برنامج تصحيح النشاط الزائد . ملخص درس متكامل لأطفال المجموعة الإعدادية الأولى “سفينة العالم من حولنا، التربية البيئية، تنمية الكلام

تم تصميم Fizminutka Korablik لتنظيم دقيقة صحية في درس للأطفال في رياض الأطفال.

الغرض من جلسة التربية البدنية هو تخفيف التعب والنعاس لدى أطفال المجموعات الأصغر سنا والمتوسطة، واستعادة القوة البدنية لمرحلة ما قبل المدرسة.

سفينة

القماش المشمع,
حبل في اليد (مسيرة في المكان)
أنا أسحب القارب
على طول نهر سريع. (نبدأ بالتحرك كما لو كنا نسحب قاربًا)
والضفادع تقفز
اتبعني على كعبيك (اجلس واقفز)
ويسألونني: - خذها في جولة يا كابتن! (تلويح اليد).
(أغنيا بارتو)

تمرين "القارب"

تخيل أنك على متن سفينة. الصخور. لتجنب السقوط، انشر ساقيك على نطاق أوسع واضغط عليهما على الأرض. اشبك يديك خلف ظهرك. اهتز السطح، واضغط على ساقك اليمنى على الأرض (الساق اليمنى متوترة، والساق اليسرى مسترخية، ومثنية قليلاً عند الركبة، مع ملامسة إصبع القدم للأرض). انتصب! استرخي ساقك. يتأرجح في الاتجاه الآخر، اضغط على ساقك اليسرى على الأرض. انتصب. الشهيق - التوقف، الزفير - التوقف.

بدأ سطح السفينة في الصخور!
اضغط بقدمك على سطح السفينة!
نحن نضغط على أرجلنا بقوة أكبر،
ونريح الآخر.
يتم تنفيذ التمرين بالتناوب لكل ساق. اجذب انتباه طفلك إلى عضلات الساق المتوترة والمرتخية.
الأيدي على ركبتيك مرة أخرى
والآن قليل من الكسل..
لقد طار التوتر بعيدا
فيرتاح الجسم كله..
عضلاتنا ليست متعبة
وأصبحوا أكثر طاعة.
تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق.

تاتيانا سوكولوفا
ملخص الدرس التكاملي لأطفال المجموعة الإعدادية الأولى “القارب”

درس متكامل

المجموعة الأولى للناشئين

المعلم: تاتيانا ألكسندروفنا سوكولوفا، أولاًفئة التأهيل.

موضوع: سفينة.

هدف: يقدم أطفالمع نوع جديد من وسائل النقل - بالسفينة.

اندماجالتعليمية المناطق:

"معرفة"

"تواصل"

"قراءة الخيال"

"الإبداع الفني"

مهام:

التعليمية:

يقدم أطفالمع نوع جديد من وسائل النقل - بالسفينة;

توضيح وتنشيط الكلام أطفالاستخدام الأسماء التي تشير إلى أنواع النقل (الحافلة، السيارة، القارب، وكذلك إثراء المفردات). أسماء الأطفال(سفينة، الشراع، المراكب الشراعية);

تعلم كيفية إلقاء نظرة على الرسم - الرسم التوضيحي، أخبر بمساعدة المعلم ما تم رسمه في الصورة.

التنموية:

تطوير قاعدة نفسية كلمات: الاهتمام والذاكرة والتفكير.

الاستمرار في تطوير مهارات الاتصال مهارات: استمع جيدًا للمعلم وأجب عن أسئلته، وقم بتطوير مهارات التواصل ليس فقط مع البالغين، ولكن أيضًا مع أقرانهم.

الاستمرار في تنمية القدرة على الاستماع إلى النص الشعري؛

استمر في تحسين قدرتك على العمل بالطلاء والتدرب على رسم الخطوط المتموجة.

التعليمية:

تطوير القدرة على الاستماع إلى المعلم ورفاقك؛

زراعة الاستجابة العاطفية.

عمل تمهيدي:مقدمة في النقل البري (حافلة وسيارة)والنقل المائي (قارب): النظر في الكتب، الرسوم التوضيحية، قراءة الأعمال الفنية، اللعب بألعاب القصة، نشيط، تعليمي.

