Ki írta a történetet a diára. Nosov N. N. - A dombon. Adósság - Oseeva V.A.
Nikolay N Nosov (gyermektörténetek)
Nosov története: A dombon
A srácok egész nap dolgoztak - hócsúszdát építettek az udvaron. Havat lapátoltak, és egy kupacba dobták az istálló fala alá. Csak ebédidőre készült el a csúszda. A srácok vizet öntöttek rá, és hazaszaladtak vacsorázni.
– Ebédeljünk – mondták –, amíg a domb befagy. Ebéd után pedig szánkóval jövünk és megyünk lovagolni.
És Kotka Chizhov a hatodik lakásból olyan ravasz! Nem ő építette a csúszdát. Otthon ül, és kinéz az ablakon, ahogy mások dolgoznak. A srácok kiabálnak neki, hogy építsenek csúszdát, de ő csak felemeli a kezét az ablakon kívül, és megrázza a fejét, mintha nem lenne szabad. És amikor a srácok elmentek, gyorsan felöltözött, felvette a korcsolyáját és kiszaladt az udvarra. Teal korcsolya a hóban, csiripelj! És nem tudja, hogyan kell rendesen korcsolyázni! Felhajtottam a dombra.
– Ó – mondja –, jó csúszda lett! most ugrok.
Amint felmásztam a dombra, beütöttem az orrom!
- Azta! - mondja - Csúszós!
Felálltam, és újra – bumm! Tízszer estem el. Nem tud felmászni egy dombra.
"Mit kell tenni?" - azt hiszi.
Gondolkoztam, gondolkodtam és erre jutottam:
– Most szórok homokot, és felmászok rá.
Megfogta a rétegelt lemezt, és a portás szobájába hajtott. Van egy doboz homokkal. Homokot húzni kezdett a dobozból felfelé a dombra. Maga elé szór, s egyre feljebb mászik. Felmásztam a legtetejére.
– Most – mondja –, ugrok!
Lábával ellökte magát, és megint - dörömböl az orrával! A korcsolya nem korcsolyázik homokon! Kotka hason fekszik, és azt mondja:
- Hogyan lovagolhatunk most a homokon?
És négykézláb mászott le.
Aztán a srácok futottak. Látják, hogy a dombot homok borítja.
- Ki rontotta el itt? - kiabálták "Ki szórta a homokot a dombra?" Láttad, Kotka?
– Nem – mondja Kotka –, nem láttam. Én magam szórtam meg, mert csúszós volt és nem tudtam felmászni rá.
- Ó, te okos fickó! Nézd, mit találtál ki! Mi dolgoztunk és dolgoztunk, ő pedig homokkal! Most hogy kell lovagolni?
Kotka azt mondja:
"Talán egyszer havazni fog, beborítja a homokot, és akkor lovagolni lehet."
"Tehát egy hét múlva havazni lehet, de ma síelni kell."
– Hát, nem tudom – mondja Kotka.
- Nem tudod! Tudod, hogyan kell tönkretenni egy csúszdát, de nem tudod, hogyan javítsd meg! Ragadj egy lapátot most!
Kotka kioldotta a korcsolyáját, és vett egy lapátot.
- Takard be a homokot hóval!
Kotka elkezdte szórni a havat a dombra, és a srácok ismét leöntötték a vizet.
„Most – mondják – megfagy, és már lovagolhatsz.”
Kotkának pedig annyira megtetszett a munka, hogy oldalt is tett lépéseket lapáttal.
– Ez azért van – mondja –, hogy mindenki könnyen felmásszon, különben valaki megint homokot szór!
Olvastad online történet Nikolai Nosov: A dombon: szöveg.
N. Nosov összes gyerekeknek szóló történetét elolvashatja a jobb oldalon található tartalom szerint.
A gyermekirodalom klasszikusai (vicces történetek) neves íróktól gyerekeknek és iskoláknak: ...................
További irodalom
Válaszok a 35-36. oldalra
Nyikolaj Nosov
A dombon
A srácok egész nap dolgoztak - hócsúszdát építettek az udvaron. Havat lapátoltak, és egy kupacba dobták az istálló fala alá. Csak ebédidőre készült el a csúszda. A srácok vizet öntöttek rá, és hazaszaladtak vacsorázni.
– Ebédeljünk – mondták –, amíg a domb befagy. Ebéd után pedig szánkóval jövünk és megyünk lovagolni.
