Pang-impormasyon na pang-edukasyon na proyekto sa winter sports. Winter sports project para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda sa paaralan ng mbdou vmr "Spassky kindergarten" - pagtatanghal. Mga bugtong tungkol sa sports at isang malusog na pamumuhay

Proyekto

Senior na grupo

Guro Chueva A.I.

GBOU school No. 883

Paksa" Mga tanawin ng taglamig laro"

pangkat ng edad:senior group (5-6 taong gulang)

Uri ng proyekto: praktikal at indicative (inilapat); malikhain - mid-term

Target: Pagpapalakas sa kalusugan ng mga bata sa pamamagitan ng pagsali sa kanila sa mga sports sa taglamig

Mga gawain:

1. Pagyamanin ang kaalaman at palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa winter sports;
2. Bumuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay;
3. Bumuo ng tamang saloobin sa iyong kalusugan;
4. Bumuo ng isang pagnanais na makisali sa mga sports sa taglamig;
5. Patuloy na umunlad pisikal na katangian mga bata;
6. Pagyamanin at pagsasama-sama ng mga ideya ng mga bata na para sa buhay at kalusugan ay kinakailangan na maglaro ng sports hindi lamang sa tag-araw, kundi pati na rin sa taglamig.

Mga kalahok sa proyekto:

1. Mga bata
2. Mga magulang
3. Tagapagturo
4. Tagapagturo ng physical fitness

Upang maipatupad ang proyekto, ang mga sumusunod na gawain ay isinagawa:

I. yugto ng paghahanda:

1. Pagsusuri ng metodolohikal na panitikan
2. Pag-aaral ng mga peryodiko
3. Pagpili ng didactic at demonstration material

II. Pangunahing yugto:

1. Nilikha larong board"Taglamig mga uri ng isports»
2. Naglabas kami ng mobile folder para sa mga magulang: “Winter sports. Pakinabang para sa kalusugan"

1. Pag-uusap: "Isports sa taglamig"

Mga gawain: pagyamanin at gawing sistematiko ang kaalamantungkol sa winter sports, bumuo lohikal na pag-iisip; bumuo ng pagsasalita ng mga preschooler; lumikha ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay.

Panimulang gawain:pagpapakilala sa mga bata Sa ibang mga klase sports (skis, skate) sa mga klase sa pisikal na edukasyon; pamilyar sa mga panahon sa pang-araw-araw na buhay.

2. Produktibong aktibidad (paglililok): "Skier"
Target: Matutong gumawa ng komposisyon ng balangkas mula sa mga nililok na pigura. Mag-sculpt ng isang tao na gumagalaw mula sa plasticine.

Mga layuning pang-edukasyon:

• Ayusin ang paraan ng pag-sculpting ng cylinder (roller) cut sa magkabilang dulo.
• Patuloy na matutunan kung paano ihatid ang mga simpleng paggalaw sa sculpting (baluktot ang mga braso at ikiling ang katawan, paggalaw ng mga binti).
• Matutong ihatid ang dinamika ng paggalaw ng isang pigura ng tao.
• Matutong pakinisin ang ibabaw ng amag.
• Matutong suriin at iugnay ang mga bahagi ng katawan ng tao ayon sa laki at sukat.
• Bumuo ng mga elementarya na konsepto sa matematika: Patuloy na matutong makakita ng mga geometric na hugis sa mga hugis ng nakapalibot na mga bagay.
• Palakasin ang mga ideya tungkol sa mga geometric na hugis: bilog, parisukat, tatsulok, kono, bola, silindro, kubo, atbp.

Mga gawain sa pag-unlad:

• Patuloy na bumuo ng kakayahang maghatid ng maliliit na detalye gamit ang iyong mga daliri.
• Paunlarin ang kakayahang gumamit ng stack, gupitin ang isang bahagi sa dalawang bahagi, lagyan ng pattern ang damit at markahan ang mga bahagi ng mukha.
• Paunlarin ang iyong mata. Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay.
• Bumuo ng visual na perception
• Upang itaguyod ang pagbuo ng mga pangunahing kaalaman ng lohikal na pag-iisip (ihambing, kaibahan). Paunlarin ang iyong imahinasyon.
• Bumuo ng interes sa pampanitikang pagbasa ng mga tula

Mga gawaing pang-edukasyon:

• Itaguyod ang kalayaan, hikayatin ang inisyatiba;
• Linangin ang katumpakan kapag nagtatrabaho sa plasticine at maliliit na bahagi.

