Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан эмчилгээний гимнастик. Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээ: дасгалын төрөл, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх алхам алхмаар зааварчилгаа, сургалтын хөтөлбөрийн хуваарь, тархины саажилттай хүмүүст зориулсан ачааллыг тооцоолох, шаардлагатай спортын тоног төхөөрөмж. Ойролцоогоор мотор дасгалын багц

Дасгал эмчилгээ нь физик эмчилгээний хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бөгөөд түүний зорилго нь бие махбодийн өөрийн хүчийг зөв хуваарилах, шилжүүлэх явдал бөгөөд заримдаа аливаа эмээс хамаагүй хүчтэй байдаг.

Дасгал эмчилгээ нь нөхөн сэргээхэд чиглэсэн физик эмчилгээний дасгалын цогц юм Идэвхтэй хөдөлгөөн хийхболон амьдралд дасан зохицох орчин үеийн ертөнц.

Энэ нь тархины саажилтаас бусад олон өвчний үед ашиглагддаг бөгөөд хэвийн амьдрах чадвараа бараг хассан хүмүүсийг буцаах арга гэдгийг баталсан. Биеийн тамирын дасгал нь зөвхөн гимнастик төдийгүй тархины саажилтын үед мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг сэргээхэд тусалдаг янз бүрийн дасгалууд юм.

Тархины саажилт нь тархины саажилт бөгөөд орчин үеийн ертөнцөд түгээмэл тохиолддог хүүхдийн өвчин бөгөөд ерөнхийдөө моторын үйл ажиллагааны архаг гажиг гэж тодорхойлж болох бөгөөд тохиолдлын 30% -д нь янз бүрийн түвшний сэтгэцийн хомсдол дагалддаг. мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагаа нь зөвхөн булчингуудыг ажиллуулдаггүй логик сэтгэлгээ, гэхдээ бас хүний ​​бүх эрхтэн.

Ихэнх тохиолдолд тархины саажилт нь төв мэдрэлийн тогтолцооны эрхтнүүд болон тархины үйл ажиллагааг хариуцдаг тархины доорх бүтэц гэмтсэний улмаас үүсдэг. дотоод эрхтнүүдТэгээд моторын үйл ажиллагаахүн. Сэтгэн бодох үүрэгтэй хэлтэст гэмтэл гарсан тохиолдолд, Сэтгэцийн хомсдолГэсэн хэдий ч ихэнх тохиолдолд тархины саажилттай хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгох, бусад хүмүүстэй үе тэнгийнхэнтэйгээ адилхан харилцах чадваргүйн улмаас хөгжлийн хоцрогдолтой байдаг.

Энэ өвчин ургийн хөгжил эсвэл хүндрэлтэй хүүхэд төрөх үед бараг үргэлж хөгждөг бөгөөд хожуу насанд хамаагүй бага тохиолддог.

Өсвөр насны хүүхэд эсвэл насанд хүрсэн хүн ч гэсэн төв мэдрэлийн тогтолцооны гэмтэл, үрэвсэлт, онкологийн болон бусад өвчний улмаас анх удаа өвдөж болно.

Хүүхдэд тархины саажилт үүсэхэд хүргэдэг дөрвөн зуу хүртэлх шалтгаан байдаг боловч үр дүн нь ихэвчлэн ижил байдаг - тархины буруу дохионы улмаас бие махбодоо хянах чадваргүй болох эсвэл булчинд хүрэх замд гажуудал. . Энэ нь саажилт, хэт сул эсвэл хэт хүчтэй булчингийн ая, зохицуулалтгүй хөдөлгөөн эсвэл өөрийн эрхгүй байдлаар илэрхийлэгддэг. булчингийн агшилт, энэ нь нөлөөлөлд өртсөн мэдрэлийн эсүүдээс албадан мэдрэлийн импульс үүсгэдэг.

Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээний ашиг тус

Тархины саажилтыг эмчлэх физик эмчилгээ нь бусад бүх хүмүүсийн хэрэглэдэг төрөлхийн мотор рефлексүүд бүтэлгүйтсэн тул бие махбодоо ашиглах, түүний бие даасан шинж чанараас хамааран булчинд моторт дохиог зохицуулахыг заах зорилготой юм.

Түүнчлэн, тогтмол сургалт нь булчингийн зохисгүй тонустай тэмцэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь парезийн үед (хагас саажилт, булчингууд бүрэн саажилтгүй, харин мэдрэлийн импульсийн сул дорой байдлаас болж маш сул агшилттай байдаг) үр дүнтэй байдаг. аажмаар суларч, хатингаршиж эхэлдэг).

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын эмчилгээний хамгийн чухал ач тус бол мэдрэлийн системийг хэсэгчлэн сэргээх явдал бөгөөд энэ нь хүүхдэд нэлээд уян хатан хэвээр байгаа бөгөөд зарим талаараа гадны нөлөөн дор өөрчлөгдөх, сэргээх, бүр бүтцийн өөрчлөлт хийх чадвартай байдаг.

Физик эмчилгээний тусламжтайгаар бие бялдрын нөхөн сэргээх цогц эмчилгээг хэдий чинээ хурдан эхлүүлж, хичээл нь илүү сайн, хариуцлагатай, илүү эрчимтэй явагдах тусам хүүхэд бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлээ нөхөж, зөвхөн дасгал сургуулилтаа ашиглахад хурдан суралцах боломжтой болно. бие, эсвэл бие даан өөрийгөө халамжлах, гэхдээ бас боломжтой эсвэл өөрөөр амьдрах болно идэвхтэй амьдралэхлээд өсвөр насны хүүхэд, дараа нь залуу.

Дасгалын эмчилгээний төрлүүд

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын багцыг дагуу сонгоно тус тусад ньХүүхдийн хөдөлгөөний өвөрмөц эмгэгээс хамааран тархины саажилтаас бус харин бусад гэмтэл, ноцтой өвчний дараа бие бялдрын нөхөн сэргээх шаардлагатай хүмүүст зориулагдсан хэд хэдэн аргууд байдаг.

Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээ нь дангаар нь эсвэл нэг дор хэрэглэж болох олон төрлийн янз бүрийн арга техниктэй бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг хүүхэд бүрт зориулсан арга хэмжээг дагаж мөрдвөл үр ашгийг нь нэмэгдүүлэх болно. Төрөл бүрийн техникийг ихэвчлэн ашигладаг хэд хэдэн үндсэн бүлэгт хувааж болно.

  • Усны нөхөн сэргээлт .
  • Гимнастик.
  • Рефлекс эмчилгээ нь дасгалын эмчилгээний нэг хэсэг юм.
  • Амьтны эмчилгээ нь дасгалын эмчилгээний нэг хэсэг, ялангуяа далайн гахайн эмчилгээ эсвэл иппотерапия.
  • Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан дасгалын эмчилгээ.

Амьтны эмчилгээ

Амьтны эмчилгээ гэдэг бие махбодийн үйл ажиллагаа, амьтадтай харилцахтай хослуулсан. Хүүхдүүд өөрсдийн сонирхсон зүйлээ маш их таашаал, тэвчээртэйгээр хийдэг тул хэрэгжүүлэх энэ арга нь маш үр дүнтэй байдаг. Амьтад хүүхдүүдийг ямар нэг байдлаар илүү идэвхтэй хөдөлж, удаан сурахыг дэмждэг бөгөөд үүнээс гадна амьтны эмчилгээ нь сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулж, өвчтэй хүүхдийн амьдралыг илүү гэрэл гэгээтэй, илүү сонирхолтой болгож, сонирхлыг нь сэрээдэг бөгөөд энэ нь ялангуяа чухал ач холбогдолтой юм. тархины саажилт, ямар ч насны өвчтэй хүмүүс, ялангуяа хүүхдүүд нийгмийн хүчтэй дарамтыг мэдэрдэг бөгөөд үүний үр дүнд аль хэдийн нөлөөлөлд өртсөн төв системд сөргөөр нөлөөлдөг янз бүрийн сэтгэлзүйн гэмтэл, хам шинжүүд нь сэтгэцийн өвчин болж хувирдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хүнд өвчтэй хүмүүст үүсдэг. хүмүүс.

Ихэнх тохиолдолд иппотерапия (морины эмчилгээ) эсвэл далайн гахайн эмчилгээг амьтны эмчилгээний арга болгон ашигладаг, учир нь далайн гахайтай усанд сэлэх эсвэл морь унах нь эрүүл мэндэд эерэг нөлөө үзүүлдэг хамгийн хүчтэй стрессийг шаарддаг. Дельфин эмчилгээ нь амьтны эмчилгээнээс гадна ус нөхөн сэргээх нэг төрөл бөгөөд иппотерапия нь гимнастикийн нэг төрөл юм, учир нь морь унах нь эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгохоос гадна олон булчингийн бүлгүүдэд бие махбодийн хүчтэй ачаалал өгдөг. Хүүхэд ядаж оюун санааны хувьд амархан тэсвэрлэдэг.

Усны нөхөн сэргээлт

Усны нөхөн сэргээлт нь дасгалын эмчилгээний хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бөгөөд усан санд сэлэх, дасгал хийх гэх мэтээр хийгддэг. Усанд сэлэх нь бүх булчингуудыг ашигладаг бөгөөд тархины саажилтанд зайлшгүй шаардлагатай биеийг бүрэн хянах шаардлагатай байдаг. Усанд сэлэхээс гадна дасгалуудыг ус ашиглан хийдэг бөгөөд энэ нь булчин болон мэдрэлийн системийг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг бөгөөд булчингууд болон мэдрэлийн төгсгөлүүдэд шууд нөлөөлдөг. Усны нөхөн сэргээлт нь маш сайн гэдгийг харуулсан үр дүнтэй аргамоторын үйл ажиллагааг бие махбодийн нөхөн сэргээх.

Гимнастик

Гимнастик бол нөхөн сэргээх эмчилгээний хамгийн хялбар арга боловч үүнтэй зэрэгцэн сүүлчийнх биш юм. Гимнастикийн тусламжтайгаар би булчингийн тодорхой бүлгийг тусгайлан хөгжүүлж, шаардлагатай хэсгийг нь хурцалдаг Өдөр тутмын амьдралхөдөлгөөн, түүний дотор алхах, мөн хүрээлэн буй ертөнцөд дасан зохицох.

Рефлексологи

Рефлексологийг эмчилгээний тусдаа эмчилгээний арга болгон эсвэл физик эмчилгээний дасгалуудтай хослуулан хэрэглэж болно. Энэ аргын гол зорилго нь сул зогсолттой моторын төвүүдийг сэрээж, тархины үйл ажиллагааг бэхжүүлж, өвчтөний моторын үндсэн рефлексийг дор хаяж хэсэгчлэн сэргээж чаддаг биеийн тодорхой цэгүүдэд нөлөөлөх замаар мэдрэлийн системийг моторын үйл ажиллагаатай сэргээх явдал юм.

Хүүхдэд рефлексологи, дасгалын эмчилгээ нь одоо байгаа мэдрэлийн холболтыг сайжруулаад зогсохгүй бие махбод дахь хяналтыг сайжруулах шинэ холболтыг өдөөж болно. Үүний зэрэгцээ, рефлексологи нь зөвхөн хийж болно тусгай дасгалуудэсвэл цэгийн цохилтоор төдийгүй тусгай костюмны тусламжтайгаар, жишээлбэл, Амелигийн костюм нь ачааллыг дахин хуваарилах хиймэл булчингийн хүрээг бий болгосноор тархины моторт төвүүдийн үйл ажиллагааг сайжруулдаг.

Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан дасгалын эмчилгээ


Нэг хүртэлх насны хүүхдийн эмчилгээний биеийн тамирын сургалт нь бүх төрлийн гимнастик, гимнастикийн массаж, усан эмчилгээ, рефлексологи, вожта эмчилгээ зэргийг багтаасан физик эмчилгээний бүхэл бүтэн тэнхим бөгөөд тодорхой булчингуудыг хөдөлгөж хүүхдийн аяндаа моторт чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. , түүнчлэн доройтлоос урьдчилан сэргийлэх булчингийн араг ясбиеийн бие даасан хэсгүүдийн үйл ажиллагааны доголдолтой холбоотойгоор ажиллаж байгаа моторын үйл ажиллагаа эсвэл рефлексийн эмгэгүүд.

Нэг жилээс доош насны хүүхдүүд ялангуяа уян хатан байдаг бөгөөд ямар ч эмчилгээнд сайн хариу үйлдэл үзүүлдэг, тэр ч байтугай тэдний мэдрэлийн эсүүд хуваагдаж, тархины нөлөөлөлд өртсөн хэсгүүдийг сэргээж, улмаар үйл ажиллагааны алдагдалд ордог. Энэ хугацаанд дасгалын эмчилгээний гол ажил бол мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг сэргээх явдал юм, учир нь хожуу насанд, ялангуяа гурваас таван жилийн дараа энэ нь хэдэн мянга дахин хэцүү байх болно, эсвэл тийм биш байх магадлалтай. нөхөн сэргээх шинж чанартай боловч амьдралыг хөнгөвчлөх дасан зохицох шинж чанартай.

Дасгалын эмчилгээг хэрхэн зөв хийх вэ

Дасгалын эмчилгээний ихэнх хэсэг нь хүүхэдтэй эцэг эхчүүдэд зориулагдсан байдаг, учир нь нөхөн сэргээх гимнастикийн хамтарсан хуралдаан нь зөвхөн хүүхдэд түүний биеийг ойлгоход сургах төдийгүй эцэг эхэд хүүхдийнхээ биеийг ойлгоход сургах, нялх хүүхдэд туслах зорилготой юм. үүнийг хянах, түүний бие бялдрын чадварын далайцыг сурч, тодорхой хэрэгцээг тодорхойлж, өдөр тутмын амьдралдаа тасралтгүй нөхөн сэргээх процедурыг хийж сур.

Нэмж дурдахад, эцэг эхийн дэргэд байх нь хүүхдийн сэтгэл санааг сайжруулж, түүнийг илүү уян хатан болгож, илүү их хичээхийг урамшуулж, ялангуяа ядарсан дасгалын үеэр эсвэл бүтэлгүйтсэний дараа түүнийг тайвшруулдаг.

Дасгалын эмчилгээ хийх хоёрдахь дүрэм бол алтан дундаж юм: нэг талаас, олон ангитай байх тусам хүүхдийн тэсвэр тэвчээрийг нэгэн зэрэг хөгжүүлж, үр дүнтэй байх болно, гэхдээ нөгөө талаас тархины саажилттай хүүхдүүдийг хэт их ачаалал өгөх ёсгүй. , Хэдийгээр тэд хавсарсан өвчингүй байсан ч, жишээлбэл, эпилепси , учир нь булчингийн хэт ачаалал эсвэл сэтгэцийн хэт ачаалал нь мэдрэлийн системийг хэт ачааллахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь цаашид гэмтэх ёсгүй.

Гурав дахь дүрэм нь тогтмол байна ёс суртахууны дэмжлэг, амжилтанд анхаарлаа төвлөрүүлж, өвчтэй хүүхдэд нэн шаардлагатай сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сайжруулах.

Сэргээх хичээл явуулахад эцэг эхчүүдэд хамгийн чухал зүйл бол тэвчээр юм. Та хүүхдээс хэт их зүйл шаардаж, шууд үр дүнг хүлээж чадахгүй, харин бүтэлгүйтэлд анхаарлаа төвлөрүүлж, залхуурал гэж зэмлэхээс өөр аргагүй. Хүүхэд ядарч сульдах эсвэл сул дорой байдлаасаа болж зовж шаналахын тулд та хүүхдийг аль болох их сонирхохыг хичээх хэрэгтэй. Хичээл эсвэл өдөр тутмын үйл ажиллагааны явцад амжилтанд хүрэх эерэг урам зориг, урам зориг нь эерэг үр дүнд хүргэнэ.

Тархины саажилттай холбоотой ямар дасгалын эмчилгээний дасгалуудыг гэртээ хийж болох вэ?

Мэдээжийн хэрэг, нарийн мэргэжлийн анагаах ухаанд дасгалын эмчилгээний курс авах нь хамгийн сайн арга юм спортын төвүүдГэсэн хэдий ч хүн бүр үүнийг хийх бие махбодийн болон санхүүгийн чадвартай байдаггүй. Түүнчлэн, олон эцэг эхчүүд зөвхөн усан сан, биеийн тамирын зааланд хичээллэхийг хүсдэггүй тул гэртээ хүүхдүүдтэйгээ үргэлжлүүлэн ажиллахыг хүсдэг.

