Abstract: Pagbibisikleta at kalusugan. Pagbibisikleta ng pag-uusap Buod sa paksang pagbibisikleta

Pagbibisikleta

Bisikleta, mula sa Latin na velox - mabilis at pes - binti. Isang non-motorized na gulong na sasakyan na minamaneho ng isang rider - isang siklista, at nilayon para sa paggalaw sa malalayong distansya, aktibong libangan at mga kumpetisyon sa palakasan. Ito ay isang dalawang gulong o tatlong gulong na sasakyan para sa transportasyon, na pinapatakbo ng 2 pedal paghahatid ng kadena. Mayroong mga bisikleta sa kalsada para sa mga matatanda, tinedyer, bata, kabilang ang natitiklop, palakasan, kabilang ang mga tandem, mga espesyal - kargamento, sirko, stroller ng bisikleta at iba pa. Ang isang bisikleta na may panloob na combustion engine ay tinatawag na moped.
Ang Velodrome ay nagmula sa dalawang salita - bisikleta at ang Greek dromos - tumatakbo, isang lugar para sa pagtakbo. Ang pasilidad ng palakasan na ito - bukas o panloob, para sa pagsasanay at mga kumpetisyon sa pagbibisikleta, ay binubuo ng isang track na may mga stand at auxiliary na lugar.
Kasama sa cycling sports ang track racing, road racing, cross-country racing, mountain biking, figure riding competition at bicycle ball games - bike polo at bicycle ball. Ang pangunahing layunin ng pagbibisikleta ay upang masakop ang mapagkumpitensyang distansya sa mga bisikleta sa lalong madaling panahon.
Ang isport na ito ay nagmula sa Europa noong 1860s.
Ang unang pangunahing internasyonal na kumpetisyon ay isang 120 km na karera, na ginanap noong 1869 sa France kasama ang rutang Paris-Rouen, kung saan ang mga kalahok ay nakikipagkumpitensya sa mga bisikleta na gawa sa kahoy.
Ito ay kasama sa programa ng Mga Larong Olimpiko mula noong 1896 sa mga kalalakihan, at mula noong 1984 sa mga kababaihan - sa una ay mga lalaki lamang ang nakipagkumpitensya, at ang mga kababaihan ay pinayagang lumahok sa karera sa kalsada noong 1984, sa karera ng track mula noong 1988. Naka-on Mga Larong Olimpiko Sa panahon mula 1896 hanggang 1924, ang programa ng mga kumpetisyon sa Olympic ay arbitraryong pinagsama-sama: sa ilang mga kaso, ang mga karera ay kasama lamang sa track - 1900 at 1904, o sa kalsada lamang - 1912.
Ang programa ng kumpetisyon ay nagsimulang matukoy noong 1928 at nagbago ng kaunti hanggang 1992. Kasama sa programa sa track ang standing round na 1000 m - dito naitala ang mga record, pati na rin ang sprint race, indibidwal at team pursuit race na 4000 m, group at team road race. Ang mga karera ng tandem track ay ginanap sa pagitan ng 1908 at 1972. Ang bawat pambansang koponan ay maaaring katawanin ng 15 rider, bawat ipinahayag na atleta ay may karapatang makipagkumpetensya sa anumang disiplina. Gayunpaman, nilimitahan ng mga regulasyon ng kumpetisyon ang bilang ng mga starter: sa standing round, sprint race at individual track pursuit - tig-isang atleta, sa group road race - apat, sa 100 km team road race at team track pursuit - isang team bawat isa apat na tao
Magkahiwalay na ginanap ang team at group road racing mula noong 1960. Noong nakaraan, sa karera ng koponan, ang kabuuan ng mga resulta na ipinakita ng mga atleta ng bawat isa sa mga kalahok na bansa sa mga kompetisyong ito ay binibilang. Sa 1912 na kumpetisyon, ang kabuuan ng apat na mga resulta ay kinuha sa account, at sa panahon mula 1920 hanggang 1956, ang kabuuan ng tatlong mga resulta ay kinuha sa account.
Kasama sa programa ng 1996 Olympic Games ang mga bagong uri ng karera para sa kalalakihan at kababaihan - indibidwal na lahi sa kalsada at cross, at hindi kasama ang team road racing. Kaya, 14 na hanay ng mga medalya ang nilaro sa Palarong Olimpiko:
group road race para sa kalalakihan at kababaihan;
indibidwal na pagsubok sa oras para sa mga kalalakihan at kababaihan;
sa track - 1000 m standing round para sa mga lalaki;
sprint race para sa mga kalalakihan at kababaihan;
indibidwal na pagtugis para sa mga kalalakihan at kababaihan;
pagtugis ng pangkat ng mga lalaki;
lahi ng puntos para sa mga kalalakihan at kababaihan;
mountain biking - cross-country para sa mga lalaki at babae.
Ang sistema ng pagpasok para sa 1996 Olympic Games ay nagbago: ang kabuuang bilang ng mga atleta ay tinutukoy ng sistema ng kumpetisyon ng kwalipikado at para sa karera sa kalsada ay hindi dapat hihigit sa 200 lalaki at 60 babae; sa track - 186 na mga atleta para sa mga kalalakihan at kababaihan, pagbibisikleta sa bundok - 50 kalalakihan at 30 kababaihan.
Ang mga world track racing championship ay ginanap mula noong 1893. Ang mga world road racing championship ay ginanap mula noong 1921, at panloob na karera mula noong 1929.
Ang unang world track cycling championship ay naganap noong 1893 sa Chicago, USA, at ang unang road cycling championship ay naganap noong 1921 sa Copenhagen, Denmark.
Ang Cyclocross World Championships ay ginanap mula noong 1950. Ang European Championships ay ginanap lamang sa panloob na karera mula noong 1930. Ang International Cycling Union (UCI) ay itinatag noong 1900. Noong 1999, kabilang dito ang 167 bansa. Hanggang 1992, kasama nito ang International Amateur Cycling Federation - FIAC, na itinatag noong 1965, pati na rin ang International Federation of Professional Cycling - FICP. Mula noong 1993, ang dibisyon sa amateur at propesyonal na mga federasyon ay kinikilala bilang hindi naaangkop, at isang solong International Cycling Union ang nabuo na ngayon.

