"Piyoz - yashil do'st" loyihasi. Darsning qisqacha mazmuni “Piyoz ekish. Piyoz ekish “Dhow”da ochiq dars

Svetlana Trofimova
"Piyoz ekish" loyihasi

Turi loyiha: tadqiqot va ijodiy

Davomiyligi bo'yicha: o'rta muddatli

Ishtirok etish tabiati bo'yicha: o'qituvchilar, bolalar, ota-onalar

Taqdimot shakli: qog'oz shaklida taqdimot.

Ko'rish loyiha: guruh

Uslubiy vazifalar: tarbiyaviy

Maqsad loyiha: bolalarni mustaqillikka jalb qilishdir piyoz ekish, uning faoliyati natijalarini keyingi taqdimoti bilan unga g'amxo'rlik qilish.

Uslubiy vazifalar: bolalarning o'sishga bo'lgan kognitiv qiziqishini uyg'otish Luqo; tajriba vaziyatini yaratishni o'rganish; kuzatish qobiliyatini rivojlantirish - sezish qobiliyati. Muvofiqlik loyiha: Bu ishning dolzarbligi quyidagicha. Piyoz uzoq vaqtdan beri odamlar orasida ajoyib sabzavot va deyarli barcha kasalliklar uchun shifobaxsh davo sifatida shuhrat qozongan. Piyoz sho'rvalar, kotletlar va boshqa turli xil go'sht, baliq va sabzavotli taomlar uchun muhim ziravor ekanligini hammamiz yaxshi bilamiz. Qanday qilib u stolga tushdi? Uni qanday etishtirish kerak? Bu va boshqa savollar ko'pincha boshlang'ich bog'bonlar tomonidan so'raladi. Albatta, vaqt o'tishi bilan har bir boshlang'ich sabzavot yetishtiruvchisi oladi shaxsiy tajriba. Biz ham bu tajribani olishga qaror qildik.

Loyihaning borishi

Bahor qilish derazada sabzavot bog'ini ekish Qoidaga ko'ra, birinchi navbatda piyoz ekilgan. Bolalar bilan suhbat chog'ida hamma bilishi ma'lum bo'ldi; Piyoz sog'lom, kasal bo'lmaslik uchun ularni eyish kerak. Unda nima foydali va uni yana qanday ishlatish mumkin? Bolalar bu savolga javob bera olmadilar. O'qituvchi bolalarga ota-onalari bilan birgalikda piyoz haqida ma'lumot topish vazifasini berdi. Ma’lumot izlash uchun kitoblardan foydalanildi (entsiklopediyalar, internet, ba’zi teleko‘rsatuvlar. Keyinroq o‘qituvchi guruhda piyoz haqida gapirdi. Piyoz piyoz oilasiga mansub, ikki yillik o‘simlik bo‘lib, yirik piyozli, suvli, shirali, shirali piyozdan iborat. qalinlashgan tarozi varaqlari Ular hamma narsani o'z ichiga oladi ozuqa moddalari. Lampochkaning yuqori qismi ikki yoki uchta tarozi bilan qoplangan. barglari Luqo Quvursimon gulli strelka 300-400 ta mayda gullardan iborat soyabon inflorescence bilan tugaydi. Ikki qora urug'li meva qutisi (nigella). Piyoz bir yoki ikki yillik o'simlik sifatida o'stiriladi, urug'lar yoki vegetativ tarzda ko'paytiriladi. Birinchi usulda piyoz urug'lardan olinadi, ikkinchisida to'plamlar o'stiriladi, undan keyingi yil piyoz olinadi. Piyoz unumdor, engil, namlikni yutuvchi tuproqni talab qiladi. G'amxo'rlik begona o'tlardan tozalash va sug'orishdan iborat. Piyoz kaliy fosfatli o'g'itlarga javob beradi.