Тархины саажилттай хүүхэд өдөр тутмын энгийн үйлдлүүдийг ч гэсэн спортоор хичээллэж буй эрүүл хүн гэж ойлгодог тул эмчилгээний биеийн тамирын боловсрол нь тийм ч хэцүү зүйл биш юм. Өвчтэй хүүхдүүдийн ихэнх эцэг эхчүүд түүнийг хүнд хэцүү бие махбодийн үйл ажиллагаанаас хамгаалж, түүнд бүх зүйлд туслахыг хичээдэг маш том алдаа гаргадаг: иймээс өвчин улам бүр дорддог. Хүүхэд ядаж бие бялдрын хувьд боломжтой бүх зүйлийг өөрөө хийх ёстой. Түүнд хэцүү байсан ч бүтэхгүй байсан ч түүний булчингууд, мэдрэлийн системүүд нь ингэж хөгжиж, өөртөө анхаарал тавьж, улам олон тулгарах асар том ертөнцөд оршин тогтнож сурдаг. өсч томрох тусам нүүр тулах болно.

Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдийг ёс суртахууны болон бие махбодийн хувьд зовоохгүй байх, түүнийг амьдралаас бүрэн хамгаалахгүй байх, түүнийг тэжээх бүх ажлыг хийхгүй байх явдал гэдгийг санах нь зүйтэй, учир нь эцэг эх нь мөнх биш бөгөөд энэ нь дээр байх болно. хэрэв хүүхэд бага наснаасаа бие даасан амьдралд бэлтгэгдсэн бол.

Физик эмчилгээний нэгэн адил байгальд эсвэл усан санд хүүхдүүдтэй хамтарсан биеийн тамирын дасгал хийх болно.

Усанд сэлэх нь зөвхөн усан санд төдийгүй байгалийн ямар ч тохиромжтой усан сан, тэр ч байтугай ердийн усанд орох боломжтой бүх нийтийн арга бөгөөд эмнэлгийн тусгай мэдлэг, тусгай дасгал шаарддаггүй.

Гимнастикийг хаана ч, хэзээ ч хийж болно. Та бүх булчингийн бүлгүүдэд, мөн хүүхдэд хамгийн муугаар нөлөөлдөг аливаа энгийн дасгалуудыг ашиглаж болно. Хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамааран хуруугаа энгийн нугалж, сунгах нь түүнд хэцүү байвал дасгалын эмчилгээний нэг хэлбэр болж чаддаг. Та мэдрэлийн эмчээсээ аль булчинд хамгийн идэвхтэй нөлөө үзүүлэх талаар асууж болно.

Тархины саажилттай үед аливаа биеийн тамирын дасгал, хөдөлгөөнийг авч үзэж болно Физик эмчилгээ, зүгээр л мэргэжилтэн нь тэдний үр ашгийг нэмэгдүүлэх, бэхжүүлэх талаар мэддэг эерэг нөлөөмэдрэлийн систем дээр.

Дүгнэлт

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан физик эмчилгээний хичээлийн прогноз маш таатай байна. Эдгээр нь хүүхдийн нөхцөл байдлыг дор хаяж хоёр дахин нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд түүнийг дэлхий дээр амьд үлдэх, тэр ч байтугай ажиллах боломжтой болгодог. Мэдээжийн хэрэг, тархины саажилттай гэж оношлогдсон өвчтөнүүд хөгжлийн бэрхшээлийн тэтгэмж авдаг боловч өчүүхэн тэтгэврийн төлбөр нь гэр бүл зохиох, дуртай ажлаараа ёс суртахууны таашаал авах, нийгмийн идэвхтэй гишүүн байх боломжийг орлохгүй.

Хичээл эрт эхлэх тусам илүү үр дүнтэй байх болно гэдгийг давтан хэлэх нь зүйтэй болов уу, гэхдээ хичээлээ эхлүүлэхэд хэзээ ч оройтдоггүй бөгөөд шаргуу хөдөлмөрөөр алдсан цагаа нөхдөг.

Тархины саажилт нь хүний ​​тархины хэд хэдэн эсвэл нэг хэсэг гэмтсэний улмаас төв мэдрэлийн тогтолцооны саажилтаас бүрддэг эмгэг юм. Өвчин нь ураг хэвлийд байх үед, төрсний дараа шууд эсвэл түүнээс хойш богино хугацаанд үүсч эхэлдэг. Эмгэг судлалын тасралтгүй хөгжлийг урьдчилан сэргийлэхийн тулд хэрэглэнэ янз бүрийн техникба эмчилгээ, үүнд тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд маш их байдаг үр дүнтэй арга.

Дасгалын эмчилгээ гэж юу вэ

Дасгал эмчилгээ нь хүний ​​биеийн үйл ажиллагааг сэргээх зорилготой физик эмчилгээ юм. Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан тусгай дасгалууд нь төв мэдрэлийн тогтолцооны саажилтыг саатуулдаг. Физик эмчилгээний дасгалууд нь хүүхдүүдэд аажмаар хөдөлгөөнөө хянах, зохицуулалтыг сайжруулах, мөн мөчдийн хөдөлгөөний давтамжийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгоно.

Дасгалын эмчилгээний хөтөлбөрийн гол зорилго, зорилго нь тархины саажилттай өвчтэй хүүхдэд амьдралыг нь хөнгөвчлөх энгийн өдөр тутмын ур чадвар эзэмшүүлэхэд чиглэгддэг. Мөн дасгалын багц нь өвчтэй хүүхдүүдэд энгийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд суралцаж, гадны тусламжгүйгээр (сувилагч, эцэг эх болон бусад) өөрийгөө арчлах боломжийг олгоно.
Дасгалын эмчилгээний цогцолборын үр дүнд шинэ ур чадвар аажмаар хөгжиж, хөдөлгөөн илүү нарийвчлалтай, зөв ​​болдог.

Хүүхдэд эмгэг илэрсэн даруйд дасгалын эмчилгээг зааж өгөх ёстой гэдгийг эцэг эхчүүд мэдэж байх ёстой. Аажмаар хүндрэлтэй Идэвхтэй хөдөлгөөн хийхИлүү хүнд хэлбэрт шилжихгүйн тулд эмчилгээг даруй эхлүүлэх хэрэгтэй. Дасгалын эмчилгээг бие махбодийн гажиггүй, гэхдээ урьдчилсан нөхцөл эсвэл урьдал нөхцөлтэй хүүхдүүдэд (жишээлбэл, удамшил) зааж өгдөг.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн биеийн хөдөлгөөнийг сэргээх арга нь хэд хэдэн зарчим дээр суурилдаг.

  • өвчтөнүүдэд байхгүй урт завсарлагатусгай дасгал хийх хооронд;
  • эмчилгээг тогтмол, системтэйгээр хийдэг;
  • аажмаар нэмэгдүүлэх шаардлагатай Идэвхтэй хөдөлгөөн хийхбулчингийн эд, шөрмөсийг бэхжүүлэх;
  • ганцаарчилсан уулзалт урьдчилан сэргийлэх дасгалууд, эдгээр нь зөвхөн тодорхой бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй нэг өвчтөнд төвлөрдөг;
  • Дасгалын эмчилгээний курс, өвчтөний сэтгэлзүйн байдал, эмгэгийн үе шатыг зааж өгөхдөө хүүхдийн насыг харгалзан үздэг.

Залруулга, хүмүүжлийн ажил нь хүүхдийн хувьд маш чухал бөгөөд энэ нь биеийн бүх суларсан үйл ажиллагааг нөхөхөд чиглэгддэг. Үүнтэй холбогдуулан эмч нар маш бага наснаас нь дасгалын эмчилгээг хатуу зөвлөж байна. Урьдчилан сэргийлэх ажлыг эрт эхлүүлэх тусам залуу биед илүү сайн гэдгийг санах нь чухал юм. IN бага насхүүхдүүд засч залруулахад илүү хялбар байдаг булчингийн тогтолцоо.

Дасгалын төрлүүд

Тархины саажилттай хүүхдэд зориулсан хөдөлгөөнт дасгалын эмчилгээний цогцолборыг эмгэгийн илрэлээс хамааран дангаар нь сонгох ёстой тул эмч нар зааж өгч болно. янз бүрийн төрөлэмчилгээний дасгалууд. Өвчин эмгэгийг эмчлэхийн тулд ангиуд нь тусгай гимнастик эсвэл усан санд сэлэх хэлбэрээр булчингийн тогтолцоог өдөөхөд чиглэгдэж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст шөрмөсийг сунгах, булчингийн эд, үе мөчийг тайвшруулах дасгалуудыг зааж өгдөг. Хүүхдэд зориулсан хичээл орно суух байрлалмөн хэвтэж байна. Тархины саажилттай өвчтөнүүд дүрд тоглох тоглоом эсвэл тоглоом хэлбэрээр эмчилгээ хийлгэхэд илүү бэлэн байдаг гэдгийг хэлэх хэрэгтэй.

Хөдөлгөөний системийг идэвхжүүлэх хичээлүүд нь тархины саажилттай хүүхдийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэхэд чиглэгддэг. Юуны өмнө хүүхэд хөл нь шалан дээр бүрэн байхын тулд өсгий дээрээ сууж байх ёстой. Дараа нь ээж эсвэл аав нь түүний өмнө зогсоод, гараа мөрөн дээрээ тавиад, өвчтөнийг аарцагны хэсэгт бэхлээрэй. Үүний дараа та түүнийг өвдөг дээрээ босохын тулд аажмаар хазайж эхлэх хэрэгтэй.

Өвчтөн өвдөг сөгдөхөд түүнийг янз бүрийн чиглэлд шилжүүлэхийн тулд суганы хэсэгт дэмжлэг үзүүлэх ёстой. Хэсэг хугацааны дараа та дэмжлэгийг суллах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хүүхэд аажмаар биеийн жингийн төвийг нэг хөлөөс нөгөө хөл рүү бие даан шилжүүлэхэд дасдаг. Хүндийн төв зүүн хөл рүү шилжих үед баруун хөлийг шалнаас дээш өргөх хэрэгтэй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд та гараа хажуу тийш нь тарааж, тэнцвэрээ хадгалах дасгал хийх хэрэгтэй.

Дараа нь та хүүхдийг сандал дээр суулгаж, өөдөөс нь харж болно. Та хөлөөрөө өвчтөний гарыг барьж, хөлийг нь шалан дээр бэхлэх хэрэгтэй. Дараа нь та тэдгээрийг өөртөө болон дээш татах хэрэгтэй. Энэ дасгал нь тусламжгүйгээр хэрхэн босохыг сурах боломжийг танд олгоно. Дасгалын эмчилгээний цогцолборын өөр нэг дасгал нь булчингийн тогтолцооны эмгэгтэй хүүхдэд тэнцвэрийг зөв хадгалахад тусална. Үүнийг хийхийн тулд та нэг хөл нь нөгөө хөлийнхөө урд байх ёстой, гэхдээ нэг мөрөнд байх ёстой. Энэ байрлалд биеийн жин хэрхэн хуваарилагдаж байгааг мэдрэхийн тулд хүүхдийг нуруу, цээжиндээ ээлжлэн түлхэх шаардлагатай.

Үүнийг хийхийн тулд та үүнийг урд байрлуулж, гараа барьж, өөр өөр чиглэлд түлхэж, татах боломжтой бөгөөд ингэснээр өвчтөн өөрөө алхам хийнэ. Энэ нь түүнд бие даан хөлөө олох боломжийг олгоно. Дэмжих чадварыг хөгжүүлэхийн тулд нуруун дээрээ хэвтэж, дараа нь хөлөөрөө хатуу гадаргуу дээр дарах хэрэгтэй. Ийм хичээлүүд нь таны хуваарийг тасалдуулахгүйгээр тогтмол хийвэл маш үр дүнтэй байдаг.

"Сээр нуруунд зориулсан дасгалууд" видео

Сунгах зориулалттай

Хөлний суналтыг сайжруулж, уян хатан байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд та тусгай дасгалуудыг тогтмол хийх хэрэгтэй. Өвчтөн шалан дээр сууж, хөлөө урд нь сунгаж, бие нь 90 градусын өнцөгт байрладаг. Дараа нь хүүхэд гараа урд нь сунгаж, амьсгалж эхлэх хэрэгтэй. Амьсгалахдаа тэрээр биеэ бөхийлгөж, алгаараа хөлийнхөө хурууны үзүүрт хүрэхийг хичээх хэрэгтэй. Хэрэв үүнийг эхлээд хийх боломжгүй бол өвчтөнийг хөл рүү нь хазайлгаж, ачааллыг аажмаар нэмэгдүүлэх хэрэгтэй.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам ачааллыг нэмэгдүүлж, дух нь хөл дээрээ хүрдэг. Мөн хүүхэд гэдсэн дээрээ хэвтэж, гараа биеийн дагуу байрлуулж болно. Өвчтөн өргөх ёстой цээж, алгаа шалан дээр тавь. Толгойг нь аль болох буцааж хаяж, агаарыг аажмаар амьсгалах нь чухал юм. Эхлэх байрлалд (нуруун дээрээ) хөлөө хооронд нь холбох хэрэгтэй. Та сунгасан хөлөө толгойноосоо дээш өргөж, биеэ хэвтэх байрлалд байлгах хэрэгтэй. Өвдөг нь нугалж болохгүй, гараа шалан дээр байлгах хэрэгтэй. Хамгийн тохиромжтой нь та хөлийнхөө хурууны үзүүрийг толгойны ард шалан дээр хүргэх ёстой.

Дахиад нэг дасгал хийвэл таны сунгалт сайжирна. Үүнийг хийхийн тулд шалан дээр суугаад баруун хөлөө нугалж, хөлийнхөө өсгий зүүн гуяны дотор талд хүрнэ. Зүүн хөл нь баруун өвдөг дээрээ хүрэх ёстой. Баруун гараа зүүн өвдөгний эргэн тойронд хөдөлгөж, зүүн хөлийг нь барьж байх шаардлагатай. Дараа нь та зүүн гараа нурууныхаа ард бэлхүүсийнхээ эсрэг талд байрлуулж, толгойгоо зүүн тийш эргүүлж, эрүүгээ зүүн мөрөндөө хүргэх хэрэгтэй. Баруун өвдөг нь шалнаас гарахгүй байх нь чухал юм.

Ийм хөгжлийн гимнастик нь нуруу, нурууны согогийг засахад чиглэгддэг. Энэхүү техник нь нугасны болон мэдрэлийн төгсгөл, хөл, гарны булчингийн эдийг бэхжүүлэх боломжийг олгодог.

Амрах зорилгоор

Дээд мөчрийг тайвшруулахын тулд өвчтөнийг нуруун дээр нь байрлуулж, дараа нь хөл, гараа нэг талдаа жингээр (жишээлбэл, элсний уут) бэхлэх шаардлагатай. Чөлөөт гар нь тохойгоороо нугалж, эцэг эх нь шуугаа засах болно. Энэ нь булчин сулрах хүртэл өвчтөнийг барих хэрэгтэй. Та сойзнуудыг сэгсэрч, нугалж, эргүүлж болно.

Доод мөчрүүдийг тайвшруулахын тулд гараа засаж, хөлийг ходоодонд хүргэх хэрэгтэй. Эцэг эхийн аль нэг нь гутлыг барьж, гуяны үеийг хажуу тийш нь хөдөлгөдөг. Дараа нь нэг хөлөө засч, нөгөө мөчний дугуй хөдөлгөөн хийж, аажмаар шулуун болгоно. Ийм гимнастик нь булчингийн хурцадмал байдлыг намдааж, аяыг сулруулах боломжийг олгодог. Энэ нь маш чухал, учир нь эмгэгийн үед тэд өөрийн эрхгүй агшиж, хурцаддаг.

Үе мөчний хувьд

Тархины саажилттай хүүхдийг сэргээхэд үе мөчийг бэхжүүлэх дасгалын эмчилгээ маш чухал. Цогцолбороос ихэнх дасгалуудыг хэвтэж байгаа байрлалд гүйцэтгэдэг. Өвчтөн нуруун дээрээ хэвтэж байх үед нэг хөлөө шулуун, нөгөө хөлөө аажмаар нугалж байх ёстой. өвдөгний үе. Хэрэв бага наснаасаа тэр биеийн уян хатан чанар сайтай бол, хэрэв боломжтой бол хөлөө нугалж, гуяыг ходоодонд аваачиж, дараа нь хулгайлах хэрэгтэй.

