الجمباز للمهارات الحركية الدقيقة لليدين. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال: فيديو. ألعاب خاصة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة

إذا كنت من الآباء اليقظين، وتفحص مساحة المعلومات باهتمام بحثًا عن طرق فعالة لتعليم طفل ما قبل المدرسة، فلا شك أنك سمعت بالفعل عن الحاجة إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى طفلك. ومع ذلك، اليوم، حتى أولئك الذين لا يتعمقون بشكل خاص في "موضوعات الأطفال" سمعوا الكثير عن المهارات الحركية الدقيقة.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة: ضرورة مبررة أم اتجاه الموضة؟

دعونا نذكرك أنه بفضل التدريب النشط للعضلات الصغيرة للأصابع واليدين، يتطور ما يلي:

• جهاز مفصلي ونظام التعرف على الصوت؛
• الاهتمام والذاكرة.
• ذكاء؛
• خيال.

للتطوير المهارات الحركية الدقيقةنحن نقدم الكثير من الألعاب والألعاب الجاهزة. قد يكون لدى المرء انطباع بأن صناعة بأكملها مخصصة لهذا المجال من تعليم الأطفال في السنوات الأولى من الحياة.

لكن أمهاتنا وآبائنا، مثل أمهاتهم وآبائهم، وأجيال كاملة من الأمهات والآباء من قبلهم، قاموا بطريقة ما بتربية ذريتهم دون ربط، وألواح مشغولة، وفرز وإطارات إدراج أخرى. كانت المكعبات العادية ذات الهرم كافية، وكان المحظوظون لديهم فسيفساء بسيطة في المنزل. فهل ربما كل هذه الحيل والحكم لا تفيد أطفالنا؟ نعلن رسميًا: "لماذا!"

لقد نشأنا، وخاصة الأجيال التي سبقتنا، في ظروف مختلفة تماماً:

• كان لدينا أحذية ذات أربطة، والتي اشتهرنا بالتعامل معها بالفعل مجموعة أصغر سناروضة أطفال. اليوم، حتى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و10 سنوات لديهم مشاكل مع أربطة الحذاء الأساسية.
• آباؤنا وأجدادنا لم يكن لديهم أجهزة كمبيوتر أو هواتف ذكية. حتى أجهزة التلفاز منذ 25 إلى 30 عامًا لم تكن موجودة في كل أسرة. كانت العائلات تقضي ساعات فراغها في أعمال الإبرة: الأمهات يحبكن ويطرزن، والآباء يسويون ويلحمون. حسنًا، بالطبع، اعتمدنا شغفهم وحاولنا أيضًا إنشاء شيء ما بأيدينا.
• لم يكن لدى آبائنا الكثير من المساعدين الإلكترونيين - أجهزة الطهي المتعددة، ومعالجات الطعام، والمكانس الكهربائية الآلية، والآلات الأوتوماتيكية غسالة ملابسوغيرها من روائع الحضارة الحديثة. لقد اضطروا (أجيال الآباء الذين سبقونا) إلى العمل بجد في جميع أنحاء المنزل، واضطررنا إلى مساعدتهم بنفس القدر من الجدية: فرز الحبوب، وحفر الأسرة، والكنس، وما إلى ذلك.

في الوقت الحاضر، يتم حماية الأطفال من الواجبات المنزلية لأطول فترة ممكنة. ملابسهم بها فيلكرو وسحابات. يستمتعون بمشاهدة الرسوم المتحركة أو ممارسة ألعاب الكمبيوتر. أين يتم عمل الاصبع؟ لا يوجد مكان لها عمليا في البيئة الطبيعية للطفل الحديث. لذلك، من المهم إدخال تمارين صغيرة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة في الروتين اليومي. ما هي التمارين المناسبة لهذا الغرض؟ يوريكا تعرف!

تمارين بسيطة وفعالة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة

التمرين 1: تدليك اليد

بالفعل يمكن للطفل حديث الولادة أن يمد يديه ويجب عليه ذلك. اعجن راحة يدك واضغط عليها ، واضغط على الجلد بلطف ، وقم بتمديد المفاصل وقم بحركات دورانية بها. يجب أن تكون جميع التلاعبات سهلة، دون حماسة مفرطة. يمكنك أن تقول أغاني الحضانة. والأكثر شعبية بالطبع هو "غراب العقعق". لكنها ليست الوحيدة. يمكنك ابتكار قوافي بسيطة بنفسك أو استخدام قوافي جاهزة. على سبيل المثال:

1. دعونا نضرب اليد بأيدينا،

دعونا نفرك إصبعنا بإصبعنا،

فلنأخذ قسطًا من الراحة،

وبعد ذلك سنبدأ من جديد.

2. الإصبع الصغير، أين كنت؟

ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ،

لقد طبخت حساء الملفوف مع هذا الأخ،

أكلت العصيدة مع هذا الأخ،

غنيت الأغاني مع هذا الأخ.

التمرين 2: الجمباز الاصبع

الغرض من الدرس هو تدريب الأصابع وتطوير الأيدي وتعلم تنسيق الإجراءات. التمارين يمكن أن تكون أي شيء. أول وأبسط منتج متاح للأطفال من عمر 5 إلى 6 أشهر هو "ladushki". عندما تقول قافية مضحكة، العبا مع طفلك: الأصابع مستقيمة قدر الإمكان، مضغوطة ضد بعضها البعض. تضرب أشجار النخيل بعضها البعض في الوقت المناسب بكلمات قافية الحضانة:

حسنا حسنا!

أين كنت؟ بواسطة الجدة!

ماذا اكلت؟ عصيدة،

ماذا شربت؟ الهريس!

حسنا حسنا،

نحن ذاهبون إلى الجدة مرة أخرى!

دع الطفل ينقر بقبضتيه على أسطح مختلفة، ويثني أصابعه ويفردها، ويفردها ويمد راحتيه للأعلى، و"يمرر" أصابعه على الطاولة، ويقوم بحركات دائرية بيديه.

أقرب إلى ثلاث سنوات، يمكنك إعطاء طفلك مسرح الإصبع، والذي سيعطي مثل هذه الجمباز معنى جديدا.

التمرين 3: العمل بالورق

طي الأشكال الورقية بدون مقص وغراء (أوريغامي)، وكذلك إنشاء صور باستخدام عناصر الورق والغراء المقطوع (زين) - طريقة عظيمةتطوير المهارات الحركية الدقيقة في أي عمر من ثلاث سنوات فما فوق. في مرحلة الطفولة المبكرة، لا تزال المهارات اللازمة لهذه الأنشطة الإبداعية مفقودة. لذلك، يمكنك تقديم الطفل لتمزيق الورق ببساطة.

يمكن أن يتم التمزق في وقت مبكر يصل إلى 7-8 أشهر. الشيء الرئيسي هو توضيح أنه لا يمكنك سوى تمزيق قطع الورق التي يقدمها لك والديك.

لإضفاء معنى على هذا النشاط، يمكنك إنشاء بعض الحرف اليدوية بنفسك من القصاصات:

• بطاقة بريدية بسيطة؛
• لعبة شجرة عيد الميلاد؛
• لوحة

مع طفل أكبر سنًا - سنة أو أكثر - لا يزال من الممكن قلب الورقة. كتب الأطفال أو المجلات اللامعة جيدة لهذا الغرض. تأكدي من أن طفلك يمسك الصفحات بأصابعه بعناية، ويقلبها الواحدة تلو الأخرى. هذا التمرين الذي يبدو بسيطًا جدًا يسبب الكثير من الصعوبات للأطفال.

التمرين الرابع: سندريلا

تذكر، في الحكاية الخيالية "سندريلا"، أجبرت زوجة الأب الشريرة الشخصية الرئيسية على فرز العدس والبازلاء (اعتمادًا على نسخة الحكاية الخيالية والترجمة والتكيف مع الأفلام، قد تختلف الحبوب، لكن هذا ليس هو الهدف الآن) . بالطبع، أنت تحب طفلك. وعلى عكس الخبيثة زوجة جديدةيا والد سندريلا، بدافع الحب أنت تدعو الصغيرة لتكرار إنجاز الفتاة المجتهدة.

يمكنك فرز العناصر المختلفة:

• حبات متعددة الألوان: الأحمر - إلى اليسار، الأزرق - إلى اليمين؛
• أزرار مختلفة الحجم: كبيرة - في جرة، صغيرة - في صندوق؛
• مشابك غسيل بأشكال مختلفة: خشبية - على الطاولة، بلاستيكية - أسفل الطاولة...

كن مبدعًا واستمتع بنهج إبداعي للتطوير المبكر.

التمرين 5: الغميضة

العب الغميضة مع طفلك. ولكن ليس أنت أو الطفل الذي سوف يختبئ. تحتاج إلى إخفاء أي شيء صغير - حبة بازلاء، أو خرزة، أو كرة صغيرة، وما إلى ذلك.

لهذا تمرين اللعبةقم بإعداد عدة برطمانات بأغطية لولبية. يمكن أن تكون الجرار مقاسات مختلفة، ألوان مختلفة، من مواد مختلفة. يحتاج الطفل إلى أخذ حبة البازلاء (أو أي شيء بديل) بعناية بأصابعه، ووضعها في وعاء وإغلاق الجرة بغطاء. صدقوني، يمكن للطفل الذي يبلغ من العمر 10 أشهر فما فوق أن ينجذب إلى هذا النشاط لفترة طويلة جدًا.

في البداية، ستكون المقابض غير مطيعة: تحاول البازلاء بين الحين والآخر القفز والتدحرج، والأغطية الضارة لا تريد أن تكون مشدودة. لكن كن صبورًا وشجع طفلك الصغير على المحاولة مرارًا وتكرارًا.

• دعه يخفي حلوى صغيرة من دمية فاريا - إذا وجدت فارينكا حلوى، فسوف تأكلها وسوف تؤذي أسنانها. نحن بحاجة لإنقاذ فاريا وإخفاء الحلوى.
• يمكنك إخفاء البذرة عن السيد Rain (ارسم سحابة رعدية ومطرًا على ورقة بيضاء). إذا وجد السيد رين بذرة، فسوف يبتلها، ولن تتمكن البذرة من النمو.
• تبحث ريتش أورانج عن بين الصغيرة لإجبارها على العمل كعاملة في المزرعة، وسوف نقوم بإنقاذ بين. دعونا نخفيه في المنزل ونغلق المنزل بغطاء.

ابتكر قصصًا مثيرة للاهتمام مع الألعاب المفضلة لطفلك وتلك التي يعرفها شخصيات حكاية خرافية. وهذا سيجعل التمرين أكثر متعة، مما يعني أن فعاليته ستزداد بشكل ملحوظ.

1. يجب أن تكون تمارين تطوير المهارات الحركية الدقيقة منسوجة بشكل عضوي في نسيج كل يوم من حياة الطفل. بالنسبة لحديثي الولادة، يمكنك تمديد ذراعيك وساقيك بشكل مستقل. عندما يكبر الطفل، فإنه يعمل بشكل أكثر نشاطًا على عضلاته الصغيرة.
2. لا يجوز لك استخدام كافة التمارين المقترحة. يمكنك تغيير ظروف الألعاب لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. يمكنك القيام بالعديد من التمارين يوميًا أو تخصيص وقت الفصل بأكمله لتمرين واحد فقط. الشيء الرئيسي هو أن أصابع الطفل وذراعيه تعمل وتتدرب وأن الطفل نفسه يرى ما يحدث على أنه لعبة ممتعة.
3. الجمع بين مجالات مختلفة من التطوير المبكر. من خلال العمل على المهارات الحركية الدقيقة، يمكنك تدريب الذاكرة والانتباه: يحتاج طفلك إلى تكرار حركاتك، أو طي قطع من الورق وفقًا للنمط، أو تذكر قصة خيالية استخدمت شخصياتها في لعبة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة.
4. أثناء التدليك والجمباز، تأكد من التحدث إلى الطفل، حتى لو كان عمر الطفل بضعة أيام فقط. من المهم جدًا أن يكون الطفل الصغير محاطًا بالكلام الصحيح منذ ولادته. تحدث بصوت ناعم وحنون وعاطفي ولكن لا تشوه الكلمات ولا تقلد "لغة الأطفال" غير الموجودة. أثناء التدليك، ابتسم للطفل و"ارسم وجوهًا" وغني وتلاوة القوافي. كلما تفاعلت بشكل أكثر نشاطًا مع الأحمق، كلما لاحظت بشكل أسرع مدى ذكائه وسرعة ذكائه.

أبوة سعيدة أيها الأصدقاء!

تمارين لتنمية حساسية اللمس والحركات المنسقة بشكل معقد للأصابع واليدين.

1. يضع الطفل يديه في وعاء مملوء ببعض الحشو المتجانس (ماء، رمل، حبوب مختلفة، كريات، أي أشياء صغيرة). 5 - 10 دقائق تختلط المحتويات. ثم يُعرض عليه وعاء ذو ​​نسيج حشو مختلف. وبعد عدة تجارب، يضع الطفل يده في الوعاء المعروض، وعيناه مغمضتان، ويحاول تخمين محتوياته دون أن يشعر بعناصره الفردية بأصابعه.

2. التعرف على الأرقام أو الأرقام أو الحروف "المكتوبة" باليد اليمنى واليسرى.

3 التعرف على كائن أو حرف أو رقم عن طريق اللمس بالتناوب باليد اليمنى واليسرى. خيار أكثر تعقيدًا - يشعر الطفل بالشيء المقترح بيد واحدة وباليد الأخرى (بواسطة بعيون مفتوحة) يرسمها.

4. نمذجة الأشكال الهندسية والحروف والأرقام من البلاستيسين. بالنسبة للأطفال في سن المدرسة، لا تتم طباعة النمذجة فحسب، بل أيضا بأحرف كبيرة. ثم التعرف على الحروف المقولبة مع إغلاق العينين.

5. وضع البداية - الجلوس على ركبتيك وعلى كعبيك. يتم ثني الذراعين عند المرفقين، وتتجه راحة اليد للأمام. الإبهام يعارض الباقي. وفي نفس الوقت يتم بكلتا اليدين صفعتين بكل إصبع على الإبهام بدءاً من الثانية إلى الخامسة والظهر.

6. "الشريط المطاطي". في هذا التمرين، يمكنك استخدام شريط مطاطي بقطر 4-5 سم. يتم إدخال جميع الأصابع في الشريط المطاطي. وتتمثل المهمة في استخدام جميع أصابعك لتحريك الشريط المطاطي بنسبة 360%، أولاً إلى جانب واحد ثم إلى الجانب الآخر. يتم إجراؤه أولاً بيد واحدة ثم باليد الأخرى.