3. Produktibong aktibidad (pagguhit):"Mga skier"

Target: patuloy na turuan ang mga bata na ihatid ang pigura ng tao sa paggalaw.

Mga gawain sa pagsasanay:turuan ang mga bata na ihatid ang pigura ng tao sa paggalaw sa pamamagitan ng paglalapat ng dulo ng brush at ang buong bristle. Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano ihatid ang kuwento.

Pang-edukasyon: Upang gisingin ang aktibidad ng pag-iisip ng mga bata, interes sa pagkamalikhain, at bumuo ng mga kasanayan sa komposisyon (iguhit ang buong isang sheet ng papel).

Pang-edukasyon: Linangin ang isang positibong saloobin patungo sa isang malusog na pamumuhay.

4. Kapaligiran sa pagbuo ng paksa (mga album):"Winter sports", "Riddles", "History of winter sports" - para sa "sorpresa" na sulok sa grupo, buksan ang access para sa mga bata.

III. Ang huling yugto:

Paglabas ng pahayagan sa dingding:"Ang sports ay palaging kasama ko sa taglamig." Pagkatapos ng isang pag-uusap sa mga magulang tungkol sa pangangailangan na maglakad at maglaro sa labas nang higit pa sa taglamig, tungkol sa hardening, at isang malusog na pamumuhay, nag-alok kaming ipakita ito sa aming mga anak sa pamamagitan ng halimbawa. Kaya, ang mga larawan ng pamilya ay nakolekta, na naglalarawan sa mga bata kasama ang kanilang mga magulang (skiing, skating, sledding, paglalaro ng snowballs, atbp.)

Resulta:

Matapos ang gawain, nakarating kami sa layunin na itinakda para sa amin, na pinukaw ang interes ng mga bata sa mga sports sa taglamig, pati na rin ang mga kaganapang pampalakasan, kung saan ang mga bata ay lumahok nang may sigasig at pananabik.

Mga kaganapang pampalakasan:

1. Mga larong hockey
2. Cross-country skiing competition

Teknolohikal na mapa ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

Pang-edukasyon na lugar:"Cognition" Cognitive - pananaliksik at

Produktibo (nakabubuo) na aktibidad

Paksa: " Gusali paaralang pampalakasan»

Mga gawain sa programa:

Upang mabuo sa mga bata ang mga pangkalahatang ideya tungkol sa mga gusali.

Palakasin ang kakayahang magdisenyo ng mga gusali na nakakatugon sa ilang mga kinakailangan, independiyenteng piliin ang kinakailangang materyal sa gusali.

Turuan ang mga bata na gumawa ng mas kumplikadong kisame, bumuo ng medyo kumplikadong istraktura, at palamutihan ang gusali.

Paunlarin ang kakayahang makahanap ng mga indibidwal na nakabubuo na solusyon.

Bumuo ng masining na panlasa,

Paunlarin ang kakayahang magtulungan nang hindi nakikialam sa isa't isa.

Materyal:

Materyal sa konstruksiyon, taga-disenyo. Mga laruan: liyebre, oso, palaka.

Panimulang gawain:

Pangangasiwa sa konstruksiyon sports complex, isaalang-alang ang disenyo nito.

Mga pag-uusap tungkol sa iba't ibang sports, tungkol sa paparating na Olympic Games sa Sochi.

Pagsusuri ng album na "Sports".

Pagguhit at pangkulay ng mga librong pangkulay sa mga tema ng palakasan.

D/laro "Sports Lotto".

P/ laro "Isa, dalawa, tatlo - ulitin"

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:"Komunikasyon", "Cognition", " Artistic na pagkamalikhain»

Mga pamamaraan at pamamaraan: paglalaro, pandiwang, pagpapaliwanag, pagpapakita, pansariling tulong.

Ilipat.

