Scenariusz wydarzenia sportowego „Moja zabawna dzwoniąca piłka” Materiał na ten temat. Scenariusz festiwalu sportowego „Moja wesoła, dzwoniąca piłka” (grupa seniorów) na temat Gra „Bliźniaki syjamskie”

Scenariusz festiwalu sportowego dla dzieci z grupy przygotowawczej „Moja zabawna dzwoniąca piłka”.

Pedagog. Brawo, drużyna „Zwinnych” zdobywa punkt. Policz trzy-dwa.
Teraz zgadnijmy zagadki o sporcie.
1. Rywalizujemy zręcznością,
Rzucamy piłkę, zręcznie skaczemy,
Upadnijmy jednocześnie.
Tak to leci... (sztafeta)

2. Jesteśmy aktywni fizycznie
Dzięki niemu staniemy się szybcy, silni...
Hartuje naszą naturę,
Wzmacnia mięśnie.
Nie potrzeba słodyczy, ciasta,
Potrzebujemy tylko jednego... (sport)
3.Piłka jest w ringu! Bramka zespołowa!
Gramy w koszykówkę)
4. Nogi i mięśnie są cały czas w ruchu -
To nie tylko osoba idąca.
Takie szybkie ruchy
Nazywamy to krótko - ... (bieganie)

5. Zespoły kopią piłkę po boisku,
Bramkarz przy bramce został złapany przez oszusta.
Nie pozwala mu strzelić gola piłką.
Chłopcy grają na boisku... (piłka nożna)
6. Wstążka, piłka, kłoda i sztabki
Obok nich znajdują się pierścienie.
Nie odważę się wymienić
Dużo skorup.
Piękno i plastyczność
Daje nam... (gimnastyka)
7. Zbierzmy zespół w szkole
I znajdziemy duże pole.
Robienie zakrętu -
Strzelajmy głową!
I piąty gol w bramce!
Bardzo kochamy... (piłka nożna)
8. Tutaj wygrywa drużyna
Jeśli piłka nie spadnie.
Leci celnie z boiska
Nie do bramki, tylko przez siatkę.
I plac zabaw, nie boisko
Sportowcy w... (siatkówka)
9. Zawodnicy tego sportu
Wszyscy są zwinni i wysocy.
Uwielbiają grać w piłkę
I wrzuć go na ring.
Piłka uderza głośno o podłogę,
A więc to jest... (koszykówka)
10. Unik trafia w bramkę,
Podczas pływania rzuca piłką.
A tu zamiast podłogi jest woda,
A więc to jest... (piłka wodna)
Pedagog. Każda drużyna otrzymuje punkt. Policz od czterech do trzech.
Znowu konkurencja.
Gra: „Pingwiny”.
Zespoły ustawiają się wokół stożka. Pierwszy gracz trzyma piłkę między nogami i zaczyna poruszać się jak wąż pomiędzy obiektami, aż do następnego stożka. Biegną z powrotem, biorą piłkę w ręce i podają ją drugiemu zawodnikowi w drużynie. Zadanie jest jasne. Zaczynajmy.

Pedagog. Zwyciężyła drużyna „Odważnych”. Policz cztery-cztery.
Gra: „Sztafeta”
Każdy zawodnik w drużynie, trzymając piłkę w rękach, wykonuje szereg zadań: skacze na jednej nodze od obręczy do obręczy, następnie czołga się pod łukiem, następnie bierze tacę, odkłada piłkę i wraca z tacą do drużyny , podanie piłki.
Pedagog.
Czy zespoły są gotowe? Raz-dwa-trzy-start.
Zwyciężyła drużyna „Zręcznych”. Policz od pięciu do czterech.
A teraz finałowy konkurs.
Gra: „Pantomima”
Każda drużyna musi przedstawić gracza z piłką, a druga drużyna zgaduje, jaki sport pokazali przeciwnicy.
Pedagog. Zespół Brave wygrał tę grę. Dostaje dwa punkty, a drużyna „Zręcznych” otrzymuje jeden punkt. Policz sześć-sześć. Gratulacje dla wszystkich uczestników. Dobrze zrobiony. W nagrodę za udział w uroczystości każda drużyna otrzymuje piłkę.
Wesoły przyjacielu, moja piłka!
Wszędzie, gdziekolwiek jest ze mną!
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Dobrze, że się z nim bawię!
Pedagog. Mam nadzieję, że podczas wakacji zaprzyjaźnicie się z piłką organizując różne zabawy z nią.
Rozbrzmiewa muzyka, dzieci wchodzą do grupy.

Dzień scenariusza „Moja zabawna, dzwoniąca piłka”.

Cel: kontynuować pracę na rzecz poprawy zdrowia dzieci i rozwijać ideę zdrowego stylu życia. Pielęgnuj w sobie chęć bycia zdrowym, przestrzegaj prostych zasad dbania o swoje zdrowie.

