Նշումներ ձմեռային մարզաձևերի ավագ խմբի մասին. GCD-ի ամփոփում ավագ խմբում «Ձմեռային մարզաձևեր. Դահուկավազքի փոխանցումավազք

GCD-ի ամփոփում in ավագ խումբ

Առարկա: " Ձմեռային տեսարաններսպորտաձեւեր"

Թիրախ: Շրջապատող իրականության մասին երեխաների պատկերացումների ընդլայնում` երեխաներին ձմեռային մարզաձևերին ծանոթացնելու միջոցով:

Առաջադրանքներ. Բարելավել երեխաների գիտելիքները ձմեռային մարզաձևերի մասին: Նպաստել սպորտի և նրա հատկանիշների միջև ամենապարզ փոխհարաբերությունները տարբերելու ունակության զարգացմանը: Համոզվեք, որ թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը հարստացված և հստակեցված է: Նպաստել զարգացմանը տրամաբանական մտածողություն, ուշադրություն, հիշողություն. Ձևավորել պատկերացումներ սպորտով զբաղվելու կարևորության և առողջության օգուտների մասին: Նպաստել միմյանց նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորմանը: Հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի նկատմամբ:

Նախնական աշխատանք.Սպորտի մասին ալբոմների և նկարազարդումների դիտում, ձմեռային սպորտաձևերի մասին խոսակցություններ, վարժությունների և ֆիզիկական դաստիարակության առավելությունները. գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը; դիտելով ներկայացում ձմեռային մարզաձևերի մասին:

Նյութեր և սարքավորումներ.Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, դիդակտիկ նյութ «Ձմեռային սպորտաձևեր», նկարներ՝ սահնակներ, դահուկներ, չմուշկներ; «ձնագնդի», անհատական ​​առաջադրանքների կատարման քարտեր «Գտեք զույգ», տուփ, որի մեջ թաքնված են դահուկներ:

Ինտեգրում կրթական տարածքներ: ճանաչողական, սոցիալական - հաղորդակցական, խոսքի, ֆիզիկական զարգացում:

GCD շարժում.

Մանկավարժ. Երեխաներ, եկեք այսօր խոսենք սպորտի և սպորտի մասին:Ի՞նչ է սպորտը: (երեխաների պատասխանները) Սպորտը գործունեություն է վարժությունկանոնավոր մարզումներ, սպորտային մրցումներ. Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​մարդիկ, ովքեր զբաղվում են սպորտով: (մարզիկներ): Ի՞նչ է պետք անել մարզիկ դառնալու համար: (Դուք պետք է ամեն առավոտ վարժություններ կատարեք, ֆիզիկական վարժություններ կատարեք և խստացնեք): Ինչու՞ եք կարծում, որ մարդիկ սպորտով են զբաղվում: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է տալիս սպորտը մարդուն: (երեխաների պատասխանները):Ձեր ասածը ճիշտ է։ Սպորտը մարդուն դարձնում է ուժեղ, դիմացկուն և բարելավում առողջությունը: Եթե ​​դուք կանոնավոր կերպով զբաղվեք սպորտով և մարզվեք, ավելի քիչ կհիվանդանաք։

Շուտով, տղերք, մեր երկրում կկայանան ձմեռային օլիմպիական խաղերը։ Դրանք տեղի կունենան Սոչիում և կսկսվեն 2014 թվականի փետրվարի 7-ին: Այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք ձմեռային օլիմպիական մարզաձևերի մասին։

Ի՞նչ ձմեռային սպորտաձևեր գիտեք: (երեխաների պատասխանները) Լավ արեցիք, դուք շատ սպորտ գիտեք:

Բոլոր ձմեռային մարզաձևերը կարելի է բաժանել երկու խմբի՝ ձյան վրա խաղացող սպորտաձևեր և սառույցի վրա խաղացած սպորտաձևեր։ Կարող եք նաև դրանք բաժանել երեք խմբի. Իսկ թե որոնք են մենք հիմա կիմանանք։ Գուշակիր հանելուկները.

1. Ես քշում եմ մինչև երեկո,

Բայց իմ ծույլ ձին ինձ միայն սարից է տանում

Ես ինքս քայլում եմ բլուրով,

Եվ ես իմ ձին առաջնորդում եմ պարանով: (սահնակ)

2. Երկու փայտե ձի

Նրանք ինձ տանում են սարից ցած։
Ձեռքերումս երկու փայտ եմ պահում,
Բայց ես ձիերին չեմ ծեծում, ես խղճում եմ նրանց:
Եվ արագացնել վազքը
Ձյունին ձողերով դիպչում եմ։(դահուկներ)

3. Ես ունեմ երկու արծաթե ձի,

Նրանք ինձ տանում են ջրի վրայով

Իսկ ջուրը կոշտ է

Քարի պես: (չմուշկներ)

Զորավարժություն «Քանդիր սպորտը».Գրատախտակին կցված է երեք նկար՝ սահնակներ, դահուկներ և չմուշկներ, որոնց տակ երեխաները տեղադրում են նկարներ, որոնցում այս մարզական ատրիբուտներն անհրաժեշտ են տվյալ մարզաձևի համար։ (Կարող եք տեղադրել մի քանի նկար ձմեռային մարզաձևերով ամառային տեսարաններսպորտաձեւեր).

Ամփոփենք՝ սահնակների վրա կատարվում են հետևյալ մարզաձևերը՝ սահնակ, կմախք, բոբսլեյ։ Դահուկների վրա՝ դահուկավազք, բիաթլոն, դահուկային ցատկ, դահուկավազք, ազատ ոճ, սնոուբորդ.

Չմուշկների վրա. չմուշկներով սահելը, գեղասահք, հոկեյ, շորթ թրեք, քյորլինգ։

Մանկավարժ. Տղերք, ի՞նչ սպորտաձևով կուզենայիք զբաղվել: Եկեք պարապենք.

Ֆիզիկական վարժություն «Ձմեռային զվարճանք».(շարժումներ տեքստի միջով)

Ի՞նչ ենք մենք սիրում անել ձմռանը:

Խաղալ ձնագնդի, վազել դահուկներով,

Սառույցի վրա սահելը,

Սահնակով վազեք սարից:

Վարժություն «Լրացրու նախադասությունը»(ձնագնդի խաղ)

Չմշկասահք... չմշկող.

Սահնակով... սահնակավար։

Ձիավարություն բոբսլենդ...

Դահուկավազք... դահուկորդ.

լեռներից դահուկավազք... լեռնադահուկորդ.