Guruhda o'qituvchi bilan birgalikda ehtiyojlarni ko'rsatadigan tajribalar o'tkazdik suvda piyoz, yer, issiqlik, yorug'lik. Olingan ma'lumotlarga asoslanib, biz tuzdik diagramma: "Nima uchun kerak piyoz ekish?» . Bolalar ota-onalari bilan birgalikda uyda ovqat pishirib, guruhga kerakli jihozlarni olib kelishdi. qo'nishlar. Guruhda o‘qituvchi nazorati ostida ikkiga bo‘lingan piyoz ekishdi sharoitlar: suvda va quruqlikda. Keyin ular unga qarashdi va o'simlikning o'sishini kuzatdilar, kuzatuvlar chizdilar.

PIYOZ EKISHI

Material: piyoz har bir bola uchun konteynerlar har bir bola uchun piyoz ekish(plastik stakan); tuproq, choynak suv, kichik spatulalar (erga piyoz ekadiganlar uchun, daftarlarning yarmi, qaychi, oddiy qalamlar har bir bola uchun;

Men sizga haqiqiy olimlarga aylanishingizni va o'sish bo'yicha tajriba o'tkazishingizni taklif qilaman Luqo turli sharoitlarda. Ba'zi bolalar piyozni suvda, boshqalari erda o'stiradilar. Ishni boshlashdan oldin, har biringiz lampochkangizni qanday o'stirishni xohlayotganingizni o'ylab ko'ring va jamoalarga bo'ling. Bolalar mustaqil ravishda jamoalarga bo'linadi. O'qituvchi har bir bolaga piyoz, kosalar, tuproqli idishlar va qaychi beradi. Jamoalar ichida bolalar qaysi biri yerda piyoz, qaysi biri suvda etishtirishini hal qiladi. Keyin qaychi yordamida lampochkalarni yuqoriga qarab kesib, nihollar tezroq paydo bo'ladi, stakanlarga suv quying yoki lampochkani erga ekib, sug'oradi.

Piyoz tajriba boshida shunday ko'rinadi.

1 Usul - O'stirish SUVDA LUKA

2 Usul - O'stirish YERDAGI LUQO

Ikki hafta o'tgach, biz o'tkazdik o'rganish: Piyoz suvda ham, tuproqda ham teng o'sadi.

Bolalar bilan eskiz

XULOSA:

Amalga oshirilgan ishlar natijasida bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi hissiy aloqa yaxshilandi. Ota-onalar, o'z navbatida, maktabgacha ta'lim muassasasidagi ish mazmuni haqida foydali ma'lumotlarga ega bo'lishdi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Tashqarida osmon xira va yomg'ir yog'ayotganida, derazada yangi yashil o'simliklarni ko'rish juda yoqimli! Guruhdagi derazada sabzavot bog'i juda yaxshi.

"Piyoz ekish" o'rta guruhidagi tadqiqot faoliyati Tarbiyachi: Svetlana Aleksandrovna Serebryakova Mavzu: "Piyoz ekish" Maqsad:

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi"Bolalar bog'chasi parvarishi va sog'liqni saqlash № 206", Kemerovo viloyati Abstrakt.

"Piyoz ekish" o'quv faoliyatining referati (ikkinchi kichik guruh) Ikkinchi kichik guruhdagi "Piyoz ekish" darsining qisqacha mazmuni Maqsad: Bolalarni piyoz ekish jarayoni bilan tanishtirish. Nutqda so'zlardan foydalanishni o'rganing.

"Piyoz ekish" o'rta guruhida kognitiv va tadqiqot faoliyati bo'yicha OODning qisqacha mazmuni Maqsad: bolalarning o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar (tuproq, namlik, issiqlik, yorug'lik, bilimlarni mustahkamlash) haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

"Piyoz ekish" o'quv tadbirining qisqacha mazmuni"11-sonli bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi "Ek ekish.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh
Biz piyoz ekamiz!
Biz birga ishladik, dam oldik,
Sug'orilgan - dangasa emas edilar!