És Kotka Chizhov a hatodik lakásból olyan ravasz! Nem ő építette a csúszdát. Otthon ül, és kinéz az ablakon, ahogy mások dolgoznak. A srácok kiabálnak neki, hogy építsen egy dombot, de ő csak felemeli a kezét az ablakon kívül, és megrázza a fejét, mintha nem lenne szabad. És amikor a srácok elmentek, gyorsan felöltözött, felvette a korcsolyáját és kiszaladt az udvarra. Teal korcsolya a hóban, csipog! És nem tudja, hogyan kell rendesen lovagolni! Felhajtottam a dombra.
– Ó – mondja –, jó csúszda lett! most ugrok.
Amint felmásztam a dombra, beütöttem az orrom!
- Azta! - beszél. - Csúszós!
Felálltam, és újra – bumm! Tízszer estem el. Nem tud felmászni egy dombra.
"Mit kell tenni?" - azt hiszi.
Gondolkoztam, gondolkodtam és erre jutottam:
– Most szórok homokot, és felmászok rá.
Megfogta a rétegelt lemezt, és a portás szobájába hajtott. Van egy doboz homokkal. Homokot húzni kezdett a dobozból felfelé a dombra. Maga elé szór, s egyre feljebb mászik. Felmásztam a legtetejére.
– Most – mondja –, ugrok!
Lábával ellökte magát, és megint - dörömböl az orrával! A korcsolya nem megy homokra! Kotka hason fekszik, és azt mondja:
- Hogyan lovagolhatunk most a homokon?
És négykézláb mászott le. Aztán a srácok futottak. Látják, hogy a dombot homok borítja.
- Ki rontotta el itt? - kiabáltak. – Ki szórta homokot a dombra? Láttad, Kotka?
– Nem – mondja Kotka –, nem láttam. Én magam szórtam meg, mert csúszós volt és nem tudtam felmászni rá.
- Ó, te okos fickó! Nézd, mit találtál ki! Mi dolgoztunk és dolgoztunk, ő pedig homokkal! Most hogy kell lovagolni?
Kotka azt mondja:
"Talán egyszer havazni fog, beborítja a homokot, és akkor lovagolni lehet."
"Tehát egy hét múlva havazni lehet, de ma síelni kell."
– Hát, nem tudom – mondja Kotka.
- Nem tudod! Tudod, hogyan kell tönkretenni egy csúszdát, de nem tudod, hogyan javítsd meg! Ragadj egy lapátot most!
Kotka kioldotta a korcsolyáját, és vett egy lapátot.
- Takard be a homokot hóval!
Kotka elkezdte szórni a havat a dombra, és a srácok ismét leöntötték a vizet.
„Most – mondják – megfagy, és már lovagolhatsz.”
Kotkának pedig annyira megtetszett a munka, hogy oldalt is tett lépéseket lapáttal.
„Ez azért van – mondja –, hogy mindenki könnyen felmásszon, különben valaki megint homokot szór!
1. Írja le az író nevét és családnevét.
Nyikolaj Nyikolajevics Nosov.
2. Hogyan építették a gyerekek a csúszdát? Töltse ki a hiányzó szavakat.
A srácok egész nap dolgoztak - hócsúszdát építettek az udvaron. Lapátolt hóés egy kupacban ledobta az istálló fala alá. Csak ebédidőre készült el a csúszda. A srácok vizet öntöttek rá, és hazaszaladtak vacsorázni.
Nosov „A hegyen” című történetének főszereplőjét Kotka Chizhovnak hívják. Kotka ravasz fiú. Amikor a srácok csúszdáztak az udvaron, leült az ablakhoz és nézte őket. A srácok hívták, hogy segítsen, de Kotka visszautasította, úgy tett, mintha nem tudna elhagyni a házat.
De amint elkészült a csúszda, és kiürült az udvar, Kotka azonnal kiment. Úgy döntött, elmegy korcsolyázni. De a hóban lovagolni nem volt szórakoztató. Aztán Kotka úgy döntött, lecsúszik a vadonatúj csúszdán. Amikor azonban megpróbált felmászni rá, elesett – nagyon csúszós volt. Aztán Kotka gondolkodni kezdett, és arra a következtetésre jutott, hogyan tudna felmászni a dombra.
