Stowarzyszenie Sportowe „Gimnastyka rytmiczna. O tym, co dzieje się w pałacu twórczości dziecięcej na Worobiowych Górach Gimnastyka artystyczna Worobyowe Góry

POMÓŻ PAŁACowi TWÓRCZOŚCI DZIECI W Wróblich Górach!!!

Wszystko zaczęło się od tego, że rząd moskiewski podjął decyzję o przeniesieniu części budynków kompleksu na Worobiowe Góry organizacja handlowa„Międzynarodowa Akademia Sportu Iriny Viner”. Dla tych, którzy nie wiedzą, Irina Viner jest trenerką rosyjskiej drużyny gimnastyki artystycznej, w tym Kabaevy.

Co to oznacza dla tych, którzy zabierają swoje dzieci do różnych, podkreślam – bezpłatnych sekcji i klubów pałacu?

Oznacza to, że wybrane zostały 2 budynki i przekazane do Międzynarodowej Akademii Sportu Irina Viner, gdzie zajęcia są dalekie od DARMOWYCH!!! A tak na marginesie, w tych budynkach przebywa prawie 4 tysiące dzieci (w tym dzieci z niepełnosprawnościami) ZA DARMO!!! Zajmują się malarstwem, kinematografią, biologią, zoologią, chemią, śpiewają i tańczą w zespole im. Loktev, graj w piłkę ręczną, szachy, warcaby, przynosząc Rosji „złoto” i Medale olimpijskie? A teraz zamiast pozytywnie zakończyć rok szkolny, Pałac staraniem urzędników Wydziału Oświaty wywołał stan nerwowy wśród społeczeństwa i rodziców?

Oznacza to, że oni (w tym szkoła Rezerwa olimpijska piłka ręczna) są wyrzucani na ulicę z prośbą o samodzielne poszukiwanie lokali w innych dziecięcych centrach kreatywności. W szczególności poproszono szkołę piłki ręcznej o trenowanie dzieci w płatnych centrach fitness. Po prostu nie jest jasne, JAK trenować drużynę piłki ręcznej w centrum fitness!

Te. potwierdza się to, o czym pisałem nie tak dawno temu.

Oto więcej cytatów z dyskusji na ten temat:

„...Budynek 5. i 8. został wydzierżawiony firmie Wiener bezpłatnie na 49 lat. Budynek 8. to budynek sportowy, w którym znajduje się wiele sekcji, w których planuje się pomieścić szkoły. Budynek 5. to budynek ten naprzeciwko biblioteki gier Nie dowiedziałem się o tym, ale wszystkie pozostałe lokale muszą zostać zwolnione 1 lipca. Jest terrarium (nie wiadomo, dokąd trafi) i np. koła chemiczne (będą). teraz też żadnych eksperymentów)…”

„…O grupach, które uczyły się i uczyły w budynku nr 5 przed zamknięciem II piętra z powodu napraw na czas nieokreślony (na czas nieokreślony – bo nie dawały pieniędzy na naprawy):
- to Studio Słowa Brzmiącego (jednym z absolwentów jest Siergiej Nikonenko), Teatr Młodych Moskali (zmęczycie się tutaj wypisywaniem, jest tego tak dużo sławni ludzie- jej absolwenci), Pracownia Twórczości Literackiej (wyjątkowa pod względem efektów kształcenia - jej studenci są już DOJRZAŁAMI MISTRZAMI)
- to Fabryka Gier (nie ma odpowiednika w tym naprawdę wyjątkowym kierunku)
- to szkoła wczesnego rozwoju Pingwina
to szkoła filmowa i pracownia fotograficzna, w której pracują słynni absolwenci
- to jest sektor chemii i terrariów (herpentologia), o którym już była mowa..."

19 maja odbyło się zebranie rodziców, na którym przyjęto ważne dokumenty i pisma wzywające rząd do zaprzestania tego bezprawia. Wybrano komitet macierzysty pałacu.

Teraz najwyraźniej trzeba narobić hałasu wokół problemów Pałacu Twórczości, bo na razie urzędnicy boją się jedynie hałasu. Proszę wszystkich, którym zależy na przyszłości naszych dzieci, o rozpowszechnianie tej informacji!!!