Deraza tashqarisidagi qor erimasa va birinchi yashil o't hali uzoq vaqt bo'lsa, derazada yangi ko'katlarni ko'rish juda yoqimli! Va birinchi ko'katlar bolalarning ko'zlari oldida pishganida bundan yoqimli narsa yo'q. Bu piyoz bo'lishi mumkin. Bizning oramizda kim piyoz nima ekanligini bilmaydi? Katta ehtimol bilan, bunday noma'lumlar yo'q. Va bu o'simlikni etishtirish uchun tajribali bog'bon bo'lish shart emas. Foydali xususiyatlar piyoz uzoq vaqtdan beri inson tomonidan e'tiborga olingan. Piyoz ekinlari hamma uchun foydalidir, ayniqsa C vitamini va karotinni o'z ichiga olgan yashil barglari. Yangi piyoz ko'katlari yaxshi antiviral vositadir, ular ishtahani rag'batlantiradi va ovqat hazm qilishni yaxshilaydi; Barcha turdagi yashil piyoz o'tkir respiratorli kasallik yoki gripp bilan og'rigan bemorlar uchun foydalidir, chunki ular patogen mikroorganizmlarga zararli ta'sir ko'rsatadigan fitonsidlarni o'z ichiga oladi.

Yigitlar va men yashil piyoz patlarini etishtirishga qaror qildik. Buning uchun biz sabzavotli tuproqni olib, piyoz ekish uchun idishlarga solib qo'ydik. Xo'sh, ehtiyotkorlik bilan, ehtiyotkorlik bilan sug'orilgan.

Biz lampalarga qiziqish bilan qaradik. Bolalar piyozning xususiyatlarini bilib oldilar: yumaloq, qattiq, achchiq, yig'laydi, erga piyoz ekishni o'rgandi. Piyoz pastdan pastga ekilgan bo'lishi kerak. Bolalar taglikning qaerdaligini chalkashtirmasliklari uchun lampochkada quvnoq yuz paydo bo'ldi.

Endi nima qilishimiz kerak? Ko'katlar o'sishi uchun piyoz o'sishi uchun suv kerak, uni sug'orish idishidan suv bilan sug'orish kerak; Bolalar yashil patlar tezroq paydo bo'lishi uchun piyozga g'amxo'rlik qilishlarini va'da qilishdi.

Bizning "to'shagimizda" mazali, vitaminlarga boy, yashil do'st!

Natalya Vadimovna Maxneva, Svetlana Aleksandrovna Vdovichenko, o'qituvchilar 1 kichik guruh

"Mishutka" Ribno-Slobodskiy bolalar bog'chasi" shahar byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

Ribno-Slobodskiy shahar okrugi

Tatariston Respublikasi

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Deraza tokchasida piyoz etishtirish

qishloq Ribnaya-Sloboda

2017 yil

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni

tadqiqot ishlari uchun

"Deraza tokchasida piyoz etishtirish"

Muvofiqlik. Kuz va bahorda bolalar shamollashni boshlaydilar, chunki bu vaqtda yosh tanada vitaminlar etishmaydi. Bizning bahor salomatligimiz uchun mas'ul bo'lgan muhim vitamin "S" vitaminidir. Shifokorlar va olimlar bolalarning kundalik ratsioniga ko'proq yangi ko'katlarni qo'shishni maslahat berishadi. Bunga asoslanib, siz o'sishingiz mumkin yashil piyoz deraza tokchasida. Muhim xususiyat tadqiqot qobiliyatlarini shakllantirish orqali bolaning shaxsiyatini rivojlantirish tarafdori.

Amaliy yo'nalishhar bir bola faol ishtirok etishi va patlarga aylangan yashil piyozning sabzavot hosilining o'sishini kuzatishi mumkin.

Yangilik bu dars bolalarda izlanish va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish uchun ilgari ma'lum bo'lgan va zamonaviy usullar va texnologiyalardan kompleks foydalanishdir.

Maqsad : olti yoshdan etti yoshgacha bo'lgan bolalarda tadqiqot faoliyatiga qiziqish uyg'otadigan shart-sharoitlarni yaratish.