Az udvaron volt egy homokdoboz, amivel meglocsolták az udvart, ha csúszós lett. Így hát Kotka az egész dombot homokkal borította, majd nyugodtan felkapaszkodott a tetejére. De nem tudott lecsúszni – a korcsolyája nem mozdult a homokon. Ebben a pillanatban a csúszdát építő srácok kijöttek az udvarra, és elkezdték kideríteni, ki tette tönkre. Miután megtudták, hogy Kotka a tettes, arra kényszerítették, hogy a dombon lévő homokot hóval borítsa be, majd ismét meglocsolja.
Kotka pedig annyira élvezte a csúszda rögzítését, hogy lépcsőket is készített lapáttal, hogy megkönnyítse a mászást.
Ez már csak így van összefoglaló sztori.
Nosov „A hegyen” című történetének fő gondolata az, hogy mielőtt bármit tenne, el kell gondolkodnia azon, hogy milyen következményekkel jár. Kotka kitalálta, hogyan tud feljutni a csúszós csúszdán, de arra nem gondolt, hogyan csúszik le rajta, ha az már nem csúszós. Ha a történet hőse alaposan átgondolta volna, azonnal megtette volna a lépéseket, és nem rontja el a csúszdát. A történet megtanít értékelni mások munkájának eredményeit. Kotka homokkal borított be egy dombot, amit nem ő épített, és ezzel tönkretette. A srácoknak pedig újra kellett tölteni vízzel, hogy lovagolni tudjanak.
A történetben tetszettek a srácok, akik a csúszdát építették. Tudják, mi a barátság és a kölcsönös segítségnyújtás, hiszen közösen építették a csúszdát. És amikor a csúszdát Kotka megrongálta, nem adták fel, hanem helyreállították, egyúttal leckét adtak Kotkának a kemény munkára.
Milyen közmondások illik a „Hegyen” történethez?
Nem kell nagy intelligencia ahhoz, hogy hülyeséget csináljon.
túljártam magam.
Sikerült tönkretenni, sikerült megjavítani.
A srácok egész nap dolgoztak - hócsúszdát építettek az udvaron. Havat lapátoltak, és egy kupacba dobták az istálló fala alá. Csak ebédidőre készült el a csúszda. A srácok vizet öntöttek rá, és hazaszaladtak vacsorázni.
– Ebédeljünk – mondták –, amíg a domb befagy. Ebéd után pedig szánkóval jövünk és megyünk lovagolni.
És Kotka Chizhov a hatodik lakásból olyan ravasz! Nem ő építette a csúszdát. Otthon ül, és kinéz az ablakon, ahogy mások dolgoznak. A srácok kiabálnak neki, hogy építsen egy dombot, de ő csak felemeli a kezét az ablakon kívül, és megrázza a fejét, mintha nem lenne szabad. És amikor a srácok elmentek, gyorsan felöltözött, felvette a korcsolyáját és kiszaladt az udvarra. Teal korcsolya a hóban, csiripelj! És nem tudja, hogyan kell rendesen lovagolni! Felhajtottam a dombra.
– Ó – mondja –, jó csúszda lett! most ugrok.
Amint felmásztam a dombra, beütöttem az orrom!
- Azta! - beszél. - Csúszós!
Felálltam, és újra – bumm! Tízszer estem el. Nem tud felmászni egy dombra.
"Mit kell tenni?" - azt hiszi.
Gondolkoztam, gondolkodtam és erre jutottam:
– Most szórok homokot, és felmászok rá.
Megfogta a rétegelt lemezt, és a portás szobájába hajtott. Van egy doboz homokkal. Homokot húzni kezdett a dobozból felfelé a dombra. Önmaga elé szór, s egyre feljebb mászik. Felmásztam a legtetejére.
– Most – mondja –, ugrok!
Lábával ellökte magát, és megint - dörömböl az orrával! A korcsolya nem megy homokra! Kotka hason fekszik, és azt mondja:
- Hogyan lovagolhatunk most a homokon?
És négykézláb mászott le. Aztán a srácok futottak. Látják, hogy a dombot homok borítja.
- Ki rontotta el itt? - kiabáltak. – Ki szórta homokot a dombra? Láttad, Kotka?
– Nem – mondja Kotka –, nem láttam. Én magam szórtam meg, mert csúszós volt és nem tudtam felmászni rá.
- Ó, te okos fickó! Nézd, mit találtál ki! Mi dolgoztunk és dolgoztunk, ő pedig homokkal! Most hogy kell lovagolni?
Kotka azt mondja:
"Talán egyszer havazni fog, beborítja a homokot, és akkor lovagolni lehet."