Zadania: - rozwijać walory psychofizyczne w różnych formach aktywności ruchowej

Popraw umiejętności motoryczne i zdolności dzieci

Zaszczep w dziecku miłość do sportu i chęć uprawiania sportu

Rozbudzanie w dzieciach zainteresowania wiedzą o swoim ciele i chęci dbania o swoje zdrowie

Prace wstępne: projekt „Takie różne kulki”

I. Poranne spotkanie dzieci z piłką „Nastrój”,na którym dziecko przykleja swój nastrój.

1. Gra dydaktyczna „Nastrój”Nauczyciel mówi dzieciom, że każdy człowiek ma inne nastroje. Nazywa sytuacje i

prosi dzieci, aby odpowiedziały, jakich uczuć doświadczą w określonych sytuacjach

przypadki: mama nie pozwala ci iść na spacer; tata dał ci dużego,

piękna zabawka itp. Nauczyciel czyta wiersz:

Zwierzęta mają uczucia

W rybach, ptakach i ludziach.

Bez wątpienia ma to wpływ

Wszyscy jesteśmy w nastroju.

Kto się bawi?

Kto jest smutny?

Kto się bał?

Kto jest zły?

Rozwiewa wszelkie wątpliwości

Nasz bal to nastroje.

Następnie proponuje grę w piłkę „Nastrój”. (Dzieci podają piłkę

w kręgu nauczyciel prosi dziecko, aby znalazło swoją kartę

nastroju i prosi dziecko, aby za pomocą mimiki przedstawiło swój nastrój, a pozostałe dzieci muszą odgadnąć, jaki to nastrój, zaprasza dzieci do przedstawienia podobnego nastroju na swoich twarzach.

2.D/i „Rodzaje sportów”Cel: rozwijanie wiedzy dzieci na temat zimy i lata

sport, rozwijaj uwagę, myślenie skojarzeniowe.

3. Płaska piłka „Znajdź parę”Cel: utrwalić wiedzę na temat sportów z piłką.

Praca indywidualna (Dasha Shiryaeva, Ilya Oshchepkov, Sofya Mokrushina, Philip Kopylov).

4.Zabawa z piłką logopedyczną.Cel: rozwój umiejętności motorycznych rąk.

5. Praca indywidualna z „piłką matematyczną”Cel: - skonsolidować wynik w ciągu dziesięciu (Nastya Polushina, Seryozha Ishkuatov)

Ćwicz rozpoznawanie znanych kształtów geometrycznych na podstawie opisu (Valeria Kuzminykh, Irina Obukhova).

II. Poranne ćwiczenia z piłką(wg planu instruktora wychowania fizycznego).

III. Gra w pufę „Powiedz komplement”Cel: wzbogacenie mowy dzieci o przymiotniki określające cechy ludzkie.

IV. Lekcja o bezpieczeństwie życia. Temat: „Chroń swoje zdrowie”

Cel: nauczyć się samodzielnie monitorować swoje zdrowie, wiedzieć proste

Techniki samoleczenia, potrafić zapewnić sobie podstawową pomoc;

Zaszczep w sobie miłość do ćwiczeń fizycznych i automasażu.

Postęp lekcji

Kochani dzisiaj porozmawiamy z Wami o zdrowiu. Kto chce być

zdrowy? (Chcę!)

Kochani, czy wiecie, że każdy człowiek może poprawić swoje zdrowie? Nic dziwnego, że jest napisane:

Uratuję zdrowie, pomogę sobie. Nauczmy się tych słów razem z Tobą. (Zapamiętanie)

Teraz porozmawiamy o tym, jak możemy sobie pomóc.

Kochani, kto odpowie, czym jest zdrowie?(To jest siła, to jest piękno, to jest inteligencja, wtedy wszystko się układa.)

Jak możesz poprawić swoje zdrowie?(Ćwicz, dobrze się odżywiaj, przestrzegaj codziennych zajęć, wzmocnij się.)

- Jak dużo wiesz! Dobrze zrobiony! Należy to robić codziennie. Zacznijmy od rana (gimnastyka palców)

„Poranek” Nadszedł poranek, wzeszło słońce. Hej, bracie Fedya, obudź sąsiadów. Wstawaj, wielkoludzie! Wstawaj, wskaźniku! Wstawaj, środek! Wstawaj, mała sieroto i mała Mitroshka! Witaj, palmo!

Wszyscy wstali i przeciągnęli się! Dobrze zrobiony! A teraz pospieszmy się do zabawnych ćwiczeń (gimnastyka artystyczna)

Chłopaki, po treningu spróbujcie zobaczyć czy nasze mięśnie stały się mocniejsze? (Dzieci sprawdzają swoje mięśnie.)

Chłopaki, wiecie, Moidodyr przyszedł dziś do naszej grupy. Tak bardzo chciał się z tobą spotkać i szkoda, że ​​na ciebie nie zaczekał, rano ma mnóstwo zmartwień. Ale zostawił ci tę cudowną małą torebkę. Chcesz zobaczyć, co tam jest? (W cudownej torbie - mydło toaletowe, grzebień, pasta do zębów, szczoteczka do zębów)

Nauczyciel wyjmuje po jednym przedmiocie, dowiaduje się z dziećmi do czego służy dany przedmiot, rozmawia o konieczności przestrzegania zasad higieny, aby wzmocnić i utwardzić organizm.

Och, jakim wspaniałym facetem jest Moidodyr! Podziękujmy mu za tak potrzebne rzeczy.

Chłopaki, spójrzcie, Moidodyr napisał do nas list. Co on tu napisał?

„Chłopaki, jeśli dokładnie przeanalizujesz swoją grupę, znajdziesz bardzo

ciekawy rysunek..."

Dzieci wyszukują i znajdują plakat ze zdjęciem zęba.; dzieci szukają.

Co tu jest narysowane?(Ząb.)