Dasturiy ta'minot vazifalari:

Tarbiyaviy:

Piyoz haqidagi tushunchangizni kengaytirish va chuqurlashtirish;

Uyda piyoz o'sishi uchun sizga yorug'lik, namlik, issiqlik va tuproq kerakligi haqidagi fikrni mustahkamlang;

Bolalarning piyozning tuzilish xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;

Mashq qilish to'g'ri texnikalar lampochkalarni ekish.

Tarbiyaviy:

Dialogik nutqni rivojlantirish;

Yangi so'zlar (sevok, nigella, mikroskop) bilan bolalarning so'z boyligini oshirishni davom eting;

Kognitiv faoliyatda qiziqish, faollik, tashabbuskorlikni, kuzatishlar va tajribalar o'tkazish istagini rivojlantiring va olingan tadqiqot ma'lumotlarini kundalikka yozing.

Tarbiyaviy:

Piyoz kabi sabzavotlarga qiziqish va hurmatni rivojlantirish;

O'z qo'llaringiz bilan o'stirilgan piyozga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.

Dastlabki ish:Bolalar bilan suhbatlar “Piyoz, uning ko'rinish va tuzilishi”, “Piyoz tarixi”, “Piyozning foydalari”;uyda yopiq va sabzavot o'simliklarini ko'rish va kuzatish; G. Rodarining "Cipolino" ertakini o'qish;she'rlar, maqollar, topishmoqlar o'rganish; guruhda mini-bog' ekish: marul, koriander, no'xat, arpabodiyon, pomidor, qalampir;

Material: interaktiv doska; interaktiv doska uchun ko'rsatgich;mikroskop; suvli piyoz qobig'ini mini tayyorlash; o'n bitta ko'zoynak; o'n bir dona bitta o'lchamdagi piyoz; suv bilan sug'orish qutilari; fartuklar; spatulalar yoki bir marta ishlatiladigan qoshiqlar; moyli mato; ekish uchun material (qum, talaş, toshlar, tuproq, tuproq, qog'oz peçeteler, o'simlik jeli); lattalar; suv bilan havza.

Usul va texnikalar: ko'rsatish, tushuntirish, badiiy so'z, savollar, jismoniy tarbiya, kutilmagan lahza.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining borishi:

Darsning I qismi:

Bolalar, bizga mehmonlar kelishdi, keling, ularga o'girilib, salom aytaylik!(Salom!) Juda qoyil! Endi menga qarating va darsimizni davom ettiramiz!(Barcha bolalar yarim doira ichida o'tirishadi, o'qituvchi markazda bolalarga qaragan)

Ajablanadigan daqiqa:(o'qituvchi guruhga oltin atlas lenta bilan bog'langan yorqin, g'ayrioddiy sumkani olib keladi).

Azizlarim, bugun ertalab bolalar bog'chasiga kelganimda, boshqa qo'shni "Semitsvetik" guruhining o'qituvchisi - Galina Vasilevna menga bu yorqin va g'ayrioddiy sumkani berdi. U atlas, oltin lenta bilan bog'langan. Galina Vasilevna mendan "Zvezdochka" guruhimiz bolalari kelguncha uni yechmaslikni so'radi. Endi hamma yig'ildi va men buni allaqachon ko'rib chiqishimiz mumkin deb o'ylayman. Ehtimol, u erda biror narsa bor! Keling, lentani yechaylik!?(bolalar javoblari)

Bolalar, ayting-chi, siz va men bunday chiroyli sumkaga tegmasdan, unda nima borligini aniqlay olamizmi?? (bolalar javoblari).Ichida nima borligini qanday aniqlashimiz mumkin?(bolalar javob beradi)

To'g'ri, azizlarim, bu narsaga qo'l tegizmasak, ichida nima borligini aniqlay olmaymiz. Keling, teginish orqali aniqlashga harakat qilaylik, bu nima? Faqat bitta shart bor: ob'ektni barmoqlaringiz bilan tekshirgandan so'ng, siz ushbu ob'ektning nomini baland ovozda talaffuz qilishingiz shart emas! Birinchidan, hamma buni tushunishga harakat qiladi, agar biron bir qiyinchilik bo'lsa, men sizga topishmoq aytib beraman!