المواد والمعدات: صور الحافلة والسيارة والقارب، لعبة قاربرسم الإبحار السفينة في البحر، تمثال مسطح قارب ورقي، الموسيقى التصويرية للأغنية « سفينة» ، موسيقى أ. بينيجينا، كلمات. د.خرمسا، 6-8 قواربللعب - التجريب، 2-3 أحواض بالماء، الحامل، الدهانات، الفرش، أوراق الألبوم (لكل طفل، أكواب من الماء، ورقة واتمان بحجم A3.

العمل الفردي: نعلم ماتفي وداشا وبافليك وأندريه الإجابة بعبارة من 3-5 كلمات؛ نقوم بتعليم ناستيا ويانا ومارك وبولينا إظهار وتسمية الأشياء الموضحة في الصور؛ نحن نعلم فانيا نطق الكلمات بشكل صحيح، دون إعادة ترتيب المقاطع.

التفاعل مع العائلة ذ: دعوة الآباء لقراءة القصائد للأطفال عنها قارب، يمكنك حفظ ما تفضله وصنع نموذج من الورق قاربحسب المخطط المقترح وتنظيم الألعاب بالماء مع الطفل.

I. اللحظة التنظيمية ومقدمة الموضوع الطبقات.

5.- يا رفاق، عندما نحتاج أنا وأنت للذهاب إلى مكان ما في المدينة، ما نوع وسائل النقل التي يمكننا استخدامها؟

أطفال: بالحافلة، بالسيارة.

5.- نعم، يمكنك السفر في المدينة بالسيارة أو بالحافلة.

(يعرض المعلم الصور)

ثانيا. الجزء الرئيسي. التعرف على المراكب الشراعية.

خامساً- ماذا لو أردنا عبور النهر؟ ما هي وسيلة النقل التي سنستخدمها للقيام بذلك؟

أطفال: على القارب.

خامسا: نعم، هنا نحتاج إلى قارب (تظهر صورة)

خامساً- ولكن عبور البحر حيث تثير الرياح أمواجاً عالية، لا يمكن تحقيقه إلا على نطاق واسع سفينة. على سبيل المثال، على هذا واحد (عروض قارب) .

خامسا – كما ترون القارب ليس بسيطا، لها شراع ويسمى مركب شراعي.

ماذا يسمي؟ (مركب شراعي) (الإجابات الفردية والجماعية أطفال)

لعبة المراكب الشراعية.

دعونا نقف في دائرة ودية وننظر إلى المراكب الشراعية.

في: ماتفي، هل تريد أن تحمل المركب الشراعي؟ (نعم)

خذها، ماتفي، من فضلك. قارب.

المعلم يعطي الطفل قارب.

في: - الآن أخبرني قارب إلى داشا وأخبر: "من فضلك خذها يا داشا، قارب» .

- وسوف تخبرك داشا: "شكرًا لك ماتفي!"

في: - تهب الريح في الأشرعة و السفينة تبحر هناكحيث يوجهه الشخص.

أعرف قصيدة عن الإبحار سفينة.

تهب الرياح عبر البحر

و القارب يتكيف;

يركض في الأمواج

بأشرعة كاملة..

5.- ولدي أيضاً لوحة جميلة كهذه.

يعرض المعلم صورة لمركب شراعي.

أرني أين يتم رسم البحر في الصورة؟

ما هو لونه؟ (الإجابات أطفال)

تيما، أرني الأمواج في الصورة؟

و أين قاربتطفو بين الأمواج؟

أين هو أشرعة القوارب?

ثالثا. تجربة اللعبة مع بالقارب.

خامسًا: لدي هذه أيضًا قوارب. دعونا نحاول استخدام بلدنا أيضا قوارب على الماء?

أطفال: دعونا.

5.- ولكن لكي يبحر مركبنا الشراعي، نحتاج إلى الرياح. أنت وأنا سوف نتحول الآن إلى نسائم صغيرة.

لقد داروا وداروا وتحولوا إلى نسائم صغيرة!

المعلم والأطفال ينفخون في الأشرعة و القوارب تتحرك.

ثم يمكنك النفخ على الماء وصنع الأمواج.

رابعا. الحركات الموسيقية والإيقاعية.

5.- هكذا هيج بحرنا! لكن البحارة سفينةلم يكونوا خائفين وسبحوا إلى الشاطئ.

ومن أبحر على هذا السفينة مع البحارة، ستخبرنا الأغنية.