Дараа нь өвчтөн хажуу тийшээ хэвтэж, аажмаар гуяыг нь дээшлүүлнэ. Өвдөг, хөл нь нугалж байх ёстой. Шөрмөсийг хэт чангалж болохгүй.
Дараагийн дасгал нь хүүхдийг гэдсэн дээр хэвтэх (хатуу ширээн дээр илүү тохиромжтой) хөл нь ширээний тавцан дээр унждаг. Дараа нь эцэг эх нь түүний мөчрийг аажмаар шулуун, нугалахад туслах ёстой.

Нуруун дээрээ хэвтэж байхдаа өвдөгөө ээлжлэн нугалж, аль болох шулуун болгох хэрэгтэй.
Хүүхэд гэдсэн дээр хэвтэж байх үед цээжний доор тусгай дэр тавих хэрэгтэй. Та үүнийг сунгасан гараараа өргөж, аажим аажмаар зөөлрүүлэх хөдөлгөөн хийх хэрэгтэй. Ийм дасгалууд нь биеийн дээд хэсгийн үеийг бэхжүүлэх боломжийг олгодог.

Хүүхэд нуруун дээрээ хэвтэж болно. Дараа нь өвчтөний нүүрийг зохих чиглэлд эргүүлэхийн тулд түүний гарыг нугалах хэрэгтэй. Дараа нь процедурыг давтаж, толгойгоо нөгөө чиглэлд эргүүлнэ.

Эмчилгээний гимнастикийн илүү идэвхтэй дасгалуудын дунд усан санд хийдэг эсвэл дүрд тоглох тоглоомууд байдаг. Физик эмчилгээ эсвэл дүрд тоглох үед янз бүрийн тоглоом ашиглах үед хүүхдүүд гимнастик хийх сонирхолтой байдаг. Тоглоом нь танд таагүй мэдрэмжгүйгээр тухайн үйл ажиллагааны эргэн тойронд сонирхлыг бий болгох боломжийг олгодог. Төрөл бүрийн тоглоом бүхий дүрд тоглох тоглоом нь хүүхдийн тархины үндсэн үйл ажиллагаатай нягт холбоотой байдаг. Үүнд үйл явц нь өөрөө чухал юм.

Дүрд тоглох тоглоомыг итгэлтэйгээр нэрлэж болно үр дүнтэй аргаэмчилгээ, учир нь энэ нь хүүхдийн төсөөллийг сайжруулж, төсөөллийг харуулдаг. Дүрд тоглох тоглоомууд ой санамжийг сайн хөгжүүлж, дуураймал нөхцөлд бодох боломжийг олгодог.
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан дүрд тоглох тоглоом нь урам зориг өгөх хүчин зүйл юм. Тоглоомыг үлгэрийн тоглоомд ашиглах нь тархийг идэвхжүүлж, түүний үйл ажиллагааг нэмэгдүүлнэ. Түүхийн тоглоомуудад амьдралын нөхцөл байдлыг хялбаршуулсан хэлбэрээр оруулах нь хамгийн сайн арга бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд мэдээллийг хялбархан ойлгох боломжтой болно.

Хэдийгээр үлгэрийн тоглоомгүй ч гэсэн хүүхдэд хайртай тоглоомууд нь маш хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Тоглоом нь ихэвчлэн өвчтэй хүүхдэд тохиолддог олон төрлийн сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг. Мөн энэ нь түүний тархины үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг. Тиймээс тоглоом нь дүрд тоглох тоглоомд ашиглаагүй ч гэсэн сэтгэл зүйд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

Усан бассейны дасгалууд нь бие даан алхаж чаддаг хүмүүст сайн байдаг ч хазайлт ажиглагдаж байна. Энэхүү эмчилгээний тусламжтайгаар өвчтөн усан санд сэлж сурахаас гадна эрүүл мэндээ сайжруулах болно. Усан сан дахь хичээлийг бага насны хүүхдийн тархины саажилтыг эмчлэх, булчингийн тогтолцоог засах аргыг мэддэг мэргэшсэн багш удирдан явуулах ёстой.

Ус нь биеийг тайвшруулж, булчинг чангалж, эрч хүчийг өгдөг. Энэ эмчилгээг гидрокинезитерапи гэж нэрлэдэг. Тархины саажилтын илэрхий шинж тэмдэг бүхий хүүхдүүд ихэвчлэн сэтгэл хөдлөлийн асуудалтай тулгардаг. Энэ зорилгоор насанд хүрэгчдэд туслах ёстой тусдаа сэтгэлзүйн гимнастикийн дасгалууд байдаг.

"Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын эмчилгээний дасгалын багц" видео

Энэхүү видео гарын авлага нь тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан нөхөн сэргээх хөтөлбөрийг бий болгоход тусална. Харааны болон дагаж мөрдөхөд хялбар дасгалууд нь хүүхдээ эмчлэхэд тусална.




Эрүүл мэнд бол аливаа хүний ​​амьдралын хамгийн чухал, хамгийн эмзэг, зайлшгүй үнэт зүйл юм. Хүн бүр эрүүл байхын ач холбогдлыг бүрэн дүүрэн ойлгодоггүй нь түүний ач холбогдлыг ямар ч байдлаар бууруулдаггүй. IN Одоо цагӨвдөлт, өвчин эмгэггүй, сайн мэдэрч байгаа хүмүүс үүнийг маш хөнгөнөөр хүлээж авдаг. Энэ нь гайхах зүйл биш юм: юу ч өвдөхгүй, юу ч танд төвөг учруулахгүй - энэ нь бодох зүйл байхгүй гэсэн үг юм. Гэхдээ энэ нь аль хэдийн өвчтэй төрсөн хүмүүст хамаарахгүй. Энэ хөнгөмсөг байдлыг эрүүл мэнд, бүрэн дүүрэн хэвийн амьдралаар амьдрах боломж олгоогүй хүмүүс ойлгодоггүй. Энэ нь тархины саажилттай хүмүүст хамаарахгүй.

Тархины саажилтын оношлогооны мөн чанар

Тархины саажилт (CP) нь архаг явцтай өвчин бөгөөд архаг өвчин бөгөөд тархи, түүний бор гадаргын эсвэл субкортикаль хэсэг, их бие, капсулын эмгэгийн улмаас байнгын, тогтмол эмчилгээ шаарддаг. Энэ өвчин нь хүний ​​​​бие махбодийн болон оюуны-сэтгэл зүйн хэсэгчилсэн дутагдал, мөн түүний биеийг бүрэн хянах чадваргүй болох зэргээр илэрдэг. Энэ бүтэлгүйтэл нь өвчтөний тархи булчинд моторын үйл ажиллагаа явуулах дохиог илгээдэггүй тул ихэнх хөдөлгөөнөө удирдаж чадахгүй байгаатай холбон тайлбарлаж байна. Энэ оношийн шалтгаан нь ихэвчлэн умайн доторх хэвийн бус хөгжил, хүндрэлтэй төрөлт, төрөлхийн гипокси эсвэл асфикси, түүнчлэн дотоод шүүрлийн эмгэг юм. Халдварт өвчинжирэмсэн үед өвчтэй хүүхдийн ээж зовж шаналсан. Тархины саажилттай хүүхдүүд хожим нь толгойгоо барьж, нуруунаасаа гэдэс хүртэл эргэлдэж, сууж, алхаж эхэлдэг. Тэдний олонх нь өсч том болсон үедээ алхаж чаддаггүй.

Гэхдээ энэ гунигтай түүхэнд нэг эерэг мөч бий: тархины саажилт нь цаазаар авах ял биш юм. Хүүхдийн эрүүл мэндийг хэсэгчлэн нөхөн сэргээхэд хувь нэмэр оруулж, хэвийн үйл ажиллагаанд нь ойртуулдаг олон янзын арга, эмчилгээний арга хэмжээ, янз бүрийн эмийн аргууд байдаг.

Тархины саажилттай хүүхдийн эцэг эх нь мэдрэлийн эмчийн зөвлөгөө авахаар цаг тухайд нь очиж үзэх нь өвчний явцыг эрт илрүүлэх, тодорхой процедурыг хэрэгжүүлэх замаар хүүхдийн эрүүл мэндийг сэргээхэд хувь нэмэр оруулдаг. Одоо ч зогсохгүй эм санал болгодог бүх төрлийн арга замуудИйм оноштой хүүхдийн сайн сайхан байдлыг массаж, эмчилгээний дасгал, тусгай симулятор, физик эмчилгээ, соронзон эмчилгээ, цахилгаан рефлекс эмчилгээ, Бобат эмчилгээ, Войт арга, ярианы эмч, сэтгэл зүйчтэй хичээллэх, ашиглах зэрэг хэлбэрээр сайжруулах. туслах тоног төхөөрөмж. Мөн энэ хэлхээний сүүлчийн газар бол тархины саажилт биш юм.

Эдгээх фитнесс

Гол нь спорт гэдэг нь нууц биш эрүүл биеТэгээд эрүүл ухаан. Спортын үйл ажиллагаа нь хүнийг хөдөлгөөнд идэвхтэй зарцуулах, булчингийн бүх бүлгийг хөгжүүлэх, эрч хүч, эрч хүчийг авах, бие махбоддоо гоо зүйн хувьд үзэсгэлэнтэй муруй, хэлбэр дүрс өгөх, өөрийгөө сайхан сэтгэл, өндөр сэтгэл санааг хадгалах боломжийг олгодог. Та спортоор хичээллэхийн ашиг тусыг эцэс төгсгөлгүй жагсааж, бүх төрлийн спортын үйл ажиллагааг нэрлэж болно. Гэхдээ энэ жагсаалтад физик эмчилгээ онцгой байр суурь эзэлдэг.

Дасгалын эмчилгээ гэдэг нь өвчтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдлыг сайжруулах, эрүүл мэндийг хэсэгчлэн сэргээхэд тусалдаг биеийн тамирын дасгалуудыг ашигладаг эмчилгээний тусгай аргуудын багц бөгөөд болзошгүй өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ болгон ашигладаг. Физик эмчилгээ нь зөвхөн бие бялдрын дасгал хийхээс гадна өвчтөнд амжилтанд хүрч, эрүүл мэнд эргэж ирнэ гэсэн өөртөө итгэх итгэл, итгэлийг бий болгодог тул сурган хүмүүжүүлэх онцлог шинж чанартай эмнэлгийн салбар гэж тооцогддог. Энэ цогцолборыг тархины саажилттай хүүхдүүдийн нөхөн сэргээх аргуудын нэг болгон ашигладаг нь гайхах зүйл биш юм. физик эмчилгээний дасгалуудтархины саажилттай. Эцсийн эцэст, азгүй хүүхдийн эцэг эх нь хүүхэд нь ядаж л бүтэн амьдралын баяр баясгаланг мэдрэхийн тулд ямар ч дасгал хийх, гимнастикийн бүх цогцолборыг дагаж, бүх төрлийн эмчилгээ хийлгэхэд бэлэн байдаг.

Тархины саажилтын эмчилгээний дасгалын ач холбогдол

Тархины саажилтын нөлөөллийн онцлог юу вэ? Тархины саажилттай хүүхдийн бие дэх булчингийн бие даасан бүлгүүдийг арилгахад юу нөлөөлдөг вэ? Тархины саажилттай дасгалын эмчилгээний цогцолбор хэрхэн ажилладаг вэ? Эдгээр асуултанд хариулахын тулд та төрөхийн өмнөх, төрөлт, төрсний дараах үеийн хүүхдийн алдагдсан эрүүл мэндийг нөхөн сэргээхэд тусалдаг физик эмчилгээний аргын зорилго, зорилт, зарчим юу болохыг ойлгох хэрэгтэй.

Хүүхдэд тархины саажилттай тэмцэх дасгалын эмчилгээний гол зорилго нь сайн дурын хөдөлгөөнийг дарангуйлах чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн багасгах явдал юм. булчингийн гипертоник байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулах, үе мөчний далайцын хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх. Булчингийн үйл ажиллагаа саатсан, бие бялдрын хувьд хэвийн ажиллахыг зөвшөөрдөггүй хүүхдүүдийн хувьд энэ нь маш чухал юм чухал талнөхөн сэргээх.

Тархины саажилттай тэмцэх дасгалын эмчилгээний цогцолборын зорилго нь хэд хэдэн үндсэн чиглэлийг агуулдаг.

  • бие махбодид нөхөн сэргээх, эрүүлжүүлэх нөлөө үзүүлэх;
  • биеийн үйл ажиллагааг сэргээхэд туслах;
  • нөлөөлөлд өртсөн хэсэгт цусны эргэлт, бодисын солилцоог хэвийн болгох;
  • бодисын солилцооны болон мэдрэлийн судасны эмгэгийг бүрэн буюу хэсэгчлэн зохицуулах;
  • ойролцоох эд, мэдрэлийн бүрхүүлийн хоорондох наалдац үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх;
  • тусгай дасгалын тусламжтайгаар эдийг ийм формацид дасан зохицох замаар аль хэдийн үүссэн наалдацыг солих;
  • сул булчингийн эдийг бэхжүүлэх;
  • хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
  • холбоотой гажигтай тэмцэхэд туслах - нурууны муруйлт, хөдөлгөөний дутагдал гэх мэт.

Мөн энэ жагсаалт эцсийнх биш юм. Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээний аргууд нь тогтмол, системтэй, хичээл тасралтгүй байх, өвчтөн бүрт бие даасан хандах, түүний нас, сэтгэцийн хөгжилд анхаарал хандуулах, өвчний хүнд байдал, үе шатыг харгалзан дасгалын багцыг бий болгох явдал юм. өвчин. Эдгээр бүх талууд нь процедурын эерэг үр дүнг урьдчилан тодорхойлдог бөгөөд энэ нь мэдрэлийн болон сэтгэцийн тогтолцооны эмгэг бүхий хүүхдүүдэд энэ төрлийн физик эмчилгээний ач холбогдлыг тодорхойлдог.

Дасгалын төрлүүд

Тархины саажилтыг эмчлэх дасгалын эмчилгээний үндсэн хувилбарууд нь өвчтөнд нөхөн сэргээх курс ямар үндсэн дээр суурилдаг вэ?

  1. Тогтмол байрлал нь мөчрийг тусгай чигжээс эсвэл чиглүүлэгчээр бэхлэхэд суурилсан эмчилгээний дасгалын загвар юм.
  2. Булчин сунах - аажмаар нэмэгдэхэд зориулагдсан хэлбэлзлийн далайц бүхий мөчний бүх үе мөчний савалгааг багтаадаг.
  3. Булчинг тайвшруулах - өвчтэй хүүхдийн албадан хөдөлгөөнийг багасгахын тулд гар, хөлийг ээлжлэн бэхлэх, сулрах зэрэг орно. тонус нэмэгдсэн.
  4. Явган алхах нь илүү өндөр хөдөлгөөнтэй байх мотор системийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
  5. Булчингийн үйл ажиллагааг өдөөж, булчинг дарангуйлдаг дасгалууд нь булчингийн зэрэгцээ массаж бүхий үе мөчний уян хатан сунгалт юм.
  6. Налуу гадаргуу дээр авирах нь багштай хамт хийгддэг бөгөөд аль болох хэвлийн булчин, хөлний булчинг сургах, тэнцвэрийг хадгалах, тэнцвэрийг хадгалах боломжийг олгодог.
  7. Тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх дасгалууд.

Яс-булчингийн тогтолцоог идэвхжүүлэх дасгалын эмчилгээ

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан физик эмчилгээний дасгалын цогцолбор нь нөхөн сэргээх хамгийн чухал хэсэг болох моторт системд тэргүүлэх ач холбогдол өгдөг. Тэгээд ч тархины саажилттай олон хүүхэд алхаж чадахгүй, тусламж хэрэгтэй байна, үүнийг зааж өгөх хэрэгтэй. Төв болон захын мэдрэлийн систем гэмтсэн тохиолдолд дээд болон мэдрэлийн системийн хөдөлгөөнд асуудал үүсч болно. доод мөчрүүд. Энэ асуудлыг анагаах ухаанд тетрапарез гэж нэрлэдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хөдөлгөөний болон зохицуулалтын чадварыг бэхжүүлэх, мөн өөрсдийн үйл ажиллагаанд хяналт тавих түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд гимнастикийн зохих дасгалуудыг хийдэг.