~ Chłopaki, ale z jakiegoś powodu on jest trochę dziwny. Połowa zęba jest smutna, płacze, a druga, wręcz przeciwnie, jest wesoła i śmieje się. Co tu się stało? (Dzieci mówią, które pokarmy niszczą zęby, a które je wzmacniają, wymień:słodycze, ciasta, czekolada, lizaki, lody, marchew, jagody, kapusta, jabłka itp.)

- Chłopaki, jakie zdrowe jedzenie dają wam w przedszkolu? Nazwijmy je (odpowiedzi dzieci)

Tyle zdrowych produktów dostajemy w przedszkolu! A głównym produktem, który czyni nas silnymi, pomaga nam rosnąć i rozwijać się, a bez którego każde danie wydaje się bez smaku, jest...(...chleb.) Jest bardzo dobre przysłowie o chlebie: „Chleb pochodzi z ziemi i chleb pochodzi z chleba”.

Hartowanie poprawia również zdrowie. Szkoda, że ​​w naszej grupie nie ma telewizora. Mam wspaniały film, chciałbym wam go pokazać. A może uda nam się to jakoś rozwiązać bez telewizora. (Nauczyciel i dzieci oglądają narysowany „film”, który przedstawia różne metody hartowania, rozmawiają o każdym kadrze, przywołują historie z własnego doświadczenia, gdzie i jak były hartowane itp.)

Cóż za przydatny film, który obejrzeliśmy! Czy pamiętasz wszystko? Nie zapomnij o wykonaniu tych ważnych procedur.

Każdy, kto chce być zdrowy, zahartuj się ze mną. Rano pobiegaj i weź orzeźwiający prysznic, taki jak dla dorosłych, ten prawdziwy, wieczorem otwórz okno, pooddychaj świeżym powietrzem, umyj stopy zimną wodą, a głodny mikrob już nigdy Cię nie pokona.

To prawda, że ​​​​nie zawsze można biegać boso po trawie lub pływać w rzece. Ale jest taki wspaniały sposób na hartowanie, który możesz wykonywać codziennie. Pamiętajmy o tym (dzieci siedzą na dywanie, wykonują automasaż)

Dużo się dzisiaj nauczyliście o zdrowiu i widzę uśmiech na Waszych twarzach. Ale uśmiech jest kluczem do dobrego nastroju. W ten sposób dajemy sobie nawzajem zdrowie i radość. Czy ponury, zły człowiek może zapewnić nam zdrowie?(Nie, oczywiście nie!)

Podarujmy sobie zatem uśmiech i dobry humor.

Życzę wszystkim zdrowia!

V. Lekcja wychowania fizycznego(wg planu instruktora wychowania fizycznego), korzystanie z piłki w grze na świeżym powietrzu.

VI.Spacer:

1. Gra o niskiej mobilności „Znajdź piłkę”

Cel: poprawić podanie piłki, rozwinąć szybkość ruchu i pomysłowość.

Gracze stoją w kręgu, blisko siebie, twarzą do środka koła. W

w środku okręgu znajduje się kierowca. Wszystkie dzieci trzymają ręce za plecami. Jeden z nich

dać średniej wielkości piłkę. Dzieci zaczynają podawać sobie piłkę

z powrotem. Kierowca musi odgadnąć, kto ma piłkę. Zwracając się następnie do

do jednego, potem do drugiego dziecka, mówi: „Ręce!”

Zgodnie z tym wymogiem zawodnik musi natychmiast wyciągnąć obie ręce do przodu.

Kierującym zostaje ten, kto ma piłkę lub ten, kto ją upuścił.

2.D/i z piłką „Kto był kim lub co było czym”

Cel: aktywizacja słownictwa i poszerzenie wiedzy o środowisku.

Nauczyciel zadaje pytanie i rzuca dziecku piłkę, dziecko odpowiada i

zwraca piłkę nauczycielowi.

Przykładowe pytania: kim lub czym była wcześniej kura (jajko), koń?

(źrebię), żaba (kijanka), motyl (gąsienica), buty

(skóra), koszula (płótno), ryba (kawior), szafa (deska), chleb (mąka),

rower (żelazko), sweter (wełna) itp.?

3. Uderzenie piłki. Cel: wkładanie piłki prawą i lewą ręką. Indywidualna praca z Tanyą Taranenko, Viką Koroviną, Vladem Lopatinem, Artemem Fetu.

4. Gry plenerowe „Pułapka z piłką”, „Myśliwi i kaczki”

Cel: zaszczepić w dzieciach chęć uczestniczenia w zabawach na świeżym powietrzu,

przejąć inicjatywę. Rozwijaj cechy psychofizyczne: szybkość,

wytrzymałość.

VII. Wieczór: „Święto Balu”

Salę udekorowano balonami, flagami i piłkami. Dzieci wchodzą do sali pod

„Marsz piłkarski” Matveya Blantera i usiądź na ławkach.

Gospodarz: Żyjemy w dużym kraju,

Hojny i bogaty,

I nie żałuję niczego

To dla was.

Nowe stadiony

Nie na próżno on ci to daje,

Obyś był zdrowy

Dorośnijcie, przyjaciele!

Aby wszyscy stali się silniejsi

Aby wszyscy stali się odważniejsi,

I dobre uczynki

Pomógł swojemu krajowi!

Prowadzący: Chłopaki, lubicie rozwiązywać zagadki sportowe?