Surprise moment.

Ang mga laruan ay dinadala: isang kuneho, isang oso, isang palaka. Sinabi nila na gusto nilang maging mga atleta: ang kuneho ay isang atleta, ang oso ay isang wrestler, at ang palaka ay nais na maging isang mahusay na manlalangoy.

Alam mo ba kung ano ang tawag sa pinakamahalagang kompetisyon para sa mga atleta? (Olympic Games)

Ang kwento ay sa lungsod ng Sochi naghahanda sila para sa Olympics, nagtatayo sila ng mga pasilidad sa palakasan kung saan gaganapin ang mga kumpetisyon: mga stadium, skating rinks, ski slope. Ang mga atleta sa buong mundo ay nagsasanay nang husto, ngunit ang mga naninirahan sa kagubatan ay walang paaralang pampalakasan at walang mapagsasanayan. Inaanyayahan ang mga bata na magtayo ng isang sports school.

Pagpapaliwanag at pagpapakita.

Bago tayo magtayo ng isang gusali ng paaralang pampalakasan, linawin natin kung ano ang magiging gusali (ito ay dapat na malaki, 2-3 palapag, may matataas na kisame, malalaking bintana, malalawak na pinto, isang hagdanan sa pasukan, na para sa iba't ibang sports kailangan natin ng mga espesyal na bulwagan, isang kagamitan sa palakasan).

Anong materyal ang kakailanganin para sa pagtatayo.

Ano ang gagawin namin mula sa base (mula sa mga cube at malalaking plato), paano namin gagawin ang mga bintana:Ilalagay namin ang mga brick sa mga bar, at takpan ang mga brick sa itaas na may mahabang plato na magkakasama, salamat sa kung saan ang mga brick ay matatag na tumayo. Pagkatapos ay maaari kang maglagay ng mga tabla o katulad na mga plato sa plato, ito ang magiging bubong. Maaari mong palamutihan ang tuktok ng bubong, sa iba't ibang paraan, depende sa kung ano ang iniisip mo;

Ang rehas sa pasukan ng hagdanan ay maaaring gawin sa iba't ibang paraan: mula sa mga tatsulok na bahagi o maglagay ng mga bloke o mga silindro sa bawat panig ng mga hakbang - ayon sa gusto mo.

Hinihiling sa mga bata na ipamahagi ang gawain.

Mga independiyenteng aktibidad ng mga bata.

Sinusubaybayan ng guro ang lugar ng pagtatayo, tumutulong sa mga tanong at payo, pinoprotektahan ang kalayaan ng lahat, at ginagabayan ang gawain ng mga bata.

Pagsusuri ng mga gawa.

Suriin ang mga gusali, anyayahan ang mga bata na sabihin sa kanila kung ano ang kanilang itinayo at kung bakit, purihin sila para sa kanilang matagumpay na pagpapakita ng inisyatiba at kalayaan, para sa kanilang mapagkaibigang gawain, at para sa kanilang kakayahang makipag-ayos.

Ang larong "Sports School" ay isang laro sa isang gusali na may maliliit na laruan.

Stage I ng proyekto

Ayon sa nangingibabaw na aktibidad sa proyekto: cognitive, creative, gaming.

Ayon sa komposisyon ng mga kalahok ng proyekto: mga bata ng senior group, mga magulang, guro, tagapagturo ng pisikal na edukasyon, direktor ng musika.

Ayon sa tagal: panandaliang.

Sa likas na katangian ng mga contact: sa loob ng kindergarten.

Stage II ng proyekto

Pagtatakda ng layunin.

2014 ang taon Winter Olympics sa Sochi sa Russia. Ang Olympics ay interesado sa mga matatanda at bata. Kahit na para sa isang may sapat na gulang, kung minsan ay mahirap maunawaan ang lahat ng iba't ibang mga sports sa taglamig. Dapat na maunawaan ng mga bata kung ano ito o ang uri ng isport sa taglamig, kung anong kagamitan sa palakasan ang kailangan upang maisagawa ito, kung saan nila ito matututunan, atbp.At ang pinakamahalagang bagay ay natutunan nila na ang anumang isport ay nagsisimula sa pisikal na edukasyon, na kailangan mong ituro sa iyong sarili na gawin mula sa isang maagang edad, na ang pisikal na edukasyon ay hindi lamang isang garantiya ng mga posibleng tagumpay sa palakasan sa hinaharap, ngunit, higit sa lahat. , isang garantiya at garantiya ng kalusugan ng tao.

