Načrt za teden pomladi srednje skupine. »Koledarsko-tematsko načrtovanje v srednji skupini. Tematski teden »Pomlad. Neposredne izobraževalne dejavnosti
Zarkua Alena
Načrtovanje izobraževalnega dela za teden v srednji skupini "Pomlad".
(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)
Predmet: « Pomlad»
Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017
Dogodki: Zarkua A.V.
Dan tedne
Integracija izobraževati izobraževalni okolju skupine)
skupina,
podskupina
Posameznik Poučna
jutro: Phys. razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Pogovor z otroki "Znaki pomlad» Tarča: posplošite otrokove predstave o znakih pomlad, razvijajo monološki in dialoški govor.
Branje pesmi « Pomlad»
G. Ladonščikova. Diskusija.
št "Gori, gori jasno".
Individualni pogovori o okolju svetu: kaj je otrok videl na poti v vrtec, naravno, sezonske spremembe. Lev G, Arina M, Slava P. Pregled ilustracij, plakatov o pomlad in spomladanski pojavi. Oglejte si predstavitev « Prišla je pomlad» . Diskusija.
Di "Štirje letni časi" Tarča: utrditi znanje o letnih časih, njihovem zaporedju.
Pripravite opremo za ogled predstavitve. Predstavitev plakatov in ilustracij na temo. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.
Samostojne igralne dejavnosti otrok v zavodih za zaposlovanje.
Predstavite staršem temo tedne, ponujajo sodelovanje pri zbiranju gradiva na temo.
Posvetovanje za starše: "Glejte z otroki"
Razvoj govora
Telesni razvoj
1. Razvoj govora. Predmet: "Nam pomlad hodi s hitrimi koraki" nsportal.ru›…žalostno…2016/11/14…v-sredney-gruppe…vesna
Tarča: ustvarjanje pogojev za posploševanje otrokovih predstav o pomlad, naučite se poimenovati znake pomlad, poznati imena pomladnih mesecev; Razširi leksikon na to temo « pomlad» ; Razviti koherenten govor, artikulacijske motorične sposobnosti in govorno dejavnost pri otrocih. Gojite skrben odnos in ljubezen do narave.
2. Pouk telesne vzgoje na sprehodu. Predmet: « Pomlad – Vesnyanochka» pedportal.net›Pedportal›Športna vzgoja›kartoteka-quot…
Tarča: ustvarite socialno situacijo za otroke, da razvijejo spretnost, vzdržljivost in sposobnost orientacije v prostoru. razviti sposobnost spreminjanja smeri in hitrosti gibanja glede na signal; pozornost; sposobnost posnemanja gibov; ustvarjajo potrebo po telesni dejavnosti.
Hodi:
Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Estetski razvoj nape
Sprehod št. 10. Opazovanje grmovja in dreves. (T. G. Kobzeva, str. 192). – učijo prepoznavati in razlikovati drevesa in grmovnice po njihovih značilnostih; oblikovati predstavo o korenini kot delu rastline, ki se nahaja pod zemljo.
P/igra "Brezdomni zajec", "Žabe".
Razvoj gibov Sonya M, Matvey A, Vanya A.
Tarča: utrditi spretnosti preskakovanja dveh predmetov.
Izkušnje "Kaj je v paketu?". Tarča: prepoznati lastnosti zraka, primerjati lastnosti vode in zraka. Sklepi. Diskusija. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri. Pretvorba
delo Branje ruščine pred spanjem ljudska pravljica"Kako Pomlad je premagala zimo". Razprava. Razvoj KGN.
Večer:
Pogovor na temo "kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomlad, svoje znanje obogatijo z novimi
besed in pojmov.
ChHL: I. Tokmakova « Pomlad» . Diskusija.
Igralna vaja: "Povej z besedo pomlad"
Tarča: nauči se izbrati po pomenu nujne besede in jih uskladiti z bistvom. Ulyana K, Diana K, Ilya R.
Di "Se zgodi ali ne",
Namizna igra "Letni časi" Tarča: utrditi pravila igranja lota.
Otrokom ponudite risanje, barvanje in šablone na to temo. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost, ob pripravi: d/i, družabne igre.
Dopolnite tanek kotiček. litrov.
Hodi
Gledanje vremena zvečer. Razviti spomin, pozornost, opazovanje, govor. P/igra "Barvni avtomobili". Naučite se upoštevati pravila igre.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)
Predmet: « Pomlad»
Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017
Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.
Dan tedne
Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih
jutro: Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Sprejem otrok. Jutranje vaje.
Pogovor "Živali spomladi» - otroke seznaniti s sezonskimi spremembami v življenju živali spomladi - taljenje, konec zimskega spanja, skrb za potomce.
Sestavljanje in ugibanje ugank na temo je namenjeno bogatenju otrokovega besednega zaklada.
D/u "Izberi ustrezno sliko" Tarča: utrditi znanje o znakih pomlad.
Di "štetje" Tarča: naučijo se usklajevati števnike s samostalniki.
Z Aliso G, Katjo Z.
Gledanje ilustracij divjih živali spomladi» Tarča: utrditi predstave o spremembah v življenju živali spomladi.
DI "Divji - domači" Tarča: vadijo razvrščanje živali.
Predstavitev tem. slike. Plakat "Divje živali".
Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami, pesmimi, pregovori na to temo. ob pripravi: d/i, loto, mozaik itd.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
Ind. pogovori s starši o počutju otrok
Organizirajte
sprehod po spomladanskem parku, trgu, vzvratna vožnja otrokovo pozornost na svetlo pomlad
sonce, luže, potoki.
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Kognitivni razvoj
Estetika nape. razvoj
1. FEMP. Predmet. Lekcija 18. (E.V. Kolesnikova, str. 52)
Tarča: utrditi sposobnost štetja do 5; naučijo se povezovati številke s številom predmetov; učiti enakosti skupine predmetov ko so predmeti na različnih razdaljah; naučiti se videti geometrijske oblike v obrisih okoliških predmetov; razkrije pojme na konkretnem primeru "hitro", "počasi".
2. Glasba. Avtor: načrt glasbeni vodja.
Hodi:
Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Hood-estetski razvoj Sprehod št. 11. Opazovanje ptic. (T. G. Kobzeva, str. 193). – prepoznati značilnosti prilagajanja ptic različnim letnim časom.
Znaki, izreki, pregovori.
P/igra "Brezdomni zajec", "Zajci in volk".
"Sprehod po mostu"- razvijati koordinacijo in ravnotežje. Lisa M, Alisa N., Vika B.
Situacijski pogovor »Kaj bo, če ne bo pomlad?» Tarča: gojiti otrokovo sposobnost izražanja in dokazovanja svojega stališča, razvijati domišljija.
Porod - zbirati na mestu so velike ruševine. Tarča: gojite spretnosti trdega dela. Neodvisen telesna aktivnost otroci na spletnem mestu.
delo pred spanjem Opozorite otroke, da morajo svoje stvari skrbno odložiti na stole. Razvoj KGN.
Večer:
Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.
S/r igra "Potovanje po pomladnem mestu". Tarča: Razvoj zanimanja za igro. Oblikovanje pozitivnih odnosov med otroki.
Učenje otroških pesmic "Pojdi pomlad, pojdi rdeče" Tarča: razvijati spomin, vaditi izrazno branje poezije. Sonya M, Rostislav Z. Klubny uro: Avtor upraviteljev načrt.
Neodvisno igranje dejavnost: Namizne igre- naučite otroke dogovarjati o interakcijah, razpravljati o dejanjih igre. Razviti neodvisnost pri organiziranju iger. Ustvariti pogoje za s/r igro.
Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami na to temo.
Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
Hodi
Opazovanje večernega neba. Tarča: izboljšati sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez v naravi.
št "Skreten in hiter" Tarča: izboljša sposobnost delovanja na signal.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)
Predmet: « Pomlad»
Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017
Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.
Dan tedne
Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih
jutro: Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Sprejem otrok. Jutranje vaje.
Pogovor "Rastline pozimi"- razširiti
predstave otrok o spremembah v rastlinskem svetu spomladi. Diskusija.
Sestavljanje in ugibanje ugank na temo bo obogatilo otrokov besedni zaklad. Di "Letni časi"
Tarča: Poberi slike-znaki za drugačni časi leta. Utrdite znanje o letnih časih z Yaroslavom in Rostislavom Z.
Gledam slike « Pomlad v gozdu» .
Branje zgodbe S Vangeli "Snežne kapljice", pogovor o jegličih. Tarča: Utrditi znanje otrok o jegličih. Ugotovite, iz katerih delov je cvet sestavljen. Zakaj je potrebno varovati rože in kakšno vlogo imajo v naravi. Razstavljanje predmetnih slik « Pomlad v gozdu» .
Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami in pesmimi na to temo.
Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Telesni razvoj
Estetski razvoj nape
1. Pouk telesne vzgoje. avtor .
2. Umetniški in estetski razvoj
risanje. Predmet: "Spomladanski gozd" nsportal.ru›Kindergarten›Risanje›2015/09/12/vesna-v-lesu
Tarča: ustvariti pogoje za nastanek pri otrocih likovne veščine, razvoj ustvarjalnosti, domišljije, domišljija. Razširite otrokovo razumevanje sezonskih sprememb v naravi. Oblika likovne veščine.
Znati postaviti več na list slike. Razviti domišljija in dojemanje okoliškega sveta, kognitivne sposobnosti. Orientacija v prostoru, občutek za barve. Pri risanju vzbudite natančnost. Oblikujte čustveno pozitiven odnos do samega procesa risanja. Vzbudite občutek veselja s svetlimi, lepimi risbami.
Hodi:
Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Hood-estetski razvoj Sprehod št. 12. Opazovanje vetra. (T. G. Kobzeva, str. 194). – razširiti in utrditi znanje otrok o neživi naravi; nadaljevati s predstavitvijo lastnosti zraka; spomnimo se pomena vetra za rastline.
Znaki, izreki, pregovori.
P/igra "Lovec in zajci", "Zajci in volk".
Posameznik delo na razvoj gibov. "Kdo je naslednji?". Cilji: naučiti se skakati v daljino z mesta in iz zaleta; razviti skakalno moč. Matvey K, Vera Ch "Kaj naj naredim po sprehodu?"- razvijati sposobnost otrok, da lepo zložijo oblačila v stojnico, ponovite algoritem za umivanje rok in obraza. Odstranitev opreme za delo in igro na lokaciji. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri.
delo pred spanjem Branje B. Tokarev "Pomladna pravljica". Diskusija. Razvoj KGN.
Večer:
Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.
Branje zgodb N. Usove "vijolična", "Šmarnica" Tarča: še naprej učite otroke pozorno poslušati zgodbe in odgovarjati na vprašanja o njihovi vsebini.
Razvijte razmišljanje, spomin, naučite se aktivno sodelovati v pogovoru.
Di "Poišči predmet po njegovi senci". Tarča: naučiti se razlikovati predmet po konturi, razviti vizualno zaznavo, pozornost, razmišljanje. Vika H, Daša A.
Klubska ura: Avtor upraviteljev načrt.
Gledam foto album "Pomladno cvetje".
Dodajte šablone z podoba rož. Ustvarite pogoje za risanje.
Didaktične in družabne igre po izbiri otrok. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, družabne igre, loto, domine
Dopolnite kotiček z materiali za otroško ustvarjalnost.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
Hodi
"Čigava ekipa se bo hitreje zbrala"
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)
Predmet: « Pomlad»
Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017
Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.
Dan tedne
Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih
jutro: Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Sprejem otrok. Jutranje vaje.
Pogovor "Gremo na počitnice" z otroki ponovimo pravila obnašanja v gozdu, se pogovorimo o tem, kakšne nevarnosti nas čakajo v gozdu spomladi.
Di "Nevarno - ni nevarno", utrditi znanje o nevarnih predmetih.
Ind delo z Ilyo R, Sofia M, Slava P, D/i "Kaj, zakaj?"
utrditi znanje o zaporedju letnih časov.
Di "Pridi s predlogom": razvijati govorno dejavnost
Pregled ilustracij za knjigo G. P. Shalaeva, O. M. Zhuravleva "Pravila obnašanja za dobro vzgojene otroke".
Di "kam poklicati?" utrditi znanje otrok o tel. reševalne službe 101.02, 03.
Predstavite knjigo G. P. Shalaeva, O. M. Zhuravleva »Pravila vedenja za dobro vzgojene otroke. Odsek "V gozdu".
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
D/i, družabne igre za otroke na temo. Ind. pogovori s starši o počutju otrok
Posvetovanje za starše "Pravila vedenja na cesti pri prevozu otrok".
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Kognitivni razvoj
Estetski razvoj nape
Env. svetu. Predmet: « Pomlad v gozdu» nsportal.ru›…okruzhayushchiy-mir…k…vesna…zanyatie…
Tarča: Ustvarite socialno razvojno situacijo za utrjevanje in širjenje otrokovega znanja o značilnih lastnostih pomlad. Naučite se poiskati te znake v naravi. Okrepiti znanje o rastlinstvu in živalstvu spomladi. Razviti estetsko dojemanje narave, sposobnost opazovanja lepote, uživanja in varovanja. Gojiti željo po zaščiti in ohranjanju gozda, upoštevati pravila obnašanja v gozdu.
2. Glasba (Avtor načrt muz. upravitelj).
Hodi:
Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Sprehod št. 13. Opazovanje žuželk. (T. G. Kobzeva, str. 195). – razširiti in utrditi ideje otrok o žuželkah in značilnostih njihovega vedenja; gojiti radovednost, vesel, skrben odnos do prebujajoče se narave.
P/igra "Mačke in kužki"
Igra na prostem "Ne padi" tarča: razvoj ravnotežja. Ulyana K, Sonya K, Alisa N. Izkušnje "Stanje tal odvisno od temperature"- ugotoviti odvisnost talnih razmer od vremenskih pojavov. Pripravite zaključke in razpravljajte o njih. Organizirajte samostojne igralne dejavnosti za otroke z zunanjimi materiali. Gojite željo po skupni igri, skupaj, odrekanju igrač drug drugemu.
delo pred spanjem Branje poezije O pomlad A. Barto « Prihaja pomlad» . Diskusija. Razvoj KGN.
Večer:
Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.
Branje E. Baratynskega « Pomlad, pomlad» . Pogovor o branju.
"Zakaj mi je všeč pomlad» - naučijo se pisati opisno zgodbo.
Posameznik delo na koherentnem govoru. "Kaj se ne zgodi na svetu". Tarča: nauči se najti in razpravljati o napakah, ko gledaš absurdno sliko. Daša U, Vika A, Vanja A. Risba "Pomladne pokrajine"- spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok, sposobnost opazovanja in odražanja lepote narave v risbah, gojiti zanimanje za krajinsko slikanje in natančnost v delo. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok. Dopolnitev tankega kota. literature z zgodbami na to temo.