(الأطفال والمعلمون يرقصون على الأغنية « سفينة» )

V.- يا رفاق، بالطبع، خمنتم من أبحر سفينة?

أطفال: الفئران الصغيرة.

خامسا: رسم البحر.

خامسا – لدي هذا أيضا قارب. لي قاربلا أستطيع السباحة في البحر لأنه مصنوع من الورق. لا يتطلب الأمر بحرًا عاديًا، بل بحرًا مطليًا.

دعونا جميعًا نرسم له بحرًا ضخمًا معًا.

لكي نرسم البحر علينا أن نأخذ الطلاء.

ما هو اللون الذي يجب أن يكون عليه الطلاء؟

أطفال: أزرق أزرق.

خامساً- يصح طلاء البحر باللون الأزرق.

خامساً- اليوم سنرسم البحر الذي تثير عليه الرياح أمواجاً عالية

(يوضح المعلم على الحامل تقنيات رسم الموجات).

خامسًا – هذا هو البحر الذي حصلت عليه.

أرني كيف أنت سوف ترسم موجات.

يرسم الأطفال خطوطًا متموجة في الهواء بأصابعهم.

الآن قم بطلاء البحر بالدهانات.

يرسم الأطفال، يساعد المعلم الأطفال الذين يعانون من صعوبة.

يتم عرض الرسومات على الحامل.

خامسا – يا له من بحر ضخم رسمناه! - من يتذكر ماذا يطلق عليه؟ السفينة مع الشراع?

أطفال: مركب شراعي.

خامسا - الآن مركب شراعي، يستطيع السباحة لفترة طويلة في البحر الأزرق.

يوضح المعلم كيف تطفو الورقة قارب على الأمواج، ثم يمنح الأطفال فرصة اللعب معه.

اختيار مواضيعي للألعاب والتمارين، الموضوع: "القارب"

الأهداف:

توسيع معرفة الأطفال حول النقل المائي.
إثراء مفردات الأطفال حول هذا الموضوع.
استمر في تعليم الأطفال كيفية التنقل في الفضاء، لفهم معنى المفاهيم "فوق"، "تحت"، "قريب"، "فوق"، "تحت".
استمر في تعليم الأطفال العد والإشارة إلى نتائج العد بالأرقام.
تعزيز المعرفة حول الأرقام "1"، "2"، "3".
علم الأطفال الاستماع إلى القصيدة وفهم معناها وتخمين لغز المحتوى.
تحسين قدرة الأطفال على تمييز وتسمية الألوان والأشكال الهندسية.
تعلم كيفية البناء من مواد البناء كما يوضحها المعلم.
ممارسة الرسم بالفرشاة والنحت واللصق.
تنمية الاهتمام البصري والسمعي والمهارات الحركية الدقيقة وتنسيق الحركات.

معدات:

مواد البناء: القضبان، المكعبات، المنشورات الثلاثية. تماثيل صغيرة من دمى التعشيش.
صورة خلفية تصور البحر والساحل والسماء مع السحب الكبيرة والصغيرة. صور ظلية ملونة لقارب، دولفين، الشمس، النورس، السحب الكبيرة والصغيرة.
البطاقات ذات الأرقام "1"، "2"، "3". صور لثلاثة مراكب شراعية - ذات شراع واحد واثنين وثلاثة أشرعة.
صورة الخلفية؛ تفاصيل التزيين: قارب، شمس، دولفين؛ صمغ.
أزرار ملونة بحجمين، صور ظلية لسفينة بخارية ذات فتحات دائرية تتوافق مع حجم ولون الأزرار.
البلاستيسين. لوحات للنمذجة.
فرش، طلاء أزرق، صورة خلفية مع صورة السماء والبحر.
ألعاب الفئران.
قوارب وصواني ورقية باللون الأزرق والأحمر والأخضر والأحمر.
رسم تخطيطي لمركب شراعي وتفاصيل الصورة على شكل أشكال هندسية.
أقلام الشمع الملونة، كتاب التلوين "قارب".
صور ظلية من الورق المقوى للمراسي على سلسلة.
معدات الإيقاف الديناميكي: النفق، مسار التصحيح، المقعد.
التسجيلات الصوتية: «البحر»، «السفينة»، «في الميناء»، «المياه الزرقاء».

