2. mlajša skupina uporablja velike majhne kroglice. Opombe o aplikacijskih vozliščih v drugi mladinski skupini "b" "velike in majhne žoge". Modeliranje "Kroglice rdeče in modre"

BAŠIROVA ASYAT RAMAZANOVNA

Povzetek GCD za uporabo v drugem mlajša skupina"Velike in majhne kroglice"

Cilj: zna izbrati velike in majhne okrogle predmete; prilepite sliko na ležeči list.

Prednostno vzgojno-izobraževalno področje: umetniško-estetski razvoj v integraciji vzgojno-izobraževalnih področij: »kognitivni razvoj«, »govorni razvoj«, » telesni razvoj»

Tehnologije, metode, tehnike: osebno usmerjene tehnologije: komunikativna komunikacija; tehnologijo za zagotavljanje čustvenega dobrega počutja otroka.

Materiali: albumski listi, barvni papir, lepilo, čopiči, prtički, deske.

Pripravljalno delo: igre z žogo, branje pesmi »Moj veselo zveneča žoga»

Razvijanje sposobnosti izbire velikih in majhnih okroglih predmetov.

Pri otrocih oblikujte sposobnost nanašanja lepila s čopičem na obrazec in ga razmažite po celotni površini, pri čemer lepilo na papir ne nanašate z barvnim papirjem, ampak z hrbtna stran, previdno prilepite sliko na ležeči list in jo pritisnite s prtičkom.

Utrjevanje ideje o okroglih predmetih, njihovih razlikah v velikosti.

Spodbujanje spoštovanja do materialov.

Kratek napredek OOD

Problemska situacija:

Obiskal nas je škrat Vasya. Ste pripravljeni pomagati in biti prijatelj z našim novim prijateljem? Nato se usedite za mize, zaprite oči in kot v pravljici bo k vsakemu od vas prišel škrat Vasya. Obrnite list, ki leži pred vami. Vidiš tam našega novega prijatelja Vasjo? Gnome Vasya se rad zabava in kotali različne žogice po poteh. Se mi pa zdi, da je naš novi prijatelj malo žalosten. Zakaj tako misliš? (Škratek nima jajc, nima se s čim igrati)

Kaj počnemo? Kako ga razveseliti? (daj mu žogice).

Na pladnjih imate kroglice. Kakšne velikosti so? Vzemite jih in jih postavite na pot: najprej velikega, nato manjšega in najmanjšega. Nenadoma je zapihal veter in žoge so se odkotalile s poti v travo. Kaj storiti, saj je za gnome neprijetno igrati v travi? Kaj lahko storimo, da preprečimo, da bi se žoge odkotalile s poti in na travo? (Žoglice morate prilepiti na stezo)

2.- Pomagajmo palčku Vasji in nalepimo žogice na stezo. Vzemite največjo žogo in položite njeno belo stran na tablo. Vzemite čopič, konico pomočite v lepilo in z lepilom takole premažite belo stran krogle – od sredine do robov. Nato postavite krtačo na stojalo. Vzemite žogo s prsti in jo prilepite na stezo. Odvečno lepilo pobrišite s prtičkom. Med delom ne mahajte s krtačo, sicer lahko poškodujete prijatelja. Če se vam med delom zalepijo prsti, jih ne dajajte v usta, ampak jih obrišite s prtičkom. Po delu si je treba roke umiti z milom. Sedaj sami nalepite preostale kroglice na stezo.

Pri samostojnem delu otrok učitelj skrbi, da otroci pravilno uporabljajo pripomočke za nanašanje; Po potrebi pomaga otrokom, ki imajo težave pri delu.

3. Razmislek.

Koga si srečal danes? Kaj Vasya rad igra? Kakšne žoge ste dali palčku? Kaj vam je bilo najbolj všeč?