Dopolnite kotiček z materiali za otroško ustvarjalnost.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
Hodi
Samostojne igralne dejavnosti za otroke v okolici, igre po lastni izbiri. Opomnite jih, naj bodo drug do drugega prijazni. št "Dan noč". Nadaljujte z opazovanjem mimoidočih.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA(na teden od 13.03.2017 do 17.03.2017)
Predmet: « Pomlad»
Zaključna prireditev: Razstava otroških dela"Pomladne pokrajine". Datum finala Dogodki: petek 17.3.2017
Odgovoren za vodenje finala Dogodki: Zarkua A.V.
Dan tedne
Integracija izobraževati-l področja Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalni organizacija za razvoj regij okolju za samostojne dejavnosti otrok (centri aktivnosti, vse sobe skupine) Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik Poučna dejavnost v omejenih trenutkih
jutro: Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Sprejem otrok. Jutranje vaje.
D/i »Povej drugače« (razviti sposobnost izbire sinonimov za različne besede na podlagi slik).
Sestavljanje ugank o pomlad, spomladanski pojavi.
jaz/u "Žirafa ima lise in lise" Di "Eden je mnogo" Tarča: vadite v izobraževanje množinski samostalniki. (oblak – oblaki).
Vadim M, Lisa M, Dasha U. Situacijski pogovor "Kaj lahko pokvari razpoloženje?"
Di "Žalostno - zabavno"- razvijati sposobnost prikazovanja razpoloženja z obrazno mimiko. Povabite otroke, naj svoje razpoloženje narišejo na šablono dlani. Ustvarite igralno situacijo za kognitivno dejavnost otrok, ob pripravi: d/i, loto.
Napolnite kot z barvnimi svinčniki, da narišete dlani.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih. Ind. pogovori s starši o počutju otrok
Ind. pogovori s starši "Kako in kaj z otroki doma"
Neposredne izobraževalne dejavnosti
Telesni razvoj
Estetski razvoj nape
1. Pouk telesne vzgoje. Avtor: načrt delavca telesne vzgoje.
2. Uporaba: Predmet: "Snežne kapljice" nsportal.ru›detskiy…aplikatsiya…v-sredney-gruppe…
Tarča: Zbuditi zanimanje za prebujajočo se pomladno naravo, predstaviti pomladne spremembe, podati predstavo o jegličih. (snežna kapljica). Naučite otroke, da prenesejo značilne lastnosti cvetov in listov našitki: njihova oblika, barva, velikost. Utrdite tehnike rezanja na oko iz na pol prepognjenega papirja.
Hodi:
Telesni razvoj
Kognitivni razvoj
Razvoj govora
Socialni in komunikacijski razvoj
Hood-estetski razvoj Sprehod št. 14. Opazovanje sonca. (T. G. Kobzeva, str. 197). - utrditi znanje o čem spomladi sonce začne sijati močneje in pogosteje, zato postane toplejše.
Znaki, izreki, pregovori, uganke.
P/igra "pasti".
Otroke vadite pri hoji in teku "kača" med predmeti s Katjo Z, Maksimom K, Jaroslavom in Rostislavom Z. Situacijski pogovor »Kakšne nevarnosti prežijo na ulici? spomladi?» Tarča: predstavi pravila varno vedenje. Samostojna dejavnost otrok na sprehodu, igre po lastni izbiri. Pretvorba pozornost do otrokovih odnosov in izhodov iz konfliktnih situacij.
delo pred spanjem branje poezije S. Marshaka "Beži, potoki". Diskusija. Razvoj KGN.
Večer:
Zdravilna gimnastika po spanju. Hoja po masažni preprogi.
Reševanje problematičnih vprašanj "Kaj se zgodi, če ...". Razvijte otrokovo logično razmišljanje in govor. Razviti sposobnost poslušanja drugih.
"Poveži oblike". Tarča: Otroke vadite pri risanju figur s pikami (Drevo, krmarite po listu papirja. Vika A., Maxim K, Katya Z.
Igre v gradbenem centru. "Mi smo gradbeniki" Tarča: utrditi sposobnost izdelave zgradb iz različnih delov projektanta.
D/i, družabne igre za otroke.
Ponudite pobarvanke. Ustvari pogoje za finale delo- Oblikovanje razstave "Pomladne pokrajine". Tarča: utrditi znanje o temi tedne, ustvarite veselo razpoloženje iz dobljenega rezultata.
Pripravite konstruktorja.
Samostojne dejavnosti otrok v zaposlitvenih centrih.
Hodi
Opazovanje vremena, primerjava jutranjega in večernega vremena. Pretvorba pozornost otrok na spremembe v naravi. št "Zabavne vaje"- razvijati koordinacijo gibov.
April je čudovit mesec, ko cvetijo drevesa, cvetijo pomladne rože in svet postane pisan. Čas je, da otroke opozorimo in utrdimo znanje o znamenjih pomladi. V skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje so vse dejavnosti učitelja v prvem tednu aprila namenjene širjenju znanja otrok o jegličih, vedenju ptic itd. Otroci v risbi prenašajo podobo cvetoče pomladi, se učijo pesmi na to temo, predšolski otroci pa razvijajo temelje skrbnega odnosa do narave. Natančen opis opazovanja, poučne igre in govorne vaje, pa tudi ideje za konstrukcijo, besedila za branje boste našli v aplikaciji “Tematski teden “Cvetoča pomlad”.
Socialni in komunikacijski razvoj
Učitelj še naprej razvija spoštovanje do ljudi, se z otroki pogovarja o pomenu njihovega dela in jih vključuje v izvedljivo delo na mestu in v skupini. Družbeni in komunikacijski razvoj poteka v igrah »Fantje in dekleta«, »Poslovimo se«, otroci spoznavajo, kaj je majhna domovina, in se spominjajo znamenitosti svojega domačega kraja.
Kognitivni razvoj
Med izleti po vrtu se otroci spominjajo znamenj pomladi in se učijo imen dreves, grmovnic in rož. Kognitivni razvoj olajšajo igre, namenjene razvoju razmišljanja: "Ali se to dogaja ali ne?", "Poimenuj tri predmete", "Kaj se je spremenilo."
Razvoj govora
Aktivni razvoj govora je zagotovljen s sestavljanjem zgodb z uporabo mnemoničnih tabel, učenjem pesmi o pomladi in govornimi vajami, kot so "Razmisli in odgovori", "Povej drugače" in druge.
Umetniški in estetski razvoj
Učitelj prinese skupini na ogled pomladno pokrajino in povabi otroke, naj iz prtičkov sestavijo »regrat«. Za umetniški in estetski razvoj učitelj otrokom predstavi nekonvencionalno tehniko risanja rož s stebli kitajskega zelja, ponuja poslušanje melodij in pesmi o pomladi, predšolski otroci se spominjajo elementov Gorodca in.
Telesni razvoj
Učitelj še naprej trenira otroke v skokih in metah, ustvarja pogoje za samostojnost telesni razvoj otroci. Odrasel otrok krepi dihalni sistem z igrivim dihalnim treningom »Potovanje v pomladni gozd«.