Dzieci: Tak!

Gospodarz: Następnie odpowiedz głośno:

Wcale nie chce się położyć

Jeśli go rzucisz, on podskoczy,

Jeśli rzucisz go jeszcze raz, pobiegnie w galopie.

Zgadywać? Ten...

Dzieci: Piłka.

Jeśli upadnie, skoczy,

Jeśli cię uderzą, nie będziesz płakać

Ten...

Dzieci: Piłka.

Biją go, ale on nie płacze,

Ale on tylko skacze i skacze. Ten...

Dzieci: Piłka.

Gospodarz: Zgadza się! To jest piłka! A dziś mamy festiwal balowy.

Dzieci wykonują piosenkę „Ball”.

Prowadzący: Czy wiesz, jak wyglądała piłka i w jakie mecze grali nasi ludzie?

przodkowie? Posłuchaj historii piłki. Piłka powstała w starożytności.

Został wykonany z pęcherza zwierzęcego, napompowanego i pokrytego skórą. Piłka została utkana z

zioła, liście palmowe, wykonane z owoców drzew, wełna

zwierzęta, uszyte ze skóry, wypchane trawą, trocinami i innymi podobnymi

materiał. Starożytni wojownicy grali w piłkę podobną do piłki nożnej. A

współcześni piłkarze potrafią bez tego uderzyć piłkę 15 tysięcy razy

pozwalając ci dotknąć ziemi. Jakie znasz sporty z piłką? Nazwij je.

Dzieci: Piłka nożna, koszykówka, siatkówka, hokej na trawie, piłka wodna, tenis,

golfa, rugby.

Prezenter: Dobra robota, chłopaki! Znasz wiele sportów! Uwaga,

uwaga! Rozpoczynamy rywalizację w piłce! Dziś bierzemy udział

dwie drużyny: „Zvezdochka” i „Dodgers”. Przypominam zasady sztafety:

sztafeta rozpoczyna się na sygnał ostatniego gracza, którego drużyna kończy

jako pierwsza wykona zadanie, otrzymuje jeden punkt (flagę).

Dzieci ustawiają się w dwóch kolumnach po 12 osób każda, przygotowując się do sztafet.

Sztafety: „Kangur”

Cel: doskonalenie skakania na dwóch nogach.

dziecku, on je zwraca i siada itp. Zespół wygrywa

który szybciej usiądzie.

„Bieganie z piłką”

Cel: doskonalenie motoryki w bieganiu i wspinaczce.

obiegnij kręgiel, wróć, podaj piłkę następnemu zawodnikowi,

stanąć na końcu kolumny. Wygrywa drużyna, która szybciej wykona zadanie.

zadanie.

Prowadzący: Proponuję trochę odpocząć i posłuchać wierszy o piłce.

1) Okrągłe, miękkie, w paski

Wszyscy faceci go lubią

Czy może długo jeździć?

I wcale się nie zmęcz.

Rzucisz to na podłogę -

Będzie wysoko skakał

Z nim nigdy nie jest nudno

Chcemy w to zagrać.

2) Rano wbiegam z piłką na trawnik

Biegam i śpiewam, nie wiem o czym mówię

A piłka, jak słońce, płonie nade mną

Potem odwraca się w drugą stronę

I stanie się zielona jak trawa na wiosnę.

Prowadzący: A teraz czas na odgadywanie zagadek dotyczących sprzętu sportowego:

Jesteśmy zwinnymi siostrami,

Rzemieślniczki biegają szybko.

Leżymy w deszczu, biegamy po śniegu,

To jest nasz reżim. (Narty)

To są moje urodziny

Dali mi konia.

Tak wspaniale

Niebieski niebieski.

Trzeba jechać ostrożnie

Można trzymać się w strzemionach,

Szkoda, ale nie ma grzywy,

Jaki koń? (Rower)

Kiedy wiosna robi swoje

A strumienie płyną, dzwonią,

Przeskakuję to

A ona przeze mnie. (Skakanka)

On jest z tobą i ze mną

Spacerowałem po leśnych ściegach,

Przyjaciel wędrówek za Twoimi plecami

Na paskach z klamrami. (Plecak)

Mysz biega po lodzie

Czy tam dotrę, czy nie dotrę? (Pralka)

Prezenter: Dobra robota, odgadłeś wszystkie zagadki, a teraz kolejna sztafeta

piłkę i jego przyjaciół.

„Kto rzuci najwięcej piłek?”

Cel: Utrwalenie umiejętności rzucania do celu, rozwój oka. Treść: dzieci w dowolny sposób wrzucają jedną po drugiej piłkę do kosza. Wygrywa drużyna, która zdobędzie najwięcej bramek. Prezenter: W ten sposób nasze sztafety dobiegły końca. Podczas gdy jury podsumowuje wyniki, zagrajmy w siedzącą grę"Piłka nożna". Cel: rozwinąć uwagę.

Dzieci, które popełniają błędy, opuszczają grę. Wygrywa drużyna, w której pozostało najwięcej graczy.

Prowadzący: Cóż, chłopaki, sztafety

Zrobiłeś to bardzo sprytnie.

Odbierz swoje nagrody...

Prezenter przynosi „Kal Niespodziankę” ze smakołykami i częstuje dzieci.