Povzetek neposredno - izobraževalne dejavnosti otrok v skupini zgodnja starost na temo "Velike in majhne žoge"

V skupino vstopi pomočnik vzgojiteljice s škatlo v rokah in pove, da so jo za otroke prinesli iz trgovine z igračami.
Učitelj vzame škatlo v roke:
- Zdaj bomo videli, kaj nam je poslala trgovina z igračami.
Med premikanjem proti otrokom s škatlo v rokah se učitelj pretvarja, da se spotika, škatla se obrne in iz nje padajo kroglice različnih velikosti in barv.
Otroci hitijo zbirati žoge.
Vzgojiteljica:- Kaj je to, fantje? (žogice)
Otroci dajo žoge v škatlo, učitelj vsakega otroka vpraša:
- Ali imaš veliko žogo ali majhno, Dima?
- Kakšno žogo imaš, Vika?
- Kirill, kakšne barve je tvoja žoga? itd.
Vzgojiteljica:- Trgovina z igračami nam je poslala žoge - velike in majhne, ​​rdeče, zelene, modre, rumene. In kakšne kroglice? (okrogla)
- In poznamo pesem o žogi.
Dramatizacija pesmi S. Marshaka "Moja vesela žoga":
Moja vesela, zvonka žoga, (imitacija - udarjamo žogo z roko)
Kam si pobegnil?
Rumena, rdeča, modra,
Ne dohajam te!
Z dlanjo sem te udaril.
Glasno si skakal in teptal.
Ti petnajstkrat zapored
Skočil v kot in nazaj.
In potem si se zakotalil (imitacija - tek z nogami)
In ni se obrnil nazaj.
Skotalila na vrt
Prišel sem do vrat
zakotalil pod vrata,
Prišel sem do odcepa.
Tam sem padel pod kolo. (roke kažejo obliko kolesa)
Počilo je, počilo – to je vse! (ploskajte z rokami, raztegnite roke ob straneh)

Vzgojiteljica:- Predlagam, da narišete žoge, ki smo jih dobili v trgovini z igračami. In te risbe pošljite prodajalcem.
- Poglejte ilustracijo žoge? (ilustracije krogle, piramide, kocke)
Otroci pokažejo ustrezno ilustracijo.
Vzgojiteljica:- Žoga je na sliki krog. Zamaški za steklenice nam bodo pomagali pri risanju okroglih kroglic.
- Katero kroglico naj narišemo z velikim pokrovom? (velik)
- Kakšno žogo naj narišemo z majhnim pokrovom? (majhen)
Učitelj pokaže, kako upodabljati kroglice z žigi (zamaški za steklenice).
Vzgojitelj: - Veliki pokrov spustimo v posodo z barvo, na list papirja damo odtis, spustimo majhen pokrov v posodo z drugo barvo barve, zraven postavimo odtis, brez velike podlage žoga.
Samostojna dejavnost za otroke - risanje velikih in majhnih žog z žigi. Učitelj pomaga otrokom, ki imajo težave.
Telesna vzgoja "Dekleta in fantje".
Gibi se izvajajo, ko pesem napreduje.
Dekleta in fantje
Odbijajo se kot žoge
Stopotajo z nogami,
Roke ploskajo
Kimajo z glavami,
Vsi skupaj se sproščajo.
Pregled končanih del. Učitelj pohvali vse za njihove lepe, svetle žoge, opazi lepo delo in samostojno delo.
Povzemanje.
Vzgojiteljica:- Kaj si danes narisal? kateri?
- Dima, pokaži mi, kje je velika žoga na tvoji risbi?
- Vika, kakšne barve je tvoja žoga? itd. (vpraša več otrok)

Elizaveta Angrykh
Povzetek GCD za uporabo v drugi mladinski skupini "Velike in majhne žoge"

Tarča: ve, kako izbrati velike in majhne okrogli predmeti; prilepite sliko na ležeči list.

Prednostna izobraževalna regija: likovno-estetski razvoj v integraciji vzgoj regije: "kognitivni razvoj", "razvoj govora", "telesni razvoj"

Tehnologije, metode, tehnike mi: osebnostno usmerjen tehnologije: komunikativna komunikacija; tehnologijo za zagotavljanje čustvenega dobrega počutja otroka.

Material: albumski listi, barvni papir, lepilo, čopiči, prtički, tablice.

Pripravljalna dela: igre z žogo, branje pesmi "Moja smešna zvoneča žoga"

Naloge:

Oblikovanje sposobnosti izbire velike in majhne okrogle predmete.

Pri otrocih oblikujte sposobnost nanašanja lepila s čopičem na obrazec in ga razmažite po celotni površini, nanesite lepilo na papir ne z barvne strani, ampak s hrbtne strani, previdno prilepite sliko na ležeči list in ga pritisnite z prtiček.

Utrjevanje ideje o okroglih predmetih, njihovih razlikah v velikosti.

Spodbujanje spoštovanja do materialov.