Mga katulad na gawa:

• Pagbibisikleta: Pagsusuri sa nakaraan at pagtingin sa hinaharap

  Artikulo >> Pisikal na edukasyon at palakasan

  At sa programa laro. Sa 2000 Sydney Olympics Bisikleta palakasan kumuha ng matatag na pangatlo... nangungunang lugar sa world ranking ng professional laro. Sa kasamaang palad, sa mga nakaraang taon dapat makuntento ka...

• Turismo ng bisikleta

  Takdang-aralin >> Pisikal na edukasyon at palakasan

  Una matinding species laro. Bisikleta turismo ay isang kinakailangan... na kung saan ay itinuturing na ang petsa ng kapanganakan laro sa Russia, hayaan silang makilahok... mga lalaki at babae na sistematikong nag-aaral pagbibisikleta laro sa rehiyon ng Perm, bihirang matagpuan...

• Mga bayad na serbisyo sa larangan ng palakasan

  Thesis >> Marketing

  Account na may pangkat ng kababaihan Sa pamamagitan ng laro 12 medalya. Ayon sa... ay bubuuin ng: - Bisikleta mga ruta ng landas sa kahabaan ng iluminado... laro, paglikha ng mga mountain biking trail, path path na may iba't ibang haba para sa Bisikleta ...

• Mga tampok ng mga aktibidad sa palakasan para sa mga batang nasa paaralan

  Takdang-aralin >> Pedagogy

  Papel sa suplay ng enerhiya para sa paggaod, pakikipagbuno, boksing, laro, intermediate at malalayong distansya... ang enerhiya ay ang pangunahing paraan ng supply ng enerhiya sa pagbibisikleta tumatakbo sa layo na 5000...

• Sports - pisikal na edukasyon - mahabang buhay

  Abstract >> Pisikal na edukasyon at palakasan

  Paglangoy 20 Bisikleta naglalakad 21 Ski palakasan 22 BUOD..., transportasyon, intensity ng mga klase laro sa kawalan ng malubhang medikal ... thermal at ultraviolet radiation. Bisikleta naglalakad Bisikleta maaaring maging kaakit-akit ang paglalakad...

Guro:, GOU secondary school No. 000 South ng Moscow

Layunin ng aralin: pagsamahin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa mga tuntunin trapiko, kasanayan ligtas na pag-uugali sa mga lansangan ng lungsod, palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga bisikleta, pagyamanin ang kultura ligtas na pagsakay sumakay ng bisikleta, galugarin mga palatandaan sa kalsada na may kaugnayan sa paksa ng aralin, magsanay ng mga praktikal na kasanayan sa mga patakaran sa trapiko, bumuo ng isang memo ng "Young Cyclist".

Kagamitan: aklat-aralin-notebook bahagi 2 "Kaligtasan sa Kalsada", demonstrasyon at handout sa paksa ng aralin, mga guhit, pag-record ng musika ng isang kanta batay sa mga taludtod ng P. Vatnik, musika ni L. Pilate "Ang Awit ng Sisiklista"

Sa panahon ng mga klase:

1. Pagbati

2. Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral.

Ngayon ay babasahin kita ng tula ng makata na si E. Semernin, makinig kang mabuti at tulungan mo akong magdagdag ng mga salitang angkop sa kahulugan.

1) Binabasa ng guro ang tulang “Bawal-Pinapayagan” (mga bata ay nagdaragdag ng mga salitang angkop sa teksto); Sa panahon ng pagsusuri ng teksto, ang mga bata mismo ang nagpapasiya kung ano ang tawag dito.

"Parehong mga avenue at boulevards -

Ang mga kalye ay maingay sa lahat ng dako

Maglakad sa sidewalk

Tanging... (sa kanang bahagi)

Dito para maglaro ng mga kalokohan at mang-istorbo ng mga tao... (Bawal)

Maging isang huwarang pedestrian... (Pinapayagan)

Kung ikaw ay naglalakbay sa isang tram

At may mga tao sa paligid mo,

Nang hindi nagtutulak, nang hindi humihikab,

Halika na dali... (pasulong)

Nakasakay tulad ng isang liyebre, tulad ng kilala,

Bawal!

Bigyan ng upuan ang matandang babae

Pinapayagan...

Kung naglalakad ka lang,

Tumingin pa sa unahan

Sa pamamagitan ng isang maingay na intersection

Maingat na dumaan.

Tumawid kapag pula ang ilaw... (Bawal!)

Kapag berde, kahit para sa mga bata... (Allowed)

Tungkol saan ang tulang ito?

2) Pagtatakda ng mga layunin at layunin ng aralin.

Ngayon sa klase ay muli nating susubukan na malaman kung ano ang pinapayagan at kung ano ang ipinagbabawal.

Salita ng guro.

"Ang modernong buhay sa lungsod ay hindi maisip kung walang malaking daloy ng mga sasakyan at iba pa Sasakyan. Ang mga kalsada at lansangan ay may sariling mahigpit na batas at regulasyon. Ipinapakita ng mga istatistika ng aksidente sa kalsada na bawat taon ay humigit-kumulang 350 libong tao ang namamatay sa mga kalsada ng planeta at 7 milyon ang nasugatan. Anong kakila-kilabot na mga numero ang mga ito! Ang daan ay hindi nagpapatawad ng mga pagkakamali.

Paano mo maiiwasang maging biktima ng isang aksidente at protektahan ang iyong sarili? (Alamin at sundin ang mga patakaran sa trapiko)

Alam mo ba ang mga patakarang ito? Susuriin ko ngayon.

3. Pag-uulit ng kaalaman tungkol sa mga ilaw trapiko

1) Ang susunod na gawain ay magmumula sa bayaning pampanitikan (ilustrasyon ng palabas) Ewan.

(Sino ang gumawa ng mga libro tungkol kay Dunno at sa kanyang mga kaibigan?)

Gaya ng dati, pinaghalo niya ang lahat, kailangan mong i-disassemble ang lahat ng kanyang mga labirint at maintindihan kung ano ang kanyang isinulat.