Սնոուբորդիստը սնոուբորդով իջնում ​​է սարից:

Նա վազում է դահուկներով և կրակում է հրացանից... բիաթլոնիստ։

Զբաղվում է գեղասահքով... գեղասահորդ։

Զորավարժություն «Գտիր զույգ»

Մանկավարժ. Եվ հիմա ես ձեզ առաջարկում եմ «Գտեք զույգ» խաղը: Ուշադիր նայեք, ձեր սեղանին կան նկարներ՝ պատկերված են մարզիկներ և մարզիկի համար անհրաժեշտ գույք, միայն տեխնիկան է խառնված։ Դուք պետք է որոշեք, թե որտեղ, ում գույքագրումն է և համապատասխան նկարները միացնեք մատիտով։(Երեխաները գծով կապում են մարզիկի կերպարը և տեխնիկան՝ բարձրաձայն ասելով. դահուկորդ - դահուկներ, հոկեյ - փայտ, գեղասահորդ - չմուշկներ և այլն):

Մանկավարժ. Տղերք, այս տուփը պարունակում է Սպորտային սարքավորումներ, գուշակեք, թե որն է։ (Եթե երեխաները դժվարանում են կռահել հանելուկը):Ճիշտ է, սրանք դահուկներ են:

Ռելե «Դահուկորդներ».Դուք պետք է վազեք «դահուկներով» պտուտակների շուրջը, վերադառնաք և փոխանցեք էստաֆետը:

Մանկավարժ. Հիմա մրցույթ անցկացնենք ձմեռային մարզաձևերի մասնագետների միջև։

Խաղ «Չորրորդ անիվ»(էլեկտրոնային խաղ)

Գեղասահք, դահուկավազք, հեծանվավազք, Սահնակ.

Ազատ ոճ, կարճ տրեկ, բիաթլոն, դահուկային ցատկ.

Ալպյան դահուկ, հոկեյ, քյորլինգ, արագ սահք։

Սահնակներ, դահուկներ, չմուշկներ, թիակ:

Մանկավարժ. Լավ արեցիր։ Դուք լավ գիտեք ձմեռային սպորտաձևերը և հուսով եմ, որ կզբաղվեք դրանցով։ Միգուցե ձեզնից մեկը դա կանի Օլիմպիական չեմպիոն. Գիտե՞ք, թե ինչ պետք է անեք մարզիկ դառնալու համար:

Եթե ​​ավելի շատ քայլեք և սպորտով զբաղվեք, առողջ կլինեք։ Իսկ եթե ուզում ես մարզիկ դառնալ, պետք է անընդհատ մարզվել ֆիզիկական կուլտուրա՝ և՛ մանկապարտեզում, և՛ տանը, սովորական և մարզադպրոց, երբ հասնեք այնտեղ, և այդ ժամանակ անպայման կկարողանաք մարզիկ դառնալ կամ լինել նույնքան ուժեղ, արագաշարժ, արագ և, իհարկե, առողջ։

GCD-ի ամփոփում ավագ խմբում «Ձմեռային մարզաձևեր» թեմայով

Աշխատանքի նկարագրությունը.Ես ձեզ առաջարկում եմ ուղղակի ամփոփում կրթական գործունեությունավագ խմբի երեխաների համար (5-6 տարեկան) «Ձմեռային մարզաձևեր» թեմայով: Այս նյութը օգտակար կլինի ավագ խմբի ուսուցիչների համար:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.ճանաչողական, սոցիալական - հաղորդակցական, խոսքի, ֆիզիկական զարգացում:

Թիրախ:ծանոթացնել ձեզ ձմեռային մարզաձևերի հետ, ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը և ցանկություն առաջացնել ինքներդ զբաղվել սպորտով:

Առաջադրանքներ.

Նախնական աշխատանք.Սպորտի մասին ալբոմների և նկարազարդումների դիտում, ձմեռային սպորտաձևերի մասին խոսակցություններ, վարժությունների և ֆիզիկական դաստիարակության առավելությունները. գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը. Խմբին ավելացրեք դահուկներ, չմուշկներ և սահնակներ: Գրատախտակին ձմեռային սպորտաձևերի նկարներ են:

Նյութեր և սարքավորումներ.նոթբուք, էկրան, պրոյեկտոր, շնորհանդես «Ձմեռային մարզաձևեր», դահուկներ, չմուշկներ, սահնակներ, ձմեռային սպորտաձևերի նկարներ, մարզիկների նկարներ և մարզիկի համար անհրաժեշտ գույքով նկարներ։

GCD շարժում.

Ֆիզիկական վարժություն «Ձմեռային զվարճանք».(շարժումներ տեքստի միջով)
Ի՞նչ ենք մենք սիրում անել ձմռանը:
Խաղալ ձնագնդի, վազել դահուկներով,
Սառույցի վրա սահելը,
Սահնակով վազեք սարից:
- Տղերք, մենք հիմա ծանոթացել ենք ձմեռային սպորտաձևերին։ Դուք անգիր սովորե՞լ եք բոլոր մարզաձևերը: (երեխաների պատասխանները)
-Եվ սա այն է, ինչ մենք հիմա կստուգենք։
- Գուշակիր հանելուկները.
Կան ակումբներ և կան դարպասներ,
Եվ ամեն ինչ կարգին է փուչիկի հետ:
Սպորտի այս տեսակը
Դա կոչվում է... (հոկեյ).

Իսկ մարզիկը կրակում է թիրախին,
Եվ նա վազում է դահուկներով:
Իսկ սպորտը կոչվում է
Շատ պարզ: (բիաթլոն).

Որքան գեղեցիկ են նրանք սառույցի վրա.
Ե՛վ մարզիկներ, և՛ արվեստագետներ,
Եվ նրանք պարզապես հիանալի են պարում:
Ով է սա? -... (Չմշկողներ).

Մենք գիտենք բազմաթիվ սպորտաձևեր.
Ե՛վ հոկեյ, և՛ սքյորինգ:
Եվ նրանք քար են հրում սառույցի վրայով,
Դա կլինի... (Գանգուր).

Տեսեք, դահուկորդը շտապում է,
Եվ հետո նա թռչում է թռչնի պես,
Վերելք գագաթներից.
Եվ ես օգնեցի նրան ... (ցատկահարթակ).

Սահնակը շտապում է սահնակով,
Սառույց երկու կողմից:
Եվ ահա թե ինչպես է այն կոչվում
Այս սպորտաձևը. -... (Կմախք).

Շտապեք իջնել ձնառատ լանջերով -
Շատ համարձակ սպորտ!
Եվ դա կօգնի չեմպիոններին
Այս մարզաձևում... (սնոուբորդ).