7. قم بلف قلم الرصاص بين الأصابع من الإبهام إلى الخنصر والظهر، بالتناوب مع كل يد.

8. لعبة "رقاقات الثلج متعددة الألوان" (العمر - 4 سنوات). تهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة والدقة.

المواد: أقلام فلوماستر، ورق أبيض، مقص.

يوضح المقدم كيفية صنع رقاقات الثلج من أوراق الورق عن طريق قطعها. بعد أن يصنع الأطفال العديد من رقاقات الثلج المختلفة، يقول إن رقاقات الثلج ظهرت، على الرغم من اختلافها، ولكن من نفس اللون. ثم جاء أصدقاء أقلام التلوين وقدموا لرقاقات الثلج فساتين ملونة. يطلب المقدم من الأطفال تلوين رقاقات الثلج.

لأن يتبين أن رقاقات الثلج رقيقة، ويجب أن تكون الورقة أقوى. تؤثر حركات الرسم على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

9. "كرر الحركة" (نسخة بديلة من لعبة "القرود" بقلم بي بي نيكيتين)

شخص بالغ يجلس مقابل طفل يصنع نوعًا من "الشكل" بأصابع يده (بعض الأصابع مثنية وبعضها مستقيمة - أي مجموعة). يجب على الطفل أن يضع أصابع يده في نفس الوضع تمامًا - كرر "الشكل". المهمة هنا معقدة بسبب حقيقة أنه لا يزال بحاجة إلى عكسها (بعد كل شيء، يجلس الشخص البالغ في الاتجاه المعاكس). إذا كانت هذه المهمة تسبب صعوبات للطفل، فيمكنك أولاً التدرب عليها من خلال أداء التمرين أثناء الجلوس بجانب (وليس مقابل الطفل). وهذا سيسهل عليه تقليد موضع أصابعه.

10. العاب الرسم .

إذا كان الطفل يعاني من ضعف في تطوير المهارات الحركية الدقيقة ويجد صعوبة في تعلم الكتابة، فيمكنك ممارسة ألعاب الرسم. على سبيل المثال، التسابق لرسم المربعات أو الدوائر أو التحرك عبر متاهة مرسومة مسبقًا (الشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو عندما يرسم الطفل متاهة لأحد الوالدين، وأحد الوالدين للطفل. ويحاول الجميع الرسم بشكل أكثر تعقيدًا). يوجد الآن للبيع العديد من الإستنسل المختلفة لجميع أنواع الأشكال الهندسية والحيوانات، ولكن من حيث المبدأ، من السهل أن تصنعها بنفسك.

11. الألعاب بالأدوات المنزلية.

ومن مميزات الألعاب المذكورة أدناه لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال أنها لا تحتاج إلى أي ألعاب خاصة أو وسائل مساعدة وغيرها. تستخدم الألعاب المواد المتوفرة في أي منزل: مشابك الغسيل، والأزرار، والخرز، والحبوب، وما إلى ذلك.

خذ صينية مشرقة. رش أي حبوب صغيرة على صينية في طبقة رقيقة ومتساوية. مرري إصبع طفلك على الردف. سوف تحصل على خط متناقض مشرق. دع طفلك يرسم بعض الخطوط الفوضوية بنفسه. ثم حاول رسم بعض الأشياء معًا (سياج، مطر، أمواج)، حروف، إلخ.

اختر أزرارًا بألوان وأحجام مختلفة. أولاً، قم برسم الرسم بنفسك، ثم اطلب من طفلك أن يفعل الشيء نفسه بنفسه. بعد أن يتعلم الطفل إكمال المهمة دون مساعدتك، قم بدعوته للتوصل إلى نسخته الخاصة من الرسومات. من زر الفسيفساء، يمكنك صنع بهلوان، أو فراشة، أو رجل ثلج، أو كرات، أو خرزات، وما إلى ذلك.

أعط طفلك فرشاة شعر مستديرة. يحرك الطفل الفرشاة بين كفيه قائلاً:

"عند الصنوبر، عند التنوب، عند شجرة عيد الميلاد
إبر حادة جدًا.
ولكن حتى أقوى من غابة التنوب،
العرعر سوف يخزك."

خذ شبكة بالوعة (عادة ما تتكون من عدة مربعات). يمشي الطفل بإصبعيه السبابة والوسطى، مثل الساقين، على طول هذه الخلايا، محاولًا اتخاذ خطوات على كل مقطع لفظي مشدد. يمكنك "المشي" بالتناوب بيد واحدة ثم باليد الأخرى، أو يمكنك القيام بذلك بكلتا اليدين في نفس الوقت، قائلًا:

"لقد تجولنا في حديقة الحيوان،
تم الاقتراب من كل خلية
ونظروا للجميع:
أشبال الدببة، وأشبال الذئاب، وأشبال القندس."

لنأخذ صانع الزلابية. سطحه، كما تتذكر، يشبه قرص العسل. يستخدم الطفل إصبعين (السبابة والوسطى) لتصوير نحلة تحلق فوق قرص العسل:

"الأصابع، مثل النحل، تطير في أقراص العسل
ويدخلون على كل واحد بالشيك: ما هناك؟
هل سيكون لدينا جميعًا ما يكفي من العسل حتى الربيع؟
حتى لا يكون لديك أحلام جائعة؟ "

صب 1 كجم من البازلاء أو الفاصوليا في المقلاة. يضع الطفل يديه هناك ويقلد عجن العجين قائلا:

"يعجن، يعجن العجين،
هناك غرفة في الفرن.
سيكونون خارج الفرن
الكعك واللفائف."

صب البازلاء الجافة في القدح. لكل مقطع لفظي مشدد، ينقل الطفل حبات البازلاء، واحدة تلو الأخرى، إلى كوب آخر. أولاً بيد واحدة، ثم بكلتا يديه في نفس الوقت، بالتناوب مع الإبهام والإصبع الأوسط، والإبهام والبنصر، والإبهام والإصبع الصغير. يمكن اختيار أي رباعيات.

ضع البازلاء على الصحن. يأخذ الطفل حبة البازلاء بإبهامه والسبابة ويمسكها بأصابعه الأخرى (كما هو الحال عند قطف التوت)، ثم يأخذ البازلاء التالية، ثم أخرى وأخرى - فيلتقط حفنة كاملة. يمكنك القيام بذلك بيد واحدة أو بيدين.

نضع غطاءين من الزجاجات البلاستيكية على الطاولة مع توجيه الخيوط لأعلى. هذه هي "الزلاجات". والسبابة والوسطى تقف فيهما مثل القدمين. نحن نتحرك على "الزلاجات"، ونأخذ خطوة واحدة لكل مقطع لفظي مشدد:

"نحن نتزلج، ونندفع بسرعة إلى أسفل الجبل،
نحن نحب متعة الشتاء البارد."

يمكنك محاولة القيام بنفس الشيء بكلتا يديك في نفس الوقت.

يجمع الطفل أعواد الثقاب (أو أعواد العد) بنفس أصابع الأيدي المختلفة (الفوط): إصبعان من السبابة، واثنان من الوسط، وما إلى ذلك.

نحن نبني "منزلًا خشبيًا" من أعواد الثقاب أو عد العصي. كلما كان المنزل الخشبي أعلى وأكثر سلاسة، كان ذلك أفضل.

باستخدام مشابك الغسيل (تأكد من أن أصابعك ليست ضيقة جدًا) ، نقوم بالتناوب "بعض" كتائب الظفر (من السبابة إلى الإصبع الصغير والظهر) على المقاطع المشددة من الآية:

"القطة السخيفة تعض بقوة،
يعتقد أنه ليس إصبعًا، بل فأرًا. (تغيير ملكية.)
لكني ألعب معك يا عزيزي.
وإذا عضضت سأقول لك: "شو!"

خذ حبلًا (بسماكة إصبع الطفل الصغير) واربط عليه 12 عقدة. يقوم الطفل بقلب العقد بأصابعه، ويسمي شهر السنة بالترتيب لكل عقدة. يمكنك صنع أجهزة مماثلة من الخرز والأزرار وما إلى ذلك.

نمد الحبل على مستوى أكتاف الطفل ونعطيه عدة مشابك غسيل. لكل مقطع لفظي مشدد، يعلق الطفل مشبك غسيل على الحبل:

"سوف أقوم بتثبيت مشابك الغسيل ببراعة
أنا على حبل أمي."

بدءاً من الزاوية، يقوم الطفل بطي منديل (أو كيس من البلاستيك) بحيث يناسب كل شيء في قبضته.

يدحرج الطفل حبة جوز بين كفيه ويقول:

"أنا أتدحرج جوزي،
لتصبح أكثر استدارة من أي شخص آخر."

اثنين عين الجمليمسكها الطفل بيد واحدة ويدورها حول بعضها البعض.

12. الألعاب - جلد ماريا مونتيسوري:

تطوير التنسيق الحسي الحركي، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين؛
- تطوير التوجه المكاني، وتعزيز فهم المفاهيم "فوق"، "تحت"، "يمين"، "يسار"؛
- تطوير مهارات الجلد (الجلد، ربط الدانتيل في القوس)؛
- تعزيز تطوير الكلام.
- تنمية القدرات الإبداعية.

تعمل الألعاب ذات الجلد أيضًا على تطوير العين والانتباه وتقوية الأصابع واليد بأكملها (المهارات الحركية الدقيقة)، وهذا بدوره يؤثر على تكوين الدماغ وتطور الكلام. وأيضًا، وهو أمر ليس بالأمر غير المهم، فإن ألعاب ربط مونتيسوري تعد اليد بشكل غير مباشر للكتابة وتطور المثابرة.

لا يقتصر الأمر على الأطفال الصغار الذين يستكشفون العالم بأيديهم، بل إن الألعاب التي تتطلب عمل اليد والأصابع مفيدة أيضًا للأطفال الأكبر سنًا. أعطت ماريا مونتيسوري منذ ما يقرب من مائة عام لأطفالها قطعًا من الجلد بها ثقوب وأربطة - فهم يطورون أيديهم ويعلمونهم التركيز وسيكونون مفيدًا في الحياة. نحن، على عكس مونتيسوري، لن نضطر إلى الجلوس بالمقص والخرق. يمكنك ببساطة شراء "لعبة جلد" - مجموعة من الأربطة متعددة الألوان وحذاء أو زر أو "قطعة جبن" أو أي شيء خشبي آخر به ثقوب. في بعض الأحيان تأتي أيضًا بإبرة خشبية. هل يمكنك أن تتخيل كم هو جميل أن تحصل الفتاة على إبرة وخيط محرمين وتصبح "مثل والدتها تمامًا".

يجب أن نتذكر أن تطوير التنسيق الدقيق للحركات والمهارة اليدوية يفترض درجة معينة من نضج هياكل الدماغ؛ يعتمد التحكم في حركات اليد عليها، لذلك لا ينبغي إجبار الطفل بأي حال من الأحوال.

كيف يمكننا تفسير حقيقة وجود الكثير من ألعاب الجلد الآن؟ بعد كل شيء، لم يكن لدى آباء اليوم مثل هذه الألعاب في مرحلة الطفولة، ومع ذلك فقد نشأوا أناس عادييون. هناك حيرة، لماذا كل هذا ضروري؟

اتضح أن معظم الأطفال الحديثين لديهم تأخر حركي عام، وخاصة أطفال المناطق الحضرية. تذكر، الآن، حتى في رياض الأطفال يطلبون منك إحضار أحذية مع الفيلكرو، حتى لا يضطر المعلمون إلى تحمل عناء تعليم الطفل ربط أربطة حذائه. قبل 20 عامًا فقط، كان على الآباء، ومعهم أطفالهم، أن يفعلوا المزيد بأيديهم: فرز الحبوب، وغسل الملابس، والحياكة، والتطريز. الآن هناك سيارة لكل درس.

نتيجة التخلف المهارات الحركية الجسيمةوعلى وجه الخصوص - الأيدي، عدم الاستعداد العام لمعظم الأطفال المعاصرين للكتابة أو مشاكل في تطوير الكلام. مع درجة عالية من الاحتمال، يمكننا أن نستنتج أنه إذا لم يكن كل شيء على ما يرام مع الكلام، فمن المحتمل أن يكون هناك مشاكل في المهارات الحركية.

ولكن حتى لو كان كلام الطفل طبيعيا، فهذا لا يعني أن الطفل يجيد استخدام يديه. إذا كان ربط أربطة الحذاء في سن 4-5 سنوات يسبب صعوبات للطفل، ولا يمكن تشكيل أي شيء من البلاستيسين باستثناء الكرات والنقانق، وإذا كانت الخياطة على زر حقيقي في عمر 6 سنوات مهمة مستحيلة وخطيرة، فهذا يعني أن طفلك لا استثناء.

لسوء الحظ، يتعلم معظم الآباء عن مشاكل تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة فقط قبل المدرسة. ويؤدي هذا إلى زيادة العبء على الطفل: فبالإضافة إلى تعلم معلومات جديدة، عليه أيضًا أن يتعلم الإمساك بقلم رصاص في أصابعه الجامحة.

اكثر من اي شئ طفل صغيريريد أن يتحرك، فالحركة بالنسبة له هي وسيلة لفهم العالم. وهذا يعني أنه كلما كانت حركات الأطفال أكثر دقة ووضوحاً، كلما كانت معرفة الطفل بالعالم أعمق وأكثر معنى.

تنمية المهارات الحركية الكبرى

تمارين لزيادة مستويات التنشيط.

تزيد هذه التمارين من مستوى الطاقة الكامنة لدى الطفل، وتثري معلوماته حولها الجسم الخاصتطوير حساسية اللمس.

1. التدليك الذاتي للأذنين. يتم قرص شحمة الأذن بالإبهام والسبابة، ثم يتم عجن الأذن على طول الحافة من الأسفل إلى الأعلى والخلف.

2. التدليك الذاتي للأسطح الجانبية للأصابع.

3. مع مباعدة أصابعك، صفق بيديك عدة مرات حتى تتلامس أصابع اليدين. ثم يتم إجراء التصفيقات بقبضات اليد بحيث يكون السطح الخلفي لأعلى أولاً، ثم لأسفل، ثم للخارج، للداخل.

4. التدليك الذاتي للرأس. الأصابع عازمة قليلاً. تتحرك كلتا اليدين بحركات تمسيد سلسة من الأذنين إلى أعلى الرأس.