(Ang mga lalaki ay may mga handout sa kanilang mga mesa, gamit kung saan nila itinatag ang pangunahing salita:

"Igalang ang ilaw ng trapiko!")

Ano ang gustong ipaalala ni Dunno sa iyo? (Ang trapiko sa mga kalsada ay kinokontrol ng isang ilaw ng trapiko. Ito ay nagpapahintulot o nagbabawal sa paggalaw ng mga pedestrian at mga sasakyan)

Guro: Ang salitang "ilaw ng trapiko" ay dumating sa amin mula sa wikang Griyego. Sino ang nakakaalam kung ano ang ibig sabihin nito?

(Nagdadala ng Liwanag)

Ilang kulay meron ang traffic light? (3) (Pagguhit ng modelo ng traffic light) (Lumalabas din ang modelo sa pisara)

Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng mga kulay na ito? (pula - mapanganib - huminto, dilaw - pansin - maghintay, berde - ligtas - pumunta)

Paano ka tatawid sa kalsada kung saan walang traffic light? (zebra crossing, pedestrian crossing)

2) Ipahiwatig ang tamang pagkakasunod-sunod ng pagtawid sa kalsada.

(May mga karatula sa pisara: "Tumingin sa kanan", "Tumingin sa kaliwa", "Pumunta sa gitna" (sa iba't ibang pagkakasunud-sunod))

/Gumawa ang mga mag-aaral sa pisara, ipahiwatig ang tamang pagkakasunod-sunod at magkomento sa kanilang mga aksyon/

Sino ang nakakaalam kung kailan naimbento ang unang ilaw trapiko? (mga mensahe ng mga bata)

(Sa London noong 1869 - ito ay isang gas lamp na may dalawang filter: berde at pula. Ang mga kulay ay binago nang manu-mano. Sila ay kinokontrol ng isang pulis. Ang unang signal traffic light ay lumitaw noong 1919 sa USA. Sa Moscow noong 1930 - ito nagsimulang magtrabaho sa intersection ng Petrovka streets at Kuznetsky Most).

3) Larong "Red-Green" (kung sumasang-ayon ang mag-aaral sa pahayag, pagkatapos ay itinaas niya ang isang berdeng bilog, kung hindi, isang pula)

Sundin ang bangketa, manatili sa kanan.

Kailangan mo bang tumayo sa isang dilaw na ilaw ng trapiko?

Kung huli ka sa klase, kailangan mo bang mabilis na tumawid sa kalsada?

Isa sa mga delikadong lugar na tatawid ay isang intersection?

Sa sidewalk sa tabi daanan pwede ko bang laruin ang bola? Saan ka makakapaglaro?

4. Pagbabago ng kaalaman ng mga mag-aaral sa mga palatandaan sa kalsada.

Ano ang tutulong sa atin na makahanap ng ligtas na lugar upang tumawid sa kalye?

- Anong mga palatandaan sa kalsada ang alam mo? (babala, pagbabawal, priority sign, atbp.)

1) Ang larong pagsusulit na "Mag-ingat" (sa pisara ay may mga modelo ng mga palatandaan sa kalsada, isang pagsusulit ay gaganapin, kung saan ang mga bata ay nag-install ng nais na palatandaan)

Makikita mo ang sign na ito malapit sa paaralan,

Kaya kailangan mong magmaneho nang maingat!

Hoy driver, huwag magmadali

Dito dumadaan ang mga bata.

Tiyak na alam ng mga bata:

Pinoprotektahan sila ng sign na ito.

(Babala. Mag-ingat, mga bata!)

Kakaibang zebra

Hindi kumakain o umiinom

Ngunit kung walang pagkain at inumin ay hindi siya mamamatay.

(Prescriptive. Pedestrian crossing)

Tanda na yan! Hindi ako naniniwala sa aking mga mata

Para saan ang baterya?

Nakakatulong ba ito sa paggalaw?

Pag-init ng singaw?

(Babala. Riles)

May butas sa ilalim ng kalsada

Sino ang makakaalam nito ng pinakamabilis:

Bakit sa ilalim nito sa umaga

Ang mga tao ba ay naglalakad pabalik-balik?

(Impormasyon at signpost. Underground passage)

Narito ang isang puting bilog na may pulang hangganan,

Sa loob nito, ang tao ay na-cross out na may isang linya.

Isa lang ang ibig sabihin ng sign...

(mga bata sa koro: "Ang trapiko ng pedestrian ay ipinagbabawal!")

Ang mga palatandaan ng trapiko ay ipinaskil sa pisara ang mga bata ay nagpapahiwatig ng tama.

5. Pisikal na ehersisyo.

(Ipikit mo ang iyong mga mata, at muli kong ipapaalala sa iyo na sa kalsada kailangan mong maging matulungin at maingat. Kailangan mong maging kaibigan sa kalsada)

6. Gawin ang paksa ng aralin.

1) Bugtong.

"Tutuloy lang ako,

Kung bumangon ako, babagsak ako." (Bisikleta) – paglalarawan sa pisara

Sino ang may bisikleta sa bahay?

Sino ang makakasakay nito?

Kaya, ano ang maaari naming itawag sa iyo? (Mga batang siklista) Susuriin ko kung ito ay talagang totoo.

3) Pag-assemble ng modelo ng bisikleta (ang mga modelo ng mga bahagi ng bisikleta ay isinasabit sa board sa iba't ibang pagkakasunud-sunod, tinitipon ng mga bata ang modelo, pinangalanan ang mga bahagi nito)

Kailangan mong tandaan ang mga bahagi ng bike at tipunin ito.

Karamihan matalik na kaibigan ang mga gulong ay tinatawag na... (pump)

Sino ang nakakaalala noong naimbento ang bisikleta? (mahigit 200 taon na ang nakalilipas, sila ay kahoy)

https://pandia.ru/text/78/190/images/image007_12.jpg" alt="800px-Bicycle_1865.jpg" align="left hspace=12" width="250" height="187">На доске вывешиваются иллюстрации изображения старых велосипедов. Обращается внимание на лексическое значение слова (Сложное слово, состоит из двух корней вело - быстрый, педо - нога и обозначает быстроног). Таким образом, вместе с появлением этого предмета появилось и его название.!}

5) Magtrabaho mula sa isang textbook-notebook (bahagi 2) p. 38 (Paggawa ng dalawa, ang mga bata ay nagbibigay ng payo sa mga bibili ng bisikleta.