Oglejte si delček tematskega tedna
ponedeljek |
|||||
| OO | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Telesni razvoj | ||
| 1 p.d. | S.r. igra "Trgovina s kuhinjsko posodo". Cilj: razviti sposobnost porazdelitve vlog in ne prepirati se. | Pogovor o pomladi. Namen: utrditi znanje o znakih pomladi. | Di. "Razmisli in odgovori." Namen: aktivirati govor otrok. | Vnos in ogled slike Yu.A. Obukhovsky "Cvetoča pomlad" iz cikla "Pokrajine Rusije". Namen: razširiti ideje o krajinskem slikanju. | Fizična vadba "Pomlad, pomlad je rdeča." Namen: razviti koordinacijo govora in gibanja. |
| Pro- razcvet | Odvoz smeti na lokaciji. Cilj: gojiti željo po sodelovanju. | Ekskurzija do cvetočih dreves in grmovnic. Cilj: oblikovati okoljsko kulturo. | Didaktična igra"Povej drugače." Namen: razviti sposobnost izbire besed, ki so po pomenu blizu. | Vaje s taktilnimi deskami, vezalke, igre s sponkami. Namen: spodbujati razvoj taktilne zaznave. | P.i. " Ostri strelci" Cilj: gojiti vzdržljivost in disciplino. P.i. "Ujemi komarja." Namen: trenirati otroke pri skakanju na dveh nogah. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Vaja "Fantje in dekleta". Cilj: spodbujanje spolne vzgoje otrok. | Kognitivna in raziskovalna dejavnost "Kaj se raztopi v vodi?" Namen: pokazati otrokom topnost in netopnost različnih snovi v vodi. | Branje L.N. Tolstoj "Pomlad". Namen: Razviti zanimanje za literaturo. | Dejavnost konstruktivnega modela z uporabo regratovih prtičkov. Namen: seznaniti otroke z izdelavo obrti iz papirja. | Igra dihalni trening "Potovanje v pomladni gozd." Cilj: okrepiti dihalni sistem. |
torek |
|||||
| OO | Socialni in komunikacijski razvoj | Kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umetniški in estetski razvoj | Telesni razvoj |
| 1 p.d. | Vaja "Pokažimo Nyushi, kako si lahko umijemo roke." Cilj: Okrepiti zaporedje umivanja rok. | Vaja "Ali se to zgodi ali ne?" Namen: naučiti se opazovati basni, razviti logično razmišljanje. | Igra "Nasprotno". Namen: razviti sposobnost izbire besed, ki so si po pomenu nasprotne (besede so sovražniki). | Gledam album "Spring Flowers". Namen: ugotoviti, katere barve umetnik uporablja pri risanju rož, razviti barvno percepcijo. | Pogovor "Kdo skrbi za zdravje otrok v vrtcu." Namen: razširiti predstave otrok o delu odraslih, o pomenu dela odraslih za družbo. |
| Pro- razcvet | Opazovanje pomladnega neba. Namen: aktivirati govor otrok, spomniti se znakov pomladi. | Ekskurzija na gredico. Namen: utrditi imena jegličev. | Igra "Ujemi in vrzi - poimenuj barve." Namen: spodbujati razvoj slovnične strukture govora. | Pobarvanke na temo "Gorodetsova slika". Namen: nadaljevanje seznanjanja z elementi slikarstva. Pobarvanke na temo "Dymkovo slikanje". Namen: utrditi imena elementov slike. | P.i. "Brezdomni zajec." Namen: razviti prostorsko orientacijo pri otrocih, vaditi hiter tek. P.i. "Čigav stolpec se najhitreje oblikuje?" Namen: razviti sposobnost hitrega oblikovanja kolone enega za drugim. |
| OD | |||||
Koledarsko-tematski načrtovanje (povprečje skupina) na...
Gradivo predstavlja tematsko načrtovanje na teden na to temo" Pomlad"Za povprečje skupine. V načrtovanje vključuje skupne dejavnosti odraslega in učitelja (neposredno izobraževalne.
Nsportal.ru > Koledarsko-tematski
Koledar načrt V povprečje skupina na to temo" Pomlad" - Maam.ru
Maam.ru > Povprečni urnik
Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina...
Koledar - tematski načrtovanje V povprečje skupina « Pomlad». Leksikalna tema: « Pomlad" Zaključna prireditev: razstava otroških del. Projekt: "Letni časi". Namen: Razširiti znanje otrok o okolju; sposobnost videti lepoto v pomlad sezona.
Xn--j1ahfl.xn > Koledarsko-tematski
Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina.
Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina. Tematski teden "Pomlad". knjižnica gradiva. 2. Povabite starše, da sodelujejo pri dopolnjevanju športnega kotička v skupina.
Infourok.ru > Koledarsko-tematski
Predmet tedne pomlad V povprečje skupina načrtovanje.
Koledarsko-tematski načrtovanje (povprečje skupina) na temo: koledarsko tematsko načrtovanje V povprečje skupina na temo: " pomlad hodi po planetu."Dan tedne. ponedeljek 1. Pouk telesne vzgoje. Avtor: načrt vodja FISO.
Teamnail.ru > Tema tedna je pomlad
Tematski načrt V povprečje skupina"Nam pomlad sprehodi..."
Načrtujte na 4 teden Martha. Napisano v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom "Pogovor z otroki". Pomlad gre pomlad pot! Namen: Utrditi otroške predstave o pomlad in znaki napada pomlad; razvijajo logično mišljenje, naučijo se ugotavljati vzročno-posledične zveze v naravi.
Kopilkaurokov.ru > Tematski načrt v
Koledar načrt na april, povprečje skupina, 1 teden
KalendarnyiPlan.ru > Urnik za
Koledarsko-tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje...
Koledar - tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje skupina Predmet tedne: « Pomlad".Music-by načrt načrt
Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski
Koledar načrtovanje izobraževalni - izobraževalni...
Koledar načrtovanje izobraževalno delo V povprečje skupina Predmet tedne: »Na dvorišču so se topili žled. jokala pod sončnimi žarki" Cilj: Še naprej seznanjati otroke s prvimi znaki pomlad, oblikovati skrben in skrben odnos do narave.
Detsad294.ru > Razporejanje
Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad»...
Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad» V povprečje skupina načrt
Multiurok.ru > Načrtovanje po temah
Koledarsko-tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje...
Koledar - tematski načrtovanje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi V povprečje skupina Predmet tedne: « Pomlad".Music-by načrt glasbeni vodja. 2. Telesna vzgoja načrt inštruktor papirja. Otrokom zagotoviti gradivo za razvoj glasbene dejavnosti ...
Portalpedagoga.ru > Koledarsko-tematski
Kompleksna tematika načrtovanje na teden V povprečje...
...načrtovanje na teden V povprečje skupina na temo: »Kakšna barva pomlad?Pogovor na temo: "Zakaj ljudje pravijo" pomlad-rdeča"? Branje zgodbe G. Skrebitskega »Four Walk Opazovanje na temo: »Prišel sem pomlad» Namen: dati idejo o zgodnjem pomlad, o ...
Pedportal.net > Kompleksna tematika
Kompleksno - tematsko načrtovanje V povprečje skupina
Kompleksna tematika načrtovanje V povprečje skupina ob upoštevanju zveznega državnega izobraževalnega standarda. Balashikha 2016-2017 študijsko leto Kompleksna tematika načrt izobraževalno delo V povprečje skupina vrtec. Tema: "Dan znanja!" ( vrtec, prijateljstvo) Datumi: 20. avgust-10. september (1.Sre...
Zddou25.edumsko.ru > Kompleksno - tematsko
Koledarsko-tematski načrtovanje V povprečje skupina avtor...
V tem metodološki razvoj Objavil sem koledar načrtovanje na aprila V povprečje skupina.Predogled strani #1. Koledarsko-tematski načrtovanje vzgojno delo ( na teden od 10. aprila do 14. aprila).
Prodlenka.org > Koledarsko-tematski
Koledar načrtovanje v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.
Pojasnilo: Koledar načrtovanje po tematiki teden "Pomlad-rdeča" ( povprečje skupina). Načrtujte zasnovan v skladu z novimi zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda.
EduContest.net > Razporejanje
Približno načrtovanje izobraževalni...