VIII. Wieczorny spacer: dzieci samodzielnie bawią się piłką.

Natalia

Instruktor: Cześć chłopaki! Dzisiaj mamy festiwal sportowy, a czemu jest poświęcony dowiesz się odgadując moją zagadkę! Słuchaj uważnie

Może to być koszykówka

Siatkówka i piłka nożna.

Skacze, skacze, leci

I nie zna zmęczenia.

(Piłka)

Instruktor: Zgadza się, chłopaki, to jest piłka! I nasze tak się nazywa święto"Festiwal Balowy"

Piłka, chłopaki, pojawiła się dawno temu, w czasach starożytnych. Początkowo kulę tkano z trawy i liści palmowych, później z owoców drzew i wełny zwierzęcej. Później zaczęli szyć ze skóry zwierzęcej, a potem nauczyli się robić to z gumy. Teraz jest bardzo popularne Wyposażenie sportowe. W jakich typach używana piłka sportowa?

Dzieci: Grają piłką w piłkę nożną, koszykówkę, siatkówkę, rugby, tenisa itp.

Instruktor: Dziś odbędą się zawody w piłce.

NA boisko sportowe

Zabawna piłka nas wezwała,

Aby wszyscy się z nim zaprzyjaźnili

I stawał się coraz silniejszy.

Chłopaki, jesteście gotowi?

Dzieci: Gotowy!

Instruktor: Wakacje Ogłaszam piłkę otwartą!

Rozbrzmiewa muzyka, Dunno wbiega i uderza piłkę do koszykówki.

Nie wiem: Och, gdzie ja się podziałem, tyle dzieci.

Instruktor: Witaj, drogi gościu, czy wiesz, gdzie jesteś?

Nie wiem: Nie wiem!

Instruktor: Co masz w rękach?

Nie wiem: Nie wiem!

Instruktor: Chłopaki, chyba znam imię naszego gościa?

Dzieci: Nie wiem!

Instruktor: Nie wiem, czy chcesz wiedzieć, dlaczego chłopaki i ja się tu zebraliśmy? Posłuchaj naszej historii!

Mój wesoła dzwoniąca kula,

Dokąd uciekłeś?

Żółty, czerwony, niebieski,

Nie mogę za tobą nadążyć.

ja Ty klasnął w dłoń,

Podskakiwałaś i tupałaś głośno,

A potem się przewróciłeś

I nie zawrócił.

Wjechał do ogrodu

Dotarłem do bramy

przetoczył się pod bramę,

Dotarłem do zakrętu,

Tam dostałem się pod koło,

Puk, puk, to wszystko

Nie wiem: Zgadłem dzisiaj” Festiwal Balowy"!

Instruktor: Nie wiem, masz piłkę w rękach, prawdopodobnie lubisz bawić się piłkami. Dołącz do nas, bo dzisiaj tak mamy zabawne biegi sztafetowe z piłkami. Czy wiesz, co to są biegi sztafetowe?

Nie wiem: Nie wiem!

Instruktor: Są to gry zespołowe, w których rywalizuje kilka drużyn.

Instruktor: Nie wiem, jak się masz? myślisz:

Teraz skakanie, teraz kucanie,

Co rano robią dzieci... (Ładowanie)

Instruktor: Przygotuj się do ćwiczeń!

Muzyka odtwarzana podczas ładowania.

Dzieci wykonują ćwiczenia z piłkami do muzyki.

Instruktor: A teraz możemy rozpocząć zawody i zostaje wywołana pierwsza sztafeta „Złap i rzuć”

Sztafeta „Złap i rzuć”.

Kapitan drużyny stoi w obręczy i obiema rękami rzuca do ciebie piłkę od dołu. Łapiesz piłkę i rzucasz ją z powrotem do kapitana. Ten, który złapał i rzucił piłkę do kapitana, stoi na końcu kolumny. Kapitan rzuca piłkę do następnego gracza.

Instruktor: Dobrze zrobiony! Świetnie poradziłeś sobie z moim zadaniem. Kolejny etap konkursu już przed Tobą

Uwielbiam biegać i bawić się

Jak kangur skaczący z piłką.

Możesz to zrobić?

Sztafeta „Koniki polne”.

W jednym kierunku gracze poruszają się skacząc, z piłką zaciśniętą między kolanami. Powrót - weź piłkę w dłonie i biegnij z powrotem. Wygra drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie.

Instruktor: przyszła do nas kolejna sztafeta z piłką gra sportowa zgadnij który?

Gra na łyżwach

Trzyma w rękach zabawny kij.

Uderz krążek lub piłkę pogrzebaczem,

Kto podaj nazwisko sportowca?. (Hokeista.)

Nie wiem: Ja też znam tę grę, wiem też jak nazywa się kij - poker

Jak żołnierz bez broni,

Nie ma hokeisty bez... (Miotacze.)

Instruktor: Zacznijmy od sztafety „Hokej z piłką”.

Musisz za pomocą kija przenieść piłeczkę do kostki i z powrotem, przekazać pałeczkę kolejnemu

Instruktor: Ta piłka wygląda jak mieszkaniec lasu, który ma igły na grzbiecie.

Jestem kłujący jak jeż

Ale nie bój się mnie,

Jesteś chociaż rękę ode mnie,

Przynajmniej dotknij go palcem.

Nie mogę ukłuć

Ale pomogę przy masażu. (Piłka do masażu.)

Instruktor: rozpoczynamy sztafetę tzw „Szybki Jeż”.