(bolalar sumkada nima borligini teginish orqali aniqlashga harakat qilishadi).

Hamma o'yladi, bu qanday ob'ekt?(bolalar javoblari). Shunday qilib, agar siz taxmin qilmasangiz, topishmoqni topishga harakat qiling:

U juda oddiy ko'rinadi

Qattiq, yumaloq, oltin,

Uni tozalang

Va tezda undan qoching.

Bu sizni birdan yig'laydi,

Siz taxmin qildingizmi? Bu…(piyoz)

Albatta, bu piyoz ekanligi haqiqat.(O'qituvchi sumkadan piyozni oladi). Bu kuchli, yumaloq va oltin piyoz haqida kim nimadir ayta oladi?(bolalar javoblari)

To'g'ri, siz uning tarkibida ko'p miqdorda vitaminlar borligini ta'kidladingiz, bitta uy bekasi piyoz qo'shmasdan mazali tushlik tayyorlay olmaydi; U salatlar, sho'rvalar va borschga qo'shiladi. Ham yangi, ham qaynatilgan holda iste'mol qilish juda foydali. Yashil piyoz ham siz uchun yaxshi!

Balki ba'zilaringiz piyoz haqidagi maqolni bilasizlar?

(Piyoz - etti muammodan, kasallikdan).To'g'ri, endi interaktiv doskaga qarang, piyoz urug'lari, piyoz to'plamlari va katta piyoz bor! Bu bolalar piyoz urug'lari(o'qituvchi tasvirga diqqatni qaratish uchun ko'rsatgichdan foydalanadi). Ular nigella deb ataladi. Erga ekilganida, bunday kichik piyoz o'sadi, bu to'plam deb ataladi(quyidagi rasmga qarang.)

Keyingi yil, ular erga ko'chat ekishadi va ularga g'amxo'rlik qilishni boshlaydilar(bolalar javoblari: gevşetin, begona o'tlarni yo'q qiling, suv). Va bunday katta piyoz o'sadi, vitaminlarga boy(O'qituvchi tasvirga diqqatni qaratish uchun ko'rsatgichdan foydalanadi.)

Bolalar, bu piyozga e'tibor bering. Uning shakli, rangi va ta'mi haqida qanday fikrdasiz?(bolalar javoblari) . Endi sizdan mikroskop yordamida suvli piyoz qobig'idan oldindan tayyorlagan mikropreparatni ko'rishingizni istayman.(bolalar preparatga birma-bir qarashadi).Qiziq yigitlar?(bolalar javoblari). Siz hozirgina ko'rgan narsa shirali piyoz qobig'ining hujayralari, har bir hujayraning markazida qora nuqta ko'rdingiz, bolalar, bu hujayraning yadrosi. Endi siz interfaol doskaga qarashingiz va yaxshiroq ko'rinishga ega bo'lishingiz mumkin(o'qituvchi rasmni ekranda ko'rsatadi).

Xo'sh, endi sizlarni patlarga turli xil usullarda piyoz ekishni taklif qilmoqchiman va ular o'sib chiqqach, biz bahor mavsumida bizga kerak bo'lgan vitaminlarni ishlatamiz.

Lekin ishga kirishdan oldin changni artib, biroz isinamiz, qilaylikbir daqiqa mashq:

Keling, bog'ga boraylik. (Ayra bo'ylab harakatlanish)

Biz u yerda bir nechta bog 'to'shaklarini topamiz.(Qo'llarini ko'taring)

Keling, ularni tezda qazib olaylik.(Qazishni takrorlang)

Keyin biz uni tekislaymiz.(Nivellashni takrorlash)

Biz birga piyoz ekdik,(Qo'nishni takrorlang)

Tuklar o'sishi uchun.(Qo'llarni yuqoriga ko'taring)