Kratek napredek OOD

Problemska situacija:

Na obisk nas je prišel škrat Vasya. Ste pripravljeni pomagati in biti prijatelj z našim novim prijateljem? Nato se usedite za mize, zaprite oči in kot v pravljici bo k vsakemu od vas prišel škrat Vasya. Obrnite list, ki leži pred vami. Vidiš tam našega novega prijatelja Vasjo? Gnome Vasya se rad zabava in se vozi po različnih poteh žogice. Se mi pa zdi, da je naš novi prijatelj malo žalosten. Zakaj tako misliš? (Škratek nima žogice, nima se s čim igrati)

Kaj počnemo? Kako ga razveseliti? (mu dati žogice) .

Imate jih na pladnjih žogice. Kakšne velikosti so? Vzemi jih in jih obleci skladba: najprej velik, potem manjši in najbolj majhna. Nenadoma je zapihal veter in žogice zapeljal s poti v travo. Kaj storiti, saj je za gnome neprijetno igrati v travi? Kaj lahko storite, da žogice se ni skotalil s poti v travo? (Moram žogice prilepi na stezo)

2.- Pomagajmo palčku Vasji in ga prilepimo na pot žogice. Vzemite največ velika žoga Z belo stranjo ga položite na desko. Vzemite čopič, konico pomočite v lepilo in ga nanesite na belo stran žoga lepite takole - od sredine do robov. Nato postavite krtačo na stojalo. Vzemite ga s prsti žoga in ga prilepite na progo. Odvečno lepilo pobrišite s prtičkom. Med delom krtače ne obračajte vstran, sicer lahko pride do poškoduj svojega prijatelja. Če se vam med delom zalepijo prsti, jih ne dajajte v usta, ampak jih obrišite s prtičkom. Po delu si je treba roke umiti z milom. Preostale pa prilepite sami žoge za stezo.

Med samostojnim delom otrok učitelj skrbi, da otroci pravilno uporabljajo pripomočke. našitki; Po potrebi pomaga otrokom, ki imajo težave pri delu.

3. Razmislek.

Koga si srečal danes? Kaj najraje igra Vasya? Katera dal si jajca palčku? Kaj vam je bilo všeč večina?

Publikacije na temo:

»Mali« odrasli in »veliki« otroci Vedno se mi je zdelo, da vodenje dnevnikov ni moja stvar, ni po mojem okusu in ni zame. V tisti starosti, ko vse najstnice pišejo skrivna pisma.

Vsakič se začnem pripravljati na festival otroška ustvarjalnost, ki se v našem mestu imenuje "Tverskaya Zvezdochka", mislim, kaj je.

Povzetek situacije v igri v drugi mladinski skupini "Velike in male zvezde" Povzetek situacije v igri v drugi mladinski skupini "Velike in male zvezde." Povezovanje izobraževalnih področij: "Spoznanje" (formiranje.

Povzetek integrirane izobraževalne dejavnosti o kognitivnem razvoju za otroke zgodnje starostne skupine "Veliki in majhni" Video Povzetek integrirane izobraževalne dejavnosti o kognitivnem razvoju za otroke zgodnje starostne skupine na temo "Veliki in majhni" Datum:

"Velika in majhna jabolka za Katjušo" Namen: naučiti otroke, da v sredino kroga lepijo okrogle predmete. Cilji: 1. Izobraževalni –.

Povzetek lekcije risanja "Snežne kepe, velike in majhne" Programske vsebine: - utrjujejo sposobnost risanja okroglih predmetov. - pokazati tehnike slikanja z barvo (ne da bi presegli okvir.

Organizacijske informacije Opomba 1. Polno ime učiteljice Baygildina Filyuza Ildarovna 2. Prevladujoče izobraževalno področje Kognitivno.

Izobraževalno področje: kognitivni razvoj

Povezovanje izobraževalnih področij:"Socialno-komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Telesni razvoj".

Cilji: razviti sposobnost preučevanja predmetov, poudarjanje vrednosti, vključno z gibi rok na predmetu v procesu njegovega spoznavanja.

Naloge:

OO Družbeno-komunikacijski

1. Gojite željo po poslušanju pesmi, spremljajte branje kratkih pesniških del z igrivimi dejanji.

OO Kognitivni razvoj 1. Razviti sposobnost razlikovanja števila predmetov: veliko - ena (ena - veliko 2. Vaja za ugotavljanje podobnosti in razlike med predmeti, ki imajo isto ime (velika žoga - majhna žoga).

OO Razvoj govora

1.Razviti sposobnost poimenovanja lastnosti predmetov; Velik majhen.