5. اضغط على يدك براحة يدك المقابلة، وقم بتدليكها، بتحريك راحة يدك من الرسغ والظهر، ثم من الكتف إلى المرفق والظهر. الشيء نفسه مع اليد الأخرى.

6. التدليك العام للقدمين. التمسيد وفرك الفخذين والعجول وأصابع القدمين والقدمين.

يمكن أن تشمل هذه المجموعة من التمارين أنواع مختلفةعام و العلاج بالابر، تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة، والمشي حافي القدمين على الأسطح ذات الأنسجة المختلفة، وما إلى ذلك.

تمارين تهدف إلى تنظيم قوة العضلات.

المبدأ العام لهذه التمارين هو شد العضلات القوي يليه الاسترخاء.

1. "القارب". يستلقي الطفل على ظهره ويمد ذراعيه فوق رأسه. بناءً على الأمر، يقوم في نفس الوقت برفع ساقيه وذراعيه ورأسه بشكل مستقيم. يتم الاحتفاظ بالوضعية لأطول فترة ممكنة. ثم قم بإجراء تمرين مماثل أثناء الاستلقاء على بطنك.

2. وضع البداية - استلق على ظهرك وساقيك معًا وذراعيك على جانبيك. يتم رفع الرأس فوق الأرض حتى يتمكن الطفل من رؤية أصابع قدميه. يتم الاحتفاظ بالوضعية لأطول فترة ممكنة.

3. ا.ب. - استلقي على بطنك ويديك خلف رأسك ومرفقيك متباعدين. ترتفع الجزء العلويالجذع والساقين مستلقية على الأرض.

4. "الرجل الثلجي". وضع البداية - الوقوف. يُطلب من الأطفال أن يتخيلوا أنهم رجل ثلج مصنوع حديثًا. يجب أن يكون الجسم متوترا للغاية، مثل الثلج المتجمد. ويمكن للمقدم اختبار قوة "الرجل الثلجي" عن طريق دفعه بخفة من جوانب مختلفة. ثم يجب أن يذوب رجل الثلج تدريجياً ويتحول إلى بركة. في البداية "يذوب" الرأس، ثم الكتفين والذراعين والظهر والساقين. ثم يتم تقديم خيار "الذوبان" بدءًا من القدمين.

5. "الشجرة". يجلس الطفل على رجليه، ويخفي رأسه بين ركبتيه، ويشبك ركبتيه بيديه. هذه بذرة تنبت تدريجياً وتتحول إلى شجرة. يرتفع الأطفال ببطء شديد إلى أقدامهم، وتصويب جذوعهم، وتمديد أذرعهم. الجسد متوتر، "الشجرة تتجه نحو الشمس". يجب أن تنكسر "الشجرة" بسبب هبوب رياح قوية. ينحني الطفل بشكل حاد عند الخصر، مما يؤدي إلى استرخاء الجذع العلوي والذراعين والرأس، في حين يجب أن يظل الجذع السفلي متوترا بلا حراك.

6. يستلقي الطفل على ظهره، وساقاه مثنيتان عند الركبتين، وقدماه على الأرض، وذراعاه ممدودتان على طول الجسم. لمدة دقيقة، تجري الأرجل، وتدوس بقوة على الأرض، ويظل الجزء العلوي من الجسم والرأس بلا حراك. بعد الانتهاء من التمرين، يستلقي الطفل مسترخياً وعيناه مغمضتان. يمكن للميسر إجراء جلسة استرخاء.

7. "كوشي الخالد". وضع البداية - الجلوس على الأرض على ركبتيك وعلى كعبيك (بعد إتقان التمرين أثناء الجلوس، يمكنك الانتقال إلى الوقوف). تنتشر الأيدي على الجانبين. تنحني الذراعين عند المرفقين وتتدلى بحرية، بينما يكون الكتفان والمرفقان في خط مستقيم موازٍ للأرض. إذا كان من الصعب على الطفل أداء هذا التمرين، في المرحلة الأولى، يمكنك مساعدته في إصلاح الموضع المطلوب باستخدام عصا الجمباز. بعد ذلك، يقوم القائد بدفع الجزء المرتخي من إحدى اليدين بشكل عشوائي، محققًا التأرجح الحر.

8. "الدمى". يتخيل الأطفال أنهم دمى معلقة بأجزاء مختلفة من أجسادهم. الجزء من الجسم الذي تتدلى منه الدمية متوتر ولا يتحرك. كل شيء آخر مريح ومتسكع. تبدأ الدمية في سحب الخيط بسرعات مختلفة.

9. "القبضات". يثني الطفل مرفقيه ويبدأ في قبض يديه وفتحهما، مما يزيد من الوتيرة تدريجيًا. يتم تنفيذها حتى أقصى قدر من التعب في المعصم. بعد ذلك، تسترخي الأيدي وترتجف.

10. "البيضة". تحتاج في هذا التمرين إلى ملاءة كبيرة وقوية إلى حدٍ ما ومنتشرة على الأرض. يجلس الطفل في وضع القرفصاء ويخفي رأسه بين ركبتيه ويشبك ركبتيه بيديه. يجمع القائد الورقة بحيث يكون الطفل في "البيضة" ويمسك بثبات حواف الورقة فوق رأس "الدجاجة"، بينما يبدأ في تأرجح "البيضة" من جانب إلى آخر. يستمر التأرجح لمدة 3-5 دقائق حتى الاسترخاء التام. ثم يجب على "الفرخ" أن "يفقس من القشرة" ويعمل بنشاط برأسه ومرفقيه ويحاول تقويم جسده بالكامل. يحمل المقدم الطفل في "البيضة" لمدة 1-2 دقيقة.

تمارين لتنمية المهارات الحركية الإجمالية، وتشكيل التفاعلات الحسية المتزامنة والمتبادلة، والشعور بحدود جسمك وموقعه في الفضاء.

1. "السجل". من وضعية الاستلقاء على ظهرك (الساقين معًا والذراعين ممتدتين فوق رأسك)، دحرجي عدة مرات، أولاً في اتجاه واحد، ثم في الاتجاه الآخر.

2. "كولوبوك". استلق على ظهرك، واسحب ركبتيك إلى صدرك، وشبكهما بذراعيك، واسحب رأسك نحو ركبتيك. في هذا الوضع، قم بالتدحرج عدة مرات، أولاً في اتجاه واحد، ثم في الاتجاه الآخر.

3. "الكتابة في الهواء". الملكية الفكرية. - استلقي على ظهرك، وذراعيك ممدودتين للأمام أمام صدرك. وفي نفس الوقت (في اتجاه واحد)، تقوم اليدين "بكتابة" الحروف والأرقام والكلمات الكاملة في الهواء. يتم استخدام نفس الأسلوب عند تصحيح الكتابة - عند فقدان الحروف واستبدالها والكتابة "المرآة" والأخطاء الأخرى. في هذه الحالة، في البداية يمكن للمعلم أن يؤدي مع الطفل التمارين اللازمة، واضعا يديه في يدكم.
كما تساعد هذه التقنية على تخفيف خوف الطفل من السبورة أو الدفتر المدرسي.

4. الرسم على السبورة أو الورقة بكلتا اليدين في نفس الوقت. تتحرك كلتا اليدين أولاً في اتجاه واحد، ثم في الاتجاه المعاكس. أولا، يرسم الطفل خطوطا مستقيمة - عمودي، أفقي، مائل، عمودي؛ ثم دوائر مختلفة، أشكال بيضاوية، مثلثات، مربعات.

5. ا.ب. - الجلوس على ركبتيك وعلى كعبيك. الأيدي على ركبتيك. يد واحدة مثبتة في قبضة، والإبهام متجه للخارج. يخفف. يتشبث بقبضة اليد، والإبهام إلى الداخل. يخفف. اليد الأخرى بلا حراك. نحن نغير الأيدي. الشيء نفسه بكلتا يديه معا. ثم تتحول مراحل الحركة (واحدة
اليد تنقبض، والأخرى تنقبض في نفس الوقت). إذا أتقنت هذا التمرين جيدًا، فيمكنك إضافة حركات اللسان والعينين في مجموعات مختلفة.

6. ا.ب. - الجلوس على ركبتيك وعلى كعبيك. الأيدي على ركبتيك. بالتناوب، تقوم كل يد بحركات قبضة اليد وضلع الكف. بعد الإتقان، يتم تنفيذ نفس التمرين في المظلة، عازمة الأيدي في المرفقين.

7. و ص - الجلوس على ركبتيك (وقوفا). يتم ثني الذراعين عند المرفقين. تقوم إحدى اليدين بحركة قبضة اليد، بينما تقوم اليد الأخرى في نفس الوقت بحركة قبضة اليد وحافة اليد. بعد الإتقان، تتم إضافة تمارين حركية مختلفة.

8. ا.ب. - استلقي على ظهرك وساقيك معًا وذراعيك مستقيمتين فوق رأسك. يتم ثني الذراع اليمنى والساق اليمنى، بحيث يلامس الكوع الركبة. نعود إلى IP. نكرر نفس الشيء باليد اليسرى والساق اليسرى. ثم يتم التمرين بشكل معاكس بالرجل اليسرى واليد اليمنى والعكس.

9. ا.ب. - مستلق على ظهرك. الأرجل مثنية عند الركبتين على الأرض، والأذرع مطوية في قارب وممتدة للأعلى أمامك. نضع أيدينا المطوية على الأرض على جانب واحد من الجسم (بينما "تزحف" اليد الموجودة في الأعلى على طول اليد الأخرى) والساقين على الجانب الآخر. وفي نفس الوقت نقوم بتحريك أذرعنا وأرجلنا في الاتجاه المعاكس.

10. ا.ب. - مستلق على ظهرك. الأرجل مستقيمة والذراعان على الجانبين. تنحني إحدى الساقين عند الركبة، وترتفع وتتحرك للخارج (أو للداخل)، وتضعها على الأرض. يعود إلى وضعه الأصلي. نفس الشيء مع الساق الأخرى. ثم تعمل كلا الساقين في وقت واحد.

11. ا.ب. - الجلوس على ركبتيك (واقفاً). في هذا التمرين، تحتاج إلى جسم مستطيل ضيق، ولكن ليس مرنًا (قطعة قماش "سجق"). يرمي المقدم الشيء إلى الطفل، ويمسكه الطفل، ويحرك يديه فقط. ثم يجب الإمساك بالجسم بيد واحدة. عند إتقان التمرين، يتم تكليف الطفل بمهمة إغلاق إحدى العينين بالتناوب، أو الإمساك بالشيء باليد اليمنى أو اليسرى.

12. من وضعية الاستلقاء على البطن، نصور كاتربيلر: الأيدي مثنية عند المرفقين، والنخيل تستقر على الأرض عند مستوى الكتفين؛ قم بفرد ذراعيك، واستلقي على الأرض، ثم اثنِ ذراعيك، وارفع حوضك واسحب ركبتيك نحو مرفقيك.

13. الزحف على بطنك. أولاً، بأسلوب سطحي. ثم فقط على يديك، استرخاء الساقين. ثم فقط بمساعدة ساقيك وذراعيك خلف ظهرك (في المراحل الأخيرة، ذراعيك خلف رأسك ومرفقيك على الجانب).

14. الزحف على بطنك باستخدام يديك. في هذه الحالة، ترتفع الساق عموديا من الركبة (في وقت واحد مع اليد الرائدة، ثم معاكسة).

15. الزحف على الظهر دون مساعدة الذراعين والساقين ("الدودة").

16. الزحف على أربع. الزحف إلى الأمام والخلف واليمين واليسار مع التقدم المتزامن للذراعين والساقين اللتين تحملان الاسم نفسه، ثم الذراعين والساقين المعاكستين. في هذه الحالة، يتم وضع اليدين أولاً بالتوازي مع بعضهما البعض؛ ثم يتقاطعان، أي عند التحرك بكل خطوة، تذهب اليد اليمنى خلف اليسرى، ثم اليسرى خلف اليمنى، وهكذا. عند إتقان هذه التمارين، يمكنك وضع إعادة
ضع شيئًا مسطحًا (كتابًا) على أكتاف الطفل وحدد مهمة عدم إسقاطه. وفي الوقت نفسه، تتم ممارسة سلاسة الحركات، ويتحسن الوعي بوضعية جسد الفرد في الفضاء.

17. ممارسة الحركات المجمعة للعينين واللسان والرأس والذراعين والساقين عند الزحف على الأربع.

18. "العنكبوت". يجلس الطفل على الأرض، ويضع يديه خلفه قليلاً، ويثني ساقيه عند الركبتين ويرتفع فوق الأرض، ويستريح على راحتيه وقدميه. الخطوات في وقت واحد باليد اليمنى والقدم اليمنى، ثم باليد اليسرى والقدم اليسرى (يتم تنفيذ التمرين في أربعة اتجاهات - للأمام، للخلف، لليمين، لليسار). نفس الشيء، فقط الذراعين والساقين المتقابلتين تمشيان في نفس الوقت. بعد الإتقان، تتم إضافة حركات الرأس والعينين واللسان في مجموعات مختلفة.

19. "الفيل". يقف الطفل على أطرافه الأربعة بحيث يتم توزيع الوزن بالتساوي بين الذراعين والساقين. خطوات متزامنة الجانب الأيمن، ثم غادر. في المرحلة التالية، تصبح الأرجل متوازية والأذرع متقاطعة. ثم الذراعين متوازيتين، والساقين متقاطعتين.

20. "أفراخ الإوز". تتم ممارسة خطوة الإوزة بظهر مستقيم في أربعة اتجاهات (للأمام، للخلف، لليمين، لليسار). نفس الشيء مع جسم مسطح على الرأس. بعد التمرين، يتم تضمين حركات متعددة الاتجاهات للرأس واللسان والعينين.

21. قف في مكانك. يسير الطفل في مكانه ويرفع ركبتيه عالياً. تتدلى الأسلحة على طول الجسم.

22. ا.ص. - الوقوف والأذرع المستقيمة ممتدة للأمام. كف يد واحدة للأعلى والأخرى للأسفل. يبدأ الطفل بالسير ويغير وضع راحتيه مع كل خطوة. نفس الشيء، ولكن مع تغيير راحة اليد في كل خطوة، ثم خطوتين. بعد الإتقان، يتم إضافة تمارين حركية مختلفة في مجموعات مختلفة.