Mayroong isang mesa na may iba't ibang kagamitan sa proteksiyon sa board na nagpapahiwatig ng mga kinakailangang kagamitan sa pagbibisikleta).

Itulak ang mga pedal, ngunit matalino."

Sino ang tinatawag na reckless drivers? Paano naman ang mga bike riders?

Tiyak na ang isa sa inyo ay hindi bababa sa isang beses na naging isang bike rider, sinusubukang ipakita ang iyong mga kasanayan. Buong lakas siyang nagmamaneho at hindi man lang humawak sa manibela, na nagsasabing: "Kaya ko pa rin!" Ngunit ang pinakamahusay na tagapagpahiwatig ng sining ng pagbibisikleta ay mabagal na pagsakay. Kung tutuusin, ang pagbibisikleta ng mabagal ay mas mahirap kaysa sa mabilisang pagbibisikleta. Kung nais mong suriin ito, ayusin ang isang kumpetisyon.

Ano ang dapat mong tandaan kapag nagbibisikleta? (tungkol sa mga patakaran sa trapiko)

Sa anong edad maaari kang magmaneho sa mga lansangan ng lungsod? (mula 14 taong gulang)

Hanggang sa umabot ka sa edad kung saan ka makakasakay? (sa mga lugar na may espesyal na kagamitan, mga parisukat, mga parke, kung saan ito ay ligtas)

7) Pag-pamilyar sa mga karatula sa kalsada: "Daanan ng bisikleta", "Walang pagbibisikleta" (mga karatula ng modelo sa pisara)

8) Itugma ang mga ilustrasyon at mga palatandaan. (Ang mga guhit na may mga guhit ng kalye at lugar ng parke ay isinasabit sa pisara)

9) Mga istatistika ng mga insidente na may kaugnayan sa mga bisikleta.

Moscow City Duma sa pag-unlad ng pagbibisikleta.

7. Pagbubuod ng aralin.

Pagbabasa ng paalala para sa isang batang siklista.

Teknolohikal na mapa ng disenyo ng aralin.

Paksa – kaligtasan ng buhay

Klase – 6.

Paksa- "Pagmamaneho ng bisikleta at pagsunod sa mga patakaran sa trapiko."

TARGET: Upang mabuo sa mga mag-aaral ang paniniwala na kinakailangang magmaneho ng bisikleta bilang pagsunod sa Mga Panuntunan ng Daan

Mga nakaplanong resulta ng edukasyon:

1. Paksa :

Alamin kung anong edad ang legal na magmaneho ng bisikleta sa mga kalsada;

magagawang gumawa ng matalinong mga desisyon kapag nagmamaneho ng bisikleta sa kalsada, isinasaalang-alang ang aktwal na sitwasyon at mga indibidwal na kakayahan.

maunawaan ang gawaing pang-edukasyon ng aralin at magsikap na matupad ito;

makuha ang kinakailangang impormasyon kapag pinag-aaralan ang Mga Panuntunan ng Daan;

sagutin ang mga huling tanong at suriin ang iyong mga nagawa sa klase.

3. Personal:

magkaroon ng kamalayan sa pangangailangan para sa isang responsableng saloobin sa mga patakaran sa trapiko;

alamin ang mga alituntunin ng indibidwal na ligtas na pag-uugali sa kaganapan ng mga panganib sa mga kalsada.

__

Bokabularyo ng aralin:

Ang bisikleta ay isang sasakyan na may dalawang gulong at pinapatakbo ng lakas ng kalamnan ng tao.

Mga Mapagkukunan ng Aralin:

Worksheet para sa mga mag-aaral (para sa bawat mag-aaral) (Appendix 1);

Mga sheet ng self-assessment (para sa bawat mag-aaral) (Appendix 2);

Mga kagamitan sa multimedia: computer, projector.

Org. sandali

(wala na

1 min)

Pagbati, salamat sa iyong kahandaan para sa aralin (availability ng mga aklat-aralin, kuwaderno)

Pagpipigil sa sarili sa paghahanda

Stage 2 .

Pagganyak

(wala na

2-3 min)

- Nag-aayos ng session sa pakikinig ng kanta (Annex 1) .

Magtanong sa klase:

1.

ano ang magiging paksa ng ating aralin?

2. Oano ang magiging aktibidad natin ngayon?

Pagbubuo ng paksa ng aralin: (Kumuha ng bisikleta) Sa iyong palagay, anong suliranin ang paglalaanan ng ating aralin? (slide No. 1)

Makilahok sa talakayan;

Sagutin ang mga problemang tanong;

Bumuo ng nilalayon na paksa ng aralin

Stage 3 .

Pag-update ng kaalaman

(wala na

1-2 min)

Nagtatanong upang matukoy ang dami ng kaalaman ng mga mag-aaral sa isang partikular na paksa (problema)

Sino ang may bike? Kaya mo bang magmaneho? (huwag sumakay).Kailangan ko bang sundin ang mga patakaran sa trapiko? Ano ang mga benepisyo ng pagbibisikleta?

Alalahanin ang kinakailangang impormasyon, gumawa ng makabuluhang paglalahat;

Naaalala nila ang naunang pinag-aralan na materyal (mga konsepto, katotohanan) na may kaugnayan sa pagbabalangkas ng problema.

Stage 4 . Tselepol-

gane at ppagpaplano

(Hindi hihigit sa 1 min)

Pagbubuo ng mga layunin ng aralin sa pamamagitan ng mga aktibidad ng mag-aaral (mga nakaplanong resulta).

Mga Layunin ng Aralin : pagkatapos ng aralin ay magagawa mo

tukuyin ang konsepto ng "bisikleta";

alamin kung anong edad ang legal na sumakay ng bisikleta sa mga kalsada;

alamin ang mga responsibilidad ng isang siklista kapag nag-inspeksyon at naghahanda ng bisikleta para sa pag-alis;

Magagawang gumawa ng matalinong mga desisyon kapag nagmamaneho ng bisikleta sa kalsada, isinasaalang-alang ang aktwal na sitwasyon at mga indibidwal na kakayahan.