حالة اللعبة

لقد سافرنا أنا وأنت بالفعل بالسيارة والطائرة ومنطاد الهواء الساخن. واليوم سنذهب في رحلة بحرية. ماذا سنستمر؟ ربما يمكننا الذهاب عن طريق البحر بالسيارة؟ هل سنذهب بالطائرة؟ على ماذا سنبحر؟ يمكنك الإبحار على متن قارب أو سفينة.

لعبة تعليمية "صورة البحر"

ضع الغيوم فوق ظلالها. اخماد الشمس. ضع القارب على الماء في الشمس. دولفين يسبح في الماء بالقرب من القارب. فغطس الدلفين في الماء وسبح تحت القارب وخرج على الجانب الآخر. هذا طائر النورس يطير بين السحب - ضعه على أكبر سحابة. والآن طارت إلى أصغر سحابة. وأبحر القارب إلى الشاطئ. وبعد القارب سبح الدلفين إلى الشاطئ.

تطبيق "القارب يطفو ويطفو"

قم بلصق قارب، دولفين، شمس على الصورة. في أي جزء من الورقة يجب أن نلصق الشمس؟ أعلى. في السماء. والدلفين؟ في البحر. والقارب؟ في المنتصف، على الأمواج. الآن عصا على النورس. أين يطير النورس في صورتك؟

بناء "المراكب الشراعية"

الآن دعونا نبني سفينة ذات شراع، ونضع كتلة أمامك، ونضع مكعبًا على حافة الكتلة، ونضع منشورًا مثلثًا على الحافة الأخرى. لذا فإن مركبنا الشراعي جاهز.
دع ماتريوشكا تبحر على مركبنا الشراعي. وضعها على المركب الشراعي الخاص بك.

لعبة تعليمية "كم عدد الأشرعة؟"

قم بعد الأشرعة الموجودة على كل قارب وقم بتسميتها برقم.

نمذجة "عوامة النجاة"

كل سفينة لديها طوق نجاة. ها هو. إذا سقط أحد من السفينة في الماء، يتم رمي دائرة عليه، مما يساعده على البقاء في الماء وإنقاذ نفسه.
خذ قطعة من البلاستيسين الأحمر ولفها بشكل مستقيم لصنع نقانق طويلة. خذ النقانق من الحواف بأصابعك وقم بتوصيل هذه الحواف معًا. لذلك اتضح أنه منقذ للحياة. ضعه على مركبك الشراعي.

اللعب على بناء ونحت لعبة "إنقاذ الماتريوشكا"

هزت الأمواج مركبنا الشراعي (هزت المبنى) ولم تستطع الماتريوشكا المقاومة - فقد سقطت في الماء (أزل تمثال ماتريوشكا من المبنى وضعه على الطاولة القريبة). رجل في البحر! رمي له الحافظ بسرعة! (خذ الدائرة وضعها على الطاولة بجانب الماتريوشكا). أمسكت ماتريوشكا بعوامة النجاة وصعدت عليها وسنرفعها إلى المراكب الشراعية. (يضعون الماتريوشكا على الدائرة وينقلونها إلى المبنى). لا تسقط مرة أخرى، ماتريوشكا! (يمكن تكرارها مرة أخرى).

لعبة تعليمية مع أزرار "قارب"

يقوم الأطفال بترتيب الأزرار ذات الألوان والأحجام المختلفة في دوائر متناظرة على صورة القارب.

الرسم بدهانات "الأمواج".

على ورقة خلفية عليها صورة البحر والقارب، يرسم الأطفال خطوطًا موجية أفقية بفرشاة وطلاء أزرق.

لعبة تعليمية "الأشرعة"

وضع الأشرعة في أماكنها.

يقوم الأطفال بوضع أشرعة على شكل أشكال هندسية على صورة مع تمثيل تخطيطي لهذه الأشكال الشراعية، أو تسمية الأشكال، أو إظهار الشكل المسمى.

توقف ديناميكي "البحارة" (للموسيقى)

الآن أنتم أيها الأطفال سوف تصبحون بحارة. ارتداء الياقات بحار. أيها البحارة، هل أنتم مستعدون للتدريب؟ ثم نبدأ: تحتاج إلى الركض على طول المسار، والذهاب إلى مقاعد البدلاء، والزحف إلى النفق.