  • Эхлэх байрлалд, өсгий дээрээ суугаад нялх хүүхэд мөрөөр нь авч, ташаанд нь зэрэгцээ барьдаг багшийн (эсвэл эцэг эхийн) хөдөлгөөний нөлөөн дор өвдөг сөгдөхийг оролддог.
  • Өвдөг дээрээ суугаад түүнийг суганы бүсэд барьж буй насанд хүрсэн хүний ​​хөдөлгөөний нөлөөн дор хүүхэд биеийн жингээ нэг хөл рүү шилжүүлэхийн тулд хажуу тийшээ хөдөлж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ нялх хүүхэд гараа хажуу тийш нь тарааж, хоёр дахь хөлөө дэмжлэгээс таслахыг оролддог.
  • Тархины саажилттай, сандал дээр сууж буй бяцхан өвчтөний нүүр рүү эргэж харвал, мэргэжилтэн эсвэл эцэг эхийн төлөөлөл болсон дасгалын эмчилгээний багш хөлийг нь шалан дээр тавиад, гарнаас нь зөөлөн барина. Үүний зэрэгцээ хүүхдийг бие даан босож сурах боломжийг олгохын тулд гараа урагш, дээшээ татдаг.
  • Анхны босоо байрлалд хүүхдийн хөлийг хөлийг нь нэг эгнээнд байрлуулж, нэг нэгээр нь байрлуулж, насанд хүрэгчдийн гарыг эхлээд нуруу, дараа нь цээжиндээ хөнгөн түлхэлт хийдэг - хүүхэд ингэж хөгждөг. тэнцвэрийг хадгалах тухай ойлголт.
  • Энэ анхны байрлалд та хүүхдийг хажуу тийш нь эргүүлэх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэр өөрөө алхам хийхийг оролддог.

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан ийм дасгалын эмчилгээний дасгалууд нь хүүхдийн хөдөлгөөний идэвхийг нэмэгдүүлж, алхаж сурах боломжийг олгодог.

Үе мөчийг хөгжүүлэх дасгалын эмчилгээ

Хүүхдэд хөдөлгөөнөө хянах, үе мөчөө бэхжүүлэхэд сургах нь адил чухал юм. Энэ мөчийн онцлог нь тархины саажилттай хүүхдүүд үе мөчний өвдөлт, таталт, үүнтэй холбоотой эмгэгүүдээр тодорхойлогддог. Мөчний үеийг хөгжүүлэхийн тулд тархины саажилттай үед тэдгээрийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн дасгалын эмчилгээний хэд хэдэн хичээлд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

  • Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Насанд хүрэгчдийн нэг хөлийг биеийн жингийн дор эсвэл гарны дэмжлэг дор сунгаж, тогтооно, хоёр дахь нь өвдөг дээрээ аажмаар бөхийлгөнө. Үүний зэрэгцээ, боломжтой бол гуяыг ходоодонд шахаж, дараа нь анхны байрлал руугаа жигд шилжүүлнэ.
  • Хүүхдийн анхны байрлал нь хажуу тийшээ хэвтэж байна. Өвдөг нь нугалж, гуя нь ээлжлэн хулгайлж, дараа нь анхны байрлалдаа буцаж ирдэг.
  • Биеийн үндсэн байрлал нь ширээний дэргэд зогсож байна. Хөлөө чөлөөтэй унжуулж, дараа нь ээлжлэн шулуун, өвдөгөө тэгшлээд дараа нь түдгэлзүүлсэн байдалд буцааж өгөхийн тулд ходоодоо нааж байх шаардлагатай.
  • Нуруун дээрээ хэвтэж байгаа хүүхэд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар хөлөө өвдөг дээрээ нугалж, дараа нь боломжтой бол аль болох шулуун болгодог.
  • Тархины саажилттай хүүхдийг гэдсэн дээр нь суулгасны дараа насанд хүрсэн хүн эсвэл багш цээжнийх нь доор дэр тавьж, дараа нь хүүхдийг гараас нь барьж, дээш өргөдөг. дээд хэсэгтүүний их бие, дээш доош эргэлдэж, хавчаартай хөдөлгөөн хийх.
  • Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Гар нь тохойгоороо нугалж, нүүр нь хөдөлгөөнгүй хэвээр, хажуу тийшээ эргэлддэг. Үүний дараа насанд хүрсэн хүн хүүхдэд толгойгоо өөр чиглэлд эргүүлж, мөчрийг нугалахад тусалдаг.

Сунгах дасгалын эмчилгээ

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан сунгалтын багц дасгалууд нь уян хатан байдлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Энэ нь нуруу, нурууны эмгэгийн ноцтой байдлыг бууруулж, нөлөөлөлд өртсөн хүмүүсийн байдлыг сайжруулдаг. нуруу нугас, түүнчлэн түүний мэдрэлийн төгсгөлүүд. Түүгээр ч барахгүй тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан ийм дасгалын эмчилгээ нь мөчний булчинг бэхжүүлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг гар, хөлний илүү итгэлтэй хөдөлгөөнд нөлөөлдөг.

  • Хүүхэд шалан дээр эхлэх байрлалд сууж байх ёстой бөгөөд ингэснээр хөл нь шулуун болж, их бие нь тэгш өнцөг үүсгэж, шалан дээр перпендикуляр байрладаг. Амьсгалах үед хүүхэд хуруугаараа хөлийнхөө хуруунд хүрэхийн тулд доош бөхийхийг хичээх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан физик эмчилгээний багшийн тусламж энэ дасгалЭнэ нь биеийг улам доошлуулж, нуруун дээр нь жигд дарж, хүүхдийн дух нь хөлөнд хүрдэгт оршино.
  • Ходоод дээрээ хэвтэж байхдаа хүүхэд гараа биеийн дагуу сунгадаг. Дараа нь тэр гараа шалан дээр эргүүлж, анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Аажмаар гар дээрээ амарч, цээжээ шалнаас дээш өргөхөд хүүхэд эрүүл хүний ​​түлхэлтийг дуурайж, хоёр толгойн булчинг сунгах дасгал хийдэг. Насанд хүрсэн хүн хүүхэд толгойгоо буцааж хаяхгүй, амьсгал нь тайван, жигд байх ёстой.
  • Дараах дасгал нь вандан сандалтай төстэй доод даралтэрүүл хүнд зориулсан цогц үйл ажиллагаанд хөлийг буцааж шидэх нь. Эхлэх байрлал - тархины саажилттай хүүхэд нуруун дээрээ хэвтэж, гараа биеийн дагуу сунгана. "Нэг" гэсэн тоогоор тэрээр шулуун хөлөө толгойноосоо аажмаар дээшлүүлж, толгойныхоо араас дээш өргөөд, хөлийнхөө хурууг толгойноосоо шалан дээр хүрч, өвдөг дээрээ бөхийлгөхгүйгээр; "хоёр"-ын хувьд тэр тэднийг анхны байрлал руу нь аажмаар буцаана. Бүх дасгалын туршид насанд хүрсэн хүн үйл явцыг хянаж, гар нь шалнаас гарахгүй байхыг баталгаажуулдаг.
  • Эхлэх байрлал - хөлийг нь салгаж шалан дээр суух. Эхний хөдөлгөөн нь баруун хөлөө нугалж, өсгийг нь зүүн хөлний гуяны дотор талд хүргэх, хоёр дахь хөдөлгөөн нь зүүн хөлний хөлийг баруун хөлний өвдөгний үе рүү ойртуулах явдал юм. Эдгээр заль мэхийн дараа баруун гараа зүүн өвдөг рүү зүүн хөлөө дэмжиж, зүүн гарын хөдөлгөөнөөр нурууны ард бүсэлхийн эсрэг тал руу шилжүүлдэг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийн толгойг эргүүлдэг зүүн талмөн эрүү нь зүүн мөрөндөө хүрэхээр түүнийг хазайлгана. Энэ тохиолдолд баруун өвдөг нь шалан дээр байнга дарагдсан хэвээр байна.

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын эмчилгээний дасгалуудыг өдөр бүр тогтмол хийснээр бяцхан өвчтөний биеийн байдлыг мэдэгдэхүйц сайжруулахад хувь нэмэр оруулдаг. Энэ нь ялангуяа үр дүнтэй байдаг физик эмчилгээЭнэ нь хүүхдийн өсөлтийн эхний шатанд хийгдсэн тохиолдолд. Мөн эрт байх тусмаа сайн.

Тайвшруулах дасгалын эмчилгээ

Хүүхдүүдийн нэгэн адил насанд хүрэгчдэд тархины саажилттай тэмцэх дасгалын эмчилгээ нь нөхөн сэргээх үйл явцад хувь нэмэр оруулдаг нь анхаарал татаж байна. Гэхдээ насанд хүрэгчдэд энэ нь хүүхдүүдээс хамаагүй удаан явагддаг, учир нь хүүхдийн бие илүү уян хатан байдаг. Тиймээс хүүхдийн тархины саажилттай дасгалын эмчилгээг хойшлуулах боломжгүй юм.

Тархины саажилтын нийтлэг шинж тэмдэг нь булчингийн хүчтэй гипертоник байдаг тул анагаах ухаан тэднийг тайвшруулах тусгай дасгалуудыг хийдэг.

  • Өвчтэй хүүхдийн гар, хөлийг амраахын тулд шалан дээр нуруугаараа хэвтэх хэрэгтэй бөгөөд үүний дараа нэг талдаа мөчрүүд нь элсний уутаар хийж болох жинг ашиглан хөдөлгөөнгүй байдалд бэхлэгддэг.
  • Хүүхэд чөлөөт гараа биеийн нөгөө талд тохойгоор нь нугалах ёстой бол эмчилгээний дасгал хийдэг насанд хүрсэн хүн түүнийг шуугаараа барихад тусалдаг. Гар нь булчингийн ая буурах хүртэл энэ байрлалд хэвээр байна. Үүний дараа насанд хүрсэн хүн хүүхдэд гараа сэгсэрч, үе үе нугалж, эргүүлж, хажуу тийш нь хөдөлгөхөд тусалдаг.
  • Үүнтэй ижил зүйлийг хөлөөрөө хийх хэрэгтэй. Нэг талын хөдөлгөөнгүй мөчрүүд нь хүүхдийн гэдсэнд хүрч байхад насанд хүрсэн хүн хөлний булчингуудыг сунгахын тулд дугуй хөдөлгөөн хийх боломжтой байхын тулд шилбэгээ барьж, хөлийг нь түнхний үений хэсэгт булаахад тусалдаг. Үүний дагуу хөл нь ээлжлэн солигддог.

Амьсгалах дасгалын эмчилгээ

Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээний систем нь зөвхөн тогтмол хэрэгжүүлснээр ангижрах үйл явцыг хангадаг. Сургалтын хөтөлбөрийн хуваарь нь өдөр бүр, өдөр бүр өвчтөнд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг багтаасан байх ёстой. Зөвхөн тогтмол дасгал хийх ба байнгын ангиудөвчтэй хүүхдийн физиологийг илүү их эсвэл бага хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрт буцааж өгөх боломжтой болно. Тиймээс тархины саажилтын цогц эмчилгээний өдөр тутмын давтамжийг үл тоомсорлож болохгүй.

Бусад зүйлсийн дотор тархины саажилтын дасгалын эмчилгээнд зөв амьсгалах чадварыг багтаадаг.

  • Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд хэрхэн зөв гүнзгий амьсгаа авч, ам, хамраараа амьсгалах аргыг зааж өгдөг. Үүнийг хийхийн тулд та бөмбөг, резинэн тоглоом, савангийн хөөс зэрэг туслах хэрэгслийг ашиглаж болно.
  • Багш эгшгийг дуудаж, дараа нь дууныхаа хэмжээг бууруулж, дараа нь нэмэгдүүлнэ. Хүүхэд түүний араас давтах ёстой. Та энэ дасгалыг дуулах, үлээвэр хөгжим тоглох зэргээр сольж болно.
  • Стандарт дасгаламьсгалын үйл явцыг сэргээх - гараа толгойноосоо дээш өргөж, гүнзгий амьсгалахдаа уушгиа агаараар дүүргэх, амьсгалах үед гараа доошлуулах. Өвчтөний толгойг усанд дүрэх үед амьсгалын хэсгийг ашиглан дасгалыг хүндрүүлж болно.

Тархины саажилттай хүмүүст зориулсан дасгалын эмчилгээнд ажиллах олон схемийг ОХУ-ын нутаг дэвсгэр дэх холбогдох байгууллагуудын эрүүл мэндийн ажилтнууд боловсруулсан. Эдгээрийн нэг нь Самарагийн нөхөн сэргээх төв гэж үзэж болно хүүхдийн төв"Нугасны дэгдээхэй". Энд тархины саажилт зэрэг янз бүрийн өвчнөөр шаналж буй хүүхдүүдийг хүлээн авч байна. Ийнхүү Самара дахь физик эмчилгээний дасгалжуулагч, тархины саажилттай хүүхэд хоёр усан бассейны аль нэгэнд хамтдаа цагийг өнгөрөөж, эмчилгээний массаж, физик эмчилгээ, усан массаж, ургамлын гаралтай үнэрт эмчилгээ, усан дээр боловсролын тоглоомууд зэрэгт хамрагдах замаар нийтлэг хэлийг төгс олж чадна.

Тоглоомын дасгал дахь дасгалын эмчилгээ

Өмнө дурьдсанчлан тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрт долоо хоногийн долоон өдөр өдөр бүр хүүхэдтэй ажилладаг насанд хүрсэн хүн байх ёстой. Гэхдээ үүнээс гадна хүүхэд амрах ёстой тул хэрэглэсэн ачааллын оновчтой байдлыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Үндсэндээ авсан ачааллын тооцоо дасгалын эмчилгээний цогцолбортархины саажилттай хүүхдүүдийн хувьд өвчтөний нас, биеийн жин, өндрийг харгалзан үзэх ёстой. Нэмж дурдахад тархины саажилт нь янз бүрийн зэрэгтэй асар олон тооны сортуудыг агуулдаг тул өртсөн сэтгэл зүй, физиологийн зэргийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Илүү боловсронгуй байх тусам сургалт нь илүү олон давтамжтай, бат бөх байх ёстой, гэхдээ үүнийг маш болгоомжтой, зөвхөн эмнэлгийн төлөөлөгчийн хамт хийх ёстой. Үүний зэрэгцээ тархины саажилттай дасгалын эмчилгээнд массаж хийх нь зарим хүүхдүүдэд, бусад хүмүүст тохиромжтой байдаг усны журам- Энд байгаа бүх зүйл өвчний тодорхой тохиолдлоос хамааран маш хувь хүн юм.

Олон хүүхэд багш нартай тоглох тоглоомд суурилсан аргад дуртай. Тархины саажилтыг эмчлэх дасгалын эмчилгээ нь зөвхөн үйл явцын үр ашиг, үр дүнтэй байдлыг хангахаас гадна хүүхдийг сонирхож, амрах боломжийг олгодог. Энэ тохиолдолд тусгай туслах төхөөрөмжийг өвчтөнийг хөл дээр нь дэмжих төхөөрөмж, бүх төрлийн фитбол, зөөлөн модуль, дэр болон бусад тоног төхөөрөмж хэлбэрээр ашиглаж болно. Энд ямар тоглоомуудыг оруулж болох вэ?

  • "Цамхаг устгах" - тоглоом нь зөөлөн тоглоомын хэрэгслийг овоолж, цамхагийн бүтцийг дуурайлган нэг нэгээр нь дугуйлах явдал юм. Үүний зэрэгцээ насанд хүрсэн хүн хүүхдэд ийм барилга барихад тусалж чадна, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг устгах ёстой - энэ бол тоглоомын гол зорилго, хуурмаг цамхагийн "дэр" хамгаалалтыг даван туулахын тулд хүчин чармайлт гаргаж сурах явдал юм.
  • "Нурганаас гар" - энэ тоглоомын дасгалХүүхэд зөвхөн одоо "цамхаг руу довтлох" гүйлтэд биш, харин дэр овоолсон хэвтэх байрлалд хүчин чармайлт гаргахад оролцдог. Хүүхдийн зорилго бол дуураймал нурангиас гарах явдал юм.
  • “Эвхдэг хутга” бол тархины саажилттай хүүхдийн сунгалт, уян хатан байдалд зориулсан гайхалтай тоглоом юм. Үүний мөн чанар нь хүүхэд шалан дээр "үр хөврөлийн" байрлалыг авч, өвдөг дээрээ бөхийлгөсөн хөлийг гараараа атгахад нугалж буй хутганы дүрд ордог. "Нэг" гэсэн тоогоор хутга нээгдэнэ - хүүхэд хөл, гараа аль болох хол сунгаж, "хоёр" тоогоор анхны байрлал руугаа буцах хүртэл хажуу тийшээ хэвээр байна. Дасгалыг дунд зэргийн хурдаар гүйцэтгэдэг.
  • "Хиам" бол шалан дээр нуруугаараа хэвтэх анхны байрлалтай хошин тоглоом юм. Эцэг эх эсвэл сургагч багшийн төлөөлөл болсон насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийг шагайгаар нь барьж, хөлийг нь хөшүүрэг шиг болгоомжтой эргүүлж, одоо нэг чиглэлд, одоо нөгөө чиглэлд эргүүлдэг. Үүний зэрэгцээ хурд нь аажмаар нэмэгддэг.