Sinasagot nila ang mga tanong na "Anong kaalaman ang kailangan mo upang maunawaan ang paksa ng aralin", "Anong mga tanong na may kaugnayan sa paksa ng pagmamaneho ng bisikleta at pagsunod sa mga patakaran sa trapiko ang maaaring isama sa plano ng aralin?"

Plano.

1. Bisikleta. Mga kinakailangan para sa paggalaw ng mga siklista.

2. Mga pangunahing kinakailangan para sa teknikal na kondisyon ng bisikleta.

3. Paghahanda ng bisikleta para sa pag-alis.

4. Pagbibigay ng senyales kapag nagbibisikleta.

Magtanong ng mga tanong na nagpapaliwanag;

Alamin ang pagkakasunod-sunod mga aktibidad na pang-edukasyon

Stage 6 . "Pagtuklas" ng bagong kaalaman (pag-aaral ng bagong paksa)

1 tanong.

Bike.

hindi hihigit sa 3-4 minuto.

Mga kinakailangan para sa paggalaw ng mga siklista.

hindi hihigit sa 5-6 minuto.

1. Paggawa gamit ang konsepto ng "bisikleta"

Pagre-record sa isang kuwaderno (mula sa pagtatanghal);

- pagbubuo ng mga pangunahing tampok ng konsepto sa isang diagram;

Talakayin kung aling kahulugan ang pinakagusto mo. (slide No. 2)

2. Mag-ehersisyo. Pagkilala sa memo

Pagdaragdag sa listahan;

Tingnan ang presentasyon (slide No. 4-6).

( Appendix 2 )

Makilahok sa talakayan, ipahayag ang mga hypotheses;

Ihambing ang mga pagpipilian sa sagot at gumawa ng mga konklusyon;

Pinipili nila ang mga mahahalagang bahagi ng kaalaman para sa kanilang sarili at gumawa ng mga tala sa mga notebook.

Tanong 2.

Mga pangunahing kinakailangan para sa teknikal na kondisyon ng isang bisikleta.

3-4 min.

1. Organisasyon ng praktikal na gawain sa maliliit na grupo:1) pag-inspeksyon sa bike at pagtukoy ng mga pagkakamali 2) pagpapalaki ng gulong 3) pagbabalanse ng mga gulong 3) pag-secure ng trunk

(slide No. 7)

siyasatin at tukuyin ang mga problema sa mga bisikleta

Pagbomba ng gulong

suriin ang pagbabalanse ng gulong

secure ang baul

Tanong 3.

Inihahanda ang bike para sa pag-alis.

6-8 minuto

1. Organisasyon ng indibidwal na independiyenteng gawain gamit ang pagguhit na "Cyclist's repair kit".

Gawain Blg. 1 p. 23 (slide Blg. 8)

Paggawa gamit ang iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon;

– paghahanap at pagkuha ng kinakailangang impormasyon;

Pagsusuri ng teksto;

Indibidwal na gawain at pagtatanghal ng mga resulta;

Paggawa ng mga tala sa mga kuwaderno;

Tanong 4

Pagbibigay ng signal kapag nagbibisikleta.

3-4 minuto

1. Organisasyon ng praktikal na gawain "Nagbibigay ng signal kapag nagbibisikleta."

Pag-aaral ng mga signal ng siklista

palabas ay lumiliko pakaliwa at kanan;

huminto ka

Stage 7 .

Pagtatasa

5-7 min.

Pag-aayos ng mga pagsusuri sa pagkumpleto ng gawain (Basahin ang kuwento "Paano tayo nangisda"at pangalanan ang mga pagkakamali na ginawa ng mga lalaki.. ).

( Appendix 3 )

Magtrabaho nang magkapares sa isang kuwento;

Pag-aralan ang mga pagkakamali;

Magplano at ipatupad mga aktibidad na pang-edukasyon mula sa pagtatakda ng layunin hanggang sa pagkuha at pagsusuri ng mga resulta;

- magsagawa ng presentasyon ng mga resulta ng gawain ng mga grupo, itala ang mga resulta ng gawain ng ibang mga grupo, at magtanong.

Stage 8. Pagninilay at pagsusuri.

2-3 min.

Organisasyon ng self-assessment o peer-assessment

Punan ang mga talahanayan ng pagsusuri

Stage 9.

(1-2 min)

Takdang aralin.

APLIKASYON

Appendix Blg. 1. Kanta.

Makinig nang mabuti sa sipi mula sa kanta at subukang tukuyin:

Ano ang magiging paksa ng ating aralin?

Hello, bonjour, hello!

Kakanta ako ngayon tungkol sa mga patakaran sa trapiko

Napakaswerte mo.

Halika, sama-sama...

Buksan ang iyong mga tainga...

Mas mabuti sa mabuting paraan

Alamin ang mga patakaran ng kalsada.

Lumiko pakaliwa

Lumiko pakanan

Alam kung paano huminto

Saan ka makakapagpabagal?

Koro2:

Dinalhan kita ng bisikleta.

Hello, bonjour, hello!

Paano iikot nang tama ang manibela

Sasabihin sa iyo ng traffic patrol.

Halika, sama-sama...

Buksan ang iyong mga tainga...

Magpakabait tayo

Sasagutin namin ang iyong mga katanungan.

Kaya ano ang magiging aralin natin ngayon?

Sa iyong palagay, anong suliranin ang paglalaanan ng ating aralin?

TARGET: Kinakailangang magmaneho ng bisikleta bilang pagsunod sa mga patakaran sa trapiko

Ang isang siklista ay madalas na sumakay sa mga kalsada, kaya kailangan niyang kontrolin ang isang bisikleta, alam at isagawa ang mga patakaran sa trapiko. Tandaan natin ang ilang mga kahulugan mula sa mga patakaran sa trapiko. Ang mga mag-aaral sa mga patakaran sa trapiko seksyon 1 "Mga pangkalahatang probisyon" ay nahahanap ang kahulugan ng terminong "bisikleta". Ang bisikleta ay isang sasakyan na may dalawa o higit pang gulong at pinapatakbo ng muscular power ng mga taong sakay nito. Ang driver ay isang taong nagmamaneho ng sasakyan. Ang sasakyan ay isang aparato na idinisenyo upang maghatid ng mga tao, kalakal o kagamitan na naka-install dito sa mga kalsada. Ang isang power-driven na sasakyan ay isang sasakyan, maliban sa isang moped, na minamaneho ng isang makina. Ang kalahok sa kalsada ay isang taong direktang kasangkot sa proseso ng paggalaw bilang isang driver, pedestrian, o pasahero ng isang sasakyan. Yung. ang bisikleta ay isang sasakyan, ngunit isang di-mekanikal; Ang isang siklista ang nagmamaneho ng sasakyang ito, at samakatuwid ay isang kalahok sa trapiko.