2. Razvijte sposobnost odgovarjanja na vprašanja in ponavljanja preprostih stavkov.

OO Telesni razvoj

1. Razviti pri otrocih željo po igranju preprostih iger na prostem skupaj z učiteljem.

Načrtovani rezultati.

1. Razlikuje med enim in več predmeti.

2. Zna sestaviti skupino homogenih predmetov.

3. Z odraslim komunicira v dialogu.

4. Posluša vsebinsko dostopne pesmi.

5. Čustveno se odziva na igro, ki jo predlaga odrasel, posnema njegova dejanja, sprejema nalogo igre.

6. Sposoben hoditi in teči, ne da bi se zaletel v druge otroke.

Metode dela: Igra; umetniška beseda; prikaz in razlaga, kako izvesti dejanje; pomoč; vprašanja; razstavljanje igrač; otrok ponavlja besede in besedne zveze za učiteljem; spodbuda; vklop gibanja rok na predmetu; igre na prostem; neodvisno izvajanje dejanj.

Materiali: košara z velikimi in majhnimi žogami (za vsakega otroka); dve škatli različnih velikosti (velika in majhna); glasbena spremljava; oprema za reprodukcijo zvoka.

Napredek lekcije

Učitelj prebere pesem in udari žogo od tal.

Vzgojiteljica. Žogo udarjamo z dlanjo

Prijazni, zabavni skupaj.

Žoga, žoga, prijatelj moj,

Zvočna, zveneča, zveneča stran.

Žogo udarjamo z dlanjo

Prijazni, zabavni skupaj.

Vržem žogo in jo ujamem.

Rad se igram z žogo.

E. Železnova

(Otrokom pokaže žogo.) Otroci, kaj je to? (Odgovori otrok.) Koliko žog imam?

(Učitelj otrokom pokaže velike in majhne žoge, ki ležijo v košari).

Vzgojiteljica. Poglej kaj je v košarici? (Odgovori otrok.) Ali je v košu veliko ali malo žog?

Individualni in zborovski odgovori otrok.

Vzgojiteljica. Poglejte, žoge v košu so velike in majhne.

To je majhna žoga. Vzamem in stisnem v dlan. Žoga se je skrila v dlani. Kako velika je ta žoga? (Odgovori otrok.) Vzemi žogo, Lena, z obema dlanema. Skrij ga v svoje dlani! Lena ima v rokah majhno žogo. Lena, kako velika je ta žoga? (Otrokov odgovor.) Fantje, kakšna velika žoga se skriva v Leninih dlaneh?

Individualni in zborovski odgovori otrok.

Vzgojiteljica. Otroci, z dlanmi pokažite, kako velika je žogica.

Otroci povežejo roke v obliki krogle. Učitelj otrokom pokaže veliko žogo.

Vzgojiteljica. To je velika žoga. Sveta, vzemi ga z dlanmi. Se v vaših dlaneh skriva velika žoga? (Otrokov odgovor.) Ne morem skriti žoge v dlani. Žoga je velika, ne gre v dlani. Objemite žogo z rokami. (Otrok z obema rokama prime žogo in jo pritisne k sebi.) Kako velika je ta žoga?

Individualni in zborovski odgovori otrok.

Vzgojiteljica. Pokažite vsem z rokami, kako velika je žoga.

Učitelj in otroci sklenejo roke v obroču pred seboj, kar kaže na velikost žoge.

Razvrščanje žog po velikosti.

Vzgojiteljica. Imam dve škatli: veliko in majhno. Kako velika je ta škatla?

otroci. To je velika škatla.

Vzgojiteljica. Kaj lahko rečete o velikosti te škatle?

otroci. To je majhna škatla.

Vzgojiteljica. Damo ga v veliko škatlo velike žoge, in v majhnih - majhnih. Vzamem veliko žogo in jo dam v veliko škatlo. V kakšno velikost škatle sem dal veliko žogo? (Odgovori otrok.) Katja, vzemi eno žogo. Kakšno velikost žoge je vzela Katja? (Odgovori otrok.) Dajte v škatlo. V kakšno velikost škatle boste dali žogo? (Odgovori otrok.)

Učitelj in otroci razvrščajo žoge po velikosti in jih dajo v velike in majhne škatle. Otroke je treba spodbujati, da v svojem govoru uporabljajo fraze "velika žoga", "majhna žoga", "velika škatla", "majhna škatla" z uporabo otrokovih individualnih in zborovskih odgovorov.