Zwracamy uwagę na sytuację wokół dawnego Pałacu Pionierów - obecnie Moskiewskiego Pałacu Miejskiego Twórczości Dziecięcej (Młodzieżowej). Mamy powody sądzić, że ma miejsce tak zwane przejęcie przez najeźdźców.
Pod koniec marca tego roku. z inicjatywy nowego szefa moskiewskiego Departamentu Edukacji Kaliny I.I. rozpoczęła się kampania na rzecz reformy jednego z wybitnych instytucje edukacyjne stolica - Moskiewski Pałac Twórczości Dziecięcej (Młodzieży) na Wzgórzach Wróblowych (Lenina), w którym programy edukacyjne Dla dzieci od 4 roku życia. Początkowo zaproponowano koncepcję reorganizacji (http://www.mgdvorec.ru/about/new_conc/), która nie wytrzymuje krytyki, zarówno z punktu widzenia procesu edukacyjnego, jak i z perspektywy perspektywy kształcenia młodych ludzi. W szczególności niedopuszczalna jest ZMIANA ukierunkowania koncepcji funkcjonowania pałacu na SEKTOR USŁUG, co wyraża projektowany nowy dokument.
Sprzeciwiali się temu rodzice dzieci odwiedzających Pałac oraz przeważająca liczba nauczycieli, co nie zostało wzięte pod uwagę.
Dyrekcja Pałacu została odwołana (bezpośrednio naczelnik Monachow D.L. i jego pierwszy zastępca Korotun S.N. ze stanowiska pełniącego obowiązki dyrektora (do 1 maja pełni tę funkcję) - rzekomo na własną prośbę. Rezygnację z pracy rezygnują także niektórzy szefowie kierunków „na moją prośbę”. To T.D. Egnatashvili (szef Centrum Ekologii, pracował w pałacu przez ponad 30 lat) i kilku innych.
W Pałacu od wielu lat istnieje, z sukcesem rozwija się i znanych poza Rosją, 1200 grup edukacyjnych w 11 obszarach edukacyjnych, w których pracuje ponad 15 tysięcy naszych dzieci. Oznacza to, że na ulicach i w nieformalnych stowarzyszeniach nie ma dzieci.

Spośród nich tylko 8 najbardziej znanych kierunków zaproponował I.I. Kalina, nadając im głośne nazwy i etykiety. Przenieś wszystko inne na płatną podstawę i „zobacz, co przeżyje” (cytat).
1. Zespół nazwany imieniem Lokteva.
2. Młody Teatr Moskiewski im. V. Rozova (planują nadać imię)
3. Klub „Świat-Książki-Dzieci” im. S. Mikhalkova (przydzielona)
4. Katedra Astronomii i Kosmonautyki im. Yu Gagarin (przydzielony)
5. Klub „Młody Spadochroniarz” im. S. Margelova (przydzielona)
6. Studio brzmiącego słowa (powołanie S. Nikonenko na kuratora)
7. Centrum Edukacji Ekologicznej (zgadza się z nadzorem N. Drozdowa)
8. Fizyko-tech. kierownictwo na podstawie DNTTM (powołanie M. Kowalczuka na kuratora)

Zwracamy uwagę na szereg okoliczności:
1. Budynki i lokale wymagają remontu, ale nie są zniszczone i nie nadają się do rozbiórki. Zwolniony dyrektor D.L. Monachow bezskutecznie zabiegał o tę naprawę przez 10 lat. – są już wszystkie materiały do ​​koncepcji II etapu Pałacu, których dyrekcji Pałacu po prostu nie dopuszczono do realizacji.
2. Pałac jest STANDARDEM EDUKACJI i Wychowania Młodsza generacja.
3. Obecnie tylko 8% klubów działa na zasadach płatnych, reszta jest bezpłatna.
4. W Pałacu stale odbywają się imprezy masowe, w których biorą udział dzieci z innych miast Rosji. Lista tych wydarzeń zajęłaby więcej niż jedną stronę.
5. Z Pałacu pochodziło wiele wybitnych osobistości kultury, sztuki i sportu. Wielu z nich podpisało List Otwarty do burmistrza Moskwy S.S. Sobianina. (nie otrzymano jeszcze odpowiedzi). Podpisy zbierane są także w elektronicznym systemie Demokratów (problem 4307) – wysłano pisemne odwołanie, ale nie otrzymano odpowiedzi.