Ang pagkontrol sa isang bisikleta ay nagsasangkot ng napapanahong pagbabago ng bilis at direksyon ng paggalaw nito alinsunod sa layunin at mga panuntunang pangkaligtasan nito (naitala sa mga notebook).

________________________________________________________________________________

Memo

"Mga kinakailangan para sa paggalaw ng mga siklista."

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Kaligtasan sa buhay ika-6 na baitang _____________________________________________

Ang bisikleta ay _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Memo

"Mga kinakailangan para sa paggalaw ng mga siklista."

1. Ang mga taong hindi bababa sa _________________ taong gulang ay pinapayagang sumakay ng bisikleta.

2. Ang mga siklista at moped ay dapat maglakbay lamang sa panlabas na ________ lane at sa isang file.

3. Ipinagbabawal ang pagmamaneho sa kalsada kung may malapit na daang _____________.

4. Ang mga nagmamaneho ng bisikleta at moped ay ipinagbabawal na sumakay nang hindi hinahawakan ang mga manibela nang hindi bababa sa ________ kamay.

5. Ipinagbabawal na magdala ng mga pasahero maliban sa mga batang wala pang ________ taong gulang.

6. Ang siklista ay dapat may gumaganang _________, manibela at ___________ na signal.

7. Upang makasakay sa dilim, ang bisikleta ay kailangang may __________ o __________.

Pagkilala sa memo

"Mga kinakailangan para sa paggalaw ng mga siklista."

1. Ang mga taong hindi bababa sa 14 taong gulang ay pinapayagang magmaneho ng bisikleta, at ang mga taong hindi bababa sa 16 taong gulang ay pinapayagang magmaneho ng moped.

2. Ang mga siklista at moped ay dapat maglakbay lamang sa dulong kanang daan at sa isang file.

3. Ipinagbabawal ang pagmamaneho sa kalsada kung may malapit na daanan ng bisikleta.

4. Ang mga nagmamaneho ng bisikleta at moped ay ipinagbabawal na sumakay nang hindi hinahawakan ang mga manibela ng hindi bababa sa isang kamay.

5. Ipinagbabawal na magdala ng mga pasahero maliban sa mga batang wala pang tatlong taong gulang.

6. Ang siklista ay dapat may gumaganang preno, manibela at isang busina.

7. Upang sumakay sa dilim, ang bisikleta ay dapat na nilagyan ng flashlight o headlight.

Kung paano kami nag-fishing.

Kung paano kami nag-fishing.

Basahin ang kuwento at pangalanan ang mga pagkakamali na ginawa ng mga lalaki.

Nagpasya kaming magkaibigang Kolka na mangisda. Sa gabi ay sinuri namin ang mga gamit, naghukay ng mga uod, at nag-inspeksyon sa mga bisikleta. Nag-malfunction ang tawag ko. Hinawi ko ito, ngunit hindi ko na maibalik. Gusto kong itanong kay dad, pero sa kalituhan ko nakalimutan ko. Umalis kami bago mag-umaga, madilim pa, at, kung swertehin, hindi nakabukas ang mga headlight namin. Sinubukan naming ayusin, ngunit nabigo at nagmaneho nang walang ilaw. Kinuha ni Kolya ang kanyang kapatid, siya ay 8 taong gulang. Napaka-inconvenient para sa kanya na sumakay sa frame, ngunit ang puno ng kahoy ay inookupahan ng mga kagamitan sa pangingisda, at isang 3-meter long bamboo fishing rod at isang landing net na nakakabit sa frame ay humadlang sa akin na kontrolin ang bike. Kahit papaano ay nagmaneho kami palabas sa pangunahing kalye at nagmaneho sa gitna ng daan sa tabi ng isa't isa, tinatalakay ang pangingisda sa hinaharap. Biglang nagpreno ang mga driver ng mga bihirang sasakyan at sa hindi malamang dahilan ay pinagalitan kami. Hindi kami nakatiis at nagpasya na mas madali para sa amin na magmaneho sa bangketa. Pero pinagalitan din kami ng mga pedestrian sa sidewalk. Kaunti na lang ang natitira sa ilog; Dahil nalampasan namin ang umaandar na tram, lumiko kami sa kaliwa. Nagmaneho ako sa ibabaw ng riles, at si Kolya at ang kanyang kapatid ay nahulog sa uka ng riles at nahulog mula sa bisikleta. Habang nagkakamalay na sila, isang traffic police inspector ang sumulpot sa tabi namin. Marami siyang sinabi sa amin na hindi kasiya-siya, at nang malaman niyang 13 taong gulang pa lamang kami, dinala niya ang aming mga bisikleta sa impound lot at sinabihan ang aming mga magulang na kunin ang mga ito. At pinayuhan kami ng inspektor na mas pag-aralan ang mga patakaran sa trapiko sa mga aralin sa kaligtasan sa buhay. Pagkatapos noon, nawalan na kami ng ganang mangisda, bagama't malapit na kami sa ilog dala lahat ng gamit at pain.

.

mula 0 - 3 puntos - "3";

mula 4 hanggang 6 na puntos - "4"

mula sa 7 o higit pang mga puntos - "5"

Ika-6 na baitang Self-assessment sheet__________________________ (buong pangalan) .

mula 0 - 3 puntos - "3";

mula 4 hanggang 6 na puntos - "4"

mula sa 7 o higit pang mga puntos - "5"

Ika-6 na baitang Self-assessment sheet__________________________ (buong pangalan) .

mula 0 - 3 puntos - "3";

mula 4 hanggang 6 na puntos - "4"

mula sa 7 o higit pang mga puntos - "5"

2. Hindi umilaw ang headlight.

10. Pagmamaneho sa kalsada sa edad na 13.

Pagsusuri ng materyal (Appendix 3)

Basahin ang kwentong How We Went Fishing at pangalanan ang mga pagkakamaling ginawa ng mga lalaki.