Dzieci trzymają się za ręce i rozchodzą w linii na odległość ramion, opuszczając ręce. Po każdej stronie linii znajduje się 1 kosz. Z jednej strony jest pusta, z drugiej wypełniona kulkami masującymi. Na komendę pierwszy zawodnik, który staje obok kosza z piłkami, podaje jedną piłkę w ręce stojącego obok niego dziecka i tak dalej wzdłuż łańcuszka, aż skończą się kulki w koszu. Gdy tylko wszystkie piłki zostaną minięte, zespół podnosi ręce do góry, sygnalizując w ten sposób zakończenie ćwiczenia.

Sztafeta „Jeśli wybierasz się w podróż z przyjacielem”.

Biorą w nim udział dwie drużyny. Dzieci dzielą się na pary w swoich zespołach i trzymają piłkę między brzuchami i stoją bokiem do punktu orientacyjnego, biegną do punktu orientacyjnego i z powrotem, po czym podają piłkę następnej drużynie.

Sztafeta „Kto pierwszy przejmie piłkę”.

Małe kulki umieszcza się w obręczy zgodnie z liczbą dzieci, w rytm muzyki dzieci poruszają się w kręgu, gdy tylko muzyka ucichnie, dzieci muszą szybko brać po jednej piłce, te, które nie mają wystarczającej ilości, są eliminowane z gry (z każdym etapem gry liczba piłek maleje)

Instruktor: Nasz śmieszny sztafeta dobiegła końca. Nie wiem, podobało Ci się?

Nie wiem: Bardzo!

Twoje przedszkole jest dobre,

Lepszego ogrodu nie znajdziesz.

A jacy faceci tu są?:

Szybki i odważny

Zręczny, zręczny.

Dlatego mam dla Ciebie małą niespodziankę!

Dunno daje dzieciom smakołyki, żegna się i odchodzi w rytm muzyki!

Publikacje na ten temat:

Beztroskie letnie dni dobiegły końca i rozpoczął się rok szkolny. W ostatnich dniach mijającego lata dzieci i ja miło spędziliśmy czas.

Fotoreportaż z zabawy sportowej „Moja wesoła, dzwoniąca piłka” w grupie środkowej. Wspaniale bawiła się grupa środkowa „Tumblers”.

Podsumowanie zajęć sportowych dla dzieci w średnim i starszym wieku przedszkolnym „Funny Ball” Cele: 1. Rozbudzenie zainteresowania dzieci biegami sztafetowymi.

Podsumowanie zabaw sportowych dla dzieci z grupy środkowej „Moja zabawna, dzwoniąca piłka” Miejska przedszkolna edukacyjna instytucja budżetowa, połączone przedszkole nr 67, Soczi CONSPECT Sports.

Scenariusz festiwalu sportowego „Zabawny bal”

Chibiskova Anna Valerievna,

nauczyciel wychowania fizycznego

Miejska placówka oświatowa szkoła średnia nr 17, Serpukhov

Cele:

Promocja zdrowego stylu życia;
- wzmocnienie zdrowia i sprawności fizycznej uczniów;
- rozwijać chęć osiągnięcia wyznaczonego celu;
- rozwój osobowości dziecka w oparciu o opanowanie wychowania fizycznego.
Zadania:

Edukacyjny : rozwijanie umiejętności motorycznych dzieci podczas zabawy różnymi rodzajami piłek; opracowywać koncepcje dotyczące różnych rodzajów sportów z piłką; rozwijanie zainteresowań wychowaniem fizycznym poprzez sztafety.

Dobra kondycja : kontynuować pracę nad kształtowaniem prawidłowej postawy u dzieci; podczas zabaw sztafetowych należy naprzemiennie przechodzić fazę napięcia i relaksacji ciała dziecka.

Edukacyjny: rozwijać u dzieci potrzebę i nawyk codziennych ćwiczeń fizycznych. Aby rozwinąć siłę, zwinność, koordynację ruchów, uwagę poprzez gry sztafetowe. Rozwijanie poczucia kolektywizmu, spójności, wzajemnej pomocy i twórczego myślenia.

Uczestnicy : Klasy 1-4, zespół 10-osobowy (realizowane równolegle).
Lokalizacja: sala gimnastyczna w szkole.
Spis: piłki: koszykówka, piłka nożna, siatkówka, koszykówka, masaż, tenis; rakiety, stojaki.

Każda klasa z wyprzedzeniem przygotowuje emblemat, nazwę drużyny, motto powitalne i poezję.

Rozbrzmiewa marsz sportowy. Zespoły wchodzą i ustawiają się z przodu.

Gospodarz: Witam, drodzy ludzie! Jest nam niezmiernie miło widzieć Was wszystkich dzisiaj na naszej sali gimnastycznej. Rozpoczynamy ciekawe sportowe święto.

A nasza siłownia zamienia się w fajny stadion! Zawodnicy będą rywalizować siłą, zwinnością, pomysłowością i szybkością!

Dziś organizujemy najciekawsze i najbardziej ekscytujące konkursy.

Prowadzący: Przedstawiamy nasze jury.

Niech ława przysięgłych zadecyduje o całym przebiegu bitwy

Bez wątpienia będzie za tym podążał.
Kto będzie bardziej przyjazny?
Zwycięży w bitwie.

Wstępne wystąpienie przewodniczącego zespołu sędziowskiego.