Физик эмчилгээний олон янзын тоглоомын журам, дасгалуудыг жишээ болгон дурдаж болно - тэд бүгд зөвхөн нэг үр дүнд чиглэгддэг. Энэ үр дүн нь хүүхдийн хэсэгчилсэн сэргэлт юм. Тархины саажилт нь хүний ​​эрүүл мэндэд зөвхөн бие махбодийн хувьд төдийгүй сэтгэлзүйн хувьд нөлөөлдөг. Харамсалтай нь эмчилгээний дасгалаар хүний ​​сэтгэл зүйд бие махбодид шаардлагатай хэмжээгээр нөлөөлөх боломжгүй юм.

Олон өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхэд физик эмчилгээний үүргийг дутуу үнэлж болохгүй. Тус тусад нь эдгээх нөлөө үзүүлэхгүй. Гэсэн хэдий ч эм, массажтай хослуулан маш сайн үр дүнг өгдөг. Дасгал эмчилгээ нь тархины саажилттай хүүхдүүдийн амьдралын салшгүй хэсэг юм.

Тархины саажилтыг нөхөн сэргээх хугацаанд эмчилгээний болон биеийн тамирын дасгалын цогцолборыг онцгой ач холбогдол өгдөг. Энэ ачаалал нь амжилттай тусалдаг:

  • аяндаа байдал, хөдөлгөөнийг дарангуйлах хялбар байдлыг хөгжүүлэх;
  • булчингийн эд эсийн гипертоникийг бууруулдаг;
  • хөдөлгөөнийг зохицуулахад эерэг нөлөө үзүүлдэг;
  • үе мөчний хөдөлгөөнийг сайжруулахад тусалдаг;
  • өдөр тутмын шаардлагатай ур чадвар эзэмших;
  • өөртөө үйлчлэх чадварт сайнаар нөлөөлдөг.

Чухал! Тархины саажилттай хүүхдүүдийн дасгалыг бага наснаас нь эхлүүлэх шаардлагатай. Дасгалын эмчилгээ нь булчин, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхээс гадна өвчтэй хүүхдийн тархийг илүү хуванцар болгодог. Сэтгэцийн хомсдолд орох эрсдэл буурдаг.

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд дасгалын эмчилгээний ерөнхий эсрэг заалт байхгүй. Тодорхой дасгал хийх хувийн хориг байдаг боловч эдгээрийг зөвхөн эмчээс тодруулж болно. Гэсэн хэдий ч физик эмчилгээ нь олон янзын цогцолборыг агуулдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд та үргэлж зөвийг сонгож болно.

Дасгалын багц

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын хөтөлбөр нь дараахь төрлийн ачааллыг агуулсан байх ёстой.

  1. Булчинг сунгахад зориулсан цогцолбор. Тератогенезээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд булчингийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх шаардлагатай. Энэ нь хурцадмал байдлыг арилгах, хөдөлгөөний хүрээг нэмэгдүүлэхэд тусална.
  2. Булчингийн эд эсийн мэдрэмжийг хадгалах, түүний хөгжлийг хангах дасгалууд. Энэ нь тодорхой булчинтай харилцах хүчийг зохицуулахад тусалдаг бөгөөд өдөр тутмын амьдралдаа өдөр тутмын зан үйлийг гүйцэтгэх боломжийг олгодог.
  3. Мэдрэлийн төгсгөлийн хариу урвалыг сайжруулахын тулд ачаалал. Мэдрэлийн эд эсийн үйл ажиллагаанд эерэгээр нөлөөлдөг.
  4. Антагонист булчинг сайжруулах хөтөлбөр.
  5. Биеийн тэсвэр хатуужил, тэсвэр хатуужил, сахилга батыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн цогцолбор.
  6. Хэвийн алхалт, зөв ​​алхалтыг бэхжүүлэхэд тусалдаг дасгалууд.
  7. Тэнцвэрийг хадгалахын тулд ачаалал өгдөг. Vestibular аппаратын сургалт.

Чухал! Та гэртээ хийж буй хичээлийн багцад онцгой анхаарал хандуулж, анхаарлаа төвлөрүүлэх хэрэгтэй! Бүх боломжит дасгалын хөтөлбөрийг эмчтэйгээ ярилцах ёстой. Дасгал бүрийг гүйцэтгэх техникийг сайтар судлаарай.

Дасгал хийх дүрэм

Юуны өмнө тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын эмчилгээний дасгалын талаархи үндсэн дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

  • хичээл тогтмол байх ёстой;
  • арга барил - хүүхэд бүрт хувь хүн;
  • Та сургалтыг тасалдуулахгүйгээр системтэй байх ёстой;
  • ачаалал нэмэгдэх нь аажмаар, эмчийн хяналтан дор явагдах ёстой;
  • Цогцолборыг томилохдоо эмгэгийн хүндрэл, өвчтөний сэтгэцийн хөгжлийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Анхаар! Техник дасгалын эмчилгээ хийхХүүхдийн тархины саажилттай холбоотой видеог эндээс үзэх боломжтой. Гэсэн хэдий ч ийм цуглуулгад байгаа зөвлөмжийг сохроор дагаж мөрдөх шаардлагагүй юм. Хүүхэд бүр хувь хүн байдаг. Эцэг эх, эмчээс өөр хэн ч тодорхой арга барил нь онцгой хүүхдэд тохирох эсэхийг тодорхойлж чадахгүй.

Эмчилгээний анагаах ухаанд массажны үүрэг

Массаж нь тархины саажилтын хазайлтанд туслах туслах боловч маш чухал элемент болдог. Энэ нь цусны эргэлтийг хэвийн болгож, бодисын солилцоог сайжруулж, сайн нөлөө үзүүлдэг булчингийн эд, спазмыг намдаана.

Тархины саажилттай холбоотой гурван үндсэн массаж байдаг.

  • сонгодог,
  • сегментчилсэн ба
  • цэг.

Арга тус бүртэй нарийвчлан танилцсаны дараа эцэг эхчүүд гэртээ массаж хийх боломжтой. Мөн тусгай сургалтууд байдаг.

Тархины саажилттай хүүхдэд зориулсан массаж нь үнэн зөв оношлогдсоны дараа эхлэх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Өвчний цар хүрээ, шинж чанарыг ойролцоогоор 2 сартайд нь тодорхойлж болно.

Сонгодог массаж нь хурцадмал булчингаас спазмыг арилгах, суларсан булчингуудыг тайвшруулахад чиглэгддэг. Энэ нь хүүхдийн гажуудсан байрлалыг өөрчлөхөд тусалдаг. Процедурын явцад хөдөлгөөн нь жигд, удаан байх ёстой. Арьс нь гараараа хөдөлж болохгүй.

Дараахь өдөөх аргуудыг ашигладаг.

  • тасралтгүй цохих нь булчинг дулаацуулж, тайвшруулдаг;
  • эсгий - нөлөөлсөн том бүлгүүдбулчингууд;
  • тэшүүр - хип, мөрний үе мөчний нөлөөнд хамгийн тохиромжтой;
  • гүнзгий завсарлагатай цохилт - булчингийн эдэд аяыг хадгалахад тохиромжтой;
  • далдуу модны гаднах хэсгийг үрэх - хавиргатай гадаргуу нь том булчинг (өгзөг, нуруу, гуя) өдөөхөд тусалдаг;
  • хөнгөн товших, чимхэх.

Сургалтын туслах хэрэгсэл

Эрт хөгжүүлэх нэмэлт симуляторууд нь гэртээ байхыг зөвлөж байна:

  1. Жижиг овойлтоор хучигдсан тэгш бус гадаргуутай хивс. Хүүхдийг хөл нүцгэн алхахыг заах шаардлагатай. Өсгий дээрээ анхаарлаа төвлөрүүлэх нь дээр. Энд хамгийн олон тооны мэдрэлийн төгсгөлүүд төвлөрдөг. Процедурын өөр нэг эргэлзээгүй давуу тал бол цусны эргэлтийг хэвийн болгох явдал юм. Илүү сонирхлыг бий болгохын тулд энэ хичээлХүүхдийн хивсийг будаж, сонирхолтой аппликейшн, хэв маягийг хэрэглэхийг зөвлөж байна. Энэ шийдвэр нь оюуны хөгжилд хувь нэмэр оруулна.
  2. Тусгай өргөтгөгч. Өнөө үед атгах рефлексийг хөгжүүлэх хэд хэдэн ижил төстэй симуляторууд байдаг. Гэхдээ өмнө нь үр тариа (Сагаган, будаа) бүхий сайхан өөдөс уут хэрэглэдэг байсан. Энэ эм нь хурууны суналтыг бас арилгадаг.
  3. Алхагч эсвэл үсрэгч. Энэ симуляторын сонголтыг анхааралтай авч үзэх шаардлагатай. Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан тусгай эмийг сонгох нь зүйтэй. Тэдгээр нь өвөрмөц ортопед оруулгатай бөгөөд босоо гадаргуу дээр бэхлэх үүрэгтэй. Гэсэн хэдий ч алхагч ашиглах хэрэгцээний талаархи эмч нарын санал бодол эрс ялгаатай байна. Эцэг эхчүүд бүх тоймыг судалж, мэргэжилтэнтэй зөвлөлдсөний дараа шийдвэр гаргахыг зөвлөж байна.

Тархины саажилттай хүүхдүүдэд зориулсан усан сан

Хүүхдэд зориулсан ус үргэлж баяр баясгалан, хөгжилтэй, хайхрамжгүй байдлын эх үүсвэр байсаар ирсэн. Тархины саажилттай хүүхдүүд мэдээжийн хэрэг үл хамаарах зүйл биш юм.

Усны эмчилгээ хагас цагаас илүүгүй үргэлжилнэ. Та булчингаа хэт их ажиллуулж болохгүй. Амжилт авчрахгүй нэг удаад байснаас тэвчээртэйгээр үр дүнд хүрэхийн тулд хичээлээ тогтмол явуулах нь дээр. Дасгалыг аажмаар, цогцолбороор хийх ёстой.

  1. Эхний 2-3 хичээлийг усан санд устай харьцахгүйгээр газар дээр явуулдаг. Хүүхдэд усанд хэрхэн зөв хөдөлж байгааг тайлбарлах шаардлагатай. Гимнастикаар дамжуулан өвчтөнд гар, хөлөө зөв хөдөлгөж сургах шаардлагатай.
  2. Усанд анх удаа орохдоо болгоомжтой байх хэрэгтэй. Тархины саажилттай хүүхдүүд амархан айдаг бөгөөд устай харьцахыг ойлгодоггүй. Хүүхэд бие махбодийн болон ёс суртахууны нэмэлт дэмжлэг хэрэгтэй болно. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд усанд маш хурдан дасдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
  3. Дараа нь гараа халаахад анхаарлаа хандуулдаг. Усанд сэлэх үед дээд мөчдийн хөдөлгөөн нь умайн хүзүүний нугаламыг бэхжүүлэхэд тусалдаг. Хүүхдэд гараа хэрхэн зөв хөдөлгөхийг харуулах шаардлагатай. Эхний савлуур нь жигд, удаан байх ёстой. Булчингууд өөрчлөлтөд дасах хэрэгтэй болно. Дараагийн хичээлүүдэд тэд эргэлтийг хурдасгаж эхэлдэг.
  4. Хожим нь хөлний хөдөлгөөнд ач холбогдол өгдөг. Тархины саажилттай хүүхдийн булчингийн тогтолцооны буруу хөгжлөөс шалтгаалан усан санд үүнийг засах шаардлагатай байдаг. Сайн байдлаарусанд үсрэх үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэдгээрийг гүйцэтгэхийн тулд хүүхдийн гарыг барихыг зөвлөж байна.

Асаалттай Энэ мөчТархины саажилттай хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах, урьдчилан сэргийлэх салбар өргөн хүрээтэй хөгжиж байна өөр өөр насныхан. Хөтөлбөрүүд нь нийгэм, өдөр тутмын амьдралдаа хэвийн ажиллахад тусалдаг. Хамгийн гол нь эмчилгээнд яарах хэрэггүй, эмчийн бүх зааврыг дагаж, тэвчээртэй байх явдал юм.

Тархины саажилт нь хамгийн их тохиолддог өвчин юм хүнд хэлбэрүүдянз бүрийн шалтгааны улмаас (тэдгээрийн 400 хүртэл байдаг бөгөөд энэ нь жинхэнэ шалтгаан нь тодорхойгүй гэсэн үг) жирэмслэлт, төрөх үед хүүхдийн моторт тархины (тархины) эмгэг. Тархины саажилт нь юуны түрүүнд булчингийн аяыг сулруулж, хөдөлгөөний зохисгүй зохицуулалт бөгөөд энэ нь хөгжлийн бэрхшээл юм. Харамсалтай нь энэ өвчин улам бүр түгээмэл болж байна. Энэ нь 3 сараас 3 нас хүртэлх хүүхдүүдэд тохиолддог (энэ эмгэгтэй эмчилгээ хийлгээгүй хүүхдүүд 3-аас дээш жил амьдрах нь маш ховор байдаг). Харин өвчнийг цаг алдалгүй илрүүлж, эмчилгээг цаг алдалгүй эхлүүлбэл хүүхэд ирээдүйд нийгэмд дасан зохицох (ажилтай, гэр бүлтэй байх) боломж бүрддэг. Сайн мэдээтархины саажилт урагшлахгүй, хүүхэд өсөх тусам өвчний шинж тэмдэг буурч болно.

Тархины саажилтын эмчилгээ нь нарийн төвөгтэй, урт хугацааны бөгөөд хөдөлгөөнийг заах, суларсан функцийг сэргээхэд чиглэгддэг бөгөөд энэ нь эцэг эхийн уйгагүй (бие даасан!) хөдөлмөрийн үр дүнд бий болдог. Статистикийн мэдээгээр, мэдэгдэхүйц сайжруулалтөвчтөнүүдийн 25% -д ажиглагдаж, 50% -д нь согогийг бууруулах нь ажиглагдаж байна.

Эмчилгээний хүндрэл нь эм нь мэдрэлийн утаснуудын "боловсорч гүйцэх" үйл явцыг хурдасгаж, булчингийн аяыг хэвийн болгох боловч булчин, үе мөчний агшилтанд нөлөөлдөггүй бөгөөд энэ нь хүүхдэд хэвийн байрлал, хөдөлгөөний туршлага олж авах боломжийг олгодоггүй явдал юм. . Өдөр тутмын физик эмчилгээ, массаж нь хүүхдийг хэвийн хөгжүүлэхэд тусална. Ямар ч байсан хөгжлийн бэрхшээлтэй асуудлыг шийдэх нь энэ асуудлыг шийдэх гарц биш юм. Физик эмчилгээг аль ч наснаас эхлэх нь эерэг өөрчлөлтийг авчирдаг: хүүхдийн сэтгэл хөдлөл сайжирч, булчингийн агшилт буурч (эсвэл алга болдог).

Өвчний хэлбэрийг хүүхдийн мэдрэлийн эмч тодорхойлно. Хэд хэдэн ангилал байдаг бөгөөд эцэг эхчүүд тэдэнтэй танилцаж болно. Л.О.Бадаляны хэлснээр тархины саажилт нь спастик хэлбэрээр, хагас дутуу, хоёр талт хагас дутмаг, дистони эсвэл гипотоник хэлбэрээр илэрдэг.

А.Ю.Ратнерын хэлснээр тархины саажилт нь спастик тетрапарез (давхар хагас цус харвалт), спастик гемипарез (хоёр хэлбэр нь эпилепси дагалддаг), тархины хам шинж (булчингийн гипотони), гиперкинез (алхахад саад болох хүчтэй хөдөлгөөн) гэж хуваагддаг.

К.А.Семеновагийн хэлснээр спастик диплеги, давхар гемиплеги, тархины саажилтын гиперкинетик хэлбэр, атоник-астатик хам шинж, эмгэгийн гемипаретик хэлбэрийг тодорхойлдог.