Լավ արեցիք, լավ հիշողություն ունեք:
Դիդակտիկ վարժություն. «Գտիր զույգ»
- Տղերք, ձեր սեղաններին դրված են մարզիկների նկարներ և մարզիկի համար անհրաժեշտ սարքավորումներով նկարներ (բոլոր նկարները խառնված են): Դուք պետք է գտնեք յուրաքանչյուր մարզիկի իր սեփական սարքավորումները, դահուկներ դահուկորդի համար, փայտիկ հոկեյիստի համար և այլն):
- Լավ արեցիք, առաջադրանքը կատարեցիք:

Վարժություն «Լրացրու նախադասությունը»
- Չմշկասահք... չմուշկավար:
- Սահնակով... սահնակավար:
- Բոբսլենդով...
- Դահուկ... դահուկորդ:
-Սարերից դահուկ վարելը... լեռնադահուկորդ:
-Սնոուբորդիստ, իջնող սարից... սնոուբորդիստ:
- Նա վազում է դահուկներով և կրակում է ինքնաձիգից... բիաթլոնիստ:
-Գեղասահքով է զբաղվում... գեղասահորդ։

ՆՈԴ-ի ավարտին փողոցում մրցույթներ են անցկացվում 2 խմբերի միջև։
1. Հոկեյ խաղալ: Երեխաները մեկ առ մեկ փորձում են փայտով հարվածել արկղը դարպասին: Ո՞ր թիմն ավելի շատ գոլ կխփի.
2. Դահուկային սպորտ. Երեխաները 1 դահուկ են դնում իրենց ոտքին (երկրորդը՝ առանց դահուկի) և թիմով մրցում են՝ տեսնելու, թե ով կարող է ավելի արագ ավարտել ամբողջ երթուղին:
3. Սահնակով զբոսանք. Սահնակին մի տիկնիկ են ամրացնում, և երեխաները հերթով այն ետ ու առաջ են տանում՝ փոխանցելով միմյանց։ Ո՞ր թիմն ավելի արագ կավարտի:
Ամփոփելով. Մասնակիցներին պարգևատրել շոկոլադե մեդալներով.

GCD-ի ամփոփում ավագ խմբում

Թեմա՝ «Ձմեռային մարզաձևեր»

Թիրախ: Շրջապատող իրականության մասին երեխաների պատկերացումների ընդլայնում` երեխաներին ձմեռային մարզաձևերին ծանոթացնելու միջոցով:

Առաջադրանքներ. Բարելավել երեխաների գիտելիքները ձմեռային մարզաձևերի մասին: Նպաստել սպորտի և նրա հատկանիշների միջև ամենապարզ փոխհարաբերությունները տարբերելու ունակության զարգացմանը: Համոզվեք, որ թեմայի վերաբերյալ բառապաշարը հարստացված և հստակեցված է: Նպաստել տրամաբանական մտածողության, ուշադրության, հիշողության զարգացմանը: Ձևավորել պատկերացումներ սպորտով զբաղվելու կարևորության և առողջության օգուտների մասին: Նպաստել միմյանց նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորմանը: Հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի նկատմամբ:

Նախնական աշխատանք.Սպորտի մասին ալբոմների և նկարազարդումների դիտում, ձմեռային սպորտաձևերի մասին խոսակցություններ, վարժությունների և ֆիզիկական դաստիարակության առավելությունները. գեղարվեստական ​​գրականություն կարդալը; դիտելով ներկայացում ձմեռային մարզաձևերի մասին:

Նյութեր և սարքավորումներ.Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, դիդակտիկ նյութ «Ձմեռային սպորտաձևեր», նկարներ՝ սահնակներ, դահուկներ, չմուշկներ; «ձնագնդի», անհատական ​​առաջադրանքների կատարման քարտեր «Գտեք զույգ», տուփ, որի մեջ թաքնված են դահուկներ:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.ճանաչողական, սոցիալական - հաղորդակցական, խոսքի, ֆիզիկական զարգացում:

GCD շարժում.

Մանկավարժ. Երեխաներ, եկեք այսօր խոսենք սպորտի և սպորտի մասին:Ի՞նչ է սպորտը: (երեխաների պատասխանները) Սպորտը ֆիզիկական վարժություն է, կանոնավոր մարզում և սպորտային մրցումներ: Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​մարդիկ, ովքեր զբաղվում են սպորտով: (մարզիկներ): Ի՞նչ է պետք անել մարզիկ դառնալու համար: (Դուք պետք է ամեն առավոտ վարժություններ կատարեք, ֆիզիկական վարժություններ կատարեք և խստացնեք): Ի՞նչ եք կարծում, ինչու են մարդիկ սպորտով զբաղվում: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է տալիս սպորտը մարդուն: (երեխաների պատասխանները):Ձեր ասածը ճիշտ է։ Սպորտը մարդուն դարձնում է ուժեղ, դիմացկուն և բարելավում առողջությունը: Եթե ​​դուք կանոնավոր կերպով զբաղվեք սպորտով և մարզվեք, ավելի քիչ կհիվանդանաք։

Այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք ձմեռային օլիմպիական մարզաձևերի մասին։

Ի՞նչ ձմեռային սպորտաձևեր գիտեք: (երեխաների պատասխանները) Լավ արեցիք, դուք շատ սպորտ գիտեք:

Բոլոր ձմեռային մարզաձևերը կարելի է բաժանել երկու խմբի՝ ձյան վրա խաղացող սպորտաձևեր և սառույցի վրա խաղացած սպորտաձևեր։ Կարող եք նաև դրանք բաժանել երեք խմբի. Իսկ թե որոնք են մենք հիմա կիմանանք։ Գուշակիր հանելուկները.

1. Ես քշում եմ մինչև երեկո,

Բայց իմ ծույլ ձին ինձ միայն սարից է տանում

Ես ինքս քայլում եմ բլուրով,

Եվ ես իմ ձին առաջնորդում եմ պարանով: (սահնակ)

2. Երկու փայտե ձի

Նրանք ինձ տանում են սարից ցած։
Ձեռքերումս երկու փայտ եմ պահում,
Բայց ես ձիերին չեմ ծեծում, ես խղճում եմ նրանց:
Եվ արագացնել վազքը
Ձյունին ձողերով դիպչում եմ։(դահուկներ)

3. Ես ունեմ երկու արծաթե ձի,

Նրանք ինձ տանում են ջրի վրայով

Իսկ ջուրը կոշտ է

Քարի պես: (չմուշկներ)

Զորավարժություն «Քանդիր սպորտը».Գրատախտակին կցված է երեք նկար՝ սահնակներ, դահուկներ և չմուշկներ, որոնց տակ երեխաները տեղադրում են նկարներ, որոնցում այս մարզական ատրիբուտներն անհրաժեշտ են տվյալ մարզաձևի համար։ (Ձմեռային մարզաձևերի հետ կարող եք տեղադրել ամառային մարզաձևերի մի քանի նկար):

Ամփոփենք՝ սահնակների վրա կատարվում են հետևյալ մարզաձևերը՝ սահնակ, կմախք, բոբսլեյ։ Դահուկների վրա՝ դահուկավազք, բիաթլոն, դահուկային ցատկ, լեռնադահուկային սպորտ, ազատ ոճ, սնոուբորդ:

Չմշկասահք՝ արագ սահք, գեղասահք, հոկեյ, շորթթրեք, քյորլինգ։

Մանկավարժ. Տղերք, ի՞նչ սպորտաձևով կուզենայիք զբաղվել: Եկեք պարապենք.

Ֆիզիկական վարժություն «Ձմեռային զվարճանք».(շարժումներ տեքստի միջով)

Ի՞նչ ենք մենք սիրում անել ձմռանը:

Խաղալ ձնագնդի, վազել դահուկներով,

Սառույցի վրա սահելը,

Սահնակով վազեք սարից:

Վարժություն «Լրացրու նախադասությունը»(ձնագնդի խաղ)

Չմշկասահք... չմշկող.

Սահնակով... սահնակավար։

Ձիավարություն բոբսլենդ...

Դահուկավազք... դահուկորդ.