Target:

Pagbubuo ng panlipunan at personal na pagganyak ng mas matatandang mga bata edad preschool upang pangalagaan at palakasin ang kanilang kalusugan at turuan ang kahalagahan ng lipunan mga personal na katangian sa pamamagitan ng pagkilala sa kilusang Olympic.

Mga gawain:

Para sa mga bata:

1. Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa Olympic Games bilang isang mapayapang kompetisyon para sa layunin ng pisikal, panlipunan at moral na pagpapabuti ng mga tao.

2. Makamit ang karunungan sa kaalaman tungkol sa iba't ibang isports.

3. Tiyakin na ang mga bata ay magkakaroon ng interes sa mga aktibidad pisikal na kultura at palakasan, kakayahan at kasanayan sa pakikipagtulungan sa pamamagitan ng moral at aesthetic na karanasan ng Olympics.

4. Upang itaguyod ang pag-unlad sa mga bata ng isang pagnanais na palakasin at mapanatili ang kanilang sariling kalusugan sa pamamagitan ng pisikal na edukasyon.

5. Paunlarin ang kakayahang malampasan ang mga umuusbong na paghihirap at problema.

6.Gisingin ang mga pandamamabait, palakaibigang saloobin ng mga bata sa isa't isa, tulong sa isa't isa, katapatan, pagiging patas, kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Para sa mga guro:

1.Gumawa ng base ng impormasyon: akumulasyon ng kaalaman sa larangan ng kasaysayan ng palakasan, kilusang Olimpiko, mga tradisyon ng Palarong Olimpiko, palakasan sa taglamig.

2.Gumawa ng mga kondisyon para sa ligtas at komportableng estado ng mga bata sa mga sporting event.

3. Bumuo ng isang malay na saloobin patungo sa iyong sariling kalusugan.

Para sa mga magulang:

1. Dagdagan ang aktibidad ng mga magulang ng mga mag-aaral sa pakikilahok sa iba't ibang anyo ng pakikipagtulungan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa mga isyu ng pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata.

2. Kamalayan tungkol sa kasaysayan ng Olympic Games at winter sports.

3. Pukawin ang interes sa pisikal na edukasyon at sports kasama ang mga bata.

III yugto ng proyekto

Tinatayang resulta ng proyekto:

Ang inaasahang resulta ng pagpapatupad ng proyekto sa bahagi ng mga bata.

1. Pagpapayaman sa kaalaman ng mga bata tungkol sa kasaysayan ng Olympic Games at winter sports.

2. Pagpapakita ng interes sa pisikal na edukasyon at palakasan sa kindergarten, mga seksyon ng palakasan mga lungsod.

3. Natutunan ng mga bata ang mga pangunahing alituntunin ng kaligtasan sa buhay, personal na kalinisan at wastong nutrisyon.

4. Replenishment bokabularyo terminolohiya sa palakasan ng mga bata.

5. Kaalaman sa mga katangiang nagbigay daan sa mga atleta na maging mga nanalo sa Olympics.

Inaasahang resulta ng pagpapatupad sa bahagi ng guro:

1. Pagpapayaman ng kaalaman tungkol sa kasaysayan Kilusang Olympic, tungkol sa winter sports.

2. Nabuo ang isang malay na saloobin sa iyong sariling kalusugan.

3.Pagtatatag ng tiwala at pakikipagtulungan sa mga magulang.