PRIBLIŽNO NAČRTOVANJE VZGOJNO DELO ( na teden). skupina: priprave na šolo skupina. Tema: "Zgodaj pomlad. Znaki pomlad" Namen: razširiti otrokovo razumevanje pomlad, pomlad spremembe v naravi; razviti ...
Rosinka.bdu.su > Približno načrtovanje
Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad»...
Ogled vsebine dokumenta " Načrtovanje na to temo" Pomlad. rojstni dan pomlad» V povprečje skupina»Reševanje vzgojnih problemov v kritičnih trenutkih. 9.10-9.35-Glasba. (Avtor načrt glasba vodja). 9.50-10.15-Gradbeništvo.
Multiurok.ru > Načrtovanje po temah
Kompleksna tematika načrtovanje V povprečje skupina avtor...
Fizična kultura. Avtor: načrt fizični inštruktor. Jutro veselih srečanj Postopno vstopanje otrok v življenje skupine po koncu tedna, ustvarjanje dobre volje načrtovanje na teden V povprečje skupina v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.
ProfHelp.net > Kompleksna tematika
Od 28.03 do 1.04
Vsebina programa:
1. Obogatitev otrokovih idej o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna aktivnost (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrevata s soncem, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih se pojavijo brsti , rastejo in cvetijo rastline; priletijo ptice, začnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, pojavijo se žuželke, ki se lahko igrajo s peskom in vodo).
2. Razvoj čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
3. Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje lastnosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.
Prenesi:
Predogled:
Koledarsko načrtovanje na temo: "pomlad hodi po planetu"
IN starejša skupina MKDOU vrtec št. 15
Jemanželinsk
Sestavila učiteljica: Mukhamedzhanova Alina Radikovna
Dan v tednu | Način | ||||||
Skupina, podskupina | Posameznik | ||||||
ponedeljek | jutro | Razvoj govora; | Jutranje vaje Gledam album, ilustracije s pomladjo. Ali/igra: "Kdaj se to zgodi?" Pogovor o znamenjih pomladi. Branje. Branje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova. | Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravno, sezonske spremembe. Rita G. Nikita B. Ruslan A. | Pogovor "Zakaj si umivamo roke pred jedjo?" Krepimo sposobnost pravilnega držanja žlice in skrbnega prehranjevanja. | Predstavite maske junakov pravljice "Teremok", ustvarite pogoje za gledališke dejavnosti. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po načrtih otrok. Cilj: razvoj mmr, domišljije. | Povabite starše, da prinesejo fotografije za fotografsko razstavo »Pomlad je prišla«. |
Kognitivni razvoj | Razširite otrokovo razumevanje raznolikosti žuželk. Utrditi znanje o zgradbi žuželk. Razviti skrben odnos do okolja. Naučite se uganiti uganke o žuželkah. O.a. Solomenikova 59 | ||||||
Po načrtu glasbenega delavca. | |||||||
Hoja: | Kognitivni razvoj; | Opazovanja ptic Pod / igra "Sonce in dež" D/igra "Povej nasprotno" P/i "Gorilniki", naučite upoštevati pravila igre, ravnajte v skladu z njimi | P/i "Vrabci in avto", naučite otroke, da hitro tečejo na signal, vendar se ne zaletavajo drug v drugega. s Sasha P, Kirill Z. Oleg Ts. | Delo na gradbišču: kidanje snega, čiščenje poti: učenje doseči dokončanje naloge s skupnimi močmi. | situacijski pogovor. "zakaj ne vzamemo knjig in majhnih igrač s seboj na sprehod v deževnem vremenu?" | ||
Delo pred spanjem | Branje pesmi A. Pleščejeva "Pomlad". Namen: predstaviti pesem. Naučite se poimenovati znake pomladi. (tehnike za razumevanje govora, aktivacija, bogatenje besednega zaklada (pomlad, pomlad, muha), spodbujanje skupnega sestavljanja izjave 2-3 stavkov z odraslim). | ||||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Zdravilna gimnastika po spanju. Igra vlog "Bolnišnica" Cilj: naučiti se razdeliti vloge, igrati skupaj. Pogovor: "Prišla je pomlad." Namen: Nadaljevati seznanjanje otrok s spremembami v živi in neživi naravi, ki se zgodijo spomladi (sonce močno sije, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi. Poslušanje a glasbeno delo (»zveni kapljic«, »zveni pomladi«). | Samostojno delo: igranje vaja "Poišči igračo" za razvoj pozornosti in razmišljanja, zaznavanje barv. Polina V. Sonya M. Alina Sh. | Igralna situacija "Lutke so se zbudile in oblekle" | Ustvarite pogoje za igro "Poiščite risbe, povezane s pomladjo" Samostojne dejavnosti po izbiri otrok. | ||
Hodi. | Opazovanje delovnih dejavnosti odraslih na cvetličnem in zelenjavnem vrtu. Igra na prostem: "kdo bo zbral največ rož." | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
torek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Naučite se opaziti spremembe v naravi, primerjati vreme spomladi in pozimi, gojiti zanimanje in spoštovanje do narave. Didaktična igra Poišči enakega. Cilj: spodbujati razvoj senzoričnih standardov s poudarjanjem znakov. Tiskane družabne igre po izbiri otrok. | Kirill P. Daniil M. Vitya P. Individualni pogovori o svetu okoli nas: kaj je otrok videl na poti, naravne sezonske in vremenske spremembe. | Igralna situacija "Povejmo lutki Maši, kako se pravilno obrisati." Naučite se jesti previdno z žlico in piti iz kozarca. | S/r igra "Poliklinika". Razviti sposobnost izbire vloge, opravljati več med seboj povezanih nalog z igračami dejanja. Ustvarite pogoje za tiskano družabno igro: izrezane slike. | organizirati sprehod po spomladanskem parku, trgu, privabljanje otrokove pozornosti na svetlo pomlad sonce, luže, potoki; |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Likovno-estetski razvoj (risanje) | Risba "Vaza z rožami", prenesti značilne lastnosti barv na risbi, uporabiti drugačno paleto barv, ustvariti kompozicijo parcele na risbi. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Opazovanje dela odraslih. Igre na prostem "Catch up" par”, razgibati otroke v hitrem teku. | Cilj igre na prostem "ne padi": razvoj ravnotežja. Leša, Katja, Nikita. | Delo na spletnem mestu: urejanje spletnega mesta. Namen: učiti natančnost. | Vzemite ven lopate in vedra. Pomagajmo hišniku. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Okrepite sposobnost otrok, da se sami oblečejo po spanju. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Ogled fotoalbuma »Pomladne rože«. Poslušanje zvočnega posnetka "Mama", glasba. Čajkovskega Predstavljamo igro "Cut Pictures" (poklici mater) - vizualna pozornost. | delovne naloge za nego sobnih rastlin zalivajte rastline, jih očistite pred prahom. Sonya B. Rita Ge. Anja Š. | Otroke spodbujajte k upoštevanju osnovnih pravil obnašanja med jedjo. | Ustvarite pogoje za didaktične igre: "Kje je sonce?" P. in "Hares and the Wolf", "Train", "Catch up with me" | ||
Hodi. | Igra je razprava o tem, "kdo ima kaj oblečeno" in delovne naloge za čiščenje območja. | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
sreda | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vadbo. Dežurstvo v kantini C: negovanje želje po zagotavljanju vsega možnega pomoč odraslim Pravljica S. Prokofjeva "O mami". Naučite se poslušati pravljice, razvijati pozornost, spomin, ocenjevati dejanja junakov. | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Pripovedovanje otroške pesmice »Plašč naše mačke je zelo dober.« | Situacijski pogovor o koristih vitaminov spomladi, ki se nahajajo v sveža zelenjava in sadje | Dodajte materiale za dokončanje risbe »led se topi«, »dež kaplja«, »veter piha«. Ustvarite pogoje za igro vlog "skupaj z lutko na sprehodu." | krma skupaj z otrokom opazujte vedenje ptic; |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Kognitivni razvoj (FEMP) | Lekcija 1. Okrepite sposobnost premikanja v določeni smeri. Pojasnite, da rezultat štetja ni odvisen od velikosti predmetov. Naučite se primerjati predmete po velikosti, jih razporediti v padajočem vrstnem redu. I.a Pomoraeva 43 | |||||