Prezenter: Chodź, idź na linię startu,
I żeby nie było barier,
Zaczynamy od wzajemnego poznania się

Teraz czas na spotkanie z uczestnikami wakacji.
Prezentacja drużyn (nazwa, motto).
Prowadzący: A teraz kieruję słowa do uczestników konkursu.

Sport, chłopaki, jest bardzo potrzebny,
Jesteśmy bardzo dobrymi przyjaciółmi ze sportu.
Sport jest pomocnikiem!
Sport – zdrowie!
Sport to gra!
Trening fizyczny!

Prowadzący: Spotkaliśmy się więc z zespołami, wybraliśmy jury i usłyszeliśmy pożegnalne słowa.

Jak różne okazały się drużyny.
Ale wszyscy są podobni i zjednoczeni w jednym: sport i ruch są najlepszym lekarstwem na choroby i kłopoty życiowe.

Konkurs czas rozpocząć!

Wcale nie chce się położyć. Jeśli nim rzucisz, podskoczy.

Uderzasz trochę, od razu podskakujesz, No oczywiście - to jest... (Piłka)

Nasz festiwal sportowy poświęcony jest „zabawnej” piłce.

Piłka, chłopaki, pojawiła się dawno temu, w czasach starożytnych. Początkowo kulę tkano z trawy i liści palmowych, później z owoców drzew i wełny zwierzęcej. Później zaczęli szyć ze skóry zwierzęcej, a potem nauczyli się robić to z gumy. Obecnie jest to bardzo popularny sprzęt sportowy. W jakich sportach wykorzystuje się piłkę?

Dzieci: grają piłką w piłkę nożną, koszykówkę, siatkówkę, tenisa itp.

Gospodarz: Dziś odbędą się zawody w piłce.

Na boisko sportowe

Zabawna piłka nas wezwała,

Aby wszyscy się z nim zaprzyjaźnili

I stawał się coraz silniejszy.

Czy zespoły są gotowe?

Dzieci: Gotowe!

Prezenter: Ogłaszam Festiwal Balowy za otwarty!

Moja wesoła dzwoniąca kula,

Dokąd uciekłeś?

Żółty, czerwony, niebieski,

Nie mogę za tobą nadążyć.

Klasnąłem Cię w rękę

Podskakiwałaś i tupałaś głośno,

A potem się przewróciłeś

I nie zawrócił.

Wjechał do ogrodu

Dotarłem do bramy

przetoczył się pod bramę,

Dotarłem do zakrętu,

Tam dostałem się pod koło,

Pękło, pękło i to wszystko.

Samuela Marshaka

W tym sporcie gracze

Wszyscy są zwinni i wysocy.

Uwielbiają grać w piłkę

i wrzuć go na ring.

Piłka uderza głośno o podłogę,

A więc to jest...... (Koszykówka.)

Prowadzący: rozpoczynamy sztafety z piłkami do koszykówki. Robi to cały zespół.

1. Sztafeta z piłkami do koszykówki.

1. Stojąc pojedynczo w kolumnie, podawaj piłkę nad głową z ręki do ręki. Ostatni biegnie z piłką do słupka zwrotnego, obiega go, biegnie z powrotem i podaje piłkę do pierwszego, staje przed pierwszym zawodnikiem, pierwszy zawodnik podaje piłkę drugiemu, który podaje piłkę do trzeciego itd.

2. Kozłowanie piłki wokół przeszkód.

3. Przenieś piłkę między nogami w lonży na stojak i z powrotem.

4. Kozłowanie piłki, wrzucanie do kosza, łapanie, kozłowanie, podanie (4 osoby w drużynie).

5. Skocz z piłką. Trzymaj piłkę między kolanami i skacz, rywalizując z kimś, nie tracąc piłki.

2. Bieg sztafetowy „Piłka na rakietce” Bierze udział cała drużyna.

Zadanie: przenieść piłkę na rakiecie tenisowej na określoną odległość, nie upuszczając jej po drodze. Podaje rakietę i piłkę następnemu graczowi. Wygrywa ten, kto szybciej i sprawniej wypełni ten warunek.

Dzieci:

Okrągły jak bułka,

Nie ma rąk ani nóg

Ma jedną obawę,

Szybko przejdź przez bramę.

(Piłka nożna.)

3. Sztafeta pod ścianą

Gra z elementami piłki nożnej.

Na sygnał prowadzącego pierwszy zawodnik uderza w ścianę z odległości 8-10 m, starając się tak skierować piłkę, aby odbiła się od drugiego gracza, aby ten z kolei mógł ją odbić.

4. Sztafeta latającej kuli

Gra piłką do siatkówki. Na stronie narysowane są dwie równoległe linie w odległości 3 metrów: drużyna ustawia się za jedną, kapitan za drugą, każdy zwrócony twarzą do swojej drużyny. Kapitan ma w rękach piłkę do siatkówki.
Na sygnał sędziego kapitanowie jednocześnie rzucają piłki zawodnikom stojącym przed swoimi drużynami. Po złapaniu piłki zawodnik rzuca ją z powrotem do kapitana i natychmiast kuca. Następnie kapitan rzuca piłkę drugiemu graczowi, a po otrzymaniu jej z powrotem trzeciemu i tak dalej. 5. Sztafeta „Skoki”

Zadanie: podskocz siedząc na piłce gimnastycznej do celu, a następnie podnieś ją i podaj kolejnej osobie w drużynie.