Inaasahang resulta ng pagpapatupad sa bahagi ng mga magulang:

1. Kamalayan tungkol sa kasaysayan ng kilusang Olimpiko at sports sa taglamig.

2. Pagpapakita ng interes sa pisikal na edukasyon at sports kasama ang mga bata.

3. Pagtatatag ng kultura ng malusog na pamumuhay sa pamilya.

IV yugto ng proyekto

Paghahanda para sa pagpapatupad ng proyekto

1. Ipaalam sa mga kalahok sa proyekto ang kahalagahan ng problemang ito.

2. Pumili ng metodolohikal at kathang-isip na panitikan sa paksang ito.

3. Pumili ng mga guhit, audio at video na materyal.

4. Pumili ng mga materyales at katangian para sa laro ng mga bata at mga gawaing pandulaan.

5. Maghanda ng materyal para sa mga visual at produktibong aktibidad ng mga bata.

Stage V ng proyekto

Gawain ng proyekto.

VI yugto ng proyekto

Presentasyon ng proyekto:

1. Sports entertainment "Tungo sa Sochi 2014 Olympics"

2. Exhibition ng mga guhit na "Winter sports".

3. Photo exhibition "Ang aming sports family".

4. Photo gallery "Naglalaro kami ng sports."

5. Thematic folder na "Tungkol sa winter sports para sa mga bata" (mga tula, bugtong, salawikain)

6.Album na "Mga simbolo ng Olympic"

Bibliograpiya:

1. Alekseeva N. N., Nagibina I. P., "Thematic dictionary sa mga larawan. Palakasan. Mga tanawin sa taglamig" - M.: School press, 2010

2.Vokhrintseva S.V. "Pisikal na pag-unlad ng mga bata. Didactic na materyal. Palakasan sa taglamig" - Fantasyland, 2012

1.Ako. I. Kuchma "Olympic Games sa kindergarten", ITD "Corypheus", 2011.

2.A. A. Petukhova "Mga temang araw sa kindergarten: komprehensibong mga klase sa senior group", Volgograd: "Guro", 2011.

3.N. L. Stefanova "Pagbuo mahusay na mga kasanayan sa motor, pag-unlad ng pagsasalita", Volgograd, "Guro", 2014.

4. Mga mapagkukunan sa Internet: zanimatika. narod/ru.: www/olymps. ru ; larawan/mail. ru: www. maaam. ru .

5. Encyclopedias.

Stage 3 gusto ko talaga figure skating, kapag gumanap ang isa at dalawa. Ang mga skater ay may magagandang makintab na kasuotan. Magaling sila sa skating. Gusto ko ring matutong mag-skate, pero hindi ko pa alam kung paano dahil wala akong sariling skate. Sa susunod na taon, kapag nasa unang baitang ako, bibilhan ako nina nanay at tatay ng mga puting skate na may mga bato. Pupunta kami sa Vologda sa skating rink. Ang susunod na taglamig ay darating nang mas maaga. Marunong din akong sumakay tulad nitong babaeng to. Pagsusulat ng mga malikhaing kwento. Kuwento ni Dasha Mikhailova

Stage 3 Gusto ko talaga ang taglamig. Sa oras na ito ng taon maaari kang mag-ski, snowmobil, ice skate, at maglaro ng mga snowball. Gusto ko talagang mag-ski. Kahit na ang pinakamaliit na bata ay magagawa ito, ngunit kasama lamang ng mga matatanda: nanay, tatay, tagapagturo. Kailangan mong maging malakas, matatag, at magsanay ng marami para lumahok sa mga kumpetisyon at manalo tulad ng mga atletang ito. Anuman ang lagay ng panahon, lumalabas sila sa track at nanalo. Dito ay natapos na ng mga atleta ang kumpetisyon at marahil ay naghihintay na ipahayag ang mananalo. At gusto ko talaga, tulad ng mga taong ito, na sumakay matataas na bundok, kahit na akala ko ay nakakatakot. Paglaki ko, susubukan ko talaga! Pagsusulat ng mga malikhaing kwento. Kuwento ni Ilya Myasnikov

Paksa ng linggo: "Isports sa taglamig"

Mga gawain : 1. Upang mabuo sa mga bata ang mga ideya tungkol sa Larong sports modernity, bilang bahagi ng unibersal na kultura ng tao, Ipakilala ang mga bata sa winter sports.

2. Upang bumuo sa mga bata ng positibong pagganyak para sa pisikal na edukasyon at sports, pati na rin ang pangangailangan para sa bagong kaalaman tungkol sa mga paraan upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan.