Тархины саажилтын анхан шатны хувилбар бас байдаг: тархины үйл ажиллагааны хамгийн бага дутагдал - нойрмоглох хэлбэрийн мэдрэлийн эмгэг, ядрах, цочромтгой байдал, тайван бус байдал, tics, толгой өвдөх, хөгшрөлтийн үед эмгэг нь шинэ зүйл сурахад бэрхшээлтэй тул сургуульд бага гүйцэтгэлээр илэрдэг. Ийм хүүхдүүд харилцах, унтахад бэрхшээлтэй байдаг.

1) цочмог үе буюу эрт үе шат (7-14 хоног, 2-3 сар хүртэл), өвчин нь хам шинж хэлбэрээр илэрдэг.

а) тархины судасны ослын хам шинж - гаслах, таталт өгөх, цоолсон уйлах, амьсгалахад хүндрэлтэй хүүхдийн гэнэтийн цочрол;

б) гавлын дотоод даралт ихсэх синдром (гидроцефалик-гипертензи) - фонтанел хурцадмал эсвэл товойж, толгойны хэмжээ хурдан нэмэгдэж, таталт үүсч болно;

в) convulsive syndrome - таталт нь өдөрт хэд хэдэн удаа тохиолддог;

г) болзолгүй (төрөлхийн) рефлексийг дарангуйлах синдром - атгах, автомат алхалт гэх мэт Их бие, мөчдийн буруу хандлага үүсдэг;

e) diencephalic syndrome - жин бага зэрэг нэмэгдэж, өсөлт удааширч, нойргүйдэл, температур нэмэгддэг;

2) нөхөн сэргээх хугацаа:

а) нөхөн сэргээх эрт үе (анхны архаг-үлдэгдэл үе шат) - тархины цус алдалтын цочмог шинж тэмдгүүд арилсны дараа эхэлдэг. Төрөл бүрийн зохиогчдын үзэж байгаагаар энэ хугацаа 2-оос 5 сар хүртэл үргэлжилдэг. Энэ үед эмч тархины саажилтын хэлбэрийг тодорхойлж чадна. Ихэнхдээ энэ нь холимог бөгөөд янз бүрийн хөдөлгөөний эмгэгийг агуулдаг; б) хожуу нөхөн сэргээх хугацаа - 1-2 жил хүртэл үргэлжилдэг;

3) үлдэгдэл үзэгдлийн үе буюу эцсийн үлдэгдэл үе шат нь 2 наснаас эхэлж, хүүхэд, өсвөр насны бүх хугацаанд үргэлжилдэг. 4-7 насны бүрэн оюун ухаантай хүүхдүүд цэцэрлэгт ярианы эмчилгээний бүлэгт хамрагддаг (хөдөлгөөний эмгэгийг хэл ярианы эмгэгтэй хослуулдаг). Арга зүйчтэй дасгалын эмчилгээний хичээлийг бусад бүх өдрүүдэд хийдэг, хүүхэд эцэг эхтэйгээ хамт хичээллэдэг. Тархины саажилттай хоёр настай хүүхэд өдөрт 2.5 цаг, 3-7 настай хүүхэд 6 цаг хүртэл хөдөлгөөнтэй байж болно.

Эцэг эх, хүүхдийн эмч нарын үүрэг бол өвчний шинж тэмдгийг аль болох эрт илрүүлэх явдал бөгөөд үүний тулд тусгай шинжилгээ хийдэг. Нярайн үед хүүхэд ихэвчлэн булчингийн тонус нэмэгддэг тул булчингийн тонус дахь өөрчлөлтийг зөвхөн эхний сарын сүүлээс эхлэн шууд бус шинж тэмдгээр тодорхойлж болно: тонус ихсэх тусам хүүхэд толгойгоо дээш өргөх гэж оролддоггүй. гэдсээ аваад дунд шугамд байрлуулна.

2 сартайгаас эхлэн хүүхдийн биеийн булчингийн тонус, тэгш хэмийг шалгахын тулд түүнийг гэдсэн дээр нь тэгш, хатуу гадаргуу дээр байрлуулж, баруун гараараа хоёр хөлийг нь 15-20 градусаар өргө. Сунгасан хөлөө чанга барьж, зүүн гараараа нурууг нь сүүлний яснаас хүзүү хүртэл нурууны дагуу бага зэрэг дарж (хүүхэд бага зэрэг бөхийлгөнө). Хэрэв таны зүүн гар эсэргүүцэл мэдрэхгүй, нурууны дагуух хөдөлгөөний шугам жигд (шулуун) байвал хүүхдийн булчингийн ая хэвийн байна. Хэрэв булчингийн тонус болон биеийн тэгш бус байдал алдагдсан бол таны гар замынхаа дагуу чиглэлээ огцом өөрчлөх болно; энэ үед хүүхдийн бие хажуу тийшээ бөхийх болно (доош биш); Үүний зэрэгцээ та гар доорх булчингийн хурцадмал байдлыг тодорхой мэдрэх болно; Хүүхдийн хөл нь өвдөг, ташааны үений хэсэгт нугалж байх болно.

Үүнтэй ижил насны хүүхэд толгойгоо хазайж, толгойны ар тал дахь хурцадмал байдлыг анзаарч болно. Суганы доор тулгуурласан үед тэрээр бүтэн хөл дээрээ зогсохгүй, харин хөлийн хурууны үзүүр дээр ("хөлийн үзүүр дээр") байрладаг.

Эрүүл хүүхдэд төрөлхийн рефлексүүд 3 сараас эхлэн алга болж эхэлдэг. Хэрэв атгах, хайх рефлекс, автомат алхах рефлекс 4 сарын дараа алга болдоггүй, бүр эрчимжиж байвал булчингийн ая нэмэгдэх магадлал өндөр байдаг. Хэвийн байрлалд ийм хүүхэд гар, хөлийг нь нугалж, аарцагны ясыг дээшлүүлдэг.

Шинээр төрсөн хүүхэд ихэвчлэн хэмнэлтэй, автомат хөдөлгөөн хийдэг. Хэрэв хүүхэд хөдөлгөөнгүй хэвтэж байвал гараа нударгаараа зангидаж, биед нь авчирна. эрхий хуруудотогшоо чимхэж, хөлийг нь завилсан нь дээд ба доод мөчдийн спастик парезитай маш төстэй юм.

Хэрэв хөдөлгөөн хийгдсэн боловч хүүхэд сул, "тархсан", алгаа сунгаж, гар нь унжиж, хөл нь "мэлхий" байрлалд байвал мөчний сул парези гэж сэжиглэж болно.

Та ямар нэг зүйл буруу байна гэж өөр яаж сэжиглэх вэ? Хэрэв 1-3 сарын хугацаанд хүүхдийн сөрөг сэтгэл хөдлөл давамгайлж (байнга уйлах) бөгөөд "өсөлт" байхгүй бол та үүнийг хүүхдийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй.

Санаж: булчингийн гипертоник байдал дээд мөчрүүд 2.5 сар, доод хэсэгт - 4 сараар алга болдог. Зөвхөн эмч л хэвийн байдлыг эмгэгээс ялгаж чаддаг.

Зөвхөн эмчийн хийх ёстой, гэхдээ эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй шинжилгээ.

Хэвтээ байрлалд:

1) эмч гараа хүүхдийн толгойн доор байрлуулж, нугалах гэж оролддог. Ердийн үед толгой нь амархан нугалж, харин тархины саажилттай үед толгой нь гар дээрээ дардаг;

2) эмч хүүхдийг гараас нь барьж, өөр рүүгээ татна. Ихэвчлэн хүүхэд толгойгоо бөхийлгөж, суухыг хичээдэг. Тархины саажилттай бол толгойг нь буцааж хаядаг;

3) хүүхдийн гарыг толгойтой зэрэгцүүлэн дээш өргөв (хажуу тийш нь авч, хөндлөн). Тархины саажилттай хүүхэд эдгээр хөдөлгөөнийг эсэргүүцдэг;

4) эмч хүүхдийн хөлийг шулуун болгож, өвдөгний доороос барьж, ходоод руу нь бөхийлгөдөг. Тархины саажилттай үед энэ хөдөлгөөний эсэргүүцлийг тодорхойлдог.

Хэвтээ байрлалд:

1) эмч хүүхдийн гараас барьж, гараа толгойны хоёр тал дээр тавихыг оролддог (гараа цээжний доороос сугалах). Тархины саажилттай үед эсэргүүцэл мэдрэгддэг;

2) эмч гараа хүүхдийн эрүүний доор тавиад толгойг нь өргөхийг оролддог. Тархины саажилттай үед эрүү нь эмчийн гарыг дардаг. Ер нь 5 сартайдаа нялх хүүхэд бие даан толгойгоо гэдсэн дээр нь дээш өргөөд гар дээрээ түшдэг.

Насанд хүрэгчдийн нуруу нь хэд хэдэн нугалах (лордоз) бүхий булагтай төстэй байдаг - умайн хүзүүний болон харцаганы. Эдгээр нь биеийн босоо байрлалыг хадгалах боломжийг танд олгоно. Шинээр төрсөн хүүхдэд эдгээр нугалар байдаггүй, өөрөөр хэлбэл түүний нуруу нь бараг шулуун байдаг. Умайн хүзүүний муруй (lordosis) нь 2.5 сартайдаа гарч ирдэг бөгөөд энэ нь хүүхэд толгойгоо босоо байрлалд байлгах боломжийг олгодог. Тархины саажилтын спастик хэлбэрийн үед хүзүүг мөрөнд оруулдаг - "богино хүзүү", умайн хүзүүний лордоз үүсэх нь удааширдаг.

Бүсэлхий нурууны лордоз нь 6 сартайдаа үүсэх ёстой бөгөөд дараа нь хүүхэд бие даан сууж эхэлдэг. Бүсэлхий нурууны муруй хангалтгүй байвал их бие нь урагш хазайдаг бөгөөд энэ нь тэнцвэрийг алдагдуулдаг (хөл дээр тулгуурладаг). Бүсэлхий нурууны хэт их муруй (гиперлордоз) нь түнхний үений (нэг эсвэл хоёуланг нь) хөших (агшилт) -д хүргэдэг бөгөөд энэ нь алхалтыг ихээхэн өөрчлөхөд хүргэдэг: алхаж байх үед хэлбэлзлийн хөдөлгөөнүүд гарч ирдэг (нааш, нааш цааш).

Тархины саажилттай (нурууны булчингийн тонус ихсэх) нярай хүүхэд 2 сараас өмнө ходоод дээрээ толгойгоо барьж чаддаг. Үүнийг ойлгохын тулд та хүүхдийг нуруун дээр нь тавиад, гараараа өргөхийг хичээх хэрэгтэй (туршилт 2) - толгой нь унжих болно.

Бүсэлхий нурууны лордозыг зөв тодорхойлох шинжилгээ

1. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэх. Хүүхдийн өвдөгийг цээж рүү татна. Хэрэв энэ үед нөгөө хөл нь дээш өргөгдөж, түүнийг дарж чадахгүй бол энэ нь түнхний нугалах булчинг богиносгосны нотолгоо юм.

2. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэх. Хүүхдийн өсгийг өгзөг рүү нь хүргэ. Хэрэв гуяны шулуун булчинг богиносгосон бол үүнийг хийх боломжгүй.

Тархины саажилтын дасгалын эмчилгээний гол зорилго нь:

  1. булчингийн аяыг хэвийн болгох, ингэснээр хүүхэд сайн дурын хөдөлгөөн хийх боломжтой болно;
  2. насны онцлогт тохирсон моторт ур чадварын сургалт; маягийн мэдрэмжийг бэхжүүлэх, vestibular аппаратыг сургах.

Аливаа хүчтэй (хайхрамжгүй) нөлөөлөл нь булчингийн аяыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг (өвдөлт нь булчингийн аяыг нэмэгдүүлдэг) гэдгийг санах нь зүйтэй. Гавлын дотоод даралт ихсэх шинж тэмдэг буурч, таталт зогссон даруйд дасгалын эмчилгээг эхлэх хэрэгтэй.

Булчингийн өсөлтийг хэвийн болгох дасгалууд

Дасгал 1.Их биений тэгш бус байдлыг тодорхойлох, арилгах, нурууны булчингууд, толгойны ар тал (умайн хүзүүний муруйг бүрдүүлж, хип үений эмгэгийг илрүүлдэг) зорилготой.

2 сараас өмнө (умайн хүзүүний lordosis үүсэх үед) гүйцэтгэнэ. Хэрэв гэмтлийн шинж тэмдэг байгаа бол умайн хүзүүний нуруунуруу, дараа нь дасгалыг зөвхөн эмчилгээний массажны процедурын дараа хийдэг.

Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Багш нь хүүхдийг нугалах байрлалд ("ургийн байрлал") авчирдаг: гараа цээжин дээр нь гаталж, өвдөг дээрээ бөхийлгөсөн хөл нь ходоод руу хөтөлж, толгой нь цээж рүү бөхийж байна.

Хүүхдийн өвдөг нь нугалж, биеийн дунд шугамын дагуу толгойд аль болох ойр байх ёстой (хүрхний дисплази ба "богино хүзүү" шинж тэмдэгтэй бол үүнийг хийх боломжгүй, хүүхэд дасгалын хялбар хувилбарыг гүйцэтгэдэг). Хүүхдийг энэ байрлалд хэдэн секундын турш барьж, сэгсрэх хөдөлгөөн хий.

Гулзайлтын байрлал нь эрүүл хүүхдийн хувьд байгалийн шинж чанартай бөгөөд түүнийг хэрэгжүүлэхэд хүндрэл учруулдаггүй. Хэрэв хүүхэд нуруу, хүзүүний булчингийн аяыг (хөшүүн) нэмэгдүүлсэн бол тэр уйлах болно. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдээ маш их хүчээр нугалж болохгүй!

Түнхний дисплазитай бол хүүхэд багшийн гараас "гулсаж", өөрийгөө чөлөөлж, өөр чиглэлд хазайх болно.

Дасгал нь 5-8 сартай хүзүү, нурууны булчингийн тонус ихэссэн, толгойгоо өндийлгөж, эргэлдэж, сууж чаддаггүй хүүхдүүдэд 14 хоногийн дараа тусалдаг.

Дасгал 2.Гуяны булчингийн тонус нэмэгдэж, нурууны нугасны муруйлт үүсэхийг тодорхойлох, арилгахад зориулагдсан. Автомат алхалт хийхдээ хөлийг бүхэлд нь биш харин хөлийн хуруун дээр тулгуурладаг хүүхдүүдэд зөвлөж байна. Энэ нь ортопедийн эмчтэй зөвлөлдсөний дараа 6 сараас өмнө (бэлхийн нурууны лордоз үүсэх эхэн үед) хийгддэг. Дасгал нь ташааны дотоод эргэлтийг дэмждэг тул үүнийг хийхээсээ өмнө хүүхдэд (хэрэв нуруу нь арилсан бол) хип үений дисплази эсвэл дэд гажиг байхгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Эхлэх байрлал - хүүхэд өсгий хооронд сууж, хөлөө өвдөг дээрээ бөхийлгөж, хөлийг мөрний өргөнөөр холдуулж, дээшээ эргүүлнэ. Багш нь хүүхдийг арагш хазайлгаж, толгой, мөр, нуруу нь ширээний гадаргууд хүрнэ.

Багшийн баруун гар нь толгой ба мөрийг доош татаж, зүүн гар нь өвдөгний үеийг засдаг. Хэвийн булчингийн аятай хүүхэд энэ байрлалд амархан, аз жаргалтай хэвээр үлддэг.

Хэрэв гуяны булчин чангарч байвал хүүхэд таагүй байдал үүсгэдэг байрлалаас аль болох хурдан ангижрахыг хичээж, хөлийг нь огцом шулуун болгоно. Энэ тохиолдолд та доод мөчдийн дулаарал массаж хийж, булчингийн эсэргүүцлийг даван туулахын тулд дасгалыг давтах хэрэгтэй. Хүүхэд эсэргүүцэлгүйгээр дасгал хийж эхэлмэгц тэр бүхэлдээ хөл дээрээ зогсох боломжтой болно (гуяны булчингийн ая хэвийн болсон), дараа нь бие даан сууж (дасгал нь харцаганы лордоз үүсгэдэг).

Хөдөлгөөний чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд

Дасгал 1.Хүүхдийн эхлэх байрлал нь өсгий дээрээ сууж байна. Хүүхдийн өмнө зогсоод, гараа мөрөн дээрээ тавиад, аарцагны хэсэгт байрлуулж, өвдөг сөгдөхийг нь дэмж.