լեռներից դահուկավազք... լեռնադահուկորդ.

Սնոուբորդիստը սնոուբորդով իջնում ​​է սարից:

Նա վազում է դահուկներով և կրակում է հրացանից... բիաթլոնիստ։

Զբաղվում է գեղասահքով... գեղասահորդ։

Զորավարժություն «Գտիր զույգ»

Մանկավարժ. Եվ հիմա ես ձեզ առաջարկում եմ «Գտեք զույգ» խաղը: Ուշադիր նայեք, ձեր սեղանին կան նկարներ՝ պատկերված են մարզիկներ և մարզիկի համար անհրաժեշտ գույք, միայն տեխնիկան է խառնված։ Դուք պետք է որոշեք, թե որտեղ, ում գույքագրումն է և համապատասխան նկարները միացնեք մատիտով։(Երեխաները գծով կապում են մարզիկի կերպարը և տեխնիկան՝ բարձրաձայն ասելով. դահուկորդ՝ դահուկներ, հոկեյ՝ փայտ, գեղասահորդ՝ չմուշկներ և այլն):

Մանկավարժ. Տղերք, այս տուփը սպորտային գույք է, գուշակեք, թե որն է։ (Եթե երեխաները դժվարանում են գուշակել հանելուկը):Ճիշտ է, սրանք դահուկներ են:

Ռելե «Դահուկորդներ».Դուք պետք է վազեք «դահուկներով» պտուտակների շուրջը, վերադառնաք և փոխանցեք էստաֆետը:

Մանկավարժ. Հիմա մրցույթ անցկացնենք ձմեռային մարզաձևերի մասնագետների միջև։

Խաղ «Չորրորդ անիվ»(էլեկտրոնային խաղ)

Գեղասահք, դահուկավազք, հեծանվավազք, սահնակ։

Ազատ ոճ, կարճ տրեկ, բիաթլոն, դահուկային ցատկ.

Ալպյան դահուկ, հոկեյ, քյորլինգ, արագ սահք։

Սահնակներ, դահուկներ, չմուշկներ, թիակ:

Մանկավարժ. Լավ արեցիր։ Դուք լավ գիտեք ձմեռային սպորտաձևերը և հուսով եմ, որ կզբաղվեք դրանցով։ Միգուցե ձեզնից մեկը օլիմպիական չեմպիոն դառնա։ Գիտե՞ք, թե ինչ պետք է անեք մարզիկ դառնալու համար:

Եթե ​​ավելի շատ քայլեք և սպորտով զբաղվեք, առողջ կլինեք։ Իսկ եթե ցանկանում եք մարզիկ դառնալ, ապա պետք է անընդհատ զբաղվել ֆիզիկական դաստիարակությամբ՝ և՛ մանկապարտեզում, և՛ տանը, սովորական և մարզական դպրոցում, երբ մուտք գործեք այնտեղ, և այդ ժամանակ անպայման կկարողանաք մարզիկ դառնալ կամ լինել։ նույնքան ուժեղ, ճարպիկ, արագ և, իհարկե, առողջ:

«Օլիմպիական ձմեռային մարզաձևեր» ավագ խմբի երեխաների համար արտաքին աշխարհին ծանոթանալու դասի ամփոփում

Դասի նպատակըընդլայնելով շրջապատող իրականության մասին պատկերացումները՝ երեխաներին ծանոթացնելով ձմեռային օլիմպիական մարզաձևերին:

Առաջադրանքներ:
Ուսումնական. Ներկայացրեք օլիմպիական ձմեռային մարզաձևերի ներածություն; սովորեք հաստատել ամենապարզ հարաբերությունները սպորտաձևի և նրա հատկանիշների, մարզվելու վայրի և տարվա ժամանակի միջև
Զարգացնող. Զարգացնել ակամա հիշողությունը, ուշադրությունը, տրամաբանական մտածողությունը; զարգացնել թիմում, զույգերով և ենթախմբերով աշխատելու հմտությունները. զարգացնել ընդհանրացման, վերլուծելու, համեմատելու հմտությունը, ճիշտ և ամբողջական խոսելու և խոսքում թեմայի վերաբերյալ բառերը ակտիվորեն օգտագործելու կարողությունը.
Ուսումնական. Երեխաներին ծանոթացնել ավանդույթներին մեծ սպորտ; զարգացնել հարգալից վերաբերմունք միմյանց նկատմամբ.
Ակտիվացրեք ձեր բառապաշարը բառերովՕլիմպիական խաղեր, սարքավորումներ, դահուկորդ, վազքուղի, հոկեյիստ, սլալոմիստ, գեղասահորդ, հրացան:
Սարքավորումներ:
գլոբուս, հեռուստացույց, վիդեո նվագարկիչ, սկավառակ «Վանկուվեր» տեսահոլովակով, դիդակտիկ նյութ՝ Ս. Վոխրինցևայի « Աշխարհը. Ձմեռային մարզաձևեր», լուսանկարներ, բնական սպորտային սարքավորումներ (մանկական չմուշկներ, մանկական հոկեյի ձողիկներ, տոպրակներ, գոլեր և այլն), թղթե անձեռոցիկներ, «Կարգավորվիր» դասավորության համար նախատեսված հավաքածուներ, նկար՝ «Ո՞վ է բացակայում» հանելուկ, Օլիմպիական թալիսմանների նկարազարդումներ - 2014, Օլիմպիական խաղերի խորհրդանիշ, թալիսմանների համար թղթից պատրաստված սպորտային սարքավորումներ և հագուստ, «Գտիր զույգ» անհատական ​​առաջադրանքները կատարելու քարտեր:

Դասի առաջընթացը

1. Կազմակերպման ժամանակ .
Երեխաների ուշադրության կազմակերպում. Ողջույններ. Հնչում է «Հիմն Սոչիի օլիմպիական խաղերին» մեղեդին։
Դաստիարակ. Տղերք, 2014-ին Սոչիում կայացան ձմեռային օլիմպիական խաղերը։ Շատ մարզիկներ եկան մեզ մոտ։ Ողջ աշխարհից մարզիկները գալիս են Օլիմպիական խաղերի մրցելու և որոշելու, թե ով է ամենաուժեղը, ով ամենահամարձակը, ով ամենաարագը և արագաշարժը:
Ինչ է օլիմպիական խաղերը:
Սա ազնիվ է սպորտային պայքար!
Դրան մասնակցելը պարգևավճար է։
Յուրաքանչյուրը կարող է հաղթել:

Դաստիարակ. Տղերք, գիտե՞ք, որ օլիմպիական խաղերն ունեն իրենց տարբերանշանը:
Երեխաներ. Այո, սրանք բազմագույն օղակներ են, որոնք միահյուսվում են միմյանց։ Դաստիարակ. Նայեք ժամանակակից օլիմպիական խաղերի զինանշանին. (Առաջարկվում է դիտարկել զինանշանը): Սրանք այն հինգ օլիմպիական օղակներն են, որոնք ներկայացնում են հինգ մայրցամաքները:
Սա հինգ մայրցամաքների մարզիկների միասնության և բարեկամության նշան է:
Կապույտ օղակ - Եվրոպա
Դեղին օղակ - Ասիա
Սև օղակ - Աֆրիկա
Կանաչ օղակ - Ավստրալիա
Կարմիր օղակ - Ամերիկա
Դաստիարակ. Եկեք միասին գտնենք երկրագնդի այս մայրցամաքները: (Երեխաները աշխատում են գլոբուսով):