6. Pałac wraz z otaczającym go parkiem stanowi zabytek kultury i znajduje się pod ochroną państwa, na którą wydane są listy ochronne. Oto one: http://www.dvorec-online.ru/884
7. Dla I. Vinera (żony oligarchy A. Usmanowa) planowane jest oddanie całego budynku - piątego (dla jej szkoły gimnastyki artystycznej). Na miejscu budynku nr 8 wybudują także nowy budynek dla I. Wienera. W takim przypadku Młodzieżowa Szkoła Sportu Piłki Ręcznej zostanie bezpowrotnie utracona.
8. Jakakolwiek budowa na terenie Pałacu nieskoordynowana z ekologami może doprowadzić do nieodwracalnych zmian w ekosystemie Wzgórz Wróblich.
9. Zarzuty pod adresem Pałacu są sfabrykowane i naciągane - oskarżenia o prowadzenie tajnego warsztatu faszerowanego (którego nigdy nie odnaleziono, bo po prostu nie istnieje), zamknięcie części mieszkalnej na wniosek SES w związku z salmonellą ( niezależne badanie potwierdziło brak salmonelli) itp.
Tym samym zatraca się potencjał kadrowy Pałacu, jego orientacja profilowa (wieloaspektowa edukacja młodzieży), czynione są przygotowania do podziału dzieci na „elitarne” i „budżetowe”, a także do stworzenia tzw. szkoleń zawodowych na bazie Pałacu, co stoi w sprzeczności z koncepcją tej placówki oświatowej.
Jednocześnie Moskiewski Departament Edukacji odmawia komentarza dziennikarzom (artykuł w MK z 21 kwietnia 2011 r.), podając jako przyczynę brak informacji.
Prosimy o pomoc i wsparcie! Nie pozwól, aby Pałac został zniszczony! Żądamy ZATRZYMANIA wszelkich działań „modernizacyjnych” i restrukturyzacyjnych oraz przeprowadzenia publicznej oceny oddziaływania na środowisko projektu modernizacji Pałacu, którego rozpoczęcie zostało ogłoszone w mediach 06.04.11 r. O.Yu Golodets, zastępca. Burmistrza Moskwy za oświatę i opiekę zdrowotną, a to projekt, który już istnieje i został opracowany przez Pałac na długo przed tymi wydarzeniami.

http://msk-dvorec.livejournal.com/9781.html

Oryginalny post i komentarze pod adresem

Gimnastyka- sport polegający na wykonywaniu różnorodnych ćwiczeń gimnastycznych i tanecznych do muzyki bez przedmiotu, a także z przedmiotem (skakanka, obręcz, piłka, maczugi, wstążka).

Zajęcia wprowadzają uczennice w świat gimnastyki i muzyki, wprowadzają je w elementy choreografii i akrobatyki oraz różnorodnych ćwiczeń z przedmiotami (obręcz, skakanka, piłka). Gimnastyka przyczynia się do ukształtowania pięknego i smukłego ciała, silnych mięśni i pełnych wdzięku ruchów. Podczas zajęć rozwijane są zdolności muzyczne, plastyczne, motoryczne i zdolności poprzez ruchy przy muzyce.

Dzięki zajęciom z gimnastyki artystycznej uczennice pozbędą się niezręcznego chodu, kanciastości, nadmiernej nieśmiałości i rozwiną się prawidłowa postawa, piękny chód, koordynacja ruchów, zwiększy się korzystny wpływ na układ sercowo-naczyniowy, oddechowy, krążeniowy i centralny układ nerwowy.

Akompaniament muzyczny wzbogaca lekcję, a ćwiczenia z gimnastyki rytmicznej czynią ją bogatą i urozmaiconą. Taka aktywność poprawia stan emocjonalny dzieci. Muzyka rozwija rytm ruchu, słuch do muzyki, poprawia kulturę ruchu.

Zajęcia odbywają się pod adresem: ul. Kosygina, 17, blok. 8

Programy budżetowe

Kompleksowy dodatkowy program ogólnorozwojowy dla sportu „Gimnastyka rytmiczna”

Wiek: 8-18 lat

Nauczyciele: Volosova D.A., Zharkova M.A., Lenskaya I.V., Lee E.I., Markina O.M., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.O.A., Shaveleva E.N.,