Umetniški in estetski razvoj (glasba) | Po načrtu glasbenega vodje | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Opazovanje stanja vremena, učenje določanja letnega časa glede na njegove značilnosti. Otroke povabite, naj pogledajo, ali je na nebu sonce ali oblaki. Vprašajte, kaj so storili oblaki (zakrili sonce), opazili, kakšno je nebo (mračno), kakšno je vreme (oblačno). Igra na prostem: »Poskrbi za predmet«, naučite se ravnati in krmariti glede na signal v prostoru, razvijati spretnost. Samostojno delo: metanje snežne kepe v daljavo z desno in levo roko. | metanje snežne kepe na daljavo z desno in levo roko. Z Zhenya K. Denis M. Yuliana. | Delo na mestu: čiščenje mesta, poučevanje vzdrževanja čistoče in reda na mestu, spodbujanje pomagati odraslim; | Ustvarite pogoje za ilustracijsko igro za prenos različnih podob ptic. Namen: spodbujati razvoj domišljije in ustvarjalnosti. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Branje E. Charushina "Mačka", razmislite o ilustracijah za delo. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje D.I.: “Pisana voda”, “Zima ali pomlad?”, S.R.I. Preverjanje ilustracij "Parnik, rezalnik, čoln." Otroke seznanite z vodnim prometom. Poslušanje glasbenega dela "sonce" muz. M. Rauchvenrasl. A. Barto. igranje na glasbila (na metalofonu »Kapljice zvonijo« (glasno-tiho). | Individualno delo: igra vadba"Kdo se je kje skril?" Cilj: razvoj pozornosti in razmišljanja. Polina V. Sonya M. Alina Sh | D/i: "Pokažimo Miški, kako pospraviti stvari v omarico" | Samostojne dejavnosti otrok za vzdrževanje reda v skupini (čiščenje gradbenih materialov, igrač, pranje igrač). | ||
Hodi. | Osnovna delovna opravila čiščenja delovišča. Igra na prostem: "hod po poti" "pasti" "lisica in zajci" | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
četrtek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje C: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. telovadba Pogovor z otroki "Kako pomagam svoji mami." Pogovorite se z otroki, zakaj je tako pomembno pomagati starejšim, naučite jih govoriti o svoji pomoči ljubljeni osebi. Razvijte besedni zaklad. Risanje z barvnimi svinčniki "tok" je igra z vizualnim materialom. Namen: naučiti se izbrati barve pri barvanju naravnih pojavov. | Oleg Ts Kiril Z. Saša P, Izobraževalni mozaik za razvoj sposobnosti korelacije posameznih elementov in celotne slike, izbiranja fragmentov po barvi in obliki. | Vaja na podlagi otroške pesmice: Dlani drgnejo druga ob drugo, objemajo se. Umij levo z desnico, desno z levico. | Posvetovanje "Preprečevanje otroških bolezni spomladi." | igrajo z kot otrok se je z ogledalom igral igro »Sončni zajčki«. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Razvoj govora | Branje pesmi A. Krylova "Neprijeten incident." Naučite otroke zaznavati jezik in umetniške lastnosti pesniško besedilo. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Znaki zgodnje pomladi. Cilji: utrditi znanje o letnem času; preučite znake zgodnjega pomlad. Na sončen marčevski dan bodite pozorni na znake pomladi: svetle, bleščeče sonce, visoko nebo, rahli beli oblaki. Na južni strani se sneg topi na soncu in pojavijo se žled. | Ruslan A. Nikita B. Rita Gn, P/i "Hares" cilj: utrditi spretnosti odriva pri skakanju na dveh nogah. | Delo na delovišču: čiščenje snežnih poti, učenje skupnega dela, medsebojna pomoč. P/n "Vrzi naprej." | Prinesite metle, lopatice in strgala za igro. Cilj igre na prostem "dohiti par": trenirati otroke v hitrem teku. | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Branje pravljice "Zakaj se mačke po jedi umijejo?" | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Gimnastika po spanju bo izboljšala vaše zdravje Izdelava "čolna" (zgibanje papirja). Branje. Branje pravljice "Bear Sun" N. Sladkova. P. in. "Pri medvedu v gozdu." MD/i "Ugani, kdo poje", razvijajo otrokov slušni spomin in zaznavanje, učenje koncentracije. | Kirill P. Daniil M. Vitya P. igra vaja "Izberi besede" za razvoj logično razmišljanje, slušno zaznavanje. | Naučite otroke, da se po spanju spravijo v red: oblečejo se, popravijo oblačila pred ogledalom, počešejo lase. | Učenje ukrajinske ljudske pesmi "Ah, pomlad!" D. in "ponavljanje imen geometrijskih oblik pri izpolnjevanju nalog" | igrati izobraževalne igre, namenjene seznanjanju otrok s spremembami v naravi |
|
Hodi. | Igre z vodo "smešni čolni" | ||||||
Dan v tednu | Način | Integracija izobraževalnih področij | Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij | Organizacija razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vse skupinske sobe) | Interakcija s starši/socialnimi partnerji |
||
Skupina, podskupina | Posameznik | Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih |
|||||
Petek | jutro | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; Razvoj govora; Umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj. | Jutranje vaje Namen: gojiti zanimanje za telesno vzgojo. telovadba Artikulacijska gimnastika "Konj", "Igla" Pogovor na temo "Kapljice". Razširite otrokovo razumevanje pomladi, obogatite svoje znanje z novimi besed in pojmov. Značilen pojav za začetek pomladi je pojav žleda. Pogovor o pticah Cilj: pogovor o obnašanju ptic pozimi. Didaktična asociacijska igra. | D. in. "Povej mi, kaj nosi tvoj prijatelj, kaj nosiš ti." Leša T. Daša K. Katja A. | Vaja »Kdor ne zaviha rokava, ne dobi vode« | Prinesite maske junakov pravljice Teremok. Ustvariti pogoje za gledališko dejavnost. Ustvarite pogoje za modeliranje iz plastelina po izbiri otrok. | vzvratno pozornost otroka na oblačila odraslih in otrok, ki jih spreminjajo glede na vremenske razmere. |
Neposredne izobraževalne dejavnosti | Umetniški in estetski razvoj | "Vrč" - kiparite predmete iz celega kosa gline, ki prenašajo obliko strukture. | |||||
Telesni razvoj | Po načrtu fizičnega inštruktorja. | ||||||
Hoja: | socialni in komunikacijski razvoj; Kognitivni razvoj; Razvoj govora; telesni razvoj | Spremljanje dela hišnika. Cilji: še naprej gojiti spoštovanje do dela odrasli; naučiti se priskočiti na pomoč drugim. Otroke opozorite na očiščeno ozemlje. Povejte jim o značilnostih dela hišnika in njegovi potrebi za ljudi. Pokliči otroci želijo vzdrževati čistočo. P/i "Konji" Namen: vadba teka, razvoj vzdržljivosti in agilnosti. | Rita G. Anja Š. | Delo na gradbišču: čiščenje površin od sveže zapadlega snega. Cilji: naučiti otroke pomagati odraslim; naučiti pravilnih veščin za delo z rezili; utrditi sposobnost pospravljanja opreme po delu na prvotno mesto. | Ustvarite pogoje za spremljanje dela odraslih, bodite pozorni na delovna dejanja in rezultat delovne dejavnosti. Igra na prostem "vrabčki" | ||
Delo pred spanjem | socialni in komunikacijski razvoj; | Spodbujajte otroke, naj si pomagajo pri oblačenju po spanju.Poslušanje glasbene skladbe "Zima je minila" muz. N. Metlova lirika M Kljukova. | |||||
Večer: | socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, umetniški in estetski razvoj. | Igre z igranjem vlog: "Družina", Igra "Popravi napake." Situacijski pogovori z otroki o skrbi za mamo. Pregled ilustracij ploskve "Dymkovo Toy". Produktivna dejavnost: izrežite in prilepite, kar je okroglo in ovalno. P. in. "Ne teči v krog", "Od udarca do udarca" | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Sonja B. Družabna igra "Kaj od kod«, na razvoj pozornosti, asociativnega mišljenja, opazovanja, vztrajnosti. | D/i »Pokažimo Nevečemu, kako pravilno umiti in posušiti roke« | Dodajte šablone, ki prikazujejo rože. Ustvarite pogoje za risanje. | Pretvorba otrokovo pozornost na oblačila odraslih in otrok v skladu z vremenskimi razmerami |
|
Hodi. | Opazovanje dreves. Igra na prostem "ptice v gnezdu" "miši v shrambi" | ||||||
Tema: "Pomlad hodi po planetu"
Od 28.03 do 1.04
Vsebina programa:
- Obogatitev otrokovih predstav o pomladi: sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, delovna dejavnost (sonce sije močno, dežuje, zemlja in voda se segrejeta na soncu, postaneta topla, sneg se topi, žled; na drevesih, grmovju se pojavijo popki). , rastline rastejo in cvetijo; ptice pričnejo graditi gnezda in izvaliti piščance, živali se prebudijo iz zimskega spanja; otroci so rahlo oblečeni in se lahko igrajo s peskom in vodo).