الجمباز بالإصبع "القارب"

سأضغط على راحتي اليدين
وسأطفو على طول النهر.
قم بتوصيل راحة يدك بالقارب.
نخيلان يا أطفال -
هذا هو قاربي.
حرك يديك المطوية إلى اليسار واليمين.
سأرفع الأشرعة.
سوف أسبح في البحر الأزرق.
ارفع راحتي يديك المستقيمتين للأعلى.
ومعي على الأمواج
الأسماك تسبح هنا وهناك.
حركات تشبه الموجة بكلتا اليدين.

قراءة قصيدة "السفينة" لدانييل خارمس

قارب يبحر على طول النهر.
يسبح من بعيد.
هناك أربعة على متن القارب
بحار شجاع جدا.

ولهم آذان فوق رؤوسهم،
لديهم ذيول طويلة
والقطط فقط هي التي تخيفهم،
القطط والقطط فقط!

ما نوع البحارة الذين تعتقد أنهم أبحروا على هذه السفينة؟ من هؤلاء؟ الفئران! خذ لعبة الفئران من الصندوق. كن حذرًا، عليك أن تأخذ الماوس وليس شخصًا آخر.

لعبة تعليمية "القوارب الملونة"

يتم إعطاء الأطفال أربعة قوارب بألوان مختلفة ويطلب منهم الإشارة إلى اللون الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق، ثم إطلاق القارب في بحيرة صينية من نفس اللون.

رسم "القارب"

أطفال يرسمون على قارب باستخدام أقلام الشمع.

تمرين "مرساة"

يرتكز الأطفال إلى الأمام ويسحبونه نحو أنفسهم بحبل.

تمرين "السفينة"

تخيل أنك على متن سفينة. الصخور. لتجنب السقوط، انشر ساقيك على نطاق أوسع واضغط عليهما على الأرض. اشبك يديك خلف ظهرك. اهتز السطح، واضغط على ساقك اليمنى على الأرض (الساق اليمنى متوترة، والساق اليسرى مسترخية، ومثنية قليلاً عند الركبة، مع ملامسة إصبع القدم للأرض). انتصب. استرخي ساقك. يتأرجح في الاتجاه الآخر، اضغط على ساقك اليسرى على الأرض. انتصب. الشهيق - التوقف، الزفير - التوقف.

بدأ سطح السفينة في الصخور! اضغط بقدمك على سطح السفينة! نضغط على ساقنا بقوة ونريح الأخرى. (يتم تنفيذ التمرين بالتناوب لكل ساق.

لفت انتباه الأطفال إلى عضلات الساق المتوترة والمرتخية. بعد أن تعلمت إرخاء ساقيك، يوصى بتكرار وضعية الراحة مرة أخرى.) مرة أخرى، ضع يديك على ركبتيك، والآن قليل من الكسل... لقد تلاشى التوتر، واسترخى الجسم كله... عضلاتنا لم يتعبوا وأصبحوا أكثر طاعة. - تنفس بسهولة وبشكل متساوٍ وعميق.

تمرين "CURIOUS VARBARA" (تدريب على استرخاء عضلات الرقبة)

أدر رأسك إلى اليسار، وحاول القيام بذلك حتى تتمكن من الرؤية قدر الإمكان. الآن عضلات الرقبة متوترة. المس رقبتك على اليمين؛ فقد أصبحت العضلات صلبة كالحجر. العودة إلى وضع البداية. وكذلك في الاتجاه الآخر. الشهيق - التوقف، الزفير - التوقف.

فارفارا الفضولية تنظر إلى اليسار... تنظر إلى اليمين... ثم تتقدم مرة أخرى - هنا سترتاح قليلاً. الرقبة ليست متوترة ومريحة. (تتكرر الحركات مرتين في كل اتجاه.)

الآن ارفع رأسك للأعلى. انظر إلى السقف. قم بإمالة رأسك للخلف أكثر. كم هي متوترة رقبتي! غير سارة! من الصعب التنفس. انتصب. أصبح الأمر سهلاً، أستطيع التنفس بحرية. الشهيق - التوقف، الزفير - التوقف.

وفي الختام، شاهد شرائح "الحياة البرية".

عالم النفس: كاليابكينا أ.

ملاحظات الدرس

"سفينة"

الأهداف:

1. التعليمية:

تعلم كيفية صنع صورة ظلية للقارب من المثلثات.