Դաստիարակ. Ուրախ թալիսմաններն օգնում են մարզիկներին մրցումների ժամանակ:

2.Ծածկված նյութի կրկնություն:
- Սոչիի ձմեռային օլիմպիական խաղերի ո՞ր թալիսմաններին եք ճանաչում:
Երեխաներ. Մաշան նապաստակն է, Վանյան՝ ընձառյուծը, Ակիմը՝ արջը։
Առաջադրանք տրամաբանական մտածողության զարգացման համար.
Գրատախտակին փակցված է «Ո՞վ է բացակայում» առաջադրանքը: «
– Նայեք նկարին` հանելուկ և ասեք, թե որ թալիսմանն է պակասում երեխաներին: Նապաստակը բացակայում է:

3.Նոր նյութի ամփոփում՝ օգտագործելով վիդեո սլայդներ.
- Տղե՛րք, տեսնենք, թե ինչպես են օլիմպիական խաղերում հանդես գալիս մարզիկները ամբողջ աշխարհից: Ուշադրություն դարձրեք սպորտի բազմազանությանը, հագուստին, թե ինչ են բռնում մարզիկները իրենց ձեռքերում, ինչ կոշիկներ են կրում ոտքերին։
Դիտեք Վանկուվերի տեսանյութ ձմեռային սպորտաձևերի մասին:
Դաստիարակ. Ի՞նչ սպորտաձևեր նկատեցիք տեսանյութը դիտելուց հետո:
Երեխաներ. Սլավիկ - Ես տեսա հոկեյիստներ, ես սիրում եմ հոկեյ: Վլադա – Գեղասահք, չմշկորդները շատ գեղեցիկ են։ Ռոստիկ - Բիաթլոն, այս սպորտաձևը հրացան է պահանջում:
Դաստիարակ. Տարվա ո՞ր ժամին կարող եք զբաղվել այս մարզաձևերով: Երեխաներ. Սրանք ձմեռային սպորտաձևեր են, ուստի դրանք խաղում են ձմռանը:
Դաստիարակ. Նկատե՞լ եք մարզիկների հագուստը։ Ի՞նչ կարող եք ասել նրա մասին: Նա տաք է, թե սառը:
Երեխաներ. Նա տաք է:

Դաստիարակ. Ինչ գործվածքներից են պատրաստված հագուստները՝ վառ, թե ձանձրալի:
Երեխաներ. Վառներից օլիմպիականների բոլոր հագուստները վառ են։
Դաստիարակ. Ճիշտ է, տղերք: Բացի այդ, յուրաքանչյուր թիմ ունի տարբեր գույնի համազգեստ:
Դաստիարակ. Ի՞նչ ունեն մարզիկները ձեռքերում և ոտքերում:
Երեխաներ. Չմուշկներ, դահուկներ, ձողեր, հոկեյի փայտ, սահնակ, հրացան և այլն:
Երեխաների հարցում՝ հիմնված նկարազարդումների վրա (դիդակտիկ նյութ՝ Ս. Վոխրինցևայի «Մեզ շրջապատող աշխարհը. Ձմեռային սպորտաձևեր») տեղադրված գրատախտակին։
Դաստիարակ. Այս ամենը կոչվում է գույքագրում: Կրկնել «գույքագրումը»:
Դաստիարակ. Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս են անվանում այն ​​մարդուն, ով ոտքերին դահուկ ունի:
Երեխաներ. Դահուկորդ
Դաստիարակբ. Ի՞նչ սպորտով է զբաղվում դահուկորդը:
Երեխաներ. Դահուկավազք, սլալոմ.
Դաստիարակ. Ի՞նչ կարող եք ասել մեզ ոտքերին չմուշկներով տղամարդու մասին: Ինչպե՞ս եք անվանում այն ​​մարդուն, ով ոտքերին չմուշկներ է կրում:
Երեխաներ. Այս մարդը հոկեյիստ է կամ գեղասահորդ:
Դաստիարակ. Ի՞նչ կարող եք ասել մեզ չմշկորդուհու մասին:
Երեխաներ. Գեղասահորդը զբաղվում է գեղասահքով։ Կանանց սահում կա, տղամարդկանց սահում կա, զույգերով սահում կա:
Դաստիարակ. Ո՞րն է տարբերությունը հոկեյիստի և գեղասահորդի միջև:
Երեխաներ. Հոկեյիստը ձեռքին փայտ ունի և դրանով հարվածը նետում է դարպասը:
Դաստիարակ. Ինչպե՞ս է այն մարզիկի անունը, ով զբաղվում է բիաթլոնով:
Երեխաներ. Նրան անվանում են բիաթլոնիստ։
Դաստիարակ. Ի՞նչ սպորտով է զբաղվում բիաթլոնիստը:
Երեխաներ. Նա զբաղվում է բիաթլոնով։
Դաստիարակ. Տղերք, ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են մարդիկ ֆիզկուլտուրայով և սպորտով զբաղվում։
Երեխաներ. Ակիմ – Հետաքրքիր է սպորտով զբաղվել: Ալբինա – Նրանք ֆիզկուլտուրա են անում, որպեսզի լինեն առողջ և գեղեցիկ: Մաքսիմ - Սպորտով են զբաղվում, որ չհիվանդանան:
Դաստիարակ. Ճիշտ է, տղերք։ Ֆիզիկական դաստիարակությունը և սպորտը բարելավում են մարդու առողջությունը:

Բացօթյա խաղ «Հոկեյ»
Դաստիարակ. Տղերք, հոկեյը օլիմպիական մարզաձև է։ Ձեզանից քանի՞սն է հիշում, թե ինչպես է խաղում հոկեյը, ի՞նչ կանոններ է պետք պահպանել այս խաղում:
Ուսուցիչը օգնում է ձեզ հիշել խաղի կանոնները:
Երեխաներ. Պետք է վերցնել երկու թիմ, երկու գոլ, դիպուկ, դարպասապահներ դնել և փորձել գոլ խփել մյուս թիմին:
Դաստիարակ. Տղերք, ի՞նչը կարող է միավորել մարդկանց այս խաղում։
Երեխաներ. Բարեկամություն, հարգանք թիմի մյուս անդամների նկատմամբ:
Դաստիարակ. Ո՞վ է հիմա ցանկանում խաղալ «Հոկեյ» խաղը: Բաժանիր ակումբները: Դարպասի վրա կլինի... Մի մոռացեք ընկերության և հակառակորդի հանդեպ հարգանքի մասին: Սկսենք սուլիչից:
Խաղի ավարտից հետո (2-3 գոլ) գովաբանեք բոլոր երեխաներին և նշեք, որ նրանք ընկերական թիմ են։
Դաստիարակ. Հիմա, ուժեղ մարզիկներ, նստե՛ք ձեր տեղերը։