"Tehát egy hét múlva havazni lehet, de ma síelni kell."
– Hát, nem tudom – mondja Kotka.
- Nem tudod! Tudod, hogyan kell tönkretenni egy csúszdát, de nem tudod, hogyan javítsd meg! Ragadj egy lapátot most!
Kotka kioldotta a korcsolyáját, és vett egy lapátot.
- Takard be a homokot hóval!
Kotka elkezdte szórni a havat a dombra, és a srácok ismét leöntötték a vizet.
„Most – mondják – megfagy, és már lovagolhatsz.”
Kotkának pedig annyira megtetszett a munka, hogy oldalt is tett lépéseket lapáttal.
„Ez azért van – mondja –, hogy mindenki könnyen felmásszon, különben valaki megint homokot szór!
Inga Polubinskaya
Egy lecke összefoglalója a szépirodalom megismertetéséről 5–6 éves gyermekek számára. N. Nosov „A hegyen” című történetének olvasása
Nikolay Nosov"Tovább csúszik»
(mesét olvasni)
Cél: bevezetni a gyerekeket a történetbe"Tovább csúszik»
Feladatok:
1) Taníts gyermekekérezni és megérteni a képek természetét műalkotások, asszimilálja a cselekményfejlődés sorrendjét, vegye észre a kifejező és vizuális eszközöket, amelyek segítik a tartalom feltárását
2) Foglalja össze a beszédet frazeológiai egységekkel!
3) Tanuld meg megérteni egyes kifejezések és mondatok átvitt jelentését.
4) Integratív minőség kialakítása 5. sz. „Képes magatartásának irányítására és cselekvésének elsődleges értékfogalmak alapján történő megtervezésére, az alapvető általánosan elfogadott normák és magatartási szabályok betartására”
A lecke menete:
Pedagógus: ma veletek vagyunk ismerkedjünk meg az N történettel. Nosova"Tovább csúszik» . De előbb játszunk egy játékot "Én kezdem - és te folytatod a mondatot"(adjon hozzá a jelentésnek megfelelő szavakat - rokonokat a szóhoz "hó").
Csendes, csendes, mint egy álomban,
A földre esik
Gyermekek: (hó)
Minden pihe lecsúszik az égből -
Ezüst
Gyermekek: (hópelyhek).
A falvakba, a rétre
Minden lefelé megy
Gyermekek: (hógolyó).
Itt egy kis szórakozás a srácoknak...
Erősődik
Gyermekek: (hóesés).
Mindenki versenyben fut
Mindenki játszani akar
Gyermekek: (hógolyók).
Mint egy fehér kabát
Felöltözött
Gyermekek: (hóember).
A festményt nézve"Tovább csúszik» . Beszélgetés arról téli mulatság gyermekek.
Pedagógus: Melyik évszak látható a képen?
Gyermekek: tél
Pedagógus: ki van a képen és mit csinál?
Gyermekek: a festményen gyerekek láthatók és ők lovagolnak tovább csúszik.
Pedagógus: min lovagolnak?
Gyermekek: szánkón, sajttortán és jégkorcsolyán közlekednek.
Pedagógus: Milyen a hangulatuk?
Gyermekek: vidám, jó, örömteli...
Pedagógus: Nos, most felolvasom neked történet N. Nosova"Tovább csúszik»
Mit tanítson ez nekünk? sztori?
Emlékezzen a cselekmény sorrendjére sztori(ez azt jelenti, hogy óvatosnak kell lenni)
Figyeld meg, hogyan ábrázolja az író a karaktereket sztori?
Milyen új szavakat tanultunk ebből? sztori?
Mint egy hős sztori irányítja a viselkedését?
"Tovább csúszik»
A srácok egész nap dolgoztak - havat építettek csúszdázni az udvaron. Havat lapátoltak, és egy kupacba dobták az istálló fala alá. Csak ebédidőben kész volt a csúszda. A srácok vizet öntöttek rá, és hazaszaladtak vacsorázni.
– Ebédeljünk – mondták –, és a csúszda még mindig lefagyott. Ebéd után pedig szánkóval jövünk és megyünk lovagolni.
És Kotka Chizhov a hatodik lakásból olyan ravasz! Ő Nem építettem csúszdát. Otthon ül, és kinéz az ablakon, ahogy mások dolgoznak. A srácok kiabálnak neki, hogy menjen csúszdát építeni, és csak széttárja a kezét az ablakon kívül, és megrázza a fejét, mintha nem lenne szabad. És amikor a srácok elmentek, gyorsan felöltözött, felvette a korcsolyáját és kiszaladt az udvarra. Teal korcsolya a hóban, csiripelj! És nem tudja, hogyan kell rendesen korcsolyázni! felhúzott csúszik.