3. Lumikha ng pangangailangan para sa aktibidad ng motor, interes sa sports at pisikal na ehersisyo, mga ideya tungkol sa mga panuntunang pangkaligtasan habang mga laro sa taglamig; bumuo ng isang pakiramdam ng pagmamalaki sa mga tagumpay sa palakasan Mga kampeon sa Olympic.

Mon

Pag-uusap "Ano ang gagawin natin sa taglamig?"

Layunin: Ipakilala sa mga bata mga aktibidad sa taglamig, mga uri ng sports. Bumuo ng mga ideya tungkol sa ligtas na pag-uugali sa kalamigan. Bumuo ng pangunahing interes sa pananaliksik habang nag-eeksperimento sa snow.

Phys. min. "Laro na may scarf" (para sa pag-igting ng kalamnan sa leeg).

Pag-uusap: "Ano ang gusto namin sa taglamig"

Layunin: Upang ibuod at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa taglamig at masaya sa taglamig. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita.

Ang pagsasaulo ng tula ni V. Korkin "Dumating na ang maligayang taglamig"

Layunin: Lumikha sa mga bata magandang kalooban, magturo sa pagpapahayag, masayang bigkasin ang isang tula.

FCCM.

"Ang Kasaysayan ng Sinaunang Palarong Olimpiko"

Nilalaman ng programa: ipakilala sa mga bata ang kasaysayan ng Olympics.

Mga materyales at kagamitan: demonstrasyon - pagtatanghal, mga guhit na naglalarawan ng mga wreath ng laurel at mga sinaunang atleta ng Olympic.

Mga pamamaraan ng pamamaraan: paghula ng mga bugtong, pagtingin sa mga ilustrasyon, P/I “Mas mabilis! Mas mataas! Mas malakas!"

Pag-unlad ng pagsasalita.

Pag-unlad ng pagsasalita "Isports sa tag-araw at taglamig: pagkakatulad at pagkakaiba"

Nilalaman ng programa:

Pamamaraan ng pamamaraan: paghula ng mga bugtong, pagtingin sa mga ilustrasyon, paglalarawan, paghahambing, pagbubuo ng isang kuwento batay sa isang larawan.

Musika.

Pagmamasid sa mga puno at shrubs sa taglamig -

upang bumuo ng kaalaman tungkol sa mga katangian ng buhay ng mga puno at shrubs sa taglamig.

Konstruksyon ng "Winter Sports Palace" - upang sanayin ang mga bata sa pagtatayo ng mga gusali ayon sa mga ibinigay na kondisyon.

Imitation game" Pag-eehersisyo ng hayop» - Pag-unlad ng mga paggalaw, paglikha ng isang positibong kalooban

C/Laro "Pagsasanay" -palawakin ang iyong pang-unawa sa gawain ng isang coach, turuan kung paano ipamahagi ang mga tungkulin nang hindi nag-aaway.

kasama sina Angelica, Katya, Dima L.

Layunin: Patuloy na ipakilala ang pamamaraan ng pagsasagawa ng pagtalon, turuan kung paano tumalon sa isang itinalagang lugar.

Pagsasanay sa laro

W

Pagsusuri ng album na "Olympic Games", "Winter Sports"; mga postkard na naglalarawan ng iba't ibang sports, mga larawan ng mga natitirang atleta.

Kuwento-pag-uusap na "Olympics".

Layunin: Upang turuan ang mga bata na tumingin sa mga ilustrasyon na naglalarawan ng isang holiday at sagutin ang mga tanong tungkol sa nilalaman ng pag-uusap. Patuloy na bumuo ng mga panimulang ideya tungkol sa mga atleta at uri ng sports. Pagyamanin ang pagmamalaki sa mga atleta at pagnanais na maging katulad nila.

PI "Laban ng snowball"

Layunin: Sanayin ang mga bata sa paghahagis ng papel. mga bukol.

FEMP

Nilalaman ng programa: komposisyon ng numero 9, pag-aayos ng oryentasyon sa isang sheet ng papel (itaas / ibaba, kanan / kaliwang sulok), pagbibilang ng mga anggulo ng mga geometric na hugis at pagbuo ng kanilang mga pangalan; bumuo ng kagalingan ng kamay, bilis ng reaksyon at paggalaw, pinong mga kasanayan sa motor.