- Razvijanje čustvene odzivnosti in raznolikosti otrokovih izkušenj v procesu komuniciranja z naravo: dobronamernost, občudovanje lepote narave, radovednost pri srečanju s predmeti, presenečenje, empatija, sočutje.
- Obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti za preučevanje kakovosti in lastnosti predmetov žive in nežive narave, obogatitev izkušenj raziskovalnih dejavnosti.
Kognitivni razvoj (famp) | 30.03 | Lekcija 1 | I.A. Pomorajeva, stran 43 |
Razvoj govora | 31.03 | Branje RNS "Neprijeten primer" | Ushakova, 68 |
Umetniški in estetski razvoj (kiparstvo) | 1.04 | ||
Kognitivni razvoj (širjenje obzorij) | 28.03 | "Insekti" | O.A. Solomenikova, stran 59 |
Umetniški in estetski razvoj (riža) | 29.03 | "vaza z rožami" | T.S. Komarova, str. |
GCD
Razvoj govora. Koherenten govor. Še naprej učite otroke opisovati predmete, izbirati besede, ki imajo pravi pomen.
Slovar. Okrepiti razumevanje splošnih pojmov; zelenjava, oblačila, pohištvo.
Zvočna kultura govora. Naučite otroke jasno in pravilno izgovoriti zvok r (рь), izberite besede s tem zvokom. Razločno izgovarjajte besedne zveze in besede z ustrezno intonacijo (vprašanje, pripoved). Nadaljujte z učenjem prepoznavanja in poimenovanja prvega glasu v besedi ter besed z danim glasom.
Športna vzgoja. "Vrabci"
Naloge.
1. Vadite otroke v hoji in teku v krogu; držanje za roke, hoja in tek v vse smeri; metanje vreč v vodoravno tarčo; utrditi sposobnost zavzemanja pravilnega položaja v skoku v daljino z mesta.
Izobraževalne dejavnosti v prepovedanih obdobjih X
1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30.d/i "Roža - sedembarvna" (s Cuisenaire palicami) razlikovanje in poimenovanje barve palic. ZKR: Vadite otroke v pravilni izgovorjavi glasa z v besedah. Otroke vadite v pravilni izgovorjavi glasu z in v jasni izgovorjavi fraz. Prstna gimnastika: "Drip-drip-drip kapljice zvonijo - (bobnajte s prsti po mizi, posnemajte igranje klavirja) April je prišel k nam." Dežurstvo v jedilnici - določi spremljevalca, ki bo pokazal pravilno pogrnjeno mizo po shemi.
1 hoja Opazovanje vetra. Cilji: - nadaljevanje utrjevanja predstav o vremenskih spremembah; - oblikovati pojme o vetru in njegovih lastnostih; - naučijo se določiti smer vetra. Igre na prostem "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. Lekcija o zdravju - "Triki kraljice prehladov" - oblikovati predstavo o zdravju kot eni glavnih vrednot; razširiti znanje o preprečevanju prehladov; izobraževati koncept zdrav načinživljenje; razvijati zanimanje za spoznavanje sebe, svojih zmožnosti in sposobnosti. Obnovitev zgodbe E. Charushina "Vrabec", naučite otroke, da sami pripovedujejo zgodbo; razvijati sposobnost razumevanja figurativnih izrazov.
2 hoditi. I/r "Skoči dlje." Cilji: naučiti teka skok v daljino. P/n "Hitreje od vetra", "Kdo je višji?" Cilji: razviti hitrost teka; Naučiti se skakati je enostavno. Samostojne igre z igračami
Matematika. Nadaljujte s predstavitvijo valja tako, da ga primerjate s kroglico in kocko. Izboljšanje predstav o pomenu besed je daleč - blizu.
risanje
Tema "Ptice na vejah"
Prog. sod-e: naučite otroke risati ptice na vejah: zgradite preprosto kompozicijo, prenesite značilnosti videz ptice - zgradba telesa in obarvanost. Izboljšajte tehniko slikanja z gvaševimi barvami: čopič prosto premikajte po kupu in ponavljajte obris silhuete. Razviti občutek za obliko in barvo. Gojite zanimanje za naravo, željo po odražanju estetskih čustev in prejetih idej v risbi.
Športna vzgoja. "Poredne srake"
Naloge.1. Skok v daljino stoje.
2. Metanje žoge v navpično tarčo z razdalje 1,5 m od ramena. Večkrat zapored udarite žogo z eno roko in jo lovite z obema rokama.
1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. D/i “Katera figura je neparna?” naučite otroke primerjati številke na podlagi kombinacije značilnosti in najti razlike. Igra Z.K.R. "Čudovita škatla" - dosežete pravilno izgovorjavo zvoka v besedah. D / igre: "Kdo kako poje" - oblikovati artikulacijo govora. Vadite pravilno onomatopejo za ptice,
1 sprehod Opazovanje ptic. Namen: ustvariti željo po skrbi za ptice; učiti in poimenovati ptice in dele telesa; uriti sposobnost iskanja razlik in podobnosti pri pticah. Igre na prostem "Vrana in vrabec". Cilji:
še naprej poučevati orientacijo v prostoru, razvijati sposobnost, da se ne zaletijo drug v drugega; poslušajte učiteljev ukaz; gojiti prijateljske odnose. "Miške plešejo v krogu." Cilji: vadba izvajanja gibov; gojiti zanimanje za igro.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ploskih stopal s hojo po zdravstvenih poteh. D/i "Povej besedo" - izberite rimane besede - imena ptic. Branje leposlovja O. Tsingerja "Pozdravljeni, pernati prijatelji." Ind.r. pri fizičnem usposabljanju z Zakharjem, Sergejem, Maximom, Yarikom - okrepiti sposobnost otrok, da se postavijo v kolono glede na njihovo višino. Ohranite ustrezen oprijem žoge.