Ó, azt mondja, jó a csúszda kiderült! most ugrok.
Csak felmászott csúszda - dörömböl az orrával!
Azta! - beszél. - Csúszós!
Felálltam, és újra – bumm! Tízszer estem el. Semmiképpen nem tud felmászni egy dombra.
"Mit kell tenni?" - azt hiszi.
Gondolkodtam, gondolkodtam, és eszembe jutott egy ötlet:
– Most homokot szórok rá, és felmászok rá.
Megfogta a rétegelt lemezt, és a portás szobájába hajtott. Van egy doboz homokkal. Elkezdett homokot kipakolni a dobozból vigyen csúszdát. Önmaga elé szór, s egyre feljebb mászik. Felmásztam a legtetejére.
Most – mondja –, ugrok!
Ellöktem a lábammal, és megint - bumm orr! A korcsolya nem korcsolyázik homokon! Kotka hason fekszik és beszél:
Hogy tudsz most korcsolyázni a homokon?
És négykézláb mászott le. Aztán a srácok futottak. Látnak - a dombot homok borítja.
Ki rontotta el ezt itt? - kiabáltak. - WHO homokot szórt a dombra? Láttad, Kotka?
Nem – mondja Kotka –, nem láttam. Én magam szórtam meg, mert csúszós volt és nem tudtam felmászni rá.
Ó, te okos srác! Nézd, mit találtál ki! Mi dolgoztunk és dolgoztunk, ő pedig homokkal! Most hogy kell lovagolni?
– mondja Kotka:
Talán egyszer havazni fog, beborítja a homokot, aztán lehet lovagolni.
Szóval egy hét múlva lehet havazni, de ma síelni kell.
Hát, nem tudom – mondja Kotka.
Nem tudod! Hogyan kell elrontani csúszik, tudod, de nem tudod, hogyan javítsd! Ragadj egy lapátot most!
Kotka kioldotta a korcsolyáját, és vett egy lapátot.
Takard be a homokot hóval!
A macska elkezdett locsolni lavina, és a srácok ismét vizet öntöttek.
Most azt mondják, lefagy, és lehet lovagolni.
Kotkának pedig annyira megtetszett a munka, hogy oldalt is tett lépéseket lapáttal.
„Ezt – mondja –, hogy mindenki könnyen felmásszon, különben valaki megint homokot szór!
Testnevelés perc "Mutasd a mozdulatokat"(a gyerekek rárajzolt mozdulatokat mutatnak kép: lapát, hógolyót gurítani, hógolyót gurítani, korcsolyázni, síelni, hokizni, szánkózni).
Kérdések a szöveggel kapcsolatban.
Pedagógus:
Amikor felolvasok neked sztori, valószínűleg elképzelted, milyen minden. Mondd el hogyan építkeztek a srácok csúszik. Ha egy képet rajzolnál erről, mit rajzolnál?
Milyennek tűnt számodra a Kotka fiú? Miből gondolod?
Hogyan dolgoztak a gyerekek? Könnyű volt nekik? Milyen volt az egyedül dolgozó Kotka?
Milyen részekben lehet azonosítani sztori? Adj nekik neveket.
Mi másnak nevezheted sztori?
Pedagógus: magyarázd el, hogyan érted közmondások:
"Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni is",
"Együtt nem megterhelő, de legalább hagyj el minket egymástól".
Kikről a történetben ezt mondhatod? (válaszok gyermekek)
Pedagógus: gyakorlat "Én kezdem és te befejezed".
1) tiszta fagyos nap volt. Hó és nap...
Gyermekek: szikrázott, szikrázott, csillogott, csillogott.
2) Misha felszállt a szánra és lehajtott a hegyről
Gyermekek: golyó forgószél, nyíl
3) A szán megfordult és a fiú
Gyermekek: bukott, fejjel lefelé repült
4) Kotka nagyon akarta a csúszda kiderült. Dolgozott
Gyermekek: keményen dolgozik, soha nem ül le, szorgalmasan, a homlokod izzadságától.
Pedagógus: Nagyon jó munkát végeztél ma. mi tetszett benne osztály?
A lényeg osztályok.