Konstruksyon.

"Palasyo ng Palakasan"

Pagbuo ng mga cube

Pisikal na kultura.

L.I. Penzulaeva, gusali 107, complex 19

Pagmamasid: Ang gawain ng isang janitor

Pag-uusap: "Bakit ang mga tao ay nagyeyelo sa taglamig, ngunit ang mga hayop ay hindi?"

Likas na paggawa: Paglilinis ng lugar pagkatapos ng ulan ng niyebe.

Pagpapakain ng ibon.

P/I "Umiikot ang niyebe"

S/I "Kami ay mga janitor"

R/I "Mga Hayop, ibon, isda" - bumuo ng pag-iisip, palawakin ang mga ideya tungkol sa mundo ng hayop

Pagmamasid sa niyebe at yelo - pagbuo ng isang makatotohanang pag-unawa sa walang buhay na kalikasan

Didactic game na "Colored Mittens" kasama sina Vova, Nastya A., Artyom U.

Layunin: Upang turuan ang mga bata na pumili ng isang bagay ayon sa kulay at sukat.

kasama sina Artyom S., Dima P., Lisa.

Layunin: upang sanayin ang mga bata na tumalon sa isang paa, upang bumuo ng liksi at balanse.

ikasal

Layunin: Upang bumuo ng isang pangkalahatang pag-unawa ng mga bata tungkol sa taglamig, ang estado ng buhay at walang buhay na kalikasan.

D/i "Gumawa ng isang kuwento" sa paksang "Paano kami gumawa ng isang taong yari sa niyebe" - gamitin ang kakayahang bumuo ng isang kuwento ayon sa iminungkahing plano: - Ano ang ginawa ng niyebe? - Anong uri nito? ng snowman pala ito?

Pag-uusap "Mga libangan sa sports sa taglamig ng aking pamilya"

Layunin: Upang turuan ang mga bata ng magkakaugnay na pagkukuwento mula sa mga larawan.

Pakikinig sa kanta na "Skates" lyrics. Z. Petrova

Layunin: Patuloy na ipakilala ang mga awiting pambata at pagyamanin ang mga karanasan sa musika.

Pag-unlad ng pagsasalita.

V.V. Gerbova, p.57

Layunin: Upang ipakilala ang fairy tale ni S. Marshak na "Twelve Months"

Pagguhit.

Creative workshop: pagpipinta gamit ang mga pintura na "Aking paboritong isport"

Layunin: upang matutong maglagay ng isang imahe sa isang sheet ng papel, isinasaalang-alang ang mga proporsyon nito, upang maihatid ang paggalaw ng mga tao.

N pagmamasid sa kalikasan : anong oras ng taon, mainit o malamig, pangalanan ang buwan.

P/I "Ang ikatlong gulong"

P\I "Jack Frost"

P/I "Sino ang gumagawa ng pinakamakaunting hakbang"

P/I "Counter dashes"

Pagbasa ng kwentong "Sa Burol"

Layunin: Turuan ang mga bata na makinig nang mabuti, maunawaan ang nilalaman ng kuwento, masagot ang mga tanong nang magkakaugnay, at suriin ang mga aksyon ng mga tauhan sa kuwento. Pagyamanin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa gawain ng mga tao.

Huwebes

Tingnan ang pagtatanghal na "Taglamig Mga Larong Olimpiko»

Layunin: upang magpatuloy sa pagpapakilala iba't ibang uri sports, na may magagamit na impormasyon mula sa kasaysayan ng kilusang Olympic.

Nagbabasa ng r.n.s. "Morozko"

Layunin: Upang turuan ang mga bata na makita ang mga tampok ng kalikasan ng taglamig, upang bumuo ng artistikong panlasa, upang bumuo ng imahinasyon, dialogical

Pag-uusap "Ano ang nilalaro ng mga bata sa taglamig?

Layunin: matutong gumawa ng mga kuwento mula sa mga larawan. Bumuo ng magkakaugnay na pananalita.