23. ا.ص. - الوقوف على أربع. يقوم الطفل بتقويم ورفع إحدى ساقيه فوق الأرض، وتحريكها أولاً إلى جانب واحد، ثم إلى الجانب الآخر. وبقية الجسم بلا حراك. الشيء نفسه مع عيون مغلقة. بعد الإتقان، يتم تمديد الذراع المعاكسة للأمام في نفس الوقت مع الساق. ثم نفس الاسم.

24. ا.ص. - الوقوف على ساق واحدة والذراعين على طول الجسم. من خلال إغلاق أعيننا، نحافظ على التوازن لأطول فترة ممكنة. ثم نغير الساقين. بعد إتقانها، يمكنك استخدام مختلف الأصابع والحركات الأخرى.

25. "ابتلاع". آي بي. - الوقوف على ساق واحدة، والساق الثانية ممتدة للخلف بالتوازي مع الأرض، ويميل الجذع إلى الأمام، والذراعين على الجانبين. الشيء نفسه مع عيون مغلقة. تغيير الساق.

26. "سجل" على الحائط. الملكية الفكرية. - الوقوف، والساقين معًا، والأذرع المستقيمة ممتدة فوق رأسك، والرجوع إلى الحائط. يقوم الطفل بعدة دورات، أولاً في اتجاه واحد، ثم في الاتجاه الآخر حتى يلمس الحائط باستمرار. الشيء نفسه مع عيون مغلقة.

27. قف على الحائط، وقدماك متباعدتان بعرض الكتفين، وراحتا اليدين على الحائط عند مستوى العين. تحرك على طول الجدار إلى اليمين (3-5 أمتار)، ثم إلى اليسار. الشيء نفسه مع خطوة إضافية - تتحرك الذراعين والساقين التي تحمل الاسم نفسه (الذراعان موازيان للساقين). ثم عكس اليدين والقدمين. نفس الشيء مع خطوة متقاطعة مع تقاطع الذراعين (تتحرك الذراعين والساقين التي تحمل نفس الاسم).

28. "كرر الحركة" (نسخة بديلة من لعبة "القرود" بقلم بي بي نيكيتين).

يقوم القائد (البالغ) ببعض الحركات: يجلس القرفصاء ويرفع يديه ويصفق بيديه - ويجب على الأطفال تكرارها من بعده. يمكن إبطاء وتيرة الحركات أو تسريعها. لتضمين تدريب الانتباه أيضًا، يمكنك تقديم "الحركات المحظورة" (لا يمكن تكرار حركة معينة)، أو "الحركات البديلة" (عندما يجب استبدال بعض الحركات بأخرى، على سبيل المثال، عندما يقفز القائد، يجب على الأطفال الجلوس ).

تمارين لتنمية المفاهيم المكانية.

1. "38 ببغاء". يُطلب من الطفل أن يتذكر رسماً كاريكاتورياً عن فيل صغير وقرد وأفعى مضيق. ثم يُطلب منك قياس عدة أشياء أو مسافات باستخدام أجزاء مختلفة من جسمك. بعد ذلك، يُعطى الطفل أشياء صغيرة (حروف، أرقام) ويطلب منه ترتيبها بحيث تكون هناك مسافة بينها في كفه، ومن كل واحدة منها إلى حافة الطاولة - إصبع السبابة. يوصى بتقديم أكبر عدد ممكن من الخيارات لموقع الأشياء (على مسافة القدم، من الركبة إلى الكعب، من الكوع إلى اليد، وما إلى ذلك).

2. "علامات". ملحوظ اليد اليسرىطفل يستخدم سوارًا أو جرسًا أو قطعة قماش لامعة وما إلى ذلك.

3. كل اتجاه ثابت بحركة معينة. على سبيل المثال: "أعلى" - القفز، "أسفل" - الانحناء، "اليمين" - القفز مع انعطاف إلى اليمين، "يسار" - القفز مع انعطاف إلى اليسار.

4. "المرآة". يتم تنفيذ التمرين إما في أزواج مع قائد أو طفلين. في المرحلة الأولى، يتم تنفيذ التمرين في وضعية الجلوس على ركبتيك وعلى كعبيك. أولاً، يقوم القائد بحركات بطيئة بيد واحدة، ثم باليد الأخرى، ثم بكلتا اليدين. يعكس الطفل حركات القائد. عند إتقان التمرين، يمكنك الانتقال إلى وضع الوقوف واستخدام حركات الجسم كله.

5. "التلفزيون". هذا التمرين مشابه للتمرين السابق، فقط يتم تكرار الحركات بنفس اليد التي يظهرها القائد (إذا أخذ القائد الأذن اليسرى بيده اليمنى، يأخذ الطفل أيضًا الأذن اليسرى بيده اليمنى).

6. "ابحث عن الكنز". هناك لعبة أو حلوى مخبأة في الغرفة. ويجب أن يجدها الطفل مع التركيز على أوامر القائد (يقول القائد: “تقدم خطوتين إلى الأمام، وواحدة إلى اليمين...”، إلخ). يتم تسليم العنصر الذي وجده الطفل إليه.

7. الإملاءات الرسومية على قطع الورق المربعة.

8. نسخ الأشكال المرسومة بدرجات متفاوتة من التعقيد.

9. يقوم الطفل بوضع الخطط (الغرف، الشقق، الخ)

10. يرسم المعلم خطة يجب على الطفل بموجبها العثور على شيء ما في الغرفة أو المبنى.

العاب جماعية.

1. أي ألعاب مثل "البحر يقلق مرة، البحر يقلق مرتين، البحر يقلق ثلاثة، شخصية البحر تتجمد في مكانها".

2. "الإيقاع في دائرة". يجلس الأطفال في دائرة على ركبهم وكعبهم. يجب ألا يكون عدد المشاركين في الدائرة مضاعفًا للثلاثة. يصفق الطفل الأول بيديه مرة واحدة، ثم التالي - مرتين، ثم التالي - ثلاث مرات، ثم التالي مرة أخرى، وما إلى ذلك. يحدد القائد وتيرة مختلفة للعبة، ويغير اتجاه اللعبة (إما في اتجاه عقارب الساعة أو عكس اتجاه عقارب الساعة).

وعلاوة على ذلك يصبح التمرين أكثر تعقيدا. يجلس الأطفال في نصف دائرة. ينقر المعلم على الإيقاع. يكررها الأطفال عند الطلب (بشكل منفصل أو معًا). عندما يتم إتقان الإيقاع، يتلقى الأطفال الأمر: "دعونا نصفق هذا الإيقاع على النحو التالي. الجميع بدورهم يدقون تصفيقًا واحدًا من الإيقاع المحدد من اليسار إلى اليمين، عندما ينتهي الإيقاع، ينتظر الإيقاع التالي في الدائرة. " وقفة قصيرة والبدء من جديد، وهكذا حتى صدور أمر "توقف"، أي شخص يتأخر عن التصفيق، أو يفشل في التوقف، أو يقوم بتصفيق إضافي يحصل على نقطة جزاء."

3. "النحات الأعمى". السائق معصوب العينين. يضع المعلم أحد المشاركين في اللعبة في أي موضع. هذه هي الجليسة. يجب أن يشعر السائق بالشكل المقدم له وأن "أعمى" هو نفسه تمامًا (وليس مرآة) من طفل آخر. ثم يمكنك زيادة عدد المعتصمين (تكوين مجموعات نحتية مكونة من شخصين إلى ثلاثة أشخاص). من المهم جدًا بعد الانتهاء من عمله أن يتمكن "النحات" بعيون مفتوحة من تصحيح الأخطاء التي ارتكبها.

4. "حديقة الحيوان". يصور الطفل حيوانات أو طيور مختلفة. يجب على بقية المجموعة تخمين الحيوان المصور.

5. يقف الأطفال في دائرة. من خلال واحدة عليك أن تجلس في وضع القرفصاء، ثم تقفز، ثم تنحني بوتيرة سريعة.

6. "حسنًا." يقف الأطفال في أزواج مقابل بعضهم البعض ، ويتم رفع أذرعهم المثنية عند المرفقين إلى الكتفين بحيث "تنظر" راحتي اليدين إلى راحتي الشريك. يصفق الأطفال أولاً بأيديهم ويعيدون أيديهم إلى وضعها الأصلي. ثم صفق بيد الشريك. الوضعية الأولية. القطن DIY. الملكية الفكرية. صفق بيدك اليمنى لشريكك. الملكية الفكرية. القطن DIY.
الملكية الفكرية. صفق بيد شريكك اليسرى بيدك اليسرى. كرر الدورة، وزيادة وتيرة تدريجيا، حتى يخلط أحد الشركاء التسلسل.

7. اسكتشات لـ "الإجراءات المنسقة": نشر الخشب، والتجديف، ولف الخيوط، وشد الحبل، واللعب بكرة خيالية، وما إلى ذلك. يحتاج الأطفال إلى أن يتذكروا باستمرار تنسيق الإجراءات ومدى ملاءمة توزيع الحركات. يتم ممارسة هذه الرسومات في البداية بشكل ثنائي، ثم كمجموعة كاملة.

8. "التصفيق". يتحرك الأطفال بحرية في جميع أنحاء الغرفة. في تصفيق واحد من القائد يجب عليهم القفز، وفي اثنين يجب عليهم الجلوس، وفي الثلاثة يجب عليهم الوقوف وأذرعهم مرفوعة (أو أي خيارات أخرى للحركة).

9. "كانون". يقف الأطفال خلف بعضهم البعض بحيث تستقر أيديهم على أكتاف الشخص الذي أمامهم. بعد سماع الإشارة الأولى (بالاتفاق)، يرفع الطفل الأول يده اليمنى. عند الإشارة الثانية، يرفع الطفل الثاني يده اليسرى، والثالث يرفع يمينه، وما إلى ذلك. ثم، بنفس الطريقة، يتم خفض اليدين إلى الأسفل.

10. "مرر الكرة". يتم لعب اللعبة في النموذج منافسة الفريق. يقف الأطفال في كل فريق خلف رؤوس بعضهم البعض على مسافة ذراع. الأول يمرر الكرة إلى الثاني من فوق رأسه، والثاني إلى الثالث - من الأسفل بين ساقيه، وما إلى ذلك. والخيار الآخر هو تمرير الكرة من الجانب مع تحول الجسم إما إلى اليمين أو إلى اليسار. يتم الجمع بين الخيار الثالث.

11. "قاطرة البخار". ينقسم الأطفال إلى فرق مكونة من 4-5 أشخاص، ويصطفون مثل القطار خلف رؤوس بعضهم البعض (الشخص الذي يقف خلفه يمسك الشخص الذي أمامه من الخصر). يغلق الجميع أعينهم، باستثناء الأولين الذين يبدأون في التحرك ببطء. وتتمثل مهمتهم في قيادة "القاطرة" بعناية وصمت، وتجنب العقبات دون الاصطدام بالآخرين؛ تتمثل مهمة الآخرين في "الاستماع" قدر الإمكان إلى الشخص الذي يقف في المقدمة، لتكرار التغييرات في تحركاته بدقة أكبر، وبالتالي ضمان النقل الدقيق للمعلومات إلى أولئك الذين يقفون في الخلف.

بناء على أمر المعلم، يتوقف الأطفال، ويقف الأول في نهاية القاطرة، وما إلى ذلك، حتى يلعب الجميع دور القائد.

تعقيد التمرين: يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر على أربع، ممسكين بالكاحل الذي أمامهم. تتحرك الذراع اليمنى والساق اليمنى في وقت واحد، ثم الذراع اليسرى و الساق اليسرى. يقوم "القائد" أولاً بإعطاء الأوامر بصوت عالٍ، ثم يستمر في التحرك بصمت. الفريق الذي كانت تحركاته أكثر تنسيقا يفوز.

12. عرض القصائد . يعرض أحد أعضاء المجموعة قصيدة أو حكاية خرافية مشهورة في التمثيل الإيمائي، ويجب على الباقي تخمين اسم العمل.

13. ينقسم الأطفال إلى فريقين. يشعر الطفل الأول وعيناه مغمضتان بالشيء أو الكلمة من عدة أحرف مقدمة له (يتم استخدام الحروف من الأبجدية المغناطيسية للأطفال). ثم، باستخدام التمثيل الإيمائي، يُظهر للعضو التالي في الفريق الشيء الذي تم تقديمه له. يقوم الطفل التالي بتسمية هذا العنصر لعضو الفريق الثالث، الذي يعرضه مرة أخرى باستخدام التمثيل الإيمائي
إلى الرابع، والرابع، وعيناه مغمضتان، يجد هذا الشيء من أولئك الذين عرضوا أو يشكلون كلمة - اسم هذا الشيء. أعضاء الفريق يغيرون أماكنهم باستمرار. الفريق الذي يخمن أكبر عدد من العناصر بشكل صحيح هو الفائز.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال:الخرافات والحقيقة حول العاب الاصبعأوه، كيف نفعل ذلك بشكل صحيح الجمباز الاصبعوألعاب الأصابع مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة، وتدليك اليد والأصابع للصغار.

ألعاب وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقةيحتاجها بشكل خاص الأطفال المعاصرون. بعد كل شيء، الآن الأطفال، لسوء الحظ، يقومون بتدريب قليل على حركات أصابعهم: على الملابس والأحذية يوجد شريط فيلكرو بدلاً من الأزرار أو الأربطة (وهذا أكثر ملاءمة وأسرع بالنسبة لنا نحن البالغين)، وهناك أزرار في الألعاب، وقليل من الأطفال التطريز أو الخياطة أو الحياكة أو النشر أو الحرق يساعد الأم على فرز الحبوب أو مسح الغبار أو غسل الألعاب أو غسل ملحقات الدمية. هذا التغيير في الوضع الحياتي لنمو الأطفال سن ما قبل المدرسةوقد انعكس أيضًا في تطور المهارات الحركية الدقيقة لليد، والتي تطورت سابقًا في الحياة اليومية، بشكل غير محسوس، دون تدريب خاص. الآن بدأ تطوير المهارات الحركية الدقيقة يتطلب تمارين خاصةوالأنشطة مع الأطفال.

يُعتقد أن أي تمرين يعمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة يعمل على تطوير الكلام والتفكير. هل الطفل لا يتكلم أو يتكلم بشكل سيء؟ جمع الألغاز، وربط الحذاء، وسيظهر الكلام! هل تريدين أن ينمو طفلك بشكل جيد؟ قم بتطوير أصابعك، وسوف يتطور عقلك بشكل أكثر كفاءة. ولكن هذا ليس صحيحا، أو ليس صحيحا تماما. دعونا نحاول معرفة ذلك وفصل الحقيقة عن الأساطير. وتعلم أيضًا كيفية استخدام التمارين لتطوير المهارات الحركية الدقيقة حتى تنمي أطفالنا حقًا.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال: فيديو

تنمية المهارات الحركية الدقيقة والكلام والتفكير لدى الطفل.