Дасгал 2.Хүүхдийн эхлэх байрлал нь өвдөг сөгддөг. Хүүхдийг гар дор нь дэмжиж, хажуу тийш нь хөдөлгөж, биеийн жингээ нэг хөл рүү бие даан шилжүүлж, нөгөө хөлөө дэмжлэгээс өргөж, гараа сунгаж сурна.

Дасгал 3.Хүүхдийн анхны байрлал нь хөл тавих явдал юм. Хүүхдийн ард зогсоод өвдөг дээрээ дар. Хүүхдийн биеийг урагш хөдөлгөж, өвдөгөө шулуун болго.

Дасгал 4.Хүүхдийн анхны байрлал нь сандал дээр сууж байна. Хүүхдийн нүүрэн дээр зогсоод, хөлийг нь шалан дээр бэхлэхийн тулд хөлийг нь ашигла, гараа ав. Гараа урагш сунгаж, бие даан босохыг дэмжээрэй.

Дасгал 5.Хүүхдийн анхны байрлал нь зогсож, нэг хөл нь нөгөөгийнхөө өмнө байрладаг. Тэнцвэрийг хадгалахад сургахын тулд хүүхдийг ээлжлэн арын хэсэгт, дараа нь цээжний хэсэгт түлхэж өгнө.

Дасгал 6.Хүүхдийн эхлэх байрлал нь зогсож байна. Хүүхдийг гараас нь барьж, өөр өөр чиглэлд татан, түлхэж, алхам хийхийг урамшуулаарай.

Дасгал 7.Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Хатуу тулгуур дээр хөлөө дар (дасгал нь тулгуурыг сайжруулдаг).

Үе мөчний дасгалууд

Дасгал 1.Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Хүүхдийн нэг хөлийг сунгах байрлалд байлгаж, нөгөө хөлийг нь гуя, өвдөгний үеээр аажмаар нугална. Боломжтой бол гуяыг ходоодонд аваачиж, дараа нь аажмаар булааж ав.

Дасгал 2.Эхлэх байрлал - хажуу тийшээ хэвтэх. Өвдөгний үеийг нугалж аажим аажмаар булаах.

Дасгал 3.Эхлэх байрлал - ширээний ирмэг дээр гэдсэн дээрээ хэвтэж, хөл чинь унждаг. Аажмаар мөчрөө шулуун болго.

Дасгал 4.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна. Өвдөгөө нугалаад дараа нь аль болох шулуун болго.

Дасгал 5.Хүүхдийн анхны байрлал нь гэдсэн дээр хэвтэж, цээжний доор дэр тавьдаг. Хүүхдийг сунгасан гараараа өргөж, биеийн дээд хэсгийг хөнгөвчлөх хөдөлгөөнөөр сунгана.

Дасгал 6. Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж байна. Хүүхдийн гарыг нугалж, нүүрийг нь нугалж буй гар руу нь эргүүлнэ. Үүний дараа толгойгоо эсрэг чиглэлд байрлуулж гараа нугална.

Хэвлийн булчинд зориулсан дасгалууд

Дасгал 1.Эхлэх байрлал - хүүхэд эхийн өвөр дээр сууна. Хүүхдийн нурууг цээжиндээ дарж, түүнтэй хамт хазайна (хүүхэд өөртөө итгэлтэй байх болно). Хүүхдийн хөл, аарцагыг чангалж, өөрийгөө өргөх боломжтой. Босоход хэцүү бол ээж нь түүнийг босоход нь туслах ёстой.

Дасгал 2.Хүүхдийн анхны байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж, гараа биедээ дардаг.

Хөлний дүүжин хөдөлгөөний тусламжтайгаар тэрээр гараа ашиглахгүйгээр нуруунаасаа гэдэс, нуруу руугаа эргэхийг хичээх хэрэгтэй.

Дасгал 3.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна. Амьсгалаа гаргахдаа хэвлийн хөндийгөөр амьсгалж, амьсгалаа гарга.

Сунгах дасгалууд

Дасгал 1.Эхлэх байрлал - шалан дээр суух. Биеийн зөв өнцгөөр хөлөө урагш сунгана. Гараа урд нь сунгаж (тусламжтай параллель), амьсгалах. Амьсгалахдаа алгаа хөлийн хуруунд хүрэхийн тулд биеэ урагш бөхийлгөнө. Духангаа хөлөндөө хүрэх хүртэл их биеийг улам бүр хазайлгана.

Дасгал нь нурууны булчингийн хөшүүн байдлыг арилгаж, нурууг уян хатан болгож, цусны эргэлт, нугасны мэдрэлийн үйл ажиллагааг сайжруулдаг.

Дасгал 2.Эхлэх байрлал - гэдсэн дээр хэвтэж, гар нь биеийн дагуу. Алга дээрээ түшин, цээжээ аажмаар дээш өргө (бүсэлхийнээс хөл хүртэл бие нь тулгууртай холбоотой байх ёстой). Үүний зэрэгцээ толгойг нь буцааж, хөл, хөлийг нь нийлүүлдэг. удаан, гүн.

Нурууны бүх хэсэгт булчин, шөрмөсний ая нэмэгдэж, мэдрэлийн их бие, цусны судасны үйл ажиллагаа сайжирдаг.

Дасгал 3.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөө нийлүүлнэ. Хөлөө толгойноосоо дээш өргөөд, өвдгөө нугалж болохгүй, гараа шалан дээр байлга. Толгой дээрх шалан дээр хурууны үзүүрээр хүрэхийг хичээ. Аажмаар анхны байрлал руугаа буцна.

Дасгал хийх нь зөвхөн нуруу, нугас, бүх нугасны мэдрэлд төдийгүй гар, хөлний булчинд тустай.

Дасгал 4.Эхлэх байрлал - шалан дээр суух. Өсгий чинь эсрэг талын гуяндаа хүрэхийн тулд баруун хөлөө нугална. Зүүн хөлөө баруун өвдөгний баруун талд шалан дээр тавиад баруун гараа зүүн өвдгөө тойруулан зүүн хөлийнхөө хөлийг түүгээр барина. Зүүн гараа нурууныхаа ард бэлхүүсийнхээ баруун талд аль болох хол байрлуулж, толгойгоо зүүн тийш эргүүлж, эрүүгээ зүүн мөрөндөө хүрэхийн тулд хазайлган, баруун өвдөг нь шалнаас гарахгүй байх ёстой.

Дасгал нь бүхэл бүтэн уртын дагуу нурууны согогийг засдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар дасгалыг хийж, тэдний авсан байр сууриа хадгалахад тусалдаг.

Байрлалаар нь эмчилнэ

Тархины саажилтын эхний үе шатанд тайвшруулах массаж, тайвшруулах дасгал хийсний дараа байрлалыг тогтоох эмчилгээ хийдэг.

Биеийн физиологийн хувьд зөв (тэгш хэмтэй) байрлалыг өгөхийн тулд элс бүхий тусгай бул, зөөлөн доторлогоотой дугуй ашигладаг. Хүүхэд ийм байрлалд 2 цаг байж болно, дараа нь 1-2 цаг амарч, чигжээг дахин хийнэ.

Ахмад настнуудад булчингийн бэхэлгээний цэгүүдийн хамгийн их ойролцоо байрлалыг ашигладаг.

Нуруун дээрээ хэвтэх: толгойгоо цээжиндээ бараг буулгахын тулд толгойнхоо доор тулгуур (дэр) тавь. Гараа тохойгоор нь нугалж эсвэл цээжин дээрээ гатлаарай. Хип, өвдөгний үеийг нугалж байх ёстой (өвдөгний доор бэхэлгээ хийх), гулзайлтын өнцгийг дангаар нь сонгоно. Хөлөө тулгуур дээр тавиад хонгогоо чөлөөтэй тараана.

Поз нь гиперкинезийг дарангуйлж, умайн хүзүүний тоник тэгш бус рефлексийн нөлөөг бууруулдаг.

Дээд мөчний булчинг тайвшруулах дасгалууд

Дасгал 1. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж, толгойгоо дунд шугамын дагуу хатуу байрлуулж, гар, хөлийг нэг талдаа элсний уутаар бэхлэнэ. Чөлөөт гар нь тохойгоороо бөхийж, шуу нь багш (ээж) -ээр бэхлэгддэг. Сургагч багш (ээж) булчингийн өсөлт (гипертоник) буурах хүртэл хүүхдийн гарыг барьж, дараа нь бугуйны үений идэвхгүй хөдөлгөөнөөр (нугалах, сунгах, хулгайлах, татах, эргүүлэх) ээлжлэн гараа сэгсэрнэ.

Тусламжаар цэгийн массажЗэрэгцээ хийснээр та гараа идэвхтэй нугалж, сунгаж болно.

Дасгалын төгсгөлд шуу, гараа сэгсэрч, дунд байрлалд нь хэрчиж эсвэл элсээр бэхлэнэ.

Дасгал 2. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээр хэвтэж, толгойгоо дунд байрлалд байрлуулж, гараа хажуу тийш нь сунгаж, шуугаа буйдан дээрээс буулгаж, биеийн доор байрлуулсан дэр, хөл, аарцагыг бэхэлсэн. Багш (ээж) нь хүүхдийн мөрийг өөрийн эрхгүй хөдөлгөөн алга болох хүртэл (сулрах) барьдаг, дараа нь шуугаа савлаж, сэгсэрч, тохойн үений идэвхгүй гулзайлт, сунгалтыг гүйцэтгэдэг. Массажны техникээр хүүхдийн тохойн үений идэвхтэй хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, шуугаа дахин савлаж, эцэст нь гараа дунд байрлалд нь тогтооно.

Доод мөчний дасгалууд

Дасгал 1.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж, толгой нь дунд байрлалд, гараа бэхэлсэн, хөл нь ходоодонд хүрэхийн тулд бөхийлгөж байна. Сургагч багш (ээж) урд талын гадаргуугийн дээд гуравны нэг хэсэгт шилбэ барьж, хип үений хэсэгт хулгайлалтыг хийдэг. Дараа нь нэг хөлөө засч, хөлний сунгалтаар дугуй хөдөлгөөн хийдэг (хөл тус бүрийн хувьд).

Дасгал 2.Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэх. Багш (ээж) нэг гараараа хүүхдийн аарцагыг засаж, нөгөө гараараа гуяны доод гуравны нэгээр хөлийг нь дэмждэг. Аарцаг нь элсний уутаар бэхлэгддэг. Сургагч багш (ээж) нэг гараараа гуяны доод гуравны нэгээр хөлийг дэмжиж, нөгөө гараараа өгзөгний дээд булчинг агшихад түлхэц өгөх массаж хийдэг. Дасгалын төгсгөлд хүүхдийн хөл зөөлөн тулгуур дээр "унах" ёстой.

Дараагийн шатанд багш нь хип үений идэвхгүй өргөтгөлүүдийг гүйцэтгэдэг бөгөөд үүний дараа хүүхэд тодорхой тооны хувьд хөлөө бие даан барьдаг. Дараа нь хөл нь зөөлөн тулгуур дээр чөлөөтэй унадаг.

Их бие, хүзүүний булчингуудад зориулсан дасгалууд

Дасгал 1.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж, толгойгоо дунд байрлалд байрлуулна. Багш (ээж) хүүхдийн их биеийг хоёр талаас нь барьж, биеийг нь хажуу тийш нь зөөлөн хөдөлгөж, хүүхэд эсэргүүцэл үзүүлэхгүй байхыг анхаарна уу. Дараа нь багш (ээж) хүүхдийн толгойг барьж, толгойгоо эргүүлж (эсэргүүцэлгүйгээр) ээлжлэн сэгсэрнэ.

Дасгал 2.Эхлэх байрлал - баруун (зүүн) талд хэвтэж, баруун (зүүн) гар нь толгойн доор, зүүн (баруун) нь биеийн дагуу байрладаг. Багш (ээж) хүүхдийг зөөлөн түлхэж, нуруу, гэдсэн дээр нь унана. Хүүхэд түлхэх, булчингаа тайвшруулах, зөвхөн багшийн дохиогоор унах үед анхны байрлалаа хадгалах ёстой.

Дасгал 3.Эхлэх байрлал - сандал дээр сууж, гарын түшлэг дээр гараа, толгойгоо цээжиндээ буулгана. Багш (ээж) идэвхгүй гулзайлгах, толгойг эргүүлэх, нугалах-сунгах (хүүхдийн эсэргүүцэлгүйгээр) гүйцэтгэдэг. Хүүхэд идэвхгүй хөдөлгөөний үеэр толгойгоо засах ёстой, дараа нь булчингаа идэвхтэй тайвшруулж, толгой нь цээжин дээрээ "унадаг".

Амьсгалаа засах дасгалууд

Аливаа дасгалыг хийхдээ эхлэх байрлал нь нуруун дээрээ хэвтэж, аажмаар сууж, зогсох байрлал руу шилждэг.

Дасгал 1.Хүүхдэд хэрхэн гүнзгий амьсгаа авч, хамар, амаараа гүнзгий амьсгалахыг зааж өгөөд дараа нь нимгэн цаасан дээр (өд, туг) эсвэл алган дээрээ амьсгалахыг урих хэрэгтэй. Та тоглоомыг үлээж, бөмбөлөгүүдийг үлээж болно.

Дасгал 2.Амьсгалын замын үйл ажиллагааг сайжруулахын тулд та хүүхдээ амьсгалахдаа янз бүрийн хэмжээгээр дуудаж, шүгэл үлээж, гармоник тоглож, дуулахыг заах хэрэгтэй.

Дасгал 3."Нэг, хоёр, гурав" гэж тоолж, гараа дээш өргөөд, "дөрөв, тав, зургаа" гэж тоолж, гараа доошлуулна. Усанд амьсгалаа гаргаж, толгойгоо банн руу доошлуул.

Нүүрний дасгалууд

Мэдрэмжийг таних (тодорхойлох) асуудал нь зөвхөн тархины саажилттай хүүхдүүдэд хамаатай биш юм. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь "хүүхдийн" асуудал биш юм - насанд хүрсэн хүн бүр "Та одоо ямар санагдаж байна?" Гэсэн асуултанд хариулж чадахгүй. Зарим сөрөг сэтгэл хөдлөлийг өөртөө болон бусдад аюулгүй хэлбэрээр хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар нь зөвхөн сэтгэлийн амар амгалан төдийгүй бие махбодийн эрүүл мэндийн түлхүүр гэдгийг энд дурдахгүй.

Хүүхдэд янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг дуурайж, тэдгээрийг өдөр тутмын амьдралдаа ялгахын тулд зааж сургаарай. нүүрний булчингуудЭдгээр сэтгэл хөдлөлийг арилгах нь сэтгэлзүйн гимнастикын ажил юм.

Сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх

Сонирхол, анхаарал: хүүхдэд нохой хэрхэн үнэрлэдэг, үнэг хэрхэн чагнаж байгааг, командлагч газрын зураг хэрхэн судалж байгааг харуулах. Түүнээс ноорогуудыг давтахыг хүс.

Гайхах: нүдээ дугуй болго.

Баяр баясгалан, таашаал: зулзага өхөөрдөж байхдаа хэрхэн биеэ авч явааг харуулахыг хүүхдээс хүс; инээмсэглэхийг хүсэх; Карлсон ирж (Санта Клаус ирсэн) амттай чихэр (тоглоом) авчирсан гэж төсөөлөөд үз дээ.

Зовлон: ходоод нь хэрхэн өвдөж байгааг хүүхдэд үзүүлэх; хүүхэд хэрхэн уйлдаг; хүйтэнд ямар хүйтэн байж болох вэ. Түүнээс ноорогуудыг давтахыг хүс.

Жийрхэх: Хүүхдээ давстай содтой ус ууж байгаагаар төсөөлөхийг хүс.

Уур: эмээ (ээж, аав, өвөө) ямар ууртай байдгийг харуулахыг хүүхдээс хүс.

Айдас: бяцхан үнэг хэрхэн гэр орноо алдсаныг төсөөлөхийг хүүхдээс хүс.

Гэм ба ичгүүр: хүүхдээс ээжийнхээ (эмээ, өвөө, аавынхаа) дуртай зүйлээ хэрхэн алдсанаа санахыг хүс; Уучлал гуйх нь.

Төрөлхийн түнхний мултралын дасгалын эмчилгээ

Хүүхдэд түнхний мултрал нь олдмол (төрөх үед) эсвэл төрөлхийн (дисплази гэж нэрлэгддэг түнхний үений хэвийн бус хөгжлөөс үүдэлтэй) байж болно.