6. Sztafeta „Szybki jeż”

Dzieci: Ta piłka wygląda jak mieszkaniec lasu, który ma igły na plecach.

Prowadzący: rozpoczynamy sztafetę „Szybki Jeż”.

Ćwiczenia: dzieci trzymają się za ręce i rozchodzą w linii na odległość ramion, opuszczając ręce. Po każdej stronie linii znajduje się 1 kosz. Z jednej strony jest pusta, z drugiej wypełniona kulkami masującymi. Na komendę pierwszy zawodnik, który staje obok kosza z piłkami, podaje jedną piłkę w ręce stojącego obok niego dziecka i tak dalej wzdłuż łańcuszka, aż skończą się kulki w koszu. Gdy tylko wszystkie piłki zostaną minięte, drużyna podnosi ręce do góry.

Prowadzący: Ostatni przekaźnik minął.

Jury podsumowuje wyniki. Ogłoszono wyniki sztafet. Sędzia główny ogłasza zwycięzców konkursu i wręcza dyplomy.

Prowadzący: Nasze spotkanie ze sportem dobiega końca.
Dzieci:

I z tymi, którzy przyjaźnią się ze sportem przez całe życie!
Łatwiej się z nim uczyć i lepiej pracować.
Sport jest głównym pomocnikiem każdej rodziny!
Nagradza wszystkich doskonałym zdrowiem,
I daje przyjaźń i miłość najbliższym.
Nawołuje do wędrówek, a nawet bohaterskich czynów,
Wzywa do rozwoju, działania, budowania i uczenia się!
I każdy dzisiaj jest zwycięzcą,
Głównym rezultatem jest udział w wakacjach.

Prowadzący: Pozwólcie, że zakończę nasze wakacje tymi słowami:

Jeśli jesteś bliskim przyjacielem sportu,

Wytrzymały na treningach

Będziesz wtedy zmarznięty, deszczowy i upalny

Wytrzymały i zręczny.

Gospodarz: Do zobaczenia ponownie! Gra muzyka. Dzieci odchodzą.

Olga Fitisowa

Reportaż fotograficzny z rozrywki sportowej"Mój wesoła dzwoniąca kula» V grupa środkowa

W grupa środkowa„Kufle” było cudownie rozrywka sportowa dla dzieci"Mój wesoła dzwoniąca kula» . Celem tego rozrywka: zabezpieczenie posiadania piłki rozrywka sportowa.

Lato to wspaniały czas. Nasze dzieci chętnie biorą w nich udział wakacje sportowe. Wraz z grą dzieci niepostrzeżenie wykazują zainteresowanie podstawowymi technikami posługiwania się piłką, rozwijać zręczność. A co najważniejsze, wykazują przyjacielskie relacje i zainteresowanie zdrowym trybem życia.

Dzieci w każdym wieku uwielbiają zabawę piłką. Wybraliśmy się więc na spacer w jasny, słoneczny dzień z kulki: duży i mały, różowy i czerwony, niebieski i zielony.

NA rozrywka Klaun Antosza odwiedził dzieci. Razem z klaunem dzieci rozwiązywały zagadki, bawiły się, rywalizowały w zespołach i wykonywały ćwiczenia oddechowe.

Gra „Bańka”

Gra „Zbieraj piłki”

Gra konkursowa „Uderz w bramkę”

Gra „Mój wesoła dzwoniąca kula"

Ćwiczenie oddechowe „Nadmuchaj balon”

Wielką frajdę sprawiły dzieciom biegi sztafetowe oraz gry z piłkami o różnych rozmiarach i kolorach.

Wszyscy byli aktywni, szybcy, zwinni. W końcu piłka to ulubiona zabawka nie tylko dzieci, ale także dorosłych!

Publikacje na ten temat:

Moja wesoła dzwoniąca kula” (Malowanie pędzlem w pierwszej grupie juniorów) Cele: ukształtowanie u dzieci wyobrażenia o okrągłym kształcie i rozmiarze przedmiotów.

Podsumowanie zabaw sportowych dla dzieci z grupy środkowej „Moja zabawna, dzwoniąca piłka” Miejska przedszkolna edukacyjna instytucja budżetowa, połączone przedszkole nr 67, Soczi CONSPECT Sports.

Treść programu: Naucz dzieci pisać opisową historię - zagadkę, korzystając ze schematu. Zapoznaj dzieci z historią pojawienia się i.

Podsumowanie lekcji rozwoju mowy „Moja zabawna dzwoniąca kula” Rozwój mowy z elementami małej motoryki. Temat: Moja zabawna dzwoniąca piłka Cel: Rozwój i kształtowanie umiejętności motorycznych rąk, wzmocnienie.

Cele: 1. Nauczenie dzieci zamalowywania kredkami woskowymi konturu kuli. 2. utrwalić pomysły dotyczące koloru i kształtu; 3. rozwijać poczucie koloru.

Kurs mistrzowski dla rodziców i dzieci z grupy środkowej „Moja zabawna, dzwoniąca piłka” Cel: przybliżenie rodzicom uczniów rodzajów piłek, poszerzenie ich wiedzy na temat funkcjonalności i zainteresowanie ich użytkowaniem.

Cele: kształtowanie zrozumienia przez dzieci okrągłego kształtu obiektów, wielkości przedmiotów; utrwalić ideę koloru; nauczyć się malować.