لقد أصبح بالفعل بيانًا كلاسيكيًا يساعد تطور اليد على تطوير الكلام لدى طفل ما قبل المدرسة وتطوير التفكير.وجميع المعلمين وأخصائيي النطق يعرفون كلمات م.م. كولتسوفا "هناك كل الأسباب لاعتبار اليد عضوًا في الكلام - مثل جهاز النطق. ومن وجهة النظر هذه، فإن إسقاط اليد هو منطقة كلام أخرى في الدماغ. دخل هذا الموقف علم أصول التدريس في السبعينيات من القرن العشرين ويتم تبريره من خلال نتائج تجربة مع الأطفال ومن خلال تشريح الدماغ (يوجد بالقرب من مركز محرك الكلام في بروكا والمركز الذي يتحكم في المهارات الحركية للإصبع).

لكننا التقينا دائمًا وما زلنا نلتقي بعائلات يعملون فيها كثيرًا مع أطفالهم على تنمية المهارات الحركية الدقيقة، وشراء الألعاب والوسائل المساعدة الخاصة (الأربطة، الفرز، الخرز)، لكن النتيجة ليست مرضية، ولسبب ما هناك لا يوجد تحول في تطور الكلام والتفكير.

وهناك عائلات أخرى لا يبدو أنها تشارك بشكل خاص في تطوير المهارات الحركية الدقيقة ولا تفعل أي شيء، فالطفل فقط ينحت ويرسم ويلعب ويساعد والدته في أعمال المنزل، لكن المهارات الحركية الدقيقة جيدة، و من الواضح أن الطفل ذكي للغاية ولديه تفكير وكلام متطور.

لذا، الألعاب الخاصة ليست حلا سحريا؟ أم – هنا تأتي فكرة تحريضية – هل نديرهم بطريقة خاطئة؟ وهناك شيء من الواضح أننا لا نعرفه؟ نعم هذا صحيح!

بعد كل شيء، ألعاب الإصبع والتمارين هي مجرد أداة. وتحتاج أيضًا إلى معرفة كيفية استخدامه! بعد كل شيء، نتعلم كيفية استخدام أدوات أخرى - نتعلم العزف على الكمان أو الخياطة على ماكينة الخياطة أو الكروشيه. إذا حاولنا العزف على كمان باغانيني بدون تدريب وبدون معرفة خاصة، فلن نحصل على النتيجة المرجوة.

وأساس قصتي هو البحث العلمي عن تنمية الطفل. وأنصح بشدة أن يتعرف عليها المختصون في كتاب “15 خرافة عن تخاطب الأطفال”. مؤلفو الكتاب هم أوليغ إيغوريفيتش إيفيموف، طبيب أعصاب الأطفال، وفيكتوريا ليونيدوفنا إيفيموفا، مرشحة العلوم التربوية، معالج النطق. صدر الكتاب عن دار ديليا للنشر هذا العام.

ولغير المتخصصين - الآباء والمربين المهتمين - سأقدم أهم التوصيات في هذا المقال. وسأشارك ما أعرفه وأستخدمه في العمل مع الأطفال.

الحقيقة الأولى. إذًا، أين بدأ كل شيء؟ في السبعينيات، تم إجراء أبحاث حول تطور الرضع. تم تقسيم الأطفال من دار الأيتام إلى ثلاث مجموعات فرعية. جلست مجموعة فرعية من الأطفال في روضة الأطفال، ويمكن للثانية أن تزحف بهدوء حول غرفة المجموعة. وجمعت المجموعة الفرعية الثالثة الأهرامات والخرز الخيطي وقامت بتمارين أخرى لتطوير المهارات الحركية الدقيقة مع المجرب. وتفوق أطفال المجموعة الفرعية الثالثة بشكل كبير على أقرانهم في التنمية؛ وكان لديهم قفزة حادة في تطوير الكلام. اتضح أن "الانخراط في تطوير المهارات الحركية الدقيقة - وكل شيء سيكون على ما يرام"؟ ولكن هذا ليس صحيحا.

الحقيقة الثانية. مؤلف الكتاب هو ف.ل. أجرت إفيموفا تجربة أخرى في دار للأيتام في عام 2001. وأعطى نتيجة مختلفة تماما. اتضح أن الأطفال في دار الأيتام، في عمر سنة ونصف، يأكلون الحساء بأنفسهم بالملعقة، ويربطون الأزرار على ملابسهم بأنفسهم، ويفعلون الكثير معهم - فهم يقومون بجمع الأهرامات والإدراج والفرز إلى ما لا نهاية . لكن في نفس الوقت... لا يقولون!!! ماهو السبب؟ ربما نتواصل مع الأطفال بشكل مختلف؟ أم أن ألعاب الأصابع ليس لها تأثير كبير على تطور الكلام والتفكير؟ هل أثرت حقيقة أنك بدأت للتو في التواصل مع هؤلاء الأطفال على نتيجة التجربة السابقة؟ وجميع المجموعات الفرعية الأخرى من الأطفال لم يكن لديها مثل هذا التواصل مع مجرب بالغ، وبالتالي كانت متخلفة في التنمية؟

الحقيقة الثالثة. اتضح أن الإجابة على السؤال لا يمكن تقديمها عن طريق علم أصول التدريس بل عن طريق علم وظائف الأعضاء! أثبت العلماء ذلك في عمر مبكرمركز النطق الأساسي عند الأطفال ليس مركز بروكا، بل الجزء الأمامي من القشرة الحزامية، مما يعني... أن نمو الأصابع لا يؤثر بشكل مباشر على نمو الطفل!؟

ماذا يؤثر إذن؟ الجهاز الحوفي هو مركز الحياة العاطفية للإنسان! فهل يؤثر ذلك في المقام الأول على التواصل مع شخص بالغ؟ ففي نهاية المطاف، نحن نعلم مدى سرعة استيعاب الأطفال للمعلومات في حالة من الفرح والاهتمام.

تتيح الأبحاث البيولوجية الحديثة افتراض أن منطقتي Wernicke وBroca تنضجان في موعد لا يتجاوز السنة الثالثة أو الرابعة من حياة الطفل (كما نتذكر، كان قرب مركز Broca هذا من مركز التحكم الحركي هو الذي سمح للعلماء سابقًا افترض التأثير الكبير لألعاب الأصابع على تطور الكلام عند الأطفال).

ولا يزال العمل العلمي في هذا الاتجاه مستمرا، ولكن ماذا علينا أن نفعل في هذا الوقت؟؟؟

الحقيقة الرابعة. الجواب على جميع الأسئلة! ومفتاح للمعلمين وأولياء الأمور!

اتضح أن المهم ليس حقيقة ألعاب الأصابع والتمارين، ولكن ما هي التمارين وكيف يتم إجراؤها مع الطفل. وبالتالي إما أن تكون هناك نتيجة لمثل هذه الألعاب والتمارين أو لن تكون كذلك وهذا يعتمد على ما إذا كان التخطيط الحركي متضمنًا في تمارين الأصابع وفي ألعاب تنمية المهارات الحركية الدقيقة. ما هو؟

التخطيط الحركيبين الفكرة وتنفيذ الفعل. هناك حركات أوتوماتيكية لا تحتاج إلى تخطيط حركي ويتم إجراؤها بطريقة مألوفة. ويظهر التخطيط الحركي عندما تظهر مهمة جديدة، عندما تحتاج إلى استخدام أداة جديدة، عندما تحتاج إلى القيام بشيء غير متقن وغير عادي في الحياة.

أعزائي القراء، الذين حضروا "ورشة عمل الألعاب التنموية" في أبريل - تذكروا الندوة الأولى عبر الإنترنت حول آليات نمو الطفل. ومفهوم "منطقة التنمية القريبة"؟ وهذا ما نتحدث عنه الآن. بالنسبة لأولئك الذين لم يحضروا الندوة عبر الإنترنت، نظرًا للطلب الشائع، قمت بإعداد نشرة إخبارية يمكنك من خلالها الحصول على تسجيل لها مجانًا. للقيام بذلك، تحتاج إلى الاشتراك في نموذج الاشتراك بعد المقال.

من المعروف أنه لدى جميع الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو يكون التخطيط الحركي ضعيفًا. وهذا هو أصل كل المشاكل في كثير من حالات تأخر النمو. ولكن كيف يمكن تطويره بشكل سيئ إذا كان لدى الطفل مجموعة من الألعاب التعليمية في المنزل لتنمية المهارات الحركية الدقيقة، وهناك أهرامات وجلد وخرز للتوتير؟ ماهي الاجابة؟

كما نعلم بالفعل، يظهر التخطيط الحركي في حالة المهام الجديدة، والمواقف الجديدة غير العادية، والمواد الجديدة، والإجراءات الجديدة. الكلمة الأساسية هنا جديدة وغير عادية! عندما يعرف الطفل بالفعل هرمه الوحيد عن ظهر قلب، ولكنه يجمعه عدة مرات، بل ويجمعه بسرعة لإسعاد جميع البالغين - فهذا ليس عملاً جديدًا! لا يوجد تخطيط للسيارات هنا! عندما يلعب بنفس الأربطة، فهذا أيضًا ليس تخطيطًا حركيًا، ولكنه مهارة تقريبًا. بعد كل شيء، مثل هذه اللعبة لم تعد جديدة بالنسبة له، ولكن مألوفة! عندما يرى نفس البطاقات لعدة أيام، والتي يقوم بها شخص بالغ بنفس الإجراءات، لا يوجد تخطيط حركي هنا أيضًا! أي أن التخطيط الحركي يضمن التأثير التنموي للتمارين!

إذن، ما هو الاستنتاج؟ أين يمكننا أن نجد مفتاح النجاح؟

1. حقيقة التنفيذ ليست مهمة تمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة,مهم ما التمارين نحن نفعل مع الطفل و كيف.
2. المبدأ الرئيسي لإجراء التمارين والألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة هو:– إذا كان الطفل يستطيع القيام بهذه الحركة بسرعة وسهولة، فإننا نقوم بها بسرعة ونتخطىها ونمضي قدمًا. ولكن ماذا لو لم ينجح التمرين؟ ثم نتوقف عنده ونمارس هذه الحركة حتى تصبح الحركات سهلة وبسيطة وسريعة وجميلة وواضحة. وننتقل إلى إتقان حركات جديدة.
3. من الضروري القيام بمثل هذه المجمعات التي يصعب على الطفل القيام بها من التمارين والألعاب بانتظام حتى الإتقان الكامل، أي كل يوم (4-5 دقائق).

في السابق، كانت رياض الأطفال تمارس تمارين خاصة بالأصابع لمدة خمس دقائق قبل الإفطار - كل يوم! كان ذلك عندما بدأت العمل، وأتذكر ذلك جيدًا. قام الأطفال بممارسة نفس مجموعة الجمباز بالأصابع لمدة أسبوع واحد على الأقل، حتى أتقنوها تمامًا. كل يوم كان أداؤهم أفضل وأفضل. الآن، لسنوات عديدة، مثل هذه الدقائق المنتظمة في رياض الأطفال العادية، للأسف، لم تكن موجودة أو تكاد تكون معدومة. والجمباز بالإصبع موجود كجزء من الفصول الدراسية مع الأطفال، ودائمًا ما يتم إعطاء الأطفال تمارين مختلفة في أيام مختلفة من الأسبوع! ويحدث أن التمارين سهلة للغاية بالنسبة للأطفال، وهم يقومون بها بسهولة بالفعل! لكن جوهر هذه الجمباز يكمن في الإتقان التدريجي المنتظم للحركات المعقدة.

إن سر الفصول الناجحة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة معروف بالفعل. الآن دعونا معرفة ذلك ما يدخل في تنمية المهارات الحركية الدقيقة وما هي التمارين التي يحتاجها الطفل.

لماذا تحتاج إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة؟ ما هي مشكلة المجتمع الحديث ولماذا لم يتم تطويره بشكل خاص من قبل ولم يكن لدى الأطفال مشاكل؟ لماذا الرسوم الكاريكاتورية الطويلة ضارة؟ ما هي الكتابة الخيطية وكيفية ممارستها مع الأطفال؟ ستتعرفون على ذلك في فيديو القناة التعليمية الأولى.

ما يتضمن تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال أقل من ثلاث سنوات:

1. حركات الإمساك:

• الإمساك بشيء بأشكال مختلفة براحة اليد بأكملها بيد واحدة أو يدين (حشرجة الموت، المكعب، الكرة، إلخ)، والتي من الضروري أن تأخذ في الاعتبار شكلها وحجمها وموقعها وتفاصيلها.
• الإمساك بجسم أو مادة بضغطة (ثلاثة أصابع)
• الإمساك بجسم ما بإصبعين - السبابة والإبهام (قبضة الملقط).

2. تطوير الإجراءات المترابطة

القدرة على الجمع بين شيئين أو جزأين من كائن واحد (المدخلات والفرز والأهرامات ودمى التعشيش وغيرها من الألعاب المماثلة).

3. تطوير حركات الأصابع - أداء الأشكال المختلفة وحركات الأصابع(الأرنب، الذئب، المنزل، الكرسي وغيرها).

في البداية تكون هذه الحركات خرقاء، مع وجود أخطاء، ولكن مع مرور الوقت تصبح أكثر دقة ووضوحا. من المهم أيضًا أن تكون قادرًا على تقليد الحركات التي يظهرها الشخص البالغ.

يتم تطوير هذه المهارات ليس فقط في عملية الجمباز الخاص بالأصابع، ولكن أيضًا:

• أثناء ارتداء ملابسك ذات الأزرار والسحابات،
• أثناء مهام العمل (من سن 3 سنوات - الري، وإزالة الغبار، ومسح أوراق النبات بإسفنجة، وتنظيف الملابس، وما إلى ذلك)،
• في الفنون الجميلة - الرسم، والنمذجة، والتزيين، والتصميم،
• في الألعاب - تلبيس الدمى وخلع ملابسها في اللعبة، واستخدام الأشياء البديلة، وصنع الألعاب، وسمات ألعابها، وما إلى ذلك.

كيفية تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال؟

تنمية المهارات الحركية الدقيقة: تدليك اليدين والأصابع للصغار (حتى سنة واحدة).