استمر في تعلم كيفية مقارنة الكائنات حسب اللون، للتعرف على كائن مختلف عن الآخرين.

تعلم كيفية وضع نمط، بالتناوب بين الحبوب حسب اللون.

استمر في تعلم كيفية التنقل في الفضاء.

2. التصحيحية:

تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين والإدراك البصري.

تنمية الانتباه والذاكرة.

3. التعليمية:

تكوين موقف إيجابي تجاه ما يحدث.

العمل ضمن فريق.

معدات : سبورة مغناطيسية، 5 مثلثات بألوان مختلفة، 4 سمكات بألوان مختلفة، صور قارب لكل طفل، فاصوليا حمراء وبيضاء، قناع القرش.

تقدم الدرس:

1. النقطة التنظيمية:

ضع الأطفال في دائرة من حولك. أعط كل طفل مثلثًا من لون معين (أحمر، أزرق، أصفر، أخضر، برتقالي).

لعبة تعليمية: "ابحث عن لونك".

الذين أذكر لونهم، يجلسون على الطاولة.

2. لعبة "أطفئ القارب".

قرأت قصيدة عن القارب للأطفال.

كان يعيش هناك قارب - مرح ونحيل.

حلّق فوق الأمواج كالصقر.

يقولون أنه بنى نفسه،

يقولون أنه صنعها بنفسه.

(نوفيلا ماتفيفا.)

ما رأيك في هذه القصيدة؟ (عن القارب). أقترح على الأطفال أن يصنعوا قاربًا من المثلثات على لوحة مغناطيسية.

لقد صنعت قاربًا جيدًا، سوف يطفو على الأمواج وستعجب به الشمس. (يحضر المعلم الأمواج والشمس إلى السبورة).

لا يسبح القارب في بحرنا فحسب، بل الأسماك أيضًا.

3. لعبة تعليمية "ابحث عن الشخص الإضافي" . - بخاصية واحدة (اللون).

تم وضع 3 سمكات حمراء (أصفر، أزرق، أخضر) وسمكة صفراء واحدة (أحمر، أزرق، أخضر) على الطاولة.

ما هو لون السمكة؟ يجد الأطفال سمكة إضافية.

يتم لعب اللعبة 3 - 4 مرات.

4. الجمباز بالإصبع.

النخيل - النخيل مع انتشار الأصابع.

تهب الريح عبر البحر، تطوي راحتيها مثل القارب،

ويحث القارب - بإبهامه.

تطفو الأصابع عليه - ثني وتمديد الأصابع

انظروا كيف أسميهم - على يدين.

الإصبع الأول هو الإبهام - ثني الإبهام،

السبابة الثانية - ثني السبابة،

إنه بحار رائع.

الإصبع الثالث الأوسط - ثني الإصبع الأوسط،

إنه أطول من أي شخص آخر في العالم.

البنصر الرابع - ثني البنصر،

وهو أيضًا بحار لطيف.

والإصبع الصغير - حبيبتي - نثني الإصبع الصغير.

يحب الغناء والرقص

لتسلية الإخوة الأكبر سنا. - اصنع الفوانيس بكلتا يديك

5. اللعب بالفاصوليا.

أقوم بتوزيع أوعية الفاصوليا الحمراء والبيضاء على الأطفال، وأنظر إليهم، وأدحرجها بأيديهم.

6. وضع الفاصوليا على البلاستيسين.

أقوم بتوزيع قوارب جاهزة بألوان مختلفة على الأطفال مع تحديد:

ما هو لون القارب الخاص بك؟ (الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر والبرتقالي).

شرح وإظهار وضع الفول على البلاستيسين.

الأطفال يكملون المهمة.

7. لعبة خارجية "القرش".

أذكر الأطفال بقواعد اللعبة. يلعب المعلم دور سمكة القرش.

قراءة قصيدة.

أنا سمكة قرش خطيرة!

أنا القرش - خربش!

قوية جدا كبيرة

وبالطبع غاضب جدًا!

(ن. مانزوس)

8. النتيجة :

أحسنت، لقد قمت بعمل جيد. دعونا نتذكر ما فعلناه في الفصل اليوم:

لقد بنوا قاربًا على لوح.

لعبت لعبة "ابحث عن الشخص الغريب"

لقد وضعوا الفول.

لقد لعبنا لعبة في الهواء الطلق.