2 hoditi. I/r. Pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja. odrinite se močno in mehko pristanite. P/ in "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. Samostojne igre z igračami. Pregledovanje ilustracij s pticami.
Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Tiskane družabne igre "Zloži vzorec", "Kusenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.ig "Družina". Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer. GCD
Kognitivni cilj: razumeti pomen in uporabo samostalnikov v aktivnem govoru s splošnim pomenom "ljudje" in "oseba". Razumite, da bodo fantje očetje in dekleta bodo matere. Zavedajte se, da je samo ženska lahko mati. Začnite opazovati procese rasti, ne pozabite, da bo vsak otrok nekoč odrasel.
Muzikal po načrtu glasbenega delavca.
Izobraževalne dejavnosti v posebnih trenutkih 1 pol dneva. Jutranja gimnastika št. 30. Vizualna gimnastika: "Žarek gor, žarek dol, Nasmehni se otrokom, Poglej desno, levo, Hodi okoli sonca." Pomnjenje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova, razvoj figurativnega govora, razumevanje pomena figurativnih besed in izrazov; naučijo se izbrati definicije in primerjave za dano besedo.
2 pol dneva. gimnastika po spanju. Preprečevanje ravnih stopal hoja po zdravstvenih poteh Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd. Ind.r. pri umetnosti s podskupino otrok »Ribe« Nadaljujte z učenjem rezanja kvadratov.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka. P/n "Ptice enkrat!" Dve ptiči!« Cilj: urjenje sposobnosti usklajevanja gibov z besedilom. "Napihni se, moj balon!" Cilji:
naučite se izvajati različne gibe, ki tvorijo krog;
vadite otroke v izgovorjavi zvoka [w].
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (kock, palic) eno na drugo.
Tiskane družabne igre "Zloži vzorec", "Kusenerjeve palice", "Kdo živi kje" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r., Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer.
Gradnja. "Letalo"
Cilji: Otrokom dati idejo o letalih, njihovih vrstah in odvisnosti njihove strukture od njihovega namena; pripeljati do posplošitve; katere dele ima letalo? vaditi načrtovanje letala po modelu, preoblikovanje modela glede na določene pogoje, letalsko modeliranje po diagramih, snovanje lastnih variant zgradb; razvijajo sposobnost orisanja zaporedja gradnje glavnih delov, razlikovanja in poimenovanja geometrijskih oblik, razmišljanja in samostojnega sklepanja.
Športna vzgoja. "Na veji"
Naloge.1. Ponovite hojo in tek v krogu; Skakalne in plezalne vaje: vadite sposobnost vzdrževanja stabilnega ravnotežja pri hoji in teku čez omejeno površino opore. Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo. Samostojna dejavnost otrok. Interakcija z družino 1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. Uganke o letnih časih, delih dneva - razvijajo spomin, logično razmišljanje
1. sprehod Opažanja: opazi spremembe vremena: postaja topleje, na snežnih zametih se je naredila skorja - skorja, primerjaj sneg z zimo - »Sneg zdaj ni več isti, na polju je počrnelo ... ”, bodite pozorni na otoplitve, pojavijo se tam, kjer je več sonca.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. Didaktična igra: "Katera žuželka, poimenuj jo." Naloga: oblikovati koncept žuželk pri otrocih; prepoznajo in poimenujejo predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd. Ind.r. v umetnosti s podskupino otrok "Dlani - metulji" Naučite otroke, da samostojno pripravijo okraske za metulja. Pogovor: "Rad imam vitamine - želim biti zdrav" - naučite otroka skrbeti za svoje zdravje. Vaje za popravljanje drže s podskupino otrok "Doseči žogo, hoditi z žogo"
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino stoje utrditi sposobnost pravilnega položaja, energičnega odriva in mehkega pristanka.
Samostojne igre z igračami Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite zlaganje kock (kock, palic) eno na drugo. Tiskane družabne igre “Domine. Matematika" "Zložite vzorec", "Kuzenerjeve palice" - naučite se združevati predmete, upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra “Družina”. Organizirajte igro, opazujte odnose med otroki, usmerite potek igre v pozitivno smer.
GCD
Lepka: “Leti k nam”
Prog. sod-e: naučite otroke oblikovati ptice na konstruktiven način iz štirih do petih delov različnih oblik in velikosti z uporabo dodatnih materialov (vžigalice za noge, kroglice za oči, semena za kljune). Pokažite možnost pridobitve bolj izrazite barve z mešanjem dveh izvirnih barv. Spodbujajte jih k samostojnemu iskanju načinov za prenos gibov izklesane figurice (glava navzdol, krila dvignjena). Razviti občutek za obliko in kompozicijsko sposobnost. Gojite zanimanje za naravo.
Muzikal po načrtu glasbenega delavca
Vzgojne dejavnosti v omejenih trenutkih, individualno delo Samostojne dejavnosti otrok 1 pol dneva. Jutranje vaje št. 30. Pregovori in reki o zdravju in športu. Zdravje je sreča! Takrat si vesel in ti vse uspeva. Zdravje potrebujejo vsi – otroci, odrasli in tudi živali – za oblikovanje predstav o zdravem življenjskem slogu. Kaj morate storiti, da boste zdravi? Za svoje zdravje je treba želeti in znati poskrbeti. Če ne skrbite za svoje zdravje, ga lahko izgubite; z otroki se pogovarjajte o njihovem vsakdanu doma in v vrtcu.
1 sprehod. Opazovanje dela hišnika Cilji: - razvijati pripravljenost pomagati, sposobnost ocenjevanja rezultatov dela; - gojiti spoštovanje do delovnih ljudi; - razvijati govor, povečati besedni zaklad (ime in namen hišnikove delovne opreme). T/d: Čiščenje območja. Cilji: - organizirati kolektivno delo; V individualno dati posebna navodila; vzbuditi občutek zadovoljstva zaradi rezultata dela; izboljšati delovne sposobnosti. P/i "Veseli vrabček", "Sončni zajčki". Cilji: - razvijati sposobnost upoštevanja pravil igre; gojiti neodvisnost.
2 pol dneva. Gimnastika po spanju. D.I. "Sončni zajčki" - vadba predšolskih otrok v kombinaciji z besedilom pesmi Glej knjigo N.A. Karpukhina Lekcija, str. 108 Pogovor »Kje hodimo« - Utrdite znanje o pravilih obnašanja na ulici, povejte, do česa lahko privede kršitev prometnih pravil.
2 hoditi. Ind.r. pri skokih v daljino iz mesta utrdite sposobnost zavzemanja pravilnega položaja
Samostojne igre z igračami. Ponudite majhne in velike konstrukcijske komplete – še naprej vadite sposobnost zlaganja kock (opeke, palice) eno na drugo. Tiskane družabne igre: "Geometric Lotto", "Domine", "Fold the Pattern", "Kusener Sticks" - naučite se združevati predmete in upoštevati njihov relativni položaj. S/r.igra "Družina". organizirati igro, opazovati odnose med otroki, usmerjati potek igre v pozitivno smer. Pogovor s starši o izdelavi obrti za 12. april "Dan kozmonavtike" (iz katerega koli materiala)