يتم إجراء تدليك اليد للأطفال الصغار. انه ليس معقدا. إليكم تقنية هذا التدليك التي قدمها O. Prikhodko

• تربيتة اسحبي ذراعي الطفل إلى أعلى حتى المرفق باتجاه المنتصف ست إلى ثماني مرات، كل ذراع على حدة. تحتاج إلى كي الأسطح الداخلية والخارجية للمقبض.
• الأصابع ترقص. ثني وتصويب جميع أصابع المقبض في نفس الوقت باستثناء الإبهام (2-4 مرات على كل مقبض).
• تمرين "الكبيبة". ارسم حركات حلزونية بإصبعك على طول كف الطفل المفتوح من مركزه إلى قاعدة الأصابع (تذكر قافية الحضانة الشهيرة حول "العقعق والغراب"). وبعد ذلك تنتقل الحركة إلى الداخل دون انقطاع إبهام. ارسم هذه الكرات مرتين إلى أربع مرات على كل كف.
• تمرين "نحن نسير من الأعلى إلى أخمص القدمين" - الضغط على النقطة بالإبهام والسبابة لشخص بالغ. نضغط على منتصف كتيبة كل إصبع من الطرف إلى القاعدة. نقول: "من الأعلى إلى الأعلى، هكذا نسير". تحتاج إلى الضغط على طائرتين: بين الأصابع ومن الجزء الخلفي من راحة اليد. لذا قم بتدليك جميع الأصابع 1-2 مرات. وفي نفس الوقت نقول أغاني الأطفال والقوافي ونتحدث مع الطفل.
• تمرين الإبهام. حرك إبهامك إلى الجانب ثم أعده إلى مكانه. تحتاج إلى تحريك إصبعك بدوره في ثلاثة اتجاهات: ذهابًا وإيابًا، جانبيًا - العودة إلى موضع البداية، في دائرة.
• السكتة الدماغية مع الحركات الخفيفة كل يد للطفل باتجاه الوسط خمس إلى ست مرات.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة: ألعاب وتمارين للأطفال الصغار (من سنة إلى ثلاث سنوات)

نصيحة:

• تعتبر الألعاب والتمارين الخاصة بتطوير المهارات الحركية الدقيقة صعبة بالنسبة للأطفال، وبالتالي لا ينبغي أن تكون طويلة.
• يجب أن يتم تنفيذها في اللعبة حتى يجدها الطفل مثيرة للاهتمام (فرز الحبوب لسندريلا، ومساعدة القنفذ على الاختباء تحت إبره من الثعلب ومواقف الألعاب الأخرى).
• وإذا فشلت الحركة ولم تطيع الأصابع فيجب تكرار اللعبة عدة مرات حتى تصبح الحركة سهلة وصحيحة وواضحة. في هذه الحالة، تحتاج إلى تغيير حبكة اللعبة والأشياء وتقديم شيء جديد في كل مرة، بحيث ينجذب الطفل إلى اللعبة ولا يتعب من الرتابة (أولاً، قم بوضع جسر للكلب من مكان صغير في المرة القادمة ارسم طريقًا للدمية بالحصى على البلاستيسين. وفي المرة الثالثة ارسم نهرًا للأسماك وما إلى ذلك).
• يجب دائمًا إجراء جميع الألعاب والتمارين الخاصة بتطوير المهارات الحركية الدقيقة بحضور شخص بالغ لضمان سلامة هذه الألعاب.
• لا تستخدم الألعاب ذات الأزرار. إنهم لا يطورون المهارات الحركية الدقيقة (بغض النظر عما يقوله المصنعون)، ولكنهم يصرفون انتباه الطفل فقط.

قائمة التمارين والألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال

1. لمبة مطاطية(تباع في الصيدلية). اختر ثمرة كمثرى صغيرة. بالضغط عليه، تحصل على تيار من الهواء يمكن استخدامه لنفخ قطعة من القطن أو ورقة من الطاولة. يمكنك حتى لعب كرة القدم، ومحاولة دفع الصوف القطني إلى المرمى بتيار من الهواء. بالنسبة للأطفال في السنة الأولى من الحياة، ليست هناك حاجة إلى الكمثرى؛ يتم تنفيذ هذا الدور بواسطة ألعاب مطاطية - صرير، من خلال اللعب الذي يطور به الطفل قوة اليد.
2. العجن البلاستيسين.قبل النحت، تأكد من السماح لطفل من أي عمر بعجن البلاستيسين. هذا جدا تمرين مفيدلتنمية المهارات الحركية الدقيقة. في هذا الصدد، يعتبر البلاستيسين المحلي العادي أكثر فائدة من البلاستيسين المستورد الناعم.
3. اللعب بالزبيب دائمًا ما يكون ممتعًا جدًا لكل من الأم والطفل ومفيدًا لجميع أفراد الأسرة.اصنعي العجينة ثم افرديها. ادعي طفلك لتزيين العجينة بالزبيب. أظهر كيفية الإمساك بالزبيب بشكل صحيح ("قبضة الملقط" بإصبعين - الإبهام والسبابة). بيّن أنه يجب وضع الزبيب في جميع أنحاء العجينة على مسافة من بعضها البعض. ثم اخبزي الفطيرة الناتجة وتناوليها مع جميع أفراد الأسرة! الفرح مضمون!
4. ربط الحلقات على قضيب الهرم (تطوير حركات اليدين المترابطة).أولا، يتعلم الطفل تفكيك لعبة الهرم (أسهل)، ثم يجمعها فقط. يرجى ملاحظة أنه حتى أصغر الأطفال يتذكرون بسهولة تسلسل الألوان في الهرم ويجمعونه ببساطة من الذاكرة، وليس من مقارنة القيم. لذلك، إذا كنت تريد تعليمهم مقارنة أحجام الحلقات وترتيبها من الأكبر إلى الأصغر بالتسلسل، فأنت بحاجة إلى هرم بحلقات من نفس اللون!
5. تمارين بالورق:

1) العجن - تطوير قوة اليد (بعد ذلك ستحصل على "كرة" يمكن رميها في السلة من مسافة بعيدة)،

2) المسيل للدموع (تطوير الحركات المترابطة) - أمسك الورقة بأصابع كلتا اليدين واسحبها في اتجاهات مختلفة. تحصل على المشارب. نضع هذه الشرائط في صندوق ونجعلها "تمطر" عن طريق سكب الشرائط خارج الصندوق.

نصائح هامة:

- عند تقديم ورقة لطفلك لهذا التمرين، يجب أن تريه دائمًا من أين يمكنه الحصول على الورقة. ويجب عليهم هم أنفسهم دائمًا أخذ الورق لهذه اللعبة من هذا الصندوق فقط. خلاف ذلك، سوف يفهم الطفل أنه من الممكن تمزيق كل ما هو موجود وسوف يمزق الكتب أو أي شيء آخر ضروري. هناك دائما مكان لهذا التمرين.

– لا تدعنا نمزق الكتب والمجلات القديمة. مع أي لعبة نقوم بتطوير موقف تجاه الحياة. وهذا مثال على المعاملة غير المقبولة للكتاب. بالإضافة إلى ذلك، فإن حبر الطباعة ليس صحيًا على الإطلاق بالنسبة للأطفال الصغار.

- يمكنك إعطاء لفات ورق جدران قديمة لهذا التمرين.

3) اصنع زخارف من الكرات الورقية (قم بتجعيد الورق، وتمزيقه إلى شرائح، ثم قم بتمزيق الشرائط إلى مربعات، ولف كل مربع على راحة يدك إلى كرة، ثم ضع صورة ظلية بالكرات - على سبيل المثال، قطة، خروف، سحابة)

4) عمل زينة من قطع الورق التي مزقها الطفل. ارسم صورة على قطعة من ورق Whatman. وألصق عليها قطعًا من الورق حسب المؤامرة. يمكن أن تمثل القطع الملصقة باللون الأبيض الثلج أو السحب، ويمكن أن تمثل القطع الزرقاء النهر، ويمكن أن تمثل القطع الصفراء أوراق الشجر الخريفية.

6. ضغط الأشياء الصغيرة في البلاستيسين (الخرز والبذور والأصداف والحصى الصغيرة).حتى نتمكن من رسم اللوحات - الفسيفساء على البلاستيسين. يمكنك أيضًا مساعدة بطل اللعبة - على سبيل المثال، إنشاء "نهر أزرق" (مسح البلاستيسين على شريط من الورق المقوى) وبناء جسر عبر النهر (اضغط الحصى في البلاستيسين). وبعد ذلك ستسير الألعاب عبر هذا الجسر وتشكر الطفل على مساعدته.

7. فرز الأشياء الصغيرة– من المهم جدًا أن يقوم الطفل بذلك إما بالقرصة (بثلاثة أصابع)، أو باستخدام طريقة “قبضة الملقط”، أي الإمساك بإصبعين – الإبهام والسبابة. في الوقت نفسه، يجب أن تكون الأصابع المتبقية عازمة ولا تتداخل. أظهر لطفلك الطريقة الصحيحة للقيام بهذا التمرين.

امزج نوعين من الخرز (أو البازلاء والفاصوليا، أو الأصداف والحصى، أو أزرار بأشكال وأحجام مختلفة) في صندوق واحد واطلب المساعدة. يمكنك الفرز حسب اللون (إذا قمت بخلط حبات من لونين)، حسب الشكل، حسب الحجم. أولا، يقوم الطفل بفرز نوعين من الأشياء بما فيه الكفاية حجم كبير. ثم تصبح المهمة أكثر تعقيدا - يتم أخذ العناصر الأصغر حجما وفرزها إلى 3-5 مجموعات (على سبيل المثال، الفاصوليا في صندوق واحد، البازلاء في صندوق آخر، الخرز في الثالث، الحصى في الرابع، القذائف في الخامس).

يحدث الفرز دائمًا في اللعبة. على سبيل المثال، دجاجنا يحب البازلاء، وديك يحب الفاصوليا. نحن بحاجة إلى تقسيم الطعام إلى أوعية لهم.

أو دمية واحدة تحب المعكرونة والأخرى تحب الفاصوليا. عليك أن تعطي الجميع ما تحبه.

فرز العناصر الصغيرة مهم جدًا في السنة الثالثة من حياة الطفل.

8. الإفراط في النوم.باستخدام قمع أو مغرفة أو ملعقة، قم بصب المواد السائبة المختلفة من حاوية إلى أخرى. يمكنك إضافة الرمل والحبوب والبازلاء والعدس). استخدم أطباقًا مختلفة - يمكنك سكبها في كوب أو وعاء ذو ​​رقبة ضيقة باستخدام قمع. يمكنك صب الرمل بيديك في الصندوق والاختباء والبحث عن ألعاب صغيرة مختلفة في الرمال.

9. استخدام أدوات المائدة- ملاعق شوك . تعد القدرة على تناول الطعام بشكل مستقل بالملعقة أو الشوكة أو الشرب من الكوب أيضًا عنصرًا مهمًا جدًا في نمو الطفل وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

10. فك شيء ملفوف بالورق - مفاجأة - "ماذا هناك؟"عندما يفتح الطفل الورقة ويجد الهدية ويلعب بها، لفها مرة أخرى - قم بإخفائها في ورقة أخرى. وحاول أن تجد مرة أخرى. علم طفلك أن يلتف - لإخفاء شيء ما عن أخته الكبرى أو أخه أو أبيه أو جدته. دعهم يفرحون عندما يتم الكشف عن مفاجأته.

11. ملء الزجاجة بالأشياء الصغيرة.في زجاجة بلاستيكيةيمكنك وضع الفاصوليا والحصى والكرات.

لجعل هذا التمرين فعالا، أظهر لطفلك كيفية القيام به بشكل صحيح:

- أمسك الأشياء الصغيرة إما بضغطة أو بإصبعين (الإبهام والسبابة) - فقط أظهر كيف تمسك بالجسم.

- أمسك الزجاجة بيد واحدة وأخذ جزءًا واحدًا في كل مرة باليد الأخرى. من المهم جدًا التأكد من أن الطفل يأخذ قطعة واحدة بشكل صحيح في كل مرة!

- في النهاية، أغلق الزجاجة بغطاء وحرك الخشخشة الناتجة.

12. البنائين.تعمل ألعاب البناء المختلفة على تطوير المهارات الحركية الدقيقة بشكل جيد للغاية. من المهم أن يكون لديك العديد من مجموعات البناء في المنزل (ولكن دائمًا بمبادئ مختلفة لتوصيل الأجزاء). يعد صنع الحرف اليدوية والعمل بالطين مفيدًا جدًا أيضًا.

13. لف.لف خيط سميك على عصا، على بكرة، على الكرة والفك. لف حبل غليظ حول يدك أو يد والدتك

14. ربط الخرز ذو الثقوب الكبيرة على الحبل.لقد رأيت فكرة جيدة جدًا للتوتير روضة أطفال"الشمس" في موسكو. يقوم المعلمون في روضة الأطفال هذه بجمع أقلام التحديد القديمة وغير الضرورية بأغلفة بلاستيكية. تم نشر هذا الجسم إلى قطع. تحصل على "أنابيب" متعددة الألوان معلقة على سلك.

يمكنك أيضًا ربط مكبات الخيوط، وحلقات الستائر، وأجزاء من مجموعات البناء، والخرز المصنوع من الطين أو عجينة الملح، وحلقات من الأهرامات الصغيرة.

15. اقلب صفحات الكتاب واحدة تلو الأخرى.هذا التمرين متاح للأطفال من سنة واحدة فصاعدا. للقيام بذلك، يجب أن تكون صفحات الكتاب الأول سميكة، مصنوعة من الورق المقوى.

أظهر لطفلك الكتاب. وفي الصفحة التالية ضع صورة - مفاجأة. للعثور عليه، تحتاج إلى قلب الصفحة. إذا كان الأمر صعبًا على الطفل، فساعديه برفع الصفحة قليلاً.

16. الألعاب - جلد(اربط التفاحة على الجزء الخلفي من القنفذ وتفاصيل الملابس وجلد قطعة الأرض الأخرى). لكن هذه الألعاب سرعان ما تصبح مملة بالنسبة للطفل. لذلك من الأفضل أن يكون لديك دمية تكون حذائها أو ملابسها مربوطة بالدانتيل. من خلال ارتداء هذه الدمية وخلع ملابسها أثناء اللعب، سيتدرب طفلك على ربط الأشياء بسهولة وسعادة.

17. فك وربط العقد والأقواس والجديلة وفك وربط الفيلكرو والأزرار والأزرار والخطافات والسحابات وخلع القبعة وارتداءها وخلع الجوارب وخلع الأحذية.