Pagsusuri sa mga pagkakamaling inilarawan sa kwento: 1. Walang sound signal ang bisikleta.

2. Hindi umilaw ang headlight.

3. Dinala nila ang isang bata na higit sa 7 taong gulang sa isang bisikleta na hindi nilagyan para sa layuning ito.

4. kagamitan sa pangingisda nakikialam sa pamamahala.

5. Ang fishing rod ay nakausli lampas sa mga sukat ng bisikleta nang higit sa 0.5 metro.

6. Pagmamaneho sa gitna ng kalsada.

7. Magkatabi kaming nagmaneho, naabala sa mga pag-uusap.

9. Kumaliwa kung may mga riles ng tram.

10. Pagmamaneho sa kalsada sa edad na 13.

Bisikleta at kalusugan.

Ang pagsakay sa bisikleta ay nagdudulot ng walang kapantay na benepisyo sa katawan ng tao. Ang bisikleta ay isang napakalaking tool sa kalusugan at pagpapanumbalik. Sa mga tuntunin ng pagiging epektibo at mga benepisyo sa kalusugan, ang pagbibisikleta ay maihahambing sa pagtakbo, ngunit ito ay hindi maihahambing na mas kasiya-siya. Ang pagbibisikleta ay nagpapaunlad ng mga kalamnan sa binti, nagpapataas ng tibay, at nagpapalakas sa cardiovascular at respiratory system. Malaki rin ang benepisyo ng pagbibisikleta sistema ng nerbiyos. Walang nakakapagpakalma sa iyong nerbiyos at nakakapagtanggal ng stress tulad ng pagbibisikleta. Maraming exercise bike ang hindi kapalit sa pagsakay sa isang tunay na bisikleta. Ang pagbibisikleta ay isang mahusay na paraan ng pag-iwas sa mga sakit tulad ng varicose veins at vegetative-vascular dystonia. Ang isang bisikleta ay nakakatulong na mapabuti ang iyong pangkalahatang emosyonal na estado. Ang pagbibisikleta ay kailangan din para sa mga nais mapupuksa labis na timbang. Maaari kang magsimulang sumakay ng bisikleta sa anumang edad: L.N.

1. Anong mga paghihigpit sa edad ang umiiral para sa mga batang siklista?

2. Ano ang mga pangunahing kinakailangan para sa teknikal na kondisyon ng isang bisikleta?

3. Ano ang dapat mong bigyang pansin sa paghahanda ng iyong bisikleta para sa paglalakbay?

Ang isang siklista ay isa sa mga pinaka-aktibong kalahok sa trapiko, kaya't dapat niyang malaman ang mga patakaran ng kalsada at mahigpit na sundin ang mga ito, magabayan ng mga ilaw ng trapiko o mga traffic controller, mga linya ng pagmamarka ng daan, at sundin ang lahat ng mga kinakailangan ng mga opisyal ng pulisya, mga pampublikong inspektor ng trapiko, at mga vigilante.

Bago umalis kailangan mong suriin teknikal na kondisyon Bisikleta. Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa serviceability ng mga preno, manibela, saddle, ang kondisyon ng mga gulong at gulong, suriin ang sound signal at lighting fixtures.

Ang paghahanda ng iyong bisikleta at kagamitan para sa paglalakad ay isang mahalagang kadahilanan sa kaligtasan ng hiking. Kapag naghahanda para sa isang hike, kinakailangang maingat na suriin at alisin ang mga malfunction at deviations sa operasyon, lalo na ang mga gumagalaw na bahagi, punasan at lubricate ang lahat ng rubbing parts, suriin ang pagbabalanse ng gulong at pagtaas ng gulong, pagpapatakbo ng preno, at palakasin ang trunk. Suriin ang bike habang nakasakay.

Kinakailangang pumili ng kagamitan na isinasaalang-alang ang tagal at pagiging kumplikado ng ruta. Bilang karagdagan sa mga karaniwang bagay na kailangan sa anumang paglalakad (tent, backpack, pinggan, kagamitan sa sunog, atbp.), ang kagamitan ng turista ay dapat may kasamang repair kit (set mga wrench, pliers, screwdriver, rubber glue, patch rubber, gunting, Panghangin ng Bisikleta, mga ekstrang bahagi). Sa mga nangungunang at trailing na bisikleta, ang mga pulang bandila ay nakakabit sa puno ng likod ng backpack (para sa mga driver ng sasakyan, ipinapahiwatig nila ang simula at dulo ng hanay ng mga siklista). Ang lider at trailing rider ay dapat may rear-view na salamin ng bisikleta, at ang trailing rider ay dapat may whistle para sa isang emergency stop ng grupo.

Appendix 4.

"Kaibigan ko ang bisikleta"

Aralin sa mga tuntunin sa trapiko sa senior group kindergarten.

Nilalaman ng programa:

1. Palawakin ang iyong pang-unawa sa bisikleta.
2. Matutong makilala ang mga karatula sa kalsada at wastong pangalanan ang kanilang layunin sa isang partikular na paksa.
3. Matukoy ang mga lugar upang maglaro at sumakay ng bisikleta.

Materyal: mga slide sa paksang ito; mga palatandaan sa kalsada; mga bisikleta.

Mga pamamaraang pamamaraan: pagpapakita ng mga guhit sa mga slide; nagpapakita ng mga paraan ng pagkilos.

Panimulang gawain:

pagtingin sa mga larawan ng "Bisikleta"; pagmamasid habang naglalakad; pakikipag-usap sa mga bata mula sa Personal na karanasan"Paano ako sumakay ng bisikleta"; larong didactic"Assemble a road sign", pagbabasa ng fiction.