Quyosh bota boshladi.(qo'llar pastga)

Biz piyozni sug'orishimiz kerak.(Sug'orish idishidan sug'orishga taqlid qiling)

Muhim hosil o'sdi!(Qo'llarini ko'taring)

Piyozni savatlarga yig'ing!(Lampochkalarni tanlashga taqlid qilish)

Darsning II qismi:

Yaxshi bolalar! Endi biz darsimizning amaliy qismini boshlaymiz va piyozni patga turli usullar bilan ekamiz. Piyoz ekish usullarini ayting?(bolalar javoblari : talaşda, shag'alda, qumda, tuproqda, suvda).To'g'ri, bolalar, siz ham ko'chatlar uchun tuproqqa piyoz ekishingiz mumkin, yorug'liksiz yoki yorug'liksiz, shuningdek, yadroni saqlab qolgan holda yarim piyoz va to'rtdan bir piyoz ekishingiz mumkin.(interfaol doska ekranida qo'nish usullarini ko'rsatish).Bundan tashqari, uyda piyoz etishtirishning boshqa usullari mavjud, masalan: qog'oz peçetelerde va o'simliklarni etishtirish uchun jelda.

Piyoz tez o'sishi va yashil patlari bilan bizni quvontirishi uchun qanday qoidalarga rioya qilish kerakligini yana bir bor muhokama qilaylik?(yorug'lik, suv, issiqlik).

To'g'ri, hammasi zarur material Men uni oldindan stolga qo'ydim, endi biz navbatma-navbat, guruhlarga bo'linib, yuqoridagi usullarda piyoz ekamiz, stakanlarni raqamlaymiz.

Keling, boshlaymiz(bolalarning mustaqil faoliyati, o'qituvchi yordam beradi).

Darsning III qismi:

Yaxshi, siz barcha ishni tugatdingiz, endi stakanlarni derazaga qo'yishingiz kerak. Endi ish jihozlarini joyiga qo'yamiz va qo'llarimizni yuvamiz(bolalar topshiriqni bajaradilar,o'qituvchi bolalarni o'ziga chaqiradi).

Endi biz tugatdik, endi stakanlarni olib, yaxshi yoritilgan joyga qo'yamiz. Bu qanday joy, bolalar?(bolalar javoblari) Ha, albatta, uni derazaga qo'yish kerak.Ammo biz bitta stakanni shkafga joylashtiramiz - yorug'lik kam bo'lgan joyda. Har kuni kuzatishlarimiz faktlarini ushbu kundalik jadvalga muvofiq ravishda har kuni kuzatib boramiz va yozib boramiz an'anaviy belgilar, biz oxirgi darsda tanishgan edik.(O'qituvchi magnit doskaga stol biriktiradi).Endi biz ish jihozlarimizni joyiga qo'yamiz va qo'llarimizni yuvamiz(o'qituvchi bolalarni yoniga chaqiradi). Yaxshi, biz piyoz ekdik, endi hosilni kutamiz!

Dars tahlili:

1. Chiroyli sumkada nimani topdik?
2. Piyoz qanday ekin?
3. Iltimos, bugun biz ishlatgan piyoz ekish usullari va qoidalarini ayting? Faoliyat sizga yoqdimi?

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Grigorova N.I. Maktabgacha ta'lim muassasasi uchun ekologiya bo'yicha eslatmalar to'plami - Borisoglebsk: "Kristina", 1998 yil.
2. Gorkova, L.G. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik ta'lim darslari uchun stsenariylar (o'rta, yuqori, tayyorgarlik guruhi) - Moskva: VAKO, 2005 yil.
3. Nikolaeva S.N. Ekolog ichida bolalar bog'chasi- Moskva, 2003 yil.