على الرغم من أن مهمة الأطفال في إتقان أنواع مختلفة من السحابات يتم حلها في أغلب الأحيان في العائلات الحديثة بمساعدة كتاب تعليمي أو سجادة، إلا أن هذه ليست سوى المرحلة الأولى. ثم يتدرب الطفل على القيام بذلك في الحياة اليومية.

يجب أن تحتوي ملابس الطفل على مثبتات مختلفة - أزرار بأشكال وأحجام مختلفة وأزرار. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه من الأسهل بكثير تثبيت المشبك على سجادة أو على شخص آخر بدلاً من ربطه بنفسك.

الوضع عندما يكون لدى الطفل شريط فيلكرو فقط على ملابسه وأحذيته طوال سن ما قبل المدرسة يؤدي إلى حقيقة أنه حتى طلاب الصف الثاني الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 9 سنوات غير قادرين على ارتداء ملابسهم إذا كانت الملابس تحتوي على نوع مختلف من أدوات التثبيت، ولا يمكنهم ذلك حتى ربط أربطة الحذاء عند تغيير الملابس! لكن عدم استقلالية الطفل واعتماده على شخص بالغ يؤثر بشكل مباشر على سلوكه المستقبلي ونجاحه في الحياة.

بالفعل في سن مبكرة، يمكن للطفل خلع وارتداء قبعة، ومد ذراعيك عند ارتداء سترة، وارتداء وخلع القفازات والقفازات، وخلع الجوارب، وخلع الأحذية، ووضع يديك في الأكمام وساقيك في بنطالك، واخلع بنطالك ومعطفك وسترتك المفككة - وهذه أيضًا مساهمة في تنمية المهارات الحركية الدقيقة للطفل، ومساهمة كبيرة جدًا.

18. قمم.في البداية، يتعلم الطفل إطلاق قمة الغزل، ثم قمم كبيرة الحجم. وبعد ذلك أعط الطفل القمم حجم صغير. بدلاً من الجزء العلوي، استخدم أي أشياء أخرى: حلقات هرمية، وكرات، وأوعية بلاستيكية، وما إلى ذلك. من المفيد أيضًا لف الألعاب باستخدام المفتاح.

19. فتح وإغلاق الجرار (فك الأغطية وإحكام ربطها)ولجعل الأمر أكثر تشويقاً، قم بإخفاء المفاجأة بالداخل من خلال لفها بالورق. في الوقت نفسه، سوف يتدرب الطفل على طي الورق وطيّه. ما هو مخفي في الجرة؟

20. وضع الأشكال من العصي، من أنواع مختلفة من الفسيفساء.

21. دحرجة الكرات. يقوم الأطفال بدحرجة كرات صغيرة حولهمطاولة (على طول الملعب، حيث يمكنك رسم مسارات مختلفة - مستقيمة، منحنية، دوامة). أثناء اللعبة، يجب ألا تنزلق الكرة من تحت راحة اليد. قل لطفلك: "الكرات شقية! لذلك يحاولون الهرب. لا تدعهم يذهبون! يمكن دحرجة الكرات إما بكفيك (في الألعاب الأولى) أو بإصبع واحد (في الألعاب اللاحقة).

22. تمرير قلم الرصاص بين راحتي يديك.أولاً، حاول تحريك قلم الرصاص على الطاولة براحة يدك. ثم أظهر لطفلك كيفية لف قلم رصاص بين راحة اليد المستقيمة (قلم الرصاص في وضع عمودي). يمكنك لصق صورة في نهاية قلم الرصاص والتي "ترقص" - تدور.

المزيد عن تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال على موقع "Native Path":

وسنتحدث عن كيفية تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من 3 إلى 7 سنوات في المقال التالي (للأطفال من 3 إلى 7 سنوات). ستجد فيه ألعاب الإصبع، وتمارين ماريا مونتيسوري لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ومسرح الإصبع، وألعاب مشابك الغسيل، واختبارات لتحديد مستوى تطور المهارات الحركية الدقيقة والعديد من الأفكار الأخرى المثيرة للاهتمام.

ستجد قائمة بـ "20 من العناصر الأكثر إثارة للاهتمام وغير العادية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال".

احصل على دورة صوتية مجانية جديدة مع تطبيق اللعبة

"تطور الكلام من 0 إلى 7 سنوات: ما هو المهم معرفته وما يجب فعله. ورقة الغش للآباء"

انقر على أو على غلاف الدورة أدناه اشتراك مجاني

المهارات الحركية الدقيقة هي القدرة على إنتاج حركات دقيقة باليد والأصابع. هذا مهم ليس فقط من أجل التنمية، ويجب أن نتذكر أيضًا أن كتائب الأصابع هي الأدوات الرئيسية في عمل ممثلي العديد من المهن. يتم تسهيل تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و 7 سنوات من خلال الرسم والعزف على الآلات الموسيقية والعمل مع البلاستيسين ومجموعات البناء الصغيرة. ولكن يتم الحصول على التأثير الأكبر نتيجة للفصول الخاصة.

تساعد التمارين المقدمة للأطفال على تطوير الدقة وسرعة الحركة. نتيجة لتنفيذها، ستصبح الأيدي والأصابع أقوى ومرنة ومتنقلة. هناك ثلاثة أنواع من هذه المهام:

• تمارين بأشياء صغيرة.
• المهام الرسومية
• العاب الاصبع.

في ظل التحضير للمدرسة، ينبغي إيلاء أكبر قدر من الاهتمام لاستكمال المهام الرسومية. يجب أن يتعلم الأطفال كيفية رسم الخطوط ذات السماكة والأشكال المختلفة ورسمها. وفي الوقت نفسه، من الضروري التأكد من رسم الخطوط دون رفع القلم من الورقة، وعدم تجاوز الخطوط المحددة، وعدم ترك مسافات، وإجراء الحركات بشكل صحيح (من الأعلى إلى الأسفل، من اليسار إلى اليمين)، والقيام لا تقم بتشغيل دفتر الملاحظات، والجلوس بشكل صحيح على الطاولة.

يجب إجراء دروس تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين بانتظام، والدراسة لمدة 10 إلى 20 دقيقة يوميًا. لا ينبغي السماح بالرتابة والرتابة؛ أثناء الدرس، يجب تقديم العديد من الأطفال تمارين مختلفةمع محتوى اللعبة المثير. للقيام بذلك، المعلم وأولياء الأمور مدعوون لاستخدام ملف بطاقة التمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات.

المهام الرسومية

يتم تنفيذ معظم هذه المهام على بطاقات معدة. يمكنك شراء دفاتر ملاحظات ودفاتر وكتب تلوين خاصة.

الخطوط العريضة

تحتوي البطاقة على الخطوط العريضة للكائنات ونمط التظليل (عمودي، أفقي، مائل). يشار إلى اتجاه الخطوط.

يحتاج الأطفال إلى تظليل الرسومات، ومحاولة عدم تجاوز معالمها وإنشاء مسافات متساوية بين الخطوط.

مطر

تظهر الصورة الغيوم والزهور أدناه. يُطلب من الأطفال سقي الزهور حتى لا تذبل. للقيام بذلك، يحتاجون إلى رسم الخطوط. يمكن تنفيذ هذه المهمة عدة مرات، وفي كل مرة يتم تقديم صورة بأنواع مختلفة من الخطوط.

أمواج

تحتاج إلى الدوران حول القارب ورسم الأمواج على الماء. يرجى ملاحظة أن الخطوط من أنواع مختلفة (مستقيمة ومنحنية).

سمكة

يجب عليك إكمال خطوط الزعانف والمقاييس.

تظليل منقوشة

تحتوي البطاقة على أمثلة للخطوط المتعرجة. يجب على الأطفال وضع قلم رصاص على نقطة ورسم خط لإكمال الأنماط. الشيء الرئيسي هو محاولة عدم رفع القلم عن الورقة حتى يكتمل السطر.

أكمل الرسم

سوف يستمتع الأطفال بإكمال المهام لإكمال الصور:

• أكمل القفص لشبل النمر؛
• أكمل الهرم، قم بتظليل كل حلقة ثانية؛
• أكمل الفراشة، الخ.

الربط بين النقاط

من الضروري ليس فقط رسم الخطوط في الاتجاه المطلوب، ولكن رسم العشب بالقرب من المنزل عن طريق ربط النقاط في أزواج. في نسخة أكثر تعقيدا، يقترح ربط جميع النقاط بخط واحد.

تطوير عينك

في مثل هذه المهام، تحتاج إلى محاولة رسم خطوط بين الكائنات بنفسك. في البداية، يتم تكليف الأطفال بمهام أسهل عندما يحتاجون إلى رسم خطوط منحنية مقوسة. يصعب على الأطفال رسم خطوط مستقيمة حتى يتمكنوا من إصابة الهدف بأكبر قدر ممكن من الدقة.

• مساعدة الأرنب على القفز فوق المطبات.
• ضرب الكرة في السلة.
• المساعدة في استعادة شبكة الكرة الطائرة؛
• ضرب الهدف في نطاق الرماية.

• ارسم بالضغط
• في هذه المهمة، تحتاج إلى إجراء التظليل باستخدام الضغط الصحيح:
• قم بتظليل السحب بحيث يكون أحدهما أغمق والآخر أفتح.
• قم بتظليل الكؤوس - واحدة بالماء (شبه شفافة)، والأخرى بالعصير (أغمق بكثير)؛
• تظليل الأوراق، مما يجعلها مختلفة في كثافة اللون.

تكرار النمط بواسطة الخلايا

لمثل هذه المهمة، يتم إعداد البطاقات المبطنة في القفص. في بداية السطر، يتم تعيين "إيقاع" النمط، والذي تحتاج إلى تكراره بشكل مستقل حتى نهاية السطر.

الإملاءات الرسومية

ألعاب مع الأشياء

عادةً ما يتم حماية الأطفال الصغار من اللعب بالأشياء الصغيرة. بعد كل شيء، يمكنهم وضعها في فمهم أو وضعها في أذنهم. ومع ذلك، بعد 5 سنوات، هذه الفصول ضرورية ببساطة.

ألعاب بالرمل والمواد الحبيبية

يمكن تكليف الأطفال بالمهام التالية:

• صب الرمل من حاوية إلى أخرى.
• صب الرمل بملعقة قياس.
• نخل الرمال من خلال منخل.
• الرسم بالأصابع على الرمال؛
• النمذجة من الرمال الرطبة.
• البحث عن الأجسام الصغيرة المدفونة في الرمال.

النشاط الأكثر إثارة في هذه السلسلة هو صناعة الحرف اليدوية من الملح الملون.

ألعاب مع الحبوب والبذور

الحبوب لها نسيج أكثر خشونة من الرمل. لذلك، يمكن استخدامها للفرز. للقيام بذلك، خذ حفنة من الحبوب أو البذور من ثلاثة أنواع مختلفة وصبها في كومة واحدة. يُعطى الطفل ثلاث أوعية صغيرة يجب أن يضع فيها الحبوب. يمكن القيام بذلك بأصابعك أو باستخدام الملقط.

وفي لعبة أخرى، يُطلب من الأطفال تحديد الحبوب التي يتم لمسها. للقيام بذلك، يتم توزيعها في أكياس قماش صغيرة مرتبطة بإحكام. عليك أن تأخذ الكيس وتسحقه بين يديك وتسمي الحبوب.

يمكنك عمل صور من الحبوب والبذور وإنشاء تطبيقات على البلاستيسين.

ألعاب مع الأزرار

الأزرار أكبر. كما أنها مناسبة للفرز (حسب الحجم والشكل واللون). بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام الأزرار لوضع الزخارف والمسارات والخطوط وفقًا لنمط معين وصور.

تأخذ على ناقلات

مهمة مثيرة جدًا للاهتمام هي ملء الدوائر الموجودة في الصورة بالأزرار ومطابقتها حسب اللون.

العاب بالحبال

تعتبر الألعاب بالحبال والأربطة رائعة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال. يمكن استخدامها لربط وفك العقد أو التضفير أو المكرامية.

المهمة المرتبطة بتوتير الخرز مفيدة جدًا. من الأفضل أن تصنع هذه "الخرزات" بنفسك عن طريق قطع أنابيب الكوكتيل. يمكنك تحديد العدد الدقيق للخرزات التي يجب ربطها أو مطالبتك بإنشائها نمط جميل، بالتناوب بينها حسب اللون.

العديد من الألعاب تنطوي على جلد. غالبًا ما يمكن العثور على مثل هذه المهام على صفحات الكتب التعليمية المصنوعة من اللباد.

العاب بالورق

عند العمل بالورق، اعرض على الأطفال المهام التالية:

• تجعيد وتنعيم ورقة؛
• اوريغامي قابلة للطي.

لعبة ممتعة للغاية لخلق فوضى مخططة. أولاً، يُطلب من الأطفال تمزيق الورق الملون إلى قطع صغيرة، ثم إخراج مطر ملون منها عن طريق رميها في الهواء. بعد المرحلة النشطةلعبة تحتاج إلى أن تطلب من الأطفال المساعدة في جمع كل القصاصات، وهو أمر مفيد جدًا أيضًا لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. يمكن استخدام هذه القطع للزينة الممزقة. خلال هذه اللعبة، قم بدعوة الأطفال إلى تمزيق الورق بسماكات مختلفة (من الصحف إلى الورق المقوى).

ألعاب مع مشابك الغسيل

يجب أن تحتوي المجموعة على مشابك غسيل بألوان مختلفة. أيضًا لمثل هذه الألعاب تحتاج إلى إعداد قوالب مختلفة. يمكنك تقديم المهام التالية:

• نعلق الإبر على القنفذ.
• أضف أشعة الشمس.
• اصنع شعر الصبي.

تحظى الألعاب التي تحتوي على مشابك الغسيل بشعبية كبيرة في فصول الرياضيات والقراءة، لذا يمكنك الجمع بين هذه الأنواع من الأنشطة ومطالبة الأطفال باستخدام مشابك الغسيل من أجل:

• عد الأمثلة؛
• إرفاق العدد المناسب من مشابك الغسيل بقالب الأرقام؛
• تشير إلى الرسالة المطلوبة.

ألعاب مع المباريات

على الرغم من أن أعواد الثقاب ليست لعبة للأطفال، إلا أنه يمكن استخدامها في أنشطة تنمية المهارات الحركية الدقيقة من خلال إعطاء المهام التالية:

• الانتقال من المكدس إلى المكدس.
• وضع الأشكال المرسومة في الصورة من أعواد الثقاب؛
• قابلة للطي في صندوق.