4. Նոր նյութի համախմբում.
Անհատական ​​աշխատանք լուսանկարներից
-Ձեր սեղաններին մարզիկների լուսանկարներ ունեք: Պետք է ուշադիր նայեք և կարճ պատմություն գրեք լուսանկարում ցուցադրված ձմեռային մարզաձևի մասին։ Ի՞նչ է այս մարզաձեւով զբաղվող մարզիկի անունը, ի՞նչ է պետք նրան սպորտով զբաղվելու համար, ի՞նչ տեխնիկա է պետք։
Երեխաներ. Սաշա - Ես ուզում եմ ձեզ պատմել բիաթլոնի մասին: Այս մարզաձեւում գլխավոր մարզիկը բիաթլոնիստն է։ Ոտքերին դահուկներ ունի, ձեռքերին՝ փայտեր, մեջքին՝ ատրճանակ։ Բիաթլոնի հիմնական խնդիրն է դահուկներով վազել դեպի թիրախը, կրակել դրա վրա և բաց չթողնել:
Դարիա – Գեղասահքն իմ սիրելի սպորտաձևն է, ուստի ես ձեզ կասեմ դրա մասին: Չմշկորդը պետք է կարողանա լավ սահել, պարել երաժշտության տակ և ուշադիր լսել իր մարզչին: Մարզիչը չմշկողին ասում է, թե ինչպես կատարել տարբեր ֆիգուրներ:
Վանյա - Եվ ես ձեզ կասեմ հոկեյի մասին: Հոկեյը խաղում են շատ համարձակ խաղացողներ, նրանք պետք է կարողանան սահել: Խաղալու համար նրանց պետք է փայտ և ցուպ: Հոկեյիստը իր փայտով գնդակը նետում է դարպասը: Իսկ դարպասապահը հսկում է արկղը: Նա պետք է բռնի նրան: Սա հետաքրքիր խաղ, ես ու հայրս սիրում ենք հեռուստացույցով դիտել այն:
Պատասխանելուց հետո երեխաները լուսանկարներ են տեղադրում մագնիսական տախտակի վրա:
Դաստիարակ. Տեսեք, թե քանի մարզիկ ունենք. Ինչ հետաքրքիր պատմություններ են գրել տղաները։ Ո՞ւմ պատմությունն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել:
Երեխաներ. Բոլոր պատմությունները հետաքրքիր էին:
Դիդակտիկական խաղ «Գտիր զույգ»
Դաստիարակ. Եվ հիմա ես ձեզ առաջարկում եմ «Գտեք զույգ» խաղը: Ուշադիր նայեք նկարներին՝ մի կողմից տեսնում եք մարզիկներ, իսկ մյուս կողմից՝ հեքիաթային հերոս, ով մարզիկի մոտ բերել է անհրաժեշտ տեխնիկա։ Հեքիաթի հերոսներՄի բան շփոթեցին ու չմշկորդներին հրացան բերեցին, լյուգերը փայտ և այլն, օգնեք, տղերք։ Դուք պետք է որոշեք, թե ինչ է անհրաժեշտ յուրաքանչյուր մարզիկի (ինչ սարքավորումներ) և համապատասխան նկարները միացնել մատիտով։
Երեխաները գծով կապում են մարզիկի կերպարն ու տեխնիկան՝ բարձրաձայն ասելով՝ դահուկորդ՝ դահուկներ, հոկեյ՝ փայտ, գեղասահորդ՝ չմուշկներ և այլն։
Ուսուցիչը գովաբանում է բոլոր երեխաներին. Օգնում է ուղղել սխալները, եթե այդպիսիք կան:

Դիդակտիկ խաղ «Կառուցեք աճի թիմ»:
Երեխաները աշխատում են զույգերով:
Դաստիարակ. Այժմ առաջարկում եմ զույգերով կատարել հետևյալ առաջադրանքը. Սեղաններին արկղերի մեջ մարզիկների ֆիգուրներ են: Ես առաջարկում եմ, որ յուրաքանչյուր զույգ «կառուցի մարզիկների թիմ՝ ըստ իրենց հասակի»։ Անհրաժեշտ է մարզիկների պատկերները տեղադրել աճման կարգով: Ամենափոքրից մինչև ամենաբարձրը:
Գովաբանեք բոլոր երեխաներին: Օգնեք ուղղել սխալները:

Մատների և շնչառական վարժություններ.
Դաստիարակ. Ի՞նչ խաղ են սիրում խաղալ երեխաները, երբ ձյուն է գալիս: (ձնագնդիներ):
Երգչախումբը շարժումներով արտասանում է «Ձնագնդի» ոտանավորը (կրկնվում է 2-3 անգամ):
Ես կգտնեմ խորը ձյուն, նրանք քայլում են շրջանաձև՝ բարձր բարձրացնելով ծնկները։
Եվ ես ձնագնդի եմ պատրաստում: Ընդօրինակում է «ձնագնդի պատրաստման» շարժումը
Հիմա ես այնտեղ կհասնեմ: Նպատակային շարժման մոդելավորում
Զգույշ եղիր, ընկեր! «Ձնագնդի նետում» շարժման իմիտացիա
Դաստիարակ. Կխաղանք նաև ձյան մեջ։ Քանի որ հիմա ձյուն չունենք, ինքներս այն կպատրաստենք անձեռոցիկներից։ (Սպիտակ թղթե անձեռոցիկները բաժանված են, բացված): Սրանք ձյան մեծ փաթիլներ են։ Վերցրեք անձեռոցիկի անկյունը և փորձեք փչել դրանց վրա՝ քթով օդ ներշնչելով և բերանով արտաշնչելով, որպեսզի նրանք թեթևակի վեր թռչեն, բայց բաց մի թողեք։
Երեխաները մի քանի անգամ դանդաղ փչում են անձեռոցիկների վրա, հետո արագ և կտրուկ արտաշնչում են:
Դաստիարակ. Հիմա եկեք ձնագնդի պատրաստենք դրանցից: Անձեռոցիկը ափերով սեղմեք և ձնագնդի պատրաստեք շրջանաձև շարժումով, ինձ նման. (Ցույց տալով երեխաներին) Բոլորին հաջողվե՞լ է:
Դաստիարակ. Լավ արեցիր։ Տեղադրեք այն ձեր ափի մեջ և փչեք ձեր ձնագնդի վրա:
-Ուսուցիչ. Ի՞նչ է պատահում ձնագնդի հետ:
Երեխաներ. Ձնագնդին ափից հեռու է թռչում։
Դաստիարակ. Ինչու է ձնագնդի թռչում հեռու:
Երեխաներ. Որովհետև այն թեթև է, քանի որ այն պատրաստված է անձեռոցիկից։
Դաստիարակ. Որքա՜ն թեթև ստացվեցին։ Հրաշալի ձնագնդիներ! Բարձրացրեք ձեր ձնագնդիները, մենք դրանք կհավաքենք զամբյուղի մեջ և կտանենք մեր թալիսմաններին:

Դիդակտիկ խաղ «Հագցրեք թալիսմանը»:
Գրատախտակին ամրացված են թալիսմանների երեք պատկերներ: Երեխաների մի խումբ բաժանված է երեք թիմի. Երեխաների համար մեկ տուփ պարունակում է հագուստ և սարքավորումներ թալիսման մարզիկների համար:
Դաստիարակ. Այսպիսով, առաջին թիմը (թիմի անդամների անունները կոչվում են) կհավաքի Նապաստակ մրցույթին մասնակցելու համար գեղասահք, երկրորդը՝ Բևեռային արջը՝ դահուկավազքի մրցույթի համար, Ընձառյուծը՝ հոկեյի մրցույթի համար։
Անհրաժեշտության դեպքում երեխաներին օգնություն է ցուցաբերվում։
Դաստիարակ. Ի՞նչ ենք դնելու նապաստակի վրա:
Երեխաներ. Սաշա - սա փայլուն զգեստ է:
Իրա – դեռ պետք է չմուշկներ դնել ձեր ոտքերին:
Դաստիարակ. Լավ, ոտքերիդ վրա՝ չմուշկներ: Սպորտային զգեստը պարտադիր է։ Պարզվեց, որ լավ գեղասահքի նապաստակ է:
Բոլոր թալիսման խաղալիքները «հագնված» են նույն ձևով։

5. Ամփոփելով.
Դաստիարակ. Ամփոփելով ձմեռային սպորտի մասին մեր դասը՝ ես տեսա, որ բոլորդ էլ սիրում եք սպորտը և շատ բան գիտեք դրա մասին։ Եվս մեկ անգամ հիշենք այն, ինչ գիտենք սպորտի մասին։
Դաստիարակ. Ի՞նչ ձմեռային սպորտաձևեր գիտեք:
Երեխաներ. Մենք գիտենք հոկեյ, գեղասահք, բիաթլոն, սլալոմ։
Դաստիարակ. Ի՞նչ սարքավորումներ են անհրաժեշտ մարզիկներին:
Երեխաներ. Գեղասահորդներին և հոկեյիստներին անհրաժեշտ են չմուշկներ, հոկեյիստներին՝ նաև փայտ, իսկ սլալոմիստներին, բիաթլոնիստներին և դահուկորդներին՝ դահուկներ և ձողիկներ:
Դաստիարակ. Կցանկանա՞ք սպորտով զբաղվել։
Երեխաներ. Այո, մենք էլ ենք ուզում սպորտով զբաղվել։
Դաստիարակ. Որ մեկը?
Երեխաներ. Սաշա - Ես ուզում եմ հոկեյ խաղալ:
Վլադա - Ես սիրում եմ գեղասահքը, կուզենայի նաև սովորել, թե ինչպես սահել այսքան գեղեցիկ:
Երեխա. Ուժեղ և առողջ լինելու համար,
Դուք պետք է սիրեք սպորտը:
Զբաղված եղիր, մի ծույլ մի եղիր,
Եվ ընկերացեք սպորտի հետ:

Դաստիարակ. Ձմեռային օլիմպիական խաղերի ո՞ր մարզաձևն էր քո սիրելին:
Երեխաներ. Մեզ դուր եկան բոլոր այն մարզաձևերը, որոնցում մեր Ռուս մարզիկներօլիմպիական խաղերում։
Դաստիարակ. Այժմ դուք շատ բան գիտեք ձմեռային սպորտաձևերի մասին: Մենք գիտենք միայն դրանցից մի քանիսի մասին։ Հաջորդ դասին ես ձեզ կպատմեմ նույնքան հետաքրքրաշարժ պատմություն այլ մարզաձևերի մասին, որոնցով մեր մարզիկները մասնակցել են Սոչիի օլիմպիական խաղերին:

Առարկա:«Ձմեռային մարզաձևեր».

Տարիքային խումբ:Ավելի հին.

Թիրախ:պայմաններ ստեղծել շրջապատող իրականության մասին երեխաների ըմբռնումն ընդլայնելու համար՝ երեխաներին ծանոթացնելով ձմեռային մարզաձևերին և մարզչի աշխատանքին:

Առաջադրանքներ.

1. Նպաստել սպորտի և նրանց մարզական սարքավորումների միջև ամենապարզ հարաբերությունները տարբերելու կարողությանը:
2. Սպորտի կարևորության և օգուտների մասին պատկերացում կազմելու համար:
3. Ակտիվացրեք այս թեմայով բառարանը:
4. Միասին աշխատելիս հարգալից վերաբերմունք զարգացրեք միմյանց նկատմամբ:
5. Շարունակեք նկարել գունավոր մատիտներով:

Բառապաշարային աշխատանք.մարզագույք, մարզիչ, օլիմպիական խաղեր, սնոուբորդ, սնոուբորդ, գեղասահք, դահուկավազք, կրտսեր, հոկեյ, սպորտային հրացան, բիաթլոն, թիրախ, լյուժ.

Նյութը՝

1. Մարզչի կոստյում;
2. Նկարներ «Ձմեռային մարզաձևեր»;
3. Գունավոր մատիտներ;
4. Բջջային հեռախոս;
5. A3 ֆորմատի 3 թերթ:

Դասի առաջընթացը

Երեխաներն ու ուսուցիչը գորգի վրա նստած զրուցում են։ Ուսուցչի հեռախոսը զանգում է, նա պատասխանում է զանգին և վերցնում.

Մանկավարժ. - Բարեւ Ձեզ!

— …

- Այո, սա Smeshariki խումբն է, լավ, ես միացնեմ բարձրախոսը:

Դաստիարակմիացնում է հեռախոսը բարձրախոսի ռեժիմին:

Երեխաներպատասխանել.

Երեխաներպատասխանել.

-Ձեզանից որևէ մեկը դիտե՞լ է: ձմեռային օլիմպիական խաղերՍոչիում հեռուստատեսությամբ.

Երեխաներպատասխանել.

- Կցանկանայի՞ք մասնակցել Օլիմպիական խաղերին:

Երեխաներպատասխանել.

«Սա մեծ աշխատանք և քրտնաջան աշխատանք է պահանջում։ Ուզում եմ ձեզ ասել, որ եթե ցանկանում եք մասնակցել Օլիմպիական խաղերին կամ զբաղվել պրոֆեսիոնալ սպորտով, երբ մեծանաք, ապա պետք է մարզվել հենց հիմա։ Ուսուցումը ամենօրյա աշխատանք է։ Հաջողություն ձեզ և հաջողություն սպորտի աշխարհում:(կախում է):

Մանկավարժ.Հենց այդպես! Ո՞վ է մեզ զանգահարել:

Երեխաներպատասխանել.

Մանկավարժ.Ի՞նչ է պատահում, ես և դու կարող ենք նաև օլիմպիական մարզիկներ դառնալ։

Դուռը թակում է։ Մտնում է մարզիչը։

Մարզիչ: Ես հաստատ շատ բան գիտեմ սպորտի մասին,

Ես դաստիարակում եմ մարզիկներին:

Բարև տղաներ: Դուք գուշակեցի՞ք, թե ով եմ ես։

Երեխաներպատասխանել.