Mga bugtong tungkol sa winter sports.

Layunin: Matutong lutasin ang mga bugtong gamit ang mga pandiwang paglalarawan. Bumuo ng lohikal na pag-iisip at imahinasyon.

FEMP.

I.A. Ponomareva, V.A. Pozina, pahina 100

Pisikal na kultura.

L.I. Penzulaeva, gusali 108, complex 20

Pagmomodelo.

T.S. Komarova, p

Musika. Ayon sa plano ng music director.

Larong panlabas

"Intindihin mo ako".

Layunin: magturo kung paano lumikha ng isang imahe gamit ang mga galaw ng katawan.

Aktibidad sa paggawa

Nililinis ang lugar ng niyebe.

Layunin: upang linangin ang pagnanais na sama-samang mapabuti ang iyong site.

Mga laro sa labas na "Itama ang target", "Mula sa track hanggang sa track". Mga Layunin: matutong ihagis ang bola sa isang target, bumuo ng katumpakan; patuloy na ituro kung paano sundin ang mga patakaran ng laro.

Pagmamasid sa panahon.

Mga Layunin: upang patuloy na bumuo ng pag-unawa sa pana-panahong kababalaghan - yelo.

Pagsasanay sa laro

"Kami ay mga atleta" na may isang subgroup ng mga bata

Layunin: Upang makatulong na mapabuti ang pagganap ng mga pangunahing paggalaw at pataasin ang kanilang pagpapahayag.

Biyernes

Larong "Big Ball"

Layunin: upang sanayin ang mga bata sa pag-roll ng bola sa isa't isa gamit ang kanilang mga kanan at kaliwang kamay, upang bumuo ng katumpakan at kagalingan ng kamay.

Pag-aayos ng libro.

Layunin: turuan kung paano pumili ng mga aklat na kailangang ayusin,

Mga laro sa konstruksiyon na may Lego constructor " Hockey club, stadium".

Layunin: Upang turuan ang mga bata na magtayo ng mga gusali mula sa iba't ibang hanay ng konstruksiyon, upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga anyo ng arkitektura, ang kakayahang magtatag ng mga nag-uugnay na koneksyon, na hinihiling sa kanila na alalahanin kung ano ang mga katulad na istruktura na nakita ng mga bata.

Paggawa gamit ang mga kulay na lapis: pangkulay na pahina sa temang "Winter sports".

Gymnastics para sa mga mata.

Pag-eehersisyo sa pagpapahinga. "Kunin ang cube"

Layunin: Pag-alis tono ng kalamnan at sikolohikal na stress; mastering ang diaphragmatic-relaxation na uri ng paghinga.

Aktibidad sa komunikasyon.

« Hockey match»

Nilalaman ng programa: pagsamahin ang kaalaman na nakuha sa loob ng linggo sa paksang "Winter Sports", bumuo ng kakayahang maglarawan iba't ibang uri sports, ihambing ang mga ito sa bawat isa; bumuo ng pansin, pagsasalita, memorya, koordinasyon ng mga paggalaw, linangin ang interes sa mundo sa paligid natin, katumpakan kapag sinusubaybayan ang template kasama ang tabas, gupitin ang mga bahagi, idikit ang mga ito sa base ng karton

Mga obserbasyon sa mga puno Pagkilala sa mga ugnayang sanhi-at-bunga (maple, linden, abo). P/n "Scarecrow".

ginawa. laro "Pangalan 5... (mga palatandaan ng taglamig)” Situasyonal na pag-uusap “kung saang uri ng niyebe ang maaari mong gawing kuta ng niyebe?”

P/i "Wolves and Hares", malayang aktibidad ng mga bata. Mga larong pang-eksperimentong may niyebe (kung saang uri ng niyebe ang maaari mong buuin, bakit?) Pagmamasid sa lagay ng panahon. (ito ay lumalamig sa gabi at mabilis na dumilim)

Board at naka-print na laro na "Place in order" kasama sina Nastya K., Denis U., Maxim P.

Layunin: Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng mga numero sa loob ng 10.

Pagwawasto ng gawain

Ilatag ang kadena ayon sa pattern

Kostya, Polina, Masha