Төрөлхийн түнхний мултрал нь одоогоор хамгийн түгээмэл гажиг бөгөөд 1000 нярайн 2-оос доошгүйд тохиолддог ба охид хөвгүүдээс 5 дахин их тохиолддог. Нэмж дурдахад охидын зүүн түнхний үе голчлон өртдөг болохыг тэмдэглэжээ.

Тиймээс, хип үений төрөлхийн мултрах гол шалтгаан нь түүний дисплази (дутуу хөгжил) бөгөөд энэ нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас үүсч болно. Нэгдүгээрт, анатомийн урьдал хүчин зүйлүүд байдаг: үе мөчний капсул нимгэн, үеийг бэхжүүлдэг шөрмөс нь хангалттай хөгжөөгүй байдаг. Хоёрдугаарт, гленоидын хөндий (энэ нь өөрийн гэсэн нэртэй - ацетабулум) төрсний дараа шууд гүехэн байдаг. Гуравдугаарт, нярайн гуяны толгой нь яснаас биш, харин мөгөөрсөөс тогтдог бөгөөд хэвийн хэмжээнээс жижиг хэмжээтэй, богино хүзүүтэй байдаг. Тиймээс түүний гадаргуугийн 2/3 нь ацетабулумаас гадуур байж болно.

Тааламжгүй нөхцөлд (нярайн арчилгаа муу гэх мэт) ташааны үе тогтворгүй болж, гуяны толгой дээш, хойшоо хөдөлдөг.

Зөвхөн шинэ төрсөн хүүхдэд түнхний мултралыг тодорхойлох, эмчлэхэд хялбар байдаг тул энэ эмгэгийг эрт оношлох тусам эмчилгээ илүү үр дүнтэй байх болно. Ихэвчлэн нярайн анхны үзлэгийн үеэр хүүхдийн эмч дараахь шинжилгээг хийдэг ("гулгах" эсвэл "товших" шинж тэмдэг): нуруун дээр нь хэвтэж буй хүүхдийн хөлийг татаж, өвдөг дээрээ нугалж, хөл рүү нь дардаг. гэдэс, дараа нь тэдгээрийг хооронд нь тараана. Хип нь мултрах үед өвөрмөц товшилт сонсогддог. Амьдралын 3-7 дахь өдөр "товших" шинж тэмдгийн ноцтой байдал буурч, харин үе мөчний хөдөлгөөн хязгаарлагдмал байдаг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Түнхний мултралын бусад шинж тэмдгүүд нь:

1) өгзөгний тэгш бус арьсны атираа (хэвийн байрлалд) ба түүнээс дээш дотоод гадаргуухонго (урд ба хойд);

2) "хулгайлах хязгаарлалт" -ын шинж тэмдэг - ташаа, өвдөгний үений зөв өнцгөөр нугалж буй хөлийг идэвхгүй хулгайлахад хэцүү байдаг (хүүхэд нуруун дээрээ хэвтэж байх үед хөлийг нь салгахад хэцүү байдаг);

3) "багасгах, мултрах" шинж тэмдэг;

4) атрофи (дутуу хөгжил) гэдэсний булчингууд;

5) үе мөчний хэт их хөдөлгөөн (хэт хөдөлгөөн) байж болно;

6) мултрах тал дээр ташааны гаднах эргэлт. Хэрэв төрөлхийн ташааны мултралыг 1 нас хүрэхээсээ өмнө эмчлээгүй (эсвэл эмчилгээ үр дүнгүй) бол хүүхэд цаг тухайд нь алхаж чадахгүй. 3 нас хүртлээ ийм хүүхэд нэг мөч нь тодорхой богиноссон, жигд алхаатай байдаг ("нугас шиг");

Төрөлхийн ташааны мултралын эмчилгээ нь амаржих газраас эхэлдэг (өвчин илэрсэн даруйд): 3 сар хүртэлх хугацаанд хүүхдийн өргөн ороолтыг зааж өгдөг бөгөөд энэ нь хонго нь хаагдахгүй, харин салангид байдаг. Үүнийг хийхийн тулд гуяны хооронд дөрвөөр нугалж, үе мөчөөр нугалж, хулгайлсан живх байрлуулна. Дашрамд хэлэхэд, ийм савлагаа нь зөвхөн эмчилгээний арга төдийгүй түнхний мултралаас урьдчилан сэргийлэх арга юм. Жишээлбэл, Африкт хүүхдийг төрсөн цагаас нь хойш нуруун дээр нь уяж, хөлийг нь үргэлж салгадаг нь зүгээр л нэг зүйл биш юм!

Төрөлхийн ташааны мултралтай гэж сэжиглэгдсэн хүүхдийг 2-3 сартайд нь түнхний үений рентген зураг авах шаардлагатай. Ортопедийн эмчтэй зөвлөлдсөний дараа оношийг баталгаажуулах эсвэл арилгана.

Мултрах эмчилгээг хийхдээ дараах дүрмийг баримтлах хэрэгтэй (байрлалын дагуу эмчилнэ).

1) хүүхдийг гэдсэн дээр нь байрлуулах үед хөл нь матрасын гадна байгаа эсэхийг шалгаарай, эс тэгвээс гуяны булчингийн спазм эрчимждэг;

2) хүүхэд сууж эхэлмэгц (6 сартайгаас эхлэн) өвдөг дээрээ хөлийг нь салгаж, өөр рүүгээ харж, хоёр гараараа нурууг нь барьж байх ёстой;

3) хүүхдийг зогсож байхдаа гартаа барих үед хөл нь насанд хүрэгчдийн их биеийг далдлах ёстой.

Ортопедийн эмчилгээнд тусгай төхөөрөмжийг ашигладаг: 3 сар хүртэл, Павлик дөрөө, 3 сарын дараа - CITO, Виленскийн чигжээс, 6 сараас - Волков, Полонскийн чигжээс. Төрөлхийн түнхний мултралын дасгалын эмчилгээг ортопедийн эмчийн зааврын дагуу хийдэг. Консерватив эмчилгээний бүх аргууд нь үе мөчний хэлбэрийг аажмаар, зөөлөн сэргээхэд чиглэгддэг. Энэ нь эмчилгээний (засах) байрлалд удаан хугацаагаар бэхлэгдсэнээр хүрдэг. Түнхний дисплазийн дасгалын эмчилгээ нь үе мөчийг бий болгоход тусалдаг төдийгүй хүүхдийн моторт чадварыг хөгжүүлэх цорын ганц хэрэгсэл юм.

Эмчилгээний дасгалуудгуяны булчингийн хөшүүн байдлыг (агшилт) арилгах, үе мөчийг хөдөлгөж буй булчинг бэхжүүлэх, мөн ортопедийн чигжээсийг хэрэглэсний дараа үүсдэг үе мөчний (valgus) байрлалыг засахад тусална.

Амьдралын эхний жилийн хүүхдүүдэд зориулсан дасгалын эмчилгээг өдөрт 3-5 удаа 5-10 минутын турш массажны хамт хийдэг.

Амьдралын эхний 6 сард хүүхдэд зориулсан эмчилгээний дасгалууд

Төрөлхийн түнх мултралын үед түнхний үений эргэн тойрон дахь булчингууд онцгой нөлөөлдөг. Эрдэмтэд эдгээр булчингийн цахилгаан өдөөлтийг бууруулдаг болохыг нотолсон. Энэ нь ялангуяа агшилт үүсдэг аддуктор булчингууд, түнхний нугалах булчингууд, өгзөгний булчингуудад үнэн байдаг. Эмчилгээ нь системтэй сунгалтын дасгал, массаж, дулааны эмчилгээ шаарддаг.

Дасгал 1.Мөчний уртааш тэнхлэгийн дагуух зүтгүүр. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэх. Нэг гараараа багш (ээж) хүүхдийн мөрөө засч, нөгөө гараараа хөлөө өөр рүүгээ татдаг (товшилт гарч магадгүй). Уг процедурыг 3-4 хоногт нэг удаа давтана.

Дасгал 2.Шулуун хөлийг хажуу тийш нь хулгайлах. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна. Хүүхдийн шилбэний доод гуравны нэгийг барьж, шулуун хөлийг хажуу тийш нь тараана. 6-8 удаа давтана.

Дасгал 3.Хөлөөрөө дугуй хөдөлгөөн хийх. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна.

Хүүхдийн хөлийг өвдөг, ташааны үеээр нугалж, хөлийг нь шилбэнээс нь барина. 5 хийх

Дасгал 4.Гулзайлтын хөлийг хажуу тийш нь татах. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна.

Хүүхдийн хөлийг өвдөг, ташааны үеээр нугалж, ташааг нь хажуу тийш нь зөөлөн тараана. Эрхий хуруу нь гуяны дотоод гадаргуу дээр, гуяны нугалаас 2-3 см доош байхаар хүүхдийн гуянаас барина (7-р цэг). Хоёр ба гурав дахь хурууны дэвсгэрийг ашиглан гуяны үений проекцын хэсэгт арьсанд хүрч, сэтгэлийн хямралыг мэдэр.

Энэ газарт (гуяны толгойг ацетабулум руу оруулах) зөөлөн даралт хийнэ. 7-р цэгийн цэгийн цэгийн чичиргээний массаж хийж, гуяны булчинг бага зэрэг сэгсэрнэ.

Дасгал 5.Шулуун хөлийг хажуу тийш нь доошлуулна. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна.

Хүүхдийн шулуун хөлийг ташааны үеээр нугалж, хажуу тийшээ хэд хэдэн удаа хулгайлна.

Дасгал 6.Тархсан байрлалд ээлжлэн хөлийг нугалах. Эхлэх байрлал: нуруун дээрээ хэвтэх. Өвдөгний үе, хонго дээр хөлөө нугалж, ташаагаа хажуу тийш нь зөөлөн тараана. Хүүхдийн хөлийг ээлжлэн нугалж, шулуун болгоно. 4-6 удаа давтана.

Дасгал 7.Хипний дотоод эргэлт. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж байна. Зүүн гараараа хүүхдийн зүүн ташааны үеийг засч, баруун гараараа нугалж, өвдөгийг нь таглаж, гуяыг дотогшоо зөөлөн эргүүлж, өвдөг дээрээ дарж, шилбэгээ гадагшлуулна. Хөл тус бүрт 4-6 удаа давтана.

Дасгал 8. Хөл нугалах. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэх. Зүүн гарынхаа алгаа хүүхдийн баруун өгзөг дээр тавьж, баруун гараараа шилбэнээс барьж, өвдөг, ташааны үений хөлийг нугална. Хөл тус бүрт 4-6 удаа давтана.

Амьдралын хоёр дахь хагаст хүүхдүүдэд зориулсан эмчилгээний дасгалууд (шээсийг арилгасан)

Дасгал 1.Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэж, хөл нь хажуу тийшээ шулуун байна. Хүүхдийг хөлийг нь хэвтээ байрлалд аваачиж, суух байрлалд гаргахыг дэмж. 4-5 удаа давтана.

Дасгал 2.Эхлэх байрлал - сууж, хөлийг хажуу тийш сунгана. Хүүхдийг энэ байрлалд 2-3 минут байлгаад дараа нь өөрөө нуруугаараа хэвтүүлнэ. 4-5 удаа давтана.

Хүүхэд бие даан сууж эхэлмэгц хүүхдийн сандлыг өөрчилсөн (солих) бөгөөд ингэснээр нялх хүүхэд ташаагаа өргөн зайтай суулгаж болно. Үүнийг хийхийн тулд 12-15 см хэмжээтэй оруулга нь суудлын урд ирмэг дээр бэхлэгдсэн байна. гурван дугуйтайөргөн эмээлтэй (дөрөөгүй).

Төрөлхийн ташааны мултралтай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тусгай дасгалын ойролцоо багц

5-6 насны хүүхдүүдэд консерватив эмчилгээний үр дүнг нэгтгэхийн тулд (эсвэл дараагийн эмчилгээнд) дасгалын эмчилгээг долоо хоногт 3 удаа 20 минутын турш хийдэг.

Дасгал 1. Эхлэх байрлал - сандал дээр суух. ээлжлэн нугалж, хөлөө тэгшлээрэй. 4-6 удаа давтана.

Дасгал 2. Эхлэх байрлал - нуруун дээрээ хэвтэх. Өвдөг, түнхний үеийг ээлжлэн нугалж, хөлөө тэгшлээрэй. Хөл тус бүрт 6-8 удаа давтана.

Дасгал 3. Эхлэх байрлал - хөндлөвч дээр тулгуурлан зогсох. Шулуун хөлийг шалан дээр тулгуургүйгээр булааж, сунгаж, хөлөө босоо байрлалд хуруугаа өөр рүүгээ тат. Хөл тус бүрээр 4-6 удаа давтана.

Дасгал 4. Эхлэх байрлал - зогсож, биеийн дагуу гараа доошлуул. Гараа хажуугаар нь дээш өргөж, гараа сунган, гараа буулгаж, анхны байрлал руугаа буц. 3-4 удаа давтана.

Дасгал 5. Бөмбөгийг 0.5 м өндөрт өлгөх. Бөмбөгийг хөл тус бүрээр 4-6 удаа өшиглөнө.

Дасгал 6. Эхлэх байрлал - сандал дээр сууж, хөл нь нугалж, хөл нь шалан дээр байна. Гуягаа хажуу тийш нь жигд тарааж, анхны байрлал руугаа аажмаар буцна. 4-6 удаа давтана.

Дасгал 7. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээр хэвтэх. Өгзөгний булчинг 6-8 удаа чангалж тайвшруулна.

Дасгал 8. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэх. Өсгийгөө өгзөг дээрээ 4-6 удаа бага зэрэг цохино.

Дасгал 9. Эхлэх байрлал - дөрвөн хөл дээрээ зогсох. Татаж авах нугалсан хөлтал руу. Хөл тус бүрээр 3-4 удаа давтана.

Дасгал 10. 0,5 м өндөрт өлгөгдсөн бөмбөгийг хөл тус бүрээр 4-6 удаа өсгийгөөрөө цохино.

Хэрэв консерватив эмчилгээний аргууд үр дүнгүй бол үе мөчний мэс засал бүхий артротоми хийдэг. Мэс засал хийхээс өмнөх хугацаанд (1.5-3 сар) ерөнхий бэхжүүлэх, чангаруулах дасгалуудыг хийж, булчинг сайн дураар тайвшруулах чадварыг сургадаг (энэ нь гуяны толгой өндөр байх үед араг ясыг татахад шаардлагатай байдаг).

Хагалгааны дараах хоёр дахь өдөр гэдэсний булчинг бэхжүүлж, хип үений хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх зорилгоор эмчилгээний дасгалуудыг хийдэг. Хагалгааны дараа 1 сарын дараа гипсийг арилгадаг.

Ойролцоогоор цогцолбормэс заслын дараах үеийн тусгай дасгалууд

Дасгал 1. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэж, хөлөө сунгана. Өвдөгний үеийг ээлжлэн нугалж, хөлөө тэгшлээрэй. Хөл тус бүрт 8-10 удаа давтана.

Дасгал 2. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээр хэвтэж, хөлөө сунгана. Шулуун хөлөө ээлжлэн дээшлүүл. Хөл тус бүрт 8-10 удаа давтана.

Дасгал 3. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ хэвтэж, хөлөө сунгана. Үүний зэрэгцээ шулуун хөлөө дээш өргө. 6-8 удаа давтана.

Дасгал 4. Эхлэх байрлал - эрүүл талдаа хэвтэх. Өвдөг дээрээ бөхийлгөсөн хөлийг хулгайл. Хөл тус бүрт 5-6 удаа давтана.

Дасгал 5. Эхлэх байрлал - эрүүл талдаа хэвтэх. Шулуун хөлөө хажуу тийш нь хөдөлгө. Хөл тус бүрт 5-6 удаа давтана.

Дасгал 6. Эхлэх байрлал - гэдсэн дээрээ, хөлөндөө (хагалгааны үений хажуу талд) хэвтэж, хөлний гуравны дунд хэсэгт жин (элсний уут) хавсаргана. Шулуун хөлөө дээшээ жингээр сунгана. Хөл тус бүрт 3-5 удаа давтана.

Дасгал 7. Эхлэх байрлал - эрүүл талдаа хэвтэх. Шулуун хөлийг жингээр нь хажуу тийш нь хөдөлгө. Хөл тус бүрт 3-5 удаа давтана.