Ko otroci razporedijo žoge, učitelj pokaže prazen koš.

Vzgojiteljica. Koliko žog je v košu? (Odgovori otrok.) Vsak je vzel eno žogo in v košu ni ostala niti ena žoga. Žoge smo dali v različne škatle: velike žoge smo dali v velike škatle, majhne pa v majhne škatle. Bravo, dobro si naredil. Zdaj pa se igrajmo z majhnimi žogicami.

Igra "Zbirajmo žogice." Učitelj pokaže na žoge v škatli, z lahkoto vrže eno žogo čez škatlo in prebere pesem.

Ujameš mojo svetlo žogo

In dajte ga stran, ne skrivajte ga.

Žoga, ne hiti skočiti

In nasmejati otroke.

N. Pikuleva

Učitelj pravi: "Ena! Dva! Tri! Ujemite žogice!" - in prosi otroke, naj računajo z njo. Glasba se predvaja. Učitelj vrže žoge visoko, razkropijo se po prostoru, otroci jih poberejo in prinesejo učitelju. Igra se ponovi 2-3 krat.

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Oris izobraževalnih dejavnosti o kognitivnem razvoju v prvi mlajši skupini "Kako smo pomagali lutki Maši" z uporabo tehnologije varčevanja z zdravjem.

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti z otroki prve mlajše skupine....

povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o kognitivnem razvoju v prvi mlajši skupini "Delicious Fruits"

Državni proračun izobraževalna ustanova Vrtec št. 53, okrožje Kolpinsky v Sankt Peterburgu. Povzetek izobraževalnih dejavnosti v prvi mlajši skupini, kognitivni razvoj.

povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o kognitivnem razvoju v prvi mlajši skupini "Poboljšanje za Miško"

Državna proračunska izobraževalna ustanova vrtecŠt. 53 Kolpinsky okrožje Sankt Peterburga Povzetek izobraževalnih dejavnosti v prvi mlajši skupini, kognitivni razvoj "Poboljšanje za medveda"...

Cilji:

Oblikujte stabilne predstave o velikosti (veliko-malo), količini (ena-več), lokaciji v prostoru (zgoraj-spodaj), barvah (rdeča, modra).
Nadaljujte s poučevanjem poslušanja in čustvenega zaznavanja vsebine pesmi (A. Barto "Ball").
Razviti spomin, občutek za ritem, fine in grobe motorične sposobnosti, oko, koordinacija gibov.

Oprema:

Žoge različnih velikosti in barv, vključno s teniškimi, masažnimi, fitballi.
Čudovita vrečka, napolnjena z majhnimi kroglicami.
Gradbeni material, lutka, robčki.
Koš (košarkarska žoga ali smeti).
Magneti v obliki večbarvnih krogov.
Glasbena kladiva.
Korektivna pot, “cev” za plezanje.
Razvrščevalna žoga.
Slano testo, kos papirja z narisanimi rdečimi in modrimi krogi.
Risba s pajacem in belimi krogi za žoge, rdeče in modre žoge iz mehkega kartona, lepilo.
Zdrob na pladnjih, vinski zamaški.
Avdio posnetki pesmi " smešna žoga", "Moja smešna žoga."

Napredek lekcije:

Pozdrav "jaz sem".

To so oči. Tukaj. Tukaj.
To so ušesa. Tukaj. Tukaj.
To je nos. To so usta.
Tam je naslonjalo.
Tukaj je trebuh.
To so peresa. ploskati. ploskati.
To so noge. Vrh. Vrh.
Oh, utrujeni smo. Obrišemo si čelo.

Trenutek presenečenja "Čudovita torba"

Naša čudovita torba je za vas pripravila zanimive igrače. Postavite roko v vrečko, jo vzemite ven in ugotovite, kaj je.

Otroci vzamejo žogice. Pregledajo jih: pljuča, oblika krogle, kotaljenje.

Didaktična igra "Kje se je skrila žoga"

Učiteljica pred otroka postavi žogo in kocko, nato ju pokrije z robčki. Kje je bila skrita žoga? Poiščite ga, slecite mu robec.

Gradbena igra "Zgradi vrata"

Pred otroki sta dve palici položeni vzporedno ena z drugo, otrok pa mora postaviti tretjo palico čez vrh, tako da tvorijo vrata.