O'rta guruh darsi

Bolalar stol atrofidagi stullarda o'tirishadi.
O'qituvchi topishmoqlarni so'raydi:
"Bobo o'tiradi, yuzta mo'ynali kiyim kiygan, kim uni yechisa, ko'z yoshlari to'kadi" (ta'zim)
"Oh, va g'azablangan, garchi u kichkina bo'lsa ham!
U quyoshga o'qlarni tashladi.
O'qlar quyoshga tegmadi
Ular bizning plitalarimizga qo'ndi. "(piyoz)
Yashil piyoz olish uchun nima qilish kerak deb o'ylaysiz? (bolalar javoblari)
To'g'ri, piyoz unib chiqishi kerak.
O'simlik o'sishi uchun nima kerak? (bolalar javoblari)
Buning uchun sizga kerak: er, suv, yorug'lik, issiqlik.
Guruhimizda yashil piyoz o'sishini hohlaysizmi? (bolalar javoblari)
Buni qanday qilish kerakligini bilish uchun bu erga diqqat bilan qarang. Tuproq bilan plastik idishda piyoz ekishingiz kerak. Lampochkani qanday qilib to'g'ri ekish kerak?
- Erga tayoq bilan teshik qiling, piyoz eking, erga seping yuqori qismi bajariladi, keyin suv.
Bolalar lampochkalarga qarashadi, ularni solishtiradilar va xulosa chiqaradilar
Barcha lampochkalarda jigarrang quruq tarozilar bor, teginish qiyin, lampochkaning pastki qismida eski ildizlar mavjud. Bu turdagi piyoz piyoz deb ataladi.
Lampochkani qanday qilib to'g'ri ekish kerak, erga qaysi qismini ekish kerak? (bolalar erga teshik ochadilar, piyozni uning yuqori qismi erdan chiqib ketishi uchun ekishadi).

Dinara Atisheva
"Piyoz ekish" GCD ning qisqacha mazmuni

Yosh guruhi: katta

GCD mavzusi: « Piyoz ekish» .

Ta'lim va rivojlanish yo'nalishi (ta'lim sohasi): kognitiv rivojlanish.

Maqsad: o'sish haqidagi g'oyalarni shakllantirish uchun sharoit yaratish Luqo.

Vazifalar:

lampochkaning tuzilishi, o'simliklarning o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqida tasavvur hosil qilish;

Qidiruv faoliyatini rivojlantirish (tajriba) va intellektual tashabbus, kelajakdagi o'zgarishlarni og'zaki rejalashtirish va bashorat qilish qobiliyati, tasavvur va ijodkorlik; bayonot qurish, nutqning turli qismlarini ularning ma'nosiga muvofiq ishlatish, gapda so'zlarni muvofiqlashtirish qobiliyati;

Bolalarni tengdoshlar va kattalar bilan munosabatlarning umumiy qabul qilingan me'yorlari va qoidalari, natijalarga erishish, umumiy ishda ishtirok etish istagi bilan tanishtirish.

Faoliyat turlari: kognitiv-tadqiqot, kommunikativ, motorli, o'yin.

Tashkilot shakllari: guruh, kichik guruh, individual.

Bolalar faoliyatini amalga oshirish shakllari tadbirlar: nutq hamrohligidagi o‘yinlar, topishmoqlar yechish, tajriba o‘tkazish.

Uskunalar: boshlar Luqo, plastik plastinkalar, patnis, salfetka, unib chiqqan piyoz, bir quti tuproq, suv, sug'orish idishi, apron, stakan, spatulalar.

GCD harakati

O'qituvchining faoliyati

I. Kirish qismi

Bolalar, mening dastro'mol ostida nimadir bor. Va nima? Topishmoqni toping. "Bobo o'tiradi, yuzta mo'ynali kiyim kiyib olgan, kim uni yechisa, ko'z yoshlari to'kadi.". Bolalar javoblari.

Qarang, qancha Luqo! U qanday? Qanday rang? Bugun biz erga piyoz ekamiz.

Kim biladi nimadan o'sadi Luqo(bolalar javoblari)

Keling, unib chiqqan piyozni ko'rib chiqaylik. Kurtak qanday rangda? (bolalar javoblari)

Tepada unib chiqing Luqo. Va shuningdek piyozning ildizi bor.