يحب الأطفال تجميع أعواد الثقاب في مكعب به ثقب صغير في وسط أحد الوجوه. يمكنك استخدام أعواد القطن بدلاً من أعواد الثقاب.

تدرك كل أم حديثة أهمية تطوير المهارات الحركية الدقيقة لطفلها. ولكن لا يعرف الجميع كيفية تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفالهم بشكل صحيح، وما هي التمارين التي يجب القيام بها لهذا الغرض وما هي الأدوات المتاحة للاستخدام. قبل أن نتحدث عن التمارين والأنشطة التي تحفز المهارات الحركية لدى الأطفال، دعونا نفهم الجوهر هذا المفهوموأدوات تأثيرها على نمو الطفل.

الشيء الرئيسي في المقال

المهارات الحركية الدقيقة للطفل أقل من 3 سنوات

المهارات الحركية الدقيقة هي القدرة على أداء العديد من التلاعبات الصغيرة إلى حد ما باستخدام اليدين والأصابع. وبعبارة أخرى، هذا مفهوم محسّن لـ "البراعة". يتم تفسير دقة حركات يدي الطفل وأصابعه من خلال التنسيق والهدف من الأجهزة المهمة في جسمه، العضلية والعصبية.

تتكون المهارات الحركية الدقيقة للطفل الذي يقل عمره عن 3 سنوات من عدد كبير من الإجراءات المختلفة: أولاً يتعلم الطفل الإمساك باللعبة، وبعد ذلك بقليل يمكنه أن يشعر بالفعل بالأجزاء المكونة لها، وفي عمر 2-3 سنوات يكتسب الأول مهارات الرسم، وعقد قلم رصاص أو قلم بجد.

يقوم الطفل حديث الولادة بفحص يديه الصغيرتين أولاً، ومن ثم، من خلال ألعابه الأولى، يتعلم التحكم في حركاته. يتم تنفيذ "الإمساك" الأول للأشياء باستخدام راحة اليد بأكملها، وبحلول ستة أشهر يستطيع الإمساك بلعبة بإصبعين فقط.

يجب على الآباء تعليم أطفالهم على الفور كيفية الإمساك بالملعقة أو القلم الرصاص أو الفرشاة بشكل صحيح للرسم: كل هذه الأمور ضرورية، التمارين الأساسيةلتحسين مهاراته الحركية الدقيقة.

لقد ثبت أن المهارات الحركية الدقيقة ترتبط ارتباطًا مباشرًا بالمهارات المركزية الجهاز العصبيطفل. تأثيره على الرؤية والسمع والذاكرة وسرعة رد الفعل والإدراك وتطوير الكلام كبير جدًا.

في دماغ الطفل، المراكز المسؤولة عن المهارات الحركية والكلام “جار” بعضها البعض. من خلال تحفيز المهارات الحركية لأطراف الأصابع، نقوم بتنشيط مركز النطق.

في محاولة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال، يستخدم الآباء العديد من الأساليب المختلفة. سنركز على الأكثر إثارة للاهتمام والأصلية.

الحبوب للمهارات الحركية الدقيقة

منذ فترة طويلة تستخدم الحبوب المختلفة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال. أنسبها ليست صغيرة جدًا: الحنطة السوداء والأرز والشعير والشوفان والبذور. يُسمح لأصغر الباحثين باللعب بالفاصوليا والبازلاء والذرة وأنواع مختلفة من المعكرونة (الذرة والمعكرونة والأصداف).

نسكب الحبوب في وعاء عميق ونعطيها للطفل. سوف يلمس الطفل مثل هذه "المواد" للعب، ويسكب الحبوب من خلال أصابعه، ويسعى جاهداً لأخذ حبة منفصلة وفحصها بمزيد من التفصيل. لن يؤدي ذلك إلى تحفيز تطوير مهاراته الحركية فحسب، بل سيؤدي أيضًا إلى تحسين الأحاسيس اللمسية.

هام: لا تتركي طفلك بمفرده أثناء الفصول الدراسية لتجنب وقوع حادث: فقد يبتلع الطفل حبة أو يختنق بها.

إذا كنت لا تزال خائفًا من السماح لطفلك باللعب بالحبوب في شكلها النقي، نقترح عليك أن تأخذ عدة أكياس من الكتان وتملأها بالحبوب أنواع مختلفةالخناق، دع الطفل يشعر بهم. تعد هذه التقنية أيضًا تمرينًا ممتازًا لتطوير مهارة الأصابع.

عندما يصل الطفل إلى عمر 2-3 سنوات، سيكون من الممكن القيام بأنشطة أكثر تعقيدًا وإثارة للاهتمام معه، والتي تتضمن الحبوب المختلفة، على سبيل المثال:

• ترسم أمي بعض الصور على قطعة من الورق (من الأفضل أن يكون حيوانًا مضحكًا: قطة، كلبًا، دبًا، حتى يصبح الطفل مهتمًا)؛
• ويطلب من الطفل تغطية الرسم بطبقة رقيقة من الغراء باستخدام الفرشاة؛
• بعد ذلك، تحتاج إلى "تلوين" الرسم باستخدام الحبوب. على سبيل المثال، نطبق الحنطة السوداء على الأذنين، والشعير على البطن، ونغطي الكفوف بالدخن.

بمرور الوقت، ستلتصق الحبوب بالصورة، ويمكن تأطير هذه التحفة الفنية لفنان صغير والإعجاب بها لفترة طويلة.

الرسم للمهارات الحركية الدقيقة

الرسم ليس فقط وسيلة رائعة لتنويع وقت فراغ الطفل، ولكنه أيضًا وسيلة ممتازة لتحسين مهاراته الحركية الدقيقة. في البداية، من المهم تعليم طفلك كيفية الإمساك بالقلم الرصاص وقلم الرصاص وفرشاة الألوان المائية بشكل صحيح. التحلي بالصبر: لا ينجح كل طفل في هذه المرة الأولى. ولكن عندما يحمل الطفل "الأداة" في أصابعه بثقة، يمكنك البدء بتمارين بسيطة.

لا يمكنك الرسم باستخدام أقلام الرصاص أو الدهانات أو يديك فقط: استخدم "أدوات" أخرى للفن، مثل مسحات القطن أو الإسفنج الرغوي.

ربط الأشياء للمهارات الحركية

يعد تفكيك وتجميع الأشياء المختلفة تدريبًا ممتازًا للمهارات الحركية الدقيقة للطفل. نحن نقدم لك عدة تمارين مثيرة للاهتماممن شأنها أن تأسر حتى أكثر الأطفال قلقًا لفترة طويلة:

اليوم، تحظى ألعاب المتاهة للأطفال بشعبية كبيرة، حيث "تتدحرج" الأجزاء الخشبية ذات الأشكال والألوان المختلفة على طول سلك ملتوي. يعد الاتصال اللمسي بالخشب الطبيعي مفيدًا جدًا للطفل في حد ذاته، وسيصبح اتصال الأجزاء الصغيرة في مثل هذه المتاهة تمرين رائعلأصابعه.

تمارين للمهارات الحركية الدقيقة لأيدي الطفل

الابتدائية و تمارين بسيطة – أفضل طريقةتطوير المهارات الحركية الدقيقة للطفل. يمكن للأطفال الصغار تدليك راحتيهم، وتمسيدها، والضغط عليها برفق، وتدليكها على منصات كل إصبع.

بعد ذلك، عندما يراقب الطفل بالفعل أفعالك باهتمام، قم بتحريك راحة يده، قائلا مختلف أغاني الأطفال والأقوال، على سبيل المثال، "غراب العقعق"، المعروف للجميع منذ الطفولة. العب "Ladushki" مع طفلك - بهذه الطريقة سيتعلم طفلك التصفيق بيديه وثني أصابعه وتصويبها.

عندما يبلغ طفلك من العمر 6-7 أشهر، يمكنك السماح له باللعب بالورق. أعطيه عدة أوراق من الورق الملون، ويفضل أن تكون ناعمة. سيبدأ في النظر إليها، ثم يبدأ في تمزيقها إلى قطع صغيرة: في سنه، يعد هذا نشاطًا مفيدًا ومثيرًا للغاية، مما يجعله يصرخ من البهجة.

بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، كتمرين للمهارات الحركية، يمكنك تقديم النمذجة من عجينة البلاستيسين أو الملح، بالإضافة إلى الجلد المذكور أعلاه.

يمكنك استخدام مجموعة متنوعة من الكائنات التي تختلف في الملمس والحجم لتحسين المهارات الحركية.

وأبسط تمارين الأصابع هي ما يلي:

• يتم ضغط الأصابع في قبضة، ثم يقوم الطفل بتدوير اليد إلى اليسار، ثم إلى اليمين. كرر التمرين 5 مرات؛
• يتم تثبيت الأصابع بقوة في قبضة اليد ويتم فكها بسلاسة؛
• قم بتصويب أصابعك، ثم ثني وتصويب أول كتائبين؛ كرر 5-7 مرات.
• لعبة "المروحة": انشر الأصابع بشكل مستقيم، بدءًا من الإصبع الصغير، مثنيًا بحركة على شكل مروحة. عندما يتم جمع كل أصابعك في قبضة، قم بإجراء التمرين بدءًا من الإبهام.

العاب الاصابع لتنمية المهارات الحركية اليدوية

ألعاب الإصبع ضرورية ليس فقط للطفل: فهي مساعدة جيدة للأم التي تقوم بتربيته. بعد كل شيء، هذه ليست فقط طريقة ممتازة لتطوير المهارات الحركية للطفل، ولكنها أيضًا طريقة رائعة لإلهائه وإسعاده: كل لعبة من هذا القبيل عادة ما تكون مصحوبة بقافية مضحكة أو قافية حضانة.

الأطفال الذين يستمتعون بممارسة تمارين الأصابع بانتظام يبدأون في التحدث بشكل أسرع من أقرانهم، ويتعلمون أساسيات الكتابة، ويتمتعون بذاكرة جيدة وتنسيق حركي. هم أكثر جمعًا ومقاومة للإجهاد. يحتاج الطفل إلى ألعاب الإصبع قدر الإمكان: من الأفضل القيام بها كل يوم.

من المهم جدًا ترفيه الطفل لفظيًا أثناء هذه اللعبة. يتم تقديم ترسانة ضخمة من ألعاب الأصابع والمهام والتدريبات ذات الأقوال المضحكة والمضحكة. اختر لعبة ترضيك واستمتع بوقتك وطورها!

تنمية الأصابع لدى أطفال ما قبل المدرسة

بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة، فإن السمات الرئيسية والمساعدين في تطوير الأصابع هي أنشطة صناعة الحرف اليدوية، والتي، بالإضافة إلى المهارات الحركية، تعمل أيضًا على تطوير الخيال والمهارات الإبداعية والقدرة والرغبة في صنع الحرف اليدوية.

اشتري مقصًا آمنًا لطفلك وكرتونًا وورقًا ملونًا. من الضروري تعليمه كيفية القطع واستخدام الغراء وإنشاء زخارف مشرقة وصنع الحرف اليدوية.

اجمع أوراق الشجر الجافة والملونة من الشارع واستخدمها لإنشاء عرض خريفي ملون.

هذه الأنشطة ضرورية ليس فقط لتنمية الأصابع، بل ستعمل أيضًا على تطوير تفكير الطفل الإبداعي والمثابرة والانتباه. المهارات المكتسبة خلال مثل هذه الألعاب ستكون بالتأكيد مفيدة في رياض الأطفال والمدرسة.

الألعاب الموسيقية لتنمية المهارات الحركية اليدوية

إذا كنت تتوقع إنجازات موسيقية من طفلك، فعرّفه على مجموعة متنوعة من الآلات الموسيقية منذ الطفولة. يؤدي الضغط على الأزرار والمفاتيح إلى تطوير المهارات الحركية لأصابع الأطفال بشكل مثالي، ويساعد الصوت المصاحب الطفل الصغير على فهم العلاقة بين أفعاله والموسيقى التي يتم تشغيلها.

تعد آلات بيانو الأطفال والدفوف والطبول والأكورديون والماراكاس والكسيليفون والبالاليكا مناسبة تمامًا لمثل هذه الأنشطة. في تَقَدم العاب موسيقىلا تتطور المهارات الحركية الدقيقة فقط ويتم تنشيط عمل الأصابع بشكل عام، بل يتم أيضًا تحسين التنسيق البصري الحركي والمجالات الحسية والعقلية، ويتم تنظيم جهود أصابع الطفل ويديه.

الاضطرابات الحركية الدقيقة

في وقت مبكر طفولةيكون انتهاك تطور الوظائف الحركية ملحوظًا بشكل خاص ويترتب عليه عواقب ملموسة. بعد كل شيء، يرتبط تطور الكلام لدى الطفل ارتباطًا مباشرًا بمهاراته الحركية ويعتمد على درجة تطور حركات اليدين والأصابع. يمكننا التحدث عن انتهاكات المهارات الحركية الدقيقة عند الطفل:

• قاسية، وضعف التنسيق.
• بطيئا وأخرق.
• في كثير من الأحيان يسقط الأشياء.
• نادرا ما يشارك في الألعاب الخارجية، فمن الصعب عليه إرسال الكرة والتقاطها؛
• في سن 3-4 سنوات، لا يستطيع حمل قلم الرصاص بشكل صحيح ورسم خط مستقيم؛
• يُلاحظ عدم الاتساق في تصرفات يدي الطفل.

الإحصائيات: يعاني حوالي 5% من جميع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة من اضطرابات في المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق الحركي، والغالبية العظمى منهم من الأولاد.

ومع ذلك، فإن تشخيص "الاضطراب الحركي" نفسه يجب أن يتم من قبل الطبيب، وإذا كنت تشك في حدوث بعض التأخير في تطور المهارات الحركية لدى طفلك، فاتخذي معه إجراءات وقائية: قم بتدليك الأصابع والجمباز للمهارات الحركية الدقيقة للطفل. الأيدي.

الجمباز للمهارات الحركية الدقيقة

نقترح عليك التعرف على بعض تقنيات الجمباز لتحسين المهارات الحركية ليدي الطفل من الفيديو.

من المؤكد أن أداء التمارين المختلفة الواردة في مقالتنا سيعطي نتائج ملموسة، ليس فقط فيما يتعلق بتحسين المهارات الحركية الدقيقة: بل سيساعد طفلك أيضًا على إتقان الكلام الصحيح.