Pag-unlad ng aralin:

(ginanap sa music room, ang mga bata ay lumapit sa musika at umupo sa mga upuan)

Guys, napakaganda ng ating lungsod sa kalikasan, tao at galaw nito. Ngunit kung minsan ang paggalaw ng sasakyan ay maaaring humantong sa mga aksidente. Upang mabuhay nang ligtas, kailangan mong matuto at kumilos nang tama sa iba't ibang sitwasyon. Maliit pa tayo at wala tayong karapatang magmaneho ng sasakyan. Samakatuwid, ang mga maliliit na kotse at mga bisikleta ay nilikha para sa amin. Hindi lihim na ang lahat ng mga bata ay mahilig magbisikleta. Alam mo ba na ang pagbibisikleta ay may sariling mga panuntunan sa kaligtasan?

Ang aming aralin sa paksa: hulaan ang bugtong.

(2 slide)- nagtanong ang guro ng isang bugtong:

Sinabi nila sa akin ang isang bugtong

Ano ang mga himalang ito?

manibela, saddle at 2 pedal

2 malalaking gulong

May sagot ang bugtong

Ito ang aking … Bike.

Tama! Interesado ka bang malaman kung ano ang gawa sa bisikleta? Ipakita (3 slide)mga tugon ng koro ng mga bata.

Ngayon susuriin ko kung paano mo naaalala ang mga bahagi ng bisikleta, laruin natin ang larong "Pangalanan ang nawawalang bahagi"

Laro "Pangalanan ang nawawalang bahagi"

(slide 4, 5, 6, 7) mga indibidwal na tugon ng mga bata sa pag-secure ng mga bahagi ng bisikleta. Susunod, ang isang laro ay nilalaro sa kahilingan ng guro (na sumagot ng hindi maganda ang mga tanong) "Sino ang maaaring mag-assemble ng bisikleta nang mas mabilis" (ang mga bata ay bumuo ng isang poster na iginuhit mula sa isang hiwa na 6 na piraso - isang bisikleta)

Magaling! Alam mo ba ang kasaysayan ng pinagmulan ng mga bisikleta?

Makinig nang mabuti. Ang mga unang bisikleta ay lumitaw sa Germany noong 1818 - tinawag silang "fire shaker". Pagkatapos sa Scotland noong 1830 tinawag silang "mga gagamba" dahil ang gulong sa likuran ay mas malaki kaysa sa harap at ito ay hindi maginhawa at mapanganib para sa mga siklista na sumakay. Pagkalipas ng 30 taon sa France, 1860, ang manibela ay hindi maginhawang matatagpuan. At pagkatapos ng 20 taon, lumitaw ang mas ligtas na mga bisikleta. Simula noon, nagsimulang umunlad ang pagbibisikleta (slide 8).

Interesting? Kaya ngayon ipapakilala kita at ipapakita sa iyo iba't ibang uri mga bisikleta (slide 9).

1) circus, 2) double, 3) bundok, 4) sports.

Lumilitaw si Ewan (pumasok sa music room sakay ng bisikleta at kumanta ng kanta).

Ewan : Kamusta mga kaibigan, kilala mo ba ako? Bumili ako ng bike at gusto kong isama ang mga kaibigan ko.

Tagapagturo: Ewan, mali ang ginagawa mo, nagbibisikleta ka pabalik sa harap. Hindi mo ba alam kung para saan ang bahaging ito ng bisikleta?

Ewan: Hindi hindi ko alam. ( ipinapakita ang mga upuan sa mga bata - tumugon ang mga bata). Then Dunno shows what the steering wheel, pedals, wheels, signal are for... the children explain the meaning of the parts of the bike. Pagkatapos nito, sumakay si Dunno sa kanyang bisikleta at sumakay, ngunit pinigilan siya ng guro at inalok na maupo sa aming mga anak sa oras ng klase.

Tagapagturo: Upang tayo ay makasakay ng ligtas, dapat nating matutunan ang mga tuntunin ng kalsada kapag nagbibisikleta. (slide 10).

1. 1. Huwag sumakay sa mga lugar kung saan maaari mong aksidenteng makapasok daanan.
2. 2. Piliin ang daanan, isang mas ligtas na daanan ng kalsada. Maaari kang sumakay sa palaruan.
3. 3. Kapag gumulong pababa ng bundok, tumingin lamang sa harap mo, huwag lumingon (slide 11).

Kapag lumalabas tayo sa kalye, nagiging pedestrian tayo, nagiging driver ang mga nagmamaneho ng sasakyan, at mga siklista na nagbibisikleta. Upang maiwasan ang mga aksidente sa mga kalsada, mayroon tayong mga palatandaan sa kalsada. So, may mga road sign din para sa mga siklista.

Tingnan mo sila at sabihin ang layunin ng mga palatandaang ito (slide 12)

1. Bike Lane
2. Pagbabawal sa Paggalaw
3. intersection sa kalsada ng bisikleta.

Buweno, ngayon, isang aralin sa pisikal na edukasyon para sa isip, para sa pinaka magaling at mabilis...

(slide13) Ano ang sinakyan ni Emelya papunta sa palasyo ng Tsar?

(slide14) Ano ang ibinigay ng mga magulang ni Uncle Fyodor kay Pechkin?

(slide15) Anong uri ng personal na transportasyon mayroon ang Baba Yaga?

(slide16) Ano ang nilipad ng matandang Khattabych?

Magaling! Alam mo ba?

Saan ka maaaring sumakay ng bisikleta? (slide 17).

Daanan ng bisikleta o palaruan.

Paano maayos na dalhin ang isang bata sa isang pang-adultong bisikleta? (slide 18).

Nilagyan ng espesyal na upuan.

Ang pinakamahalagang tuntunin ay suriin ito bago sumakay ng bisikleta. (slide 19).

Suriin ang kondisyon ng preno at manibela. Bago mag-ski sa gabi, sinusuri din ang mga reflective reflector.

Magaling, ito na ang katapusan ng ating aralin.

Pagsakay sa mga bisikleta sa mga gawain sa mga subgroup, pagkumpleto ng mga gawain.

1. Sa isang paikot-ikot na landas.
2. Sino ang mas mabagal na makakarating sa bandila?
3. Lumiko sa gilid.

May pagtatanghal para sa takdang-aralin na ito.