Didaktična vaja "Zavrti žogo v gol"

Žogo potisnite tako, da se skotali skozi gol. Otrok potiska žogo na eni strani, starš pa jo lovi na drugi strani. Nato starš zakotali žogo, otrok pa jo poskuša ujeti.

Didaktična vaja "Najdi mesto za žogo"

Otroci po želji učitelja na magnetno tablo položijo okrogle raznobarvne kroglične magnete.
Žogo postavite na sredino, na rob, na vrh, na dno.

Dinamični premor "Moja smešna žoga"

Ob istoimenski pesmi otroci hodijo po popravnih poteh, plezajo v "cev", pred seboj kotalijo žogo.

Aplikacija "Klovn z žogicami"

Klovn je izgubil jajca. Zberite jih in postavite na svoje mesto. Zdaj lahko kroglice premažete z lepilom in jih prilepite na sliko.

Končano delo.

Priprava na lekcijo.

Didaktična igra "Velike in majhne žoge"

Imamo žogice. Žoge so različne. Tukaj je velika žoga in tukaj je majhna žoga.
Velike kroglice postavite v veliko košaro, majhne pa v majhno košaro.

Igra na prostem "Hit the ring"

Otroci poskušajo zabiti žogo v nizek košarkarski koš.

Dinamična pavza "Dekleta in fantje"

Dekleta in fantje,
Ploskaj, ploskaj, ploskaj.
Odbijajo se kot žoge
Skoči, skoči, skoči.
Stopotajo z nogami:
Vrh, vrh, vrh!
Veselo se smejijo:
ha, ha, ha!
Žoga skoči navzgor.
Kdo bo skočil najvišje?
Tiho, tiho, žoga je utrujena,
Žoga se je nehala odbijati.
Žoga se je zakotalila na svoje mesto
Pa se usedemo za mizo.

Branje in dramatizacija pesmi A. Barta "Ball"

Naša Tanya glasno joka:
V reko je spustila žogico.
- Tiho, Tanečka, ne joči:
Žoga se ne bo utopila v reki.

Otroci so vabljeni, da se zasmilijo Tanji (pobožajo jo po glavi, ji podajo žogo z besedami "tukaj", "vzemi")

Igra z žogo sorter

Otroci vstavljajo figure v ustrezne luknjice na žogi sortirki.

Masaža dlani "Z žogo vrtim kroge"

Žogico vrtim v krogih
(med dlanmi v krogu)

Vozim ga sem ter tja,
(gibi gor in dol)

Pobožal jih bom po dlani,
In potem ga bom malo stisnil.
Z vsakim prstom bom pritisnil na žogo
In začel bom z drugo roko.
In zdaj zadnji trik -
Žoga leti med rokami
(metanje žoge iz roke v roko).

Modeliranje "Kroglice rdeče in modre"

Otroci iz rdečega in modrega slanega testa oblikujejo kroglice in jih pritiskajo z dlanmi, da nastanejo pogačice. Iz njih z kalupom izrežemo kroge in jih nanesemo na karton z narisanim modro-rdečim krogom. Pritisnite z dlanjo na vrh in okrasite (vtisnite s konico svinčnika).

Igra "Z dlanjo udarimo žogo"

Žogo udarjamo z dlanjo
Prijazni, zabavni, skupaj.
Žoga - žoga, prijatelj moj
Zvočna, zveneča, zveneča stran.
Žogo udarjamo z dlanjo
Prijazni, zabavni, skupaj.

Otrok stoji pred odraslim (ali mu sedi v naročju). Z brenčanjem pesmi pomagamo ritmično »premagati« žogo z dlanjo.

Vržem in lovim žogo
Rad se igram z žogo
Žoga, mamica, ne skrivaj je
Vrzi mi žogo nazaj
Vržem in lovim žogo
Rad se igram z žogo.
Igramo se z žogo.
(meta drug drugemu)

Risanje "Veliko žogic"

Na pladenj z zdrobom učitelj z vinskim zamaškom nariše kroglo. Koliko kroglic sem izžrebal? Ena žoga. In vlečeš veliko kroglic.

Dihalna vaja "Pihaj na žogo"

Žoge so drugačne. Ta žoga je majhna in lahka. Pihajte vanj in skotalilo se bo. Ker je zelo lahka.

Glasbeno-ritmična vaja "Smešna žoga"

Otroci poslušajo glasbo in utripajo ritem z glasbenimi kladivi.

Vaje na veliki žogi

Za lajšanje razburjenja starši zanihajo svoje otroke na fitballs.