Մանկավարժ.Հիանալի է, որ դուք կանգ առաք:

Մարզիչ:Ես ուզում եմ տղաներից ճշտել, թե ինչ գիտեն սպորտի մասին։ Տղե՛րք, գուցե դուք նույնիսկ չգիտեք, թե ինչ է «սպորտը» և ինչու և ո՞ւմ է պետք մարզիչը:

ԵրեխաներՆրանք պատասխանում են, թե իրենց հասկացողությամբ ինչ է նշանակում «սպորտ» և «մարզիչ»:

Մարզիչ:Ինչպիսի՞ն է սպորտը:

Երեխաներմտածեք և պատասխանեք, մարզիչը երեխաներին տանում է այն եզրակացության, որ կան ձմեռային և ամառային սպորտաձևեր:

Մարզիչ:Ի՞նչ եք կարծում, ես ի՞նչ սպորտաձևի մարզիչ եմ՝ ձմեռ, թե ամառ։

Երեխաներարտացոլել և պատասխանել.

Մարզիչ:Իհարկե, քանի որ ես երկար թեւերով և շալվարով սպորտային կոստյում եմ կրում:

Մանկավարժ.Դուք ամեն ինչ գիտե՞ք, մարզիչ, ձմեռային սպորտաձևերի մասին: Հիմա ես ձեզ հանելուկներ կպատմեմ և կտեսնեմ, թե որքան բծախնդիր եք: Օգնողների կարիք ունե՞ք։

Մարզիչ:Տղերք, կարո՞ղ եք օգնել ինձ լուծել հանելուկները:

Երեխաներպատասխանել.

Մանկավարժ.Կան ակումբներ և կան դարպասներ,

Եվ ամեն ինչ կարգին է փուչիկի հետ:

Սպորտի այս տեսակը

Այն կոչվում է ... (հոկեյ)(Ցույց է տալիս նկար):

Մանկավարժ.Տղերք, ինչի՞ն է պետք հոկեյիստին սաղավարտ:

Երեխաներպատասխանել.

Մանկավարժ.Մեր նկարիչը պարում է սառույցի վրա,

Աշնանային տերևի պես պտտվում է։

Նա պիրուետ է կատարում

Հետո կրկնակի ոչխարի մորթուց... օ՜, ոչ։

Մուշտակ չի հագել, թեթեւ է հագնված։

Իսկ հիմա դուետը սառույցի վրա է։

Էհ, լավ չմուշկներ:

Դահլիճը շունչը պահեց

Սպորտը կոչվում է... (գեղասահք)(Ցույց է տալիս նկար):

Մանկավարժ.Ասա ինձ, ինչպիսի՞ն է գեղասահքը: (պարել).

Երեխաներպատասխանել.

Մանկավարժ. Ոտքերիս տակ

Փայտե ընկերներ.

Ես նետով թռչում եմ նրանց վրա,

Բայց ոչ թե ամռանը, այլ ձմռանը։ (դահուկներ)(Ցույց է տալիս նկար):

Մանկավարժ.Տղերք, դահուկորդին ինչի՞ն են պետք փայտիկներ և ակնոցներ:

Երեխաներարտացոլել և պատասխանել.

Մանկավարժ.Ժամանակն է դինամիկ ընդմիջման:

Գարուն

Հենց որ արթնանաս,
Կատարի՛ր վարժություններդ, ընկեր։

Այդ դեպքում դա միայն ավելի ուրախ կլինի

Դա կլինի շուրջբոլորը:

Վազում տեղում

Ինչպիսին էլ լինի եղանակը

Շտապե՛ք և գնացե՛ք զբոսնելու,

Այդ դեպքում դուք կարող եք կարծրանալ:

երթ տեղում

Պետք է զբաղվել սպորտով

Մարզվեք ամեն օր։

Ձեռքերն ուսերին, կողմերին

Մենք պետք է մարզվենք

Եվ չափազանց ծույլ է չլսելու համար:

Մանկավարժ.Դե, մարզիչ, ճիշտ է, դու և երեխաները շատ բաներ գիտես: Տղերք, ինչո՞ւ է պետք սպորտով զբաղվել:

Երեխաներարտացոլել և պատասխանել.

Մարզիչ:Ձմեռային այլ մարզաձևեր գիտե՞ք:

ԵրեխաներՊատասխանեք, մարզիչը ցույց է տալիս իր նշած մարզաձևերի նկարները (լյուջ, սնոուբորդ, արագ սահք):

Մարզիչ:Ամեն մարզաձև տարբեր է, համաձայն չե՞ք։

Երեխաներպատասխանել.

Մարզիչ:Ինչո՞վ են դրանք տարբեր:

Երեխաներարտացոլել և պատասխանել.

Մարզիչ:Յուրաքանչյուր մարզաձև ունի իր սեփական մարզագույքը: Սպորտային սարքավորումներն այն է, ինչ օգտագործում է մարզիկը. ահա թե ինչ է պետք մարզիկին՝ իրեն հետաքրքրող որոշակի սպորտաձևով զբաղվելու համար: Ես առաջարկում եմ բաժանվել երեք թիմերի, յուրաքանչյուրը կստանա իր ձմեռային մարզաձևը, ձեր խնդիրն է միասին նկարել նրանց մարզագույքը: Համաձայն ես?

Երեխաներպատասխանել.

ԵրեխաներՆրանք բաժանվում են խմբերի՝ ըստ իրենց ցանկության։

— Գեղասահք (չմուշկներ, կոստյումներ, երաժշտություն);

- դահուկավազք (ակնոցներ, ձողիկներ, կոշիկներ, կոստյումներ, դահուկներ);

— Բիաթլոն (հրացան, ակնոցներ, դահուկներ, ձողիկներ, թիրախ, կոստյում, գլխարկ):

Երեխաներմիասին կատարել առաջադրանքը A3 թղթի վրա:

ՄարզիչԵվ Դաստիարակմիանալ թիմերին. Ավարտից հետո կատարվում է արտացոլում` տեսնելու, թե արդյոք թիմի կողմից հաշվի են առնվել բոլոր հատկանիշները:

Մարզիչ:Տղե՛րք, ուզում եմ նշել, որ դուք շատ աշխատասեր եք, և վստահ եմ, որ ջանքերի շնորհիվ հաղթանակների կհասնեք ձեր ջանքերում։ Եվ հիմա ժամանակն է, որ ես գնամ մարզել երիտասարդ արագասահորդներին: Իսկ ովքեր կրտսեր են, ծնողներիդ հարցրու, թող ասեն։

Առաջադրում: Մանկապարտեզ› Դասի նշումներ, GCD › մեզ շրջապատող աշխարհի և մեր մասին պատկերացումների զարգացում
Վերնագիր՝ «Ձմեռային մարզաձևեր» ավագ խմբում ուսումնական դասի ամփոփում.

Պաշտոն՝ 1-ին որակավորման կարգի ուսուցիչ
Աշխատանքի վայրը՝ MBDOU «Մանկապարտեզ 272»
Գտնվելու վայրը՝ Կրասնոյարսկ, փ. Վոլժսկայա, 32