Program wychowania fizycznego i sportu, budżetowy. Okres realizacji programu wynosi 8 lat. Proces edukacyjno-szkoleniowy przewiduje roczny wzrost objętości i intensywności obciążenia treningowe w oparciu o ogólne wzorce rozwoju cechy fizyczne i doskonalenie sportowe. Program szkolenia podzielony jest na etapy: etap wstępny trening oraz etap edukacyjno-szkoleniowy (etap specjalizacji sportowej). Celem programu jest stworzenie sprzyjających warunków do twórczego dojrzewania i ujawnienia osobistego potencjału każdego dziecka poprzez gimnastykę rytmiczną, selekcję obiecujących dzieci i młodzieży do gimnastyki artystycznej oraz występy w kategoriach sportowych.

od 3 do 6 razy w tygodniu

od 6 do 18 godzin tygodniowo

Gimnastyka artystyczna dla uczennic (planowana do realizacji w roku akademickim 2019-2020)

Wiek: 8-16 lat

Nauczyciele:

Gimnastyka rytmiczna dla uczennic

(planowane do realizacji w roku akademickim 2019-2020)

Program dla grup sportowo-rekreacyjnych. Poziom - podstawowy. Okres realizacji - 1 rok. Program ten wprowadza uczennice w świat gimnastyki i muzyki, zapoznaje je z elementami choreografii i akrobatyki oraz różnorodnych ćwiczeń z przedmiotem (obręcz, skakanka, piłka). Program opierał się na elementarnych ćwiczeniach z gimnastyki artystycznej. Gimnastyka przyczynia się do ukształtowania pięknego i smukłego ciała, silnych mięśni i pełnych wdzięku ruchów. W procesie ćwiczeń gimnastyki rytmicznej rozwijane są zdolności muzyczne i plastyczne, zdolności motoryczne i zdolności poprzez ruchy z muzyką. Program ma na celu poszerzenie doświadczeń motorycznych, doskonalenie nabytych wcześniej umiejętności i zdolności, rozwijanie zręczności, szybkości, elastyczności, poczucia równowagi, rozwijanie niezależności i aktywności, tak niezbędnej współczesnym uczennicom.

2 razy w tygodniu po 2 godziny

Programy pozabudżetowe

Podstawy gimnastyki artystycznej

Wiek: 4-7 lat

Nauczyciele: Volosova D.A., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.A., Yarmushevskaya V.V.

Program dla dziewcząt w wieku przedszkolnym i szkolnym. Okres realizacji - 1 rok. Przekazuje podstawową wiedzę z zakresu gimnastyki artystycznej. Szkolenia mają na celu rozwój aktywność silnika, rozwój generała sprawność fizyczna studenci.

2 razy w tygodniu po 1 godzinę

Zespół Gimnastyki Rytmicznej wystąpił w Pałacu Pionierów i Uczniów w 1963 roku. Założycielką zespołu jest Antonina Arsenyevna Alferova, Excellence in Public Education, sędzia kategorii ogólnorosyjskiej.
Zespół gimnastyki artystycznej pracuje według programu wychowania fizycznego i sportu. Cel i koncepcja kompleksowego programu zespołu ma na celu wzmocnienie zdrowia, rozwój pamięci, uwagi, cech wolicjonalnych, poszerzenie kręgu komunikacji emocjonalnej, poprawę koordynacji ruchów, zwiększenie wytrzymałości fizycznej i rozwój postawy.
Gimnastyka artystyczna jako uznany sport jest syntezą muzyki, sztuki ruchu i sportu. Jej rozwój jako kierunku sportowego doprowadził do połączenia sportu i sztuki w jedną całość. Uprawiając gimnastykę artystyczną i występując na zawodach o różnej skali, dziecko uczy się nie tylko gimnastyki artystycznej, ale także rozwija cechy osobiste: pewność siebie, towarzyskość, niezależne myślenie, wysoka inteligencja, koncentracja i skupianie uwagi, myślenie i działanie w sytuacjach ekstremalnych.
Uczniowie zespołu występują na konkursach różnej rangi (miejskiej, regionalnej, rosyjskiej) oraz biorą udział w występach pokazowych wydarzenia sportowe, festiwale „Sport. Uroda. Zdrowie”, „Kryształowe krople”.
Obecnie zespół liczy około 70 dzieci w wieku od 6 do 18 lat, w tym 3 kandydatów na mistrza sportu, 2 uczniów klas pierwszych.

Łączność: 263-43-95

Gimnastyka…
Gimnastyk...
Doskonałość…
Panowanie nad ciałem, drżenie duszy,
I piękno płynącego gestu,
I elementy trudnych zakrętów!