Piyoz nima uchun? Bundan nima foyda (bolalar javoblari)

Piyoz odamlarga shifo beradi, kim uni iste'mol qilsa, kuchli va sog'lom bo'ladi, chunki ular juda ko'p vitaminlarni o'z ichiga oladi va inson organizmidagi mikroblarni ham o'ldiradi.

Piyoz o'sishi uchun lampochka ildizi yuqoriga qaragan holda erga ekilgan.

II. Asosiy qism

Guruhimizda piyoz o'sishini hohlaysizmi? Biz sizni qamoqqa tashlaymiz o'zingiz va boshqa yigitlar uchun ta'zim qiling.

Buning uchun nima kerak? Tuproq solingan quti bor, yana nima kerak? Va o'zingizni ifloslantirmaslik va stollarni ifloslantirmaslik uchun nima qilish kerak? O'qituvchi stollarni moyli mato bilan yopadi.

Avval siz erga va u erda teshik qilishingiz kerak lampochkani ekish.

da toping piyoz ildizlari. Endi lampochkani erga eking.

Lampochka o'sishi uchun qanday sharoitlar kerakligini ayting (bolalar javoblari)

Haqiqatan ham - yorug'lik, issiqlik va suv. Endi piyozni sug'orish kerak.

Endi piyozni tezroq unib chiqishi uchun derazaga qo'yamiz.

Va siz uni har kuni sug'orib, uning o'sishini kuzatasiz.

Yaxshi, endi ish joylarini olib tashlaymiz va do'stona dumaloq raqsga qo'shilamiz.

Dumaloq raqs o'yini "Biz dumaloq raqsga boramiz"

Mana, quvnoq odamlar bog'ga boradilar,

Kamon kerak o'simlik, hududdagi barchani hayratda qoldiring.

Biz belkurakni olib, to'shaklarni qazishni boshlaymiz.

Biz birga qazib, piyoz ekamiz.

Vaqtimiz yo'q edi o'simlik, biz piyozni sug'orishimiz kerak,

Qo‘llariga suv idishini olib, piyozni sug‘orishdi.

Quyosh porlayapti, piyozimiz pishmoqda.

Piyoz katta bo'ladi

Biz siz bilan ovqatlanamiz!

III. Yakuniy qism.

Bolalar, bugun nima qildik? Mana, yigitlar. ko‘p piyoz ekdi, biz vitaminlarga ega bo'lamiz. Bolalar javoblari.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Hurmatli hamkasblar! Men sizni yosh guruhdagi bolalar bilan ishlash bilan tanishtirmoqchiman. Bolalar bog'chasida birinchi marta bunday ishlarni qilishdi. IN.

"Piyoz ekish" GCD ning referat. ta'lim sohasi"Kognitiv rivojlanish" Bola va atrofimizdagi dunyo" Vazifalar: -G'oyalarni kengaytirish.

Katta yoshdagi aralash yoshdagi guruhdagi "Piyoz ekish" mavzusidagi o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni Maqsadlar: Kognitiv: bolalarning piyozning tuzilishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

"Piyoz ekish" o'rta guruhida kognitiv va tadqiqot faoliyati bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Mavzu: "Piyoz ekish" Maqsad: kattalar va bolalar o'rtasida birgalikdagi kognitiv va tadqiqot faoliyatini tashkil etish. Vazifalar: - tanishtirish.

"Piyoz ekish" ekologiya darsining qisqacha mazmuni (o'rta guruh) Ekologiya bo'yicha dars konspektlari. Mavzu: "Piyoz ekish" O'rta guruh. O'qituvchi: Kolesnikova Elena Mixaylovna. Maqsadlar: kengaytirish.

"Piyoz ekish" darsining qisqacha mazmuni Maqsadlar Bolalarda qiziqishni rivojlantirish. Bolalarning piyoz etishtirishga bo'lgan ta'limiy qiziqishlarini uyg'otish. Bolalarni o'z oldiga maqsad qo'yishga o